2022-2023学年河南省禹州市小学语文五年级上册期末高分预测提分题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年五年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、给下面的句子填上恰当的关联词。1()嘴里含着那颗宝石，()能听懂各种动物说的话。2()说了，您马上()会变成石头。3您要记住，()动物说了什么话，()不要对别人说。2、把下面句子中加点的成语换成一种更加形象具体的说法。（1）今天的幸福生活来之不易，我们应饮水思源，知恩图报。()（2）他因为不遵守法律而受惩罚，这可以说是咎由

2、自取。()（3）你忙于辩解的样子，简直就是欲盖弥彰，不打自招。()（4）小老鼠贪得无厌，不但吃光了桶里的大米，还惦记着仓库里的。()3、根据语境，写字词。1我们家后园有bn m()空地，母亲fn f()我们把它开辟出来种花生，翻地，b zhn()，jio shu()，没过几个月收获了。花生虽然长得i xio()，但它好处很多。2 每年到桂花盛开的季节，人们都chn jn()在桂花的香气里。在这个季节里，我家都能jin()几大lu()桂花，用来poch()，做obn()，享受大自然给予的nhu()。4、根据课文内容填空。（1）故今日之责任，_，_。_，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立

3、，少年自由则国自由，_。（2）示儿中“_，_。”两句诗情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情感，两句诗既有对抗金大业尚未完成的遗恨，也有对神圣事业必定成功的坚定信念。（3）题临安邸描写了临安城重重叠叠的青山、鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出了当时虚假的繁荣太平景象。诗人触景生情，不禁发问：“_，_。”这句诗的意思是：_。当政者缚思想、扼杀人才，龚自珍疾呼，“我劝天公重科擞，_。”5、根据课文内容填空。（1）敏而好学，_。（2）默而知之，_，_。（3）读书有三到，谓_、_、_。6、先补全下列四字词语，再按要求完成练习。一如()往失()落魄人山人()()耳欲聋戒()以俭酷()炎夏迫不()待千

4、()万化1画“ ”词语的意思是_。像这样带有“一”字的四字词语还有_。（至少写两个）2选词填空。（1）我有点_，想立刻让父亲看看我写的诗。（2）他_ 地坐在那里，原来是因为期中考试成绩不理想。二、书写题7、津jn【部首】氵【结构】左右【文字源流】“津”本指江河的渡口。说文：“津，水渡也。”后引申水边，又特指口水。此字在发展使用过程中变化较大。商甲骨文象人持篙撑船的情景。由渡河会意渡口。周金文由“”（水）“”(舟）“毫”(佳）三部分组成（佳与鸟同)。表示船在水上像鸟一样飞快驶过。此时的“津”属会意字。秦小篆保留了水旁，将鸟和舟改为“”，当是津字的异写。由此使“津”字成为“从水，聿声”的形声字。汉

5、隶书(武梁祠刻石）对小篆进行了大胆的改革：将“”写作“三”；“*”写作“拿”。彻底跳出象形字的行列。【常用词组】津主、津关、津头【课文原句】我听得津津有味。三、信息匹配8、按要求给下面句子分类。(填序号)A.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。B.前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。C.清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。D.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。(1)搭石表现出的音乐美：_(2)搭石表现出的画面美：_(3)搭石表现出的心灵美：_四、现代文阅读9、阅读理解。我的“长生果”（节选）记得有一次，作文的题目是秋天来了。教师

6、读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些

7、领悟自然是课外读物的馈赠。1联系上下文，解释下列词语。（1）千篇一律：_（2）别出心裁：_2根据选文内容填空。（1）“不安分的一念”指的是_。（2）“这小注的光荣”具体指的是_。3作者说自己的作文秋天来了，老师在文中“又圈又点”，现在请你也根据自己的理解，对选文中写秋天的那段文字加以圈点和批注。（请将批注写在选文右侧的对话框内）4读了选文，你从中受到了怎样的启发？_五、语言表达10、口语交际。阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。写一写你最喜欢的书或影视作品中的人物，写清他（她）是谁？来自哪本书或哪部影视作品？你为什么喜欢他（她）？_11、按要求写句子：（1）父亲的话却深深地印在我的心上。（改为反问句）_（2）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）_（3）前后几十家，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）_六、书面表达12、习作。琦君笔下的桂花雨寄托了她浓浓的思乡之情，冯骥才借珍珠鸟抒发了自己的感受生活中，你一定经历过一些事情，也有自己的体会，把你从小事中得到的启示或体会写下来吧！要表达真情实感，题目自拟。