2023年1号卷安徽省A10联盟届高三生物上学期摸底考试试卷(最新版).pdf

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1、 精品 Word 可修改 欢迎下载 （1 号卷）安徽省 A10联盟 2021 届高三生物上学期摸底考试试题 本试卷分第卷(选择题)和第券(非选择题)两部部分。满分 100 分，考试时间 90 分钟。请在答题卷上作答。第卷选择题(共 50 分)一、选择题(本题共有 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的)1.下列最新细胞内生物大分子的叙述错误的是()A.有些蛋白质分子能催化其他蛋白质的水解 B.染色体中的 DNA 是细胞内唯一的遗传物质 C.肝糖原可以水解成葡萄糖以补充血糖的“亏损 D.构成淀粉和纤维素的基本单体相同 2.呼肠病毒是一类双

2、链 RNA 病毒。下列有关分析正确的是()A.该病毒的遗传物质彻底水解可得到 2 种五碳糖、5 种碱基 B.该病毒的遗传物质中有氢键，而其他 RNA 分子中不含氢键 C.该病毒能在含氨基酸、核苷酸等营养物质的培养基上繁殖 D.合成该病毒的蛋白质外壳需要宿主细胞提供核糖体、能量等条件 3.人体内的生长激素释放抑制激素(SRIH)是一种肽类激素(环状十四肽)，不仅能抑制生长激素的分泌，也能抑制胰岛素、胰高血糖素的分泌下列相关叙述错误的是()A.SRIH分子中含有 14 个肽键，但不含游离的氨基和羧基 B.参与合成并分泌 SRIH的细胞器有核糖体、高尔基体等 C.SRIH、胰岛素、胰高血糖素均不宜口

3、服来治疗相关疾病 D.控制合成 SRIH的基因普遍存在于人体的组织细胞中 4.溶酶体内含有多种水解酶，而溶酶体起源于高尔基体。下列相关叙述错误的是()A.溶酶体中的水解酶最初由吸附在内质网上的核糖体合成 B.高尔基体内加工水解酶时可能消耗 ATP C.离开高尔基体的囊泡内都含有多种水解酶 D.溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 5.下图为动物细胞膜的流动镶嵌模型，表示物质，其中是一种脂质。下列叙述错误的是()精品 Word 可修改 欢迎下载 A.在细胞膜的外侧，该物质可能与细胞间的识别有关 B.含有磷元素，该物质参与构成细胞膜的基本支架 C.是胆固醇，该物质可促进血液中葡萄糖的运输 D.可

4、能具有催化功能，是细胞骨架 6.下列最新线粒体和叶绿体的有关说法正确的是()A.线粒体内膜向内折叠形成嵴有利于丙酮酸分解为 CO2 B.硝化细菌有氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜上进行 C.适宜条件下，叶绿体类囊体薄膜向基质提供H 和 ATP D.同一细胞内叶绿体和线粒体内含有相同的 DNA 7.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。下列相关叙述错误的是()A.在真核细胞中，核仁与核糖体的形成有关 B.同一细胞不同代谢强度下，细胞核上的核孔数目保持不变 C.DNA聚合酶进入细胞核时不会导致核膜上磷脂分子数的改变 D.细胞核内能进行转录过程，也是细胞代谢的重要场所之一 8.Ca2泵、H泵、NaK泵是存在

5、于细胞膜或细胞器膜上的离子泵，既能催化 ATP水解又能运输相应的离子。下列叙述错误的是()A.Ca2泵既具有运输功能，也具有催化功能 B.H泵既能运输 H，也能运输 Na、K或 Ca2 C.Na进入神经细胞时不通过 NaK泵 D.离子泵发挥作用时其空间结构会发生相应改变 9.某兴趣小组为了研究温度对唾液淀粉酶活性的影响，进行了相关实验，实验结果如图所示。下列相关分析正确的是()精品 Word 可修改 欢迎下载 A.由实验可知，该唾液淀粉酶的最适温度为 40C B.60C 组，t2时刻向反应液中滴加碘液，溶液不会出现蓝色 C.增大淀粉溶液的浓度可导致 20C组产物浓度增大 D.在 t3时刻将 6

6、0C组置于 40C环境中曲线会上升 10.下列对洋葱细胞减数分裂和有丝分裂实验的叙述，正确的是()A.观察有丝分裂的材料选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞 B.观察减数分裂的材料选用紫色洋葱的根尖分生区细胞 C.都需要用适宜浓度的龙胆紫等碱性染料对染色体进行染色 D.显微镜下可以观察到染色体、赤道板和细胞壁等结构 11.下列有关 DNA 分子结构的叙述错误的是()A.不同 DNA 分子中(AT)/(G C)的比值相等 B.不同 DNA 分子中的碱基配对方式相同 C.不同 DNA 分子中碱基的排列顺序不同 D.DNA分子中某些脱氧核糖只与一个磷酸分子相连 12.已知某种雌雄同花植物的花色有红色和黄色两种

7、，该植物花色是由一对等位基因控制。实验一：让红花植株自交，子代均开红花；实验二：让红花植株与黄花植株进行杂交，子代中红花：黄花1：1。下列最新该植物花色遗传的叙述错误的是()A实验一为纯合子自交 B.实验二为测交实验 C.红花对黄花为显性 D.该花色遗传遵循分离定律 13.豌豆的紫花对白花是一对相对性状。某生物兴趣小组以紫花豌豆与白花豌豆为亲本进行杂交实验，F1代全为紫花，F1自交后，F2代出现紫花、粉花和白花，且其比例为 9：6：1。下列有关叙述错误的是()A.豌豆的花色由两对等位基因控制 精品 Word 可修改 欢迎下载 B.F1代紫花测交，后代出现紫花的概率为 1/4 C.F2代粉花与白

8、花豌豆杂交，后代不会出现紫花 D.F2代紫花中纯合子占 1/4 14.在肺炎双球菌体外转化实验(实验 1)的结论基础上，T2噬菌体侵染大肠杆菌实验(实验 2)进一步证实了 DNA 是遗传物质。下列相关叙述正确的是()A.实验 1 各组实验的培养基上都会出现 R型菌落 B.肺炎双球菌、T2噬菌体和大肠杆菌均是生命系统结构层次中的个体水平 C.T2噬菌体不能侵染肺炎双球菌，源于该细菌没有蛋白质的合成场所 D.搅拌操作对实验 2 的各组实验的试管内放射性物质分布都有很大影响 15.如图所示为 miRNA 基因对 W基因的抑制作用的机理，当 W基因控制合成的 W蛋白增多时该抑制过程会加强。miRNA

9、上不含密码子，下列有关叙述错误的是()A.细胞核内和细胞质中都有催化磷酸二酯键水解的酶 B.miRNA基因和 W基因表达的产物都能与双缩脲试剂反应 C.W基因的表达存在负反馈调节机制，致使 W基因不会过度表达 D.miRNA蛋白质复合物与 W基因 mRNA 结合能阻止核糖体的移动 16.下列对基因突变和基因重组的说法中正确的是()A.基因突变具有不定向性，说明基因突变可以发生在任何时期 B.基因重组没有新基因产生，但是有新性状产生 C.基因突变和基因重组可以同时发生在根尖细胞增殖过程中 D.基因突变会导致遗传信息发生改变，但编码的氨基酸不一定改变 17.遗传性 Menkes 综合征是一种单基因

10、遗传病(发病率极低)，患者 3 岁前死亡。如图所示为患有该遗传病的系谱图，下列叙述错误的是()精品 Word 可修改 欢迎下载 A.该遗传病可能为伴 X隐性遗传病或常染色体隐性遗传病 B.正常情况下，患者的母亲不可能是患者，但应为致病基因携带者 C.随着世代的延续，该遗传病的致病基因的频率会逐渐降低 D.调查人群中遗传病的发病率时，最好选择该遗传病进行调查 18.人类社会的进步离不开生物育种技术的发展。下列有关说法正确的是()A.青霉素高产菌株的选育原理和培育太空椒、杂交水稻的原理相同 B.通过杂交育种技术选育的小麦既能结合双亲的优点，又能大幅度改良性状 C.六倍体普通小麦和二倍体黑麦杂交后，

11、选择子代花粉进行离体培养就能得到八倍体小黑麦 D.基因工程育种的实现基于细胞生物的遗传物质都是 DNA，且共用一套遗传密码 19.下列最新人体内环境的叙述中错误的是()A.人体内环境的化学成分和理化性质处于相对稳定状态 B.人的神经细胞向内环境释放的神经递质需经组织液到达靶细胞 C.寒冷环境中人体散热速率小于炎热环境中的散热速率 D.血浆 pH的维持与 HCO3、HPO42等有关 20.下图为甲、乙、丙三个神经元(部分)成的突触结构神经元兴奋时，Ca2通道开放，使 Ca2内流，由此触发突触小泡前移，并释放神经递质。下列相关叙述正确的是()A.突触是突触小体的一部分，包括突触前膜、突触间隙和突触

12、后膜 B.乙酰胆碱和 5羟色胺都是信息分子，能与相应突触后膜上的特定受体结合 C.据图判断，若乙神经元的 Ca2通道被抑制，甲神经元兴奋后会引起丙兴奋 精品 Word 可修改 欢迎下载 D.细胞间的信息传递离不开神经递质，因而神经递质会全部被回收重复利用 21.T 细胞易被 HIV识别破坏，与其细胞膜上的 CCR5蛋白有关。某研究小组从一名 CCR5基因异常的捐献者身上取得骨髓，并将其移植到一名感染 HIV 十多年的白血病患者身上，结果不但治愈了白血病，而且彻底清除了机体内的 HIV。根据以上信息，下列叙述中错误的是()A.骨髓移植后该白血病患者体内的 HIV不能侵染 T细胞 B.艾滋病患者容

13、易发生恶性肿瘤，说明免疫系统具有防卫功能 C.HIV主要侵染 T细胞的原因是 T细胞内编码 CCR5蛋白的基因进行了表达 D.预防 AIDS，要从杜绝 HIV感染做起，如洁身自好、杜绝血液和母婴传播 22.农业专家利用一定浓度的生长素类似物溶液处理辣椒未受粉的雌蕊柱头，培育出无子辣椒，下列有关无子辣椒的叙述正确的是()A.该无子辣椒中染色体组成与有子辣椒不同 B.该无子辣椒通过植物组织培养获得的植株仍结无子辣椒 C.该无子辣椒叶肉细胞中的细胞核 DNA 含量与有子辣椒相同 D.该无子辣椒与有子辣椒属于两个不同的物种 23.下列对生态学原理的应用中，不能达到相应目的是()A.通过优化种群的性别比

14、例，可提高种群的环境容纳量 B.多种树种混交成林，可使生态系统的物种丰富度逐渐增大 C.通过控制牛羊的放牧量，可提高草原生态系统的抵抗力稳定性 D.通过建立自然保护区，可实现对生态系统或物种的就地保护 24.果树下微弱的光照、较高的空气湿度和较低的风速等特殊环境条件，有利于草菇的生长。果农在科研人员的建议下，在果树下人工栽培草菇并取得较好的经济效益。培养草菇的材料来自农民种植的玉米秸秆加工而来。下列相关叙述正确的是()A.流入该果园生态系统的总能量大于果树同化的太阳能 B“玉米草菇人”，这条捕食食物链提高了能量的传递效率 C.草菇是该果园内的分解者，而蚯蚓和昆虫是该果园内的消费者 D.各种消费

15、者的存在有利于生态系统的能量流动，但不利于物质循环 25.科研人员发现物种甲和物种乙在某一地区共同生活了上百万年，其中物种甲和物种乙是捕食关系且物种甲的主要食物来源是物种乙。下列叙述错误的是()A.物种甲的存在和进化会影响物种乙的生存和进化 B.物种甲和物种乙的进化与该地区环境变化没有关联 精品 Word 可修改 欢迎下载 C.若物种乙是植物，则物种甲可能属于第三营养级 D.即使物种甲因某种外因灭绝，物种乙也不会快速灭绝 第卷非选择题(共 50 分)二、非选择题(本大题共 5 小题，共 50 分)26.(13 分)下图甲、乙分别为某藻类植物在不同条件下测得的光合速率和呼吸速率的变化曲线(单位：

16、mmolcm2h1)。请回答以下问题：(1)据甲图分析，持续光照条件下，该类植物在C 下，生长最快。40C 条件下，若昼夜时间相等，该藻类植物能否正常生长？，判断依据是。(2)若甲图数据是在光照强度充足的条件下测得的，则乙图是在C条件下测定的。(3)该研究小组分别制备三组含有不同18O 百分比的碳酸氢盐(提供二氧化碳)和水，在密闭条件下，用光照射该藻类植物，分析氧产生的情况，结果如图所示：实验的自变量是 精品 Word 可修改 欢迎下载 据图分析，根据可得出“光合作用释放的氧气中，氧元素来自水，而不是二氧化碳”的结论。上述结论是鲁冰和卡门利用同位素标记法最先得出的，当时鲁冰和卡门设计了两组实验

17、，第一组：；第二组：，在其他条件均相同的情况下，分析两组实验释放的氧气中有无放射性。27.(10 分)下图为某哺乳动物体内发生的细胞增殖和分化图解。请据图回答下列问题：(1)图中过程发生在(器官)，作此判断的依据是(2)若图中细胞乙是一类具有细胞周期的细胞，理由是(3)图中过程形成细胞丙和丁的实质是(4)当细胞丙处于衰老状态时，会表现出哪些特征？(答出 2 点即可)28.(8 分)大马哈鱼是河海洄游性鱼，幼鱼到性成熟阶段在海水中生活，性成熟后回到淡水中产卵。下图是大马哈鱼的细胞膜的相关功能示意图，请回答相关问题：精品 Word 可修改 欢迎下载 (1)大马哈鱼在海水和淡水中血浆渗透压保持基本稳

18、定。在海水中，大马哈鱼大量喝水，再由鱼鳃上的排盐细胞通过上图中(填“a”或“b”)向海水中排出过多的盐，以维持体内的低盐浓度。(2)大马哈鱼身体成熟后，在光照的刺激下，由下丘脑分泌的激素会与垂体细胞的细胞膜上的(填图中的字母及其名称)结合，使垂体细胞分泌(填激素名称)的量增加，而该激素又能促进性腺分泌性激素，进而促进性器官的发育和生殖细胞的形成，最终性成熟后洄游到淡水中产卵。由此可见，该洄游过程是在调节下完成的。(3)洄游的本质是一种反射活动，在该反射活动中，效应器是由构成的。29.(7 分)为研究不同密度的布氏田鼠对草原群落的影响，研究人员于 202X年 510 月对相似的甲、乙、丙三个草原

19、群落在模拟条件下进行实验，部分实验结果如下表所示：实验样地 甲 乙 丙 布氏田鼠数量(只/100m2)0 5 l4 生产者的生物量(g/m2)340.04 236.92 130.36 植物物种数(种/km2)35 34 29 请回答问题：(1)在每月中旬一般采用法调查布氏田鼠的密度，以确定是否增减。(2)低密度的布氏田鼠，对植物物种数和生产者生物量的影响依次是、(填“显著”或“不显著”)。(3)据表推测，布氏田鼠种群数量过多时，会导致草原退化，其原因是。为防治草原布氏田鼠鼠害，不宜将其数量控制在 K/2 左右的主要原因是。30.(12 分)精品 Word 可修改 欢迎下载 果蝇为 XY型性别决

20、定的生物，在 X、Y染色体上存在同源区和非同源区。已知果蝇的刚毛和截毛是一对相对性状，受等位基因 Bb 控制。刚毛雌果蝇甲与刚毛雄果蝇乙交配，F1中刚毛：截毛3：1，F1雌雄果蝇随机交配，所得 F2中6：7：2：1。回答列问题：(1)果蝇的刚毛和截毛这对相对性状中显性性状是刚毛，理由是。(2)F1中截毛个体的性别为；控制果蝇刚毛和截毛的等位基因位于性染色体上，理由是(3)等位基因 Bb 所在性染色体的情况有 2 种可能。现有纯合的刚毛截毛雌雄果蝇若干，请设计一个杂交实验判断等位基因 Bb 所在染色体的具体情况：杂交实验：预期实验结果及结论：若子代，则等位基因 Bb 位于；若子代，则等位基因 Bb 位于。精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载