2023年初中体育田径--双手头上前实心球精品讲义1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 一、教材分析 本教材选自人教版体育与健康水平四七年级全一册相关内容。双手头上前实心球技术是发展学生上肢和腰腹部力量。该技术主要结构分为：持球、后摆至满弓、出球三个部分。本单元设计为 4 个课时，本节课为第一课时，主要学习持球手型和后摆至满弓动作。二、学情分析 本节课的教学对象是初中一年级的男生 40 人，七年级的学生在小学阶段基本掌握了投掷技术，对投掷课已有一定的认识；该学生基本具备了独自思考和探究能力，能很好地进行自我模仿和自我分析，很好的掌握动作技术。但七年级的男生正处于青春期，好动好比，情绪不稳定，因此，课堂上多运用游戏和竞赛等组织形式。三、教学目标 认知目标：1.学

2、生能清楚的表达双手头上前实心球技术动作结构 2.学生能清楚表达满弓动作的作用 技能目标 1.通过练习，80%的学生能基本掌握持球手型，并能充分做出满弓动作 2.通过自主练习，20%的学生能全身协调用力，将球掷出 情感目标 田径-双手头上前实心球 -教学设计 课型：新授课 课时：1 课时 年级：七年级 学习必备 欢迎下载 1.在分组练习中，培养学生的团队协作意识 2.在竞赛过程中，培养学生的竞争意识和体验运动的乐趣与成功的喜悦。四、教学重难点 重点：持球手型、后摆至满弓动作 难点：全身协调用力 五、教学方法 教法：设疑法、游戏竞赛法 学法：合作探究法、自主练习法 六、教学过程 （一）课堂常规 1

3、、体育委员整队，检查人数 2、师生问好 3、宣布本节课教学内容和要求 4、检查着装，安排见习生（二）专项性游戏 1、抓球游戏 2、传接球练习 准备部分 教师 持球后摆至满弓出球三个部分本单元设计为个课时本节课为第一课时主该学生基本具备了独自思考和探究能力能很好地进行自我模仿和自我分上前实心球技术动作结构学生能清楚表达满弓动作的作用技能目标通过学习必备 欢迎下载 【教师活动】讲述：本节课我们学习双手头上前掷实心球技术，下面我们通过视频，来进一步了解正确的动作。观看视频，注意思考以下两个问题。提问：1、持球的手型是怎样的？2、后摆至出球时，身体是怎样的姿势？【学生活动】认真观看视频，思考上述问题的

4、答案。预计效果：学生通过视频，能够用语言或者肢体语言表达出来。【教师活动】讲述：下面，老师示范和讲解持球手型，大家一起来模仿动作；很好，现在持球向后迎球至满弓动作，练习三遍之后，听到老师的哨声，将球快速掷出；并进行指导与纠错。基本部分 环节一：观察与思考 设计意图：通过直观形象的视频，学生能在脑海中形成完整的双手头上前掷实心球技术的认知；带着问题看视频，让学生对教学的重点进行认识，逐渐引出教学重点内容。环节二：掌握与学习 持球后摆至满弓出球三个部分本单元设计为个课时本节课为第一课时主该学生基本具备了独自思考和探究能力能很好地进行自我模仿和自我分上前实心球技术动作结构学生能清楚表达满弓动作的作用

5、技能目标通过学习必备 欢迎下载 练习形式：1、原地持球手型练习 2、原地后摆练习 3、原地持球手型与后摆分解动作练习 4、分组持球完整动作技术练习 纠错：满弓不充分，进行满弓辅助练习 【学生活动】仔细观察教师的持球手型，进行模仿；并跟着教师的节拍，进行双手头上前掷实心球的分解动作练习；听到教师的哨声将球快速掷出。对于错误的动作，在教师指导下进行改正。预计效果：学生通过四个教学练习，逐步掌握双手头上前掷实心球动作，并动作技术逐渐连贯。设计意图：学生通过由小到大，由简到难的教学练习形式，逐步掌握该技术的完整动作；通过辅助练习，克服教学满弓的难点。持球后摆至满弓出球三个部分本单元设计为个课时本节课为

6、第一课时主该学生基本具备了独自思考和探究能力能很好地进行自我模仿和自我分上前实心球技术动作结构学生能清楚表达满弓动作的作用技能目标通过学习必备 欢迎下载 【教师活动】讲述：下面进行掷远挑战游戏。规则：有四个不同距离的障碍物，超过一次得一分，看谁能得到3 分以上。注意安全【学生活动】积极的进行游戏，遵守纪律 1、听音乐，放松活动 2、学生课堂反馈，教师总结 3、布置课后作业 七、教学预计 本节课预计平均心率每分钟 120130 次，练习密度 30%35%。结束部分 环节三：巩固与提高 教师 持球后摆至满弓出球三个部分本单元设计为个课时本节课为第一课时主该学生基本具备了独自思考和探究能力能很好地进行自我模仿和自我分上前实心球技术动作结构学生能清楚表达满弓动作的作用技能目标通过学习必备 欢迎下载 八、板书 田径-双手头上前实心球 1、游戏体验 2、观察与学习 3、巩固与提高 持球后摆至满弓出球三个部分本单元设计为个课时本节课为第一课时主该学生基本具备了独自思考和探究能力能很好地进行自我模仿和自我分上前实心球技术动作结构学生能清楚表达满弓动作的作用技能目标通过