2023年人音版四年级下册快乐的舞蹈精品教案1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 快乐的舞蹈 教学目标：聆听马刀舞、小步舞曲感受两首不同地区不同时代的舞蹈音乐，体验其不同的风格特征，拓展我们的视野。聆听马刀舞、小步舞曲 教材分析：马刀舞曲这是前苏联作曲家哈恰图良(19031978)于 1942 年创作的一首乐曲，为作曲家所作的芭蕾舞剧加雅涅中第三幕第二场的群舞音乐，表现了亚美尼亚民族剽悍粗犷的性格。乐曲采用带再现的三段体结构。钢琴曲小步舞曲17 至 18 世纪的作曲家巴赫在他卷帙浩繁、数量众多的作品中，不乏技巧精深、规模宏大的作品，但他也为自己的孩子们写了一些短小简易的、用羽管键琴(类似今天的钢琴，钢琴的前身)弹奏的乐曲，那就是小步舞曲。其中 11 首被

2、后人收集在 巴赫初级钢琴曲集 中，成为钢琴学生的启蒙教材。其中第一首G 大调小步舞曲又是最为人熟知的一首。“舞曲”，音乐的体裁之一，有声乐曲与器乐曲的不同形式。有供舞蹈所用，也有专供音乐会欣赏所用。但舞曲和其他音乐体裁一样，都生动地抒发和表现人们的思想感情。舞曲音乐具有节奏鲜明、旋律流畅、结构简洁的特点。由于舞曲多来自民间舞蹈，所以带有鲜明的民族风格或地方色彩。例如我国北方的秧歌、南方的采茶灯、西南地区的花灯以及各兄弟民族的民族舞；法国的小步舞，加沃特，波兰的马祖卡、波洛奈兹，捷克的波尔卡，西班牙的波莱罗、哈巴涅拉，奥地利的圆舞曲，拉丁美洲的探戈等等。千姿百态，风格各异，特色纷呈。教学重点难点

3、：教学过程：一、聆听马刀舞 1.设问：谁见过骑着马挥舞大刀打仗的场景?(电视剧、电影)?2.欣赏管弦乐马刀舞，这是前苏联作曲家哈恰图良创作的一首乐曲。?设问：乐曲描绘了怎样的场景?3.师生讨论：自己根据乐曲所想像的场面发表各自的见解。(粗略的)4.细细聆听：能否把各段音乐所描绘的场景，再叙述得细致些?如引子部分有什么特点，第一部分是怎样的场面?中间一段又是怎样?5.把你们想像的场景，用动作跟随音乐表演出来。二、聆听小步舞曲 1.谈话：马刀舞表现的是战争的场面；现在你听听又表现怎样的情景初听乐曲。2.师生交流所听乐曲的印象。3.再欣赏乐曲，教师作简要介绍：?(1)介绍作品创作的时代背景与作曲家巴

4、赫。巴赫(16851750)德国作曲家，古典派复调音乐大师。18 岁起历任多处教堂和宫廷的乐长及管风琴师。他的宗教作品明显地突破教会音乐的规范，具有丰富的世俗感情和大胆的革新精神。他的创作手法以复调为主。主要作品有 200 多部康塔塔(指有乐队伴奏的世俗或宗教合唱曲)、b 小调弥撒曲、平均律钢琴曲集、创意曲集、6 首勃兰登堡协奏曲等。他的作品对欧洲近代音乐的发展产生了深远的影响。?(2)典雅的宫廷小步舞曲。小步舞曲，起源于法国民间的三拍子舞曲，因舞蹈的步子较小而得名。速度从容，节奏平稳，学习必备 欢迎下载 能表现许多礼仪上温文尔雅的动作和意境。最初流行于 17 世纪法国宫廷之中，后演变为 3/4拍。18 世纪以后，在维也纳古典乐派的器乐创作中，往往在奏鸣曲、交响曲中采用此体裁作为套曲的第三乐章，在风格特点上也有了演变。?4.“舞曲”体裁说明。5.小结：这两首舞蹈音乐，描绘两个时代背景，两种风格特征。请回家收集本地区的舞曲，我们将在下节课交流。三、教师总结学生的学习情况，下课。作曲家所作的芭蕾舞剧加雅涅中第三幕第二场的群舞音乐表现了亚美尼自己的孩子们写了一些短小简易的用羽管键琴类似今天的钢琴钢琴的前裁之一有声乐曲与器乐曲的不同形式有供舞蹈所用也有专供音乐会欣赏