云南大学服务PowerPointPresentati[1].ppt

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1、云南大学服务-PowerPointPresentati2023/5/17云南大学服务PowerPointPresentati1 服务-学习的历史 20 世纪60 年代，最早出现于美国。美国教育中新兴的一种教学方法和理念，被广泛应用在包括小学中学及大学各阶段的教育中。影响正从美国扩展到其他国家和地区，如英国、加拿大、韩国、我国香港、台湾地区。云南大学服务PowerPointPresentati1服务-学习定义：服务-学习是一种重视学习因素的服务，将社区服务和课程学习相结合，透过计划性的服务活动与结构化的反思过程，以满足被服务者的需求，并促进服务者的发展需要。这种需要包括知识、技能的获得及能力的提

2、高，使其成长为一个富有社会责任感并有能力服务于社会的人。云南大学服务PowerPointPresentati1服务与学习的关系类型型 态 含义 举 例 服务-学习Sercice-LEARNING 以学习目标为主，服务成果不重要。课程实习专业实习 服务-学习SERVICE-learning以服务成果为主，学习目标不重要志愿服务社区服务服务，学习Service,learning服务与学习的目标，没有关联劳动课服务-学习SERVICE-LEARNING服务与学习的目标，同等重要服务学习课程云南大学服务PowerPointPresentati1云南大学服务-学习四种模式探索1 与社团活动相结合；2 与

3、行动研究小项目相结合；3 与现有专业课程相结合；4 与通识课程相结合；云南大学服务PowerPointPresentati1一：与社团活动相结合社 团：东陆阳光社；云南大学成长营；参与学生人数：200 多名合作机构：云南家馨社区儿童救助服务中心、云南连心 社区照顾服务中心、昆明市老人福利院等 程序：招募 服务行动 计划 培训督导分享/评估日志/反思云南大学服务PowerPointPresentati1 现在尝试由社团向服务-学习项目提出行动研究申请。如：东陆阳光社向服务-学习项目办公室申请，08 年上学年在昆明市社会福利院老年公寓开展老年人服务的社会工作服务；09 年5 月在洋浦校区举行“社会

4、工作文化节”。云南大学服务PowerPointPresentati1机构探访/志愿者招募云南大学服务PowerPointPresentati1培训云南大学服务PowerPointPresentati1社区服务云南大学服务PowerPointPresentati1外展云南大学服务PowerPointPresentati1分享/讨论云南大学服务PowerPointPresentati1庆贺云南大学服务PowerPointPresentati1二：与现有专业课程相结合的模式以本科阶段课程为例：戒瘾社会工作 理论讲授：机构探访：DTP 西坝项目办公室、美沙酮门诊、呈贡TC（治疗社区）计划制定：与机构商

5、讨学生可能参与的服务；基于机构探访，透过课程，师生共同讨论潜在服务空间；教师与服务学习协调员确定服务计划内容，并跟进实施。计划实施：学生进入机构开展服务；督导跟进（机构/服务学习项目/课程教师）；课堂分享、讨论、反思。评 估：过程评估、效果评估云南大学服务PowerPointPresentati1 服务-学习项目提供支持：课程教师在学期开始前向服务-学习项目办公室提出申请，审核通过，可提供一定资金支持；提供服务-学习培训，包括教师培训、同辈督导培训等；提供外出交流学习机会；免费使用服务-学习资料库所有资料；提供网站论坛支持。云南大学服务PowerPointPresentati1社会工作专业7

6、位社会学专业1 位法律专业1 位2007 年春季至今，共9 位老师、15 门课程、300 多名学生参加了服务-学习云南大学服务PowerPointPresentati1服务前的手语培训云南大学服务PowerPointPresentati1机构探访云南大学服务PowerPointPresentati1与戒毒学员母亲做小组活动云南大学服务PowerPointPresentati1与残疾中专生开展小组活动给流动人口子女辅导功课云南大学服务PowerPointPresentati1、服务结束后合影留念服务中用手语交流云南大学服务PowerPointPresentati1与聋哑生“用心交流”老年人服务：

7、“传递火炬”云南大学服务PowerPointPresentati1为老年人提供服务云南大学服务PowerPointPresentati1社区服务：机构二手互助店协助工作云南大学服务PowerPointPresentati1三、与通识教育课程相结合的模式 课程名称：第三部门与社会服务 学 分：2 学分 教学方法：服务-学习（第一次尝试以服务-学习的理念与方法来设计一门课程）学生来源：全校不同院系专业学生。2007 年秋季：选课人数73 人 2008 年春季：选课人数81 人云南大学服务PowerPointPresentati1云南大学服务PowerPointPresentati1学生服务内容简介

8、：以2007 年秋季为例序号 小组名称 服务主题小组督导 1经商法 在昆船小区与洋浦学生间进行家教服务信息调查，为今后成立一个家教性质的社团做准备。董欣梅 2有一个组 在洋浦校园里开展废纸、矿泉水瓶回收，倡导环保、节约，并将回收物品所卖的钱捐给昭通山区一所贫困小学。黄秀芬 3 UN123 通过探访DAYTOP 彩虹中心，邀请中心的同伴教员来校园开展讲座，来加深同学对毒品问题的认识，减少社会歧视。刘巧艳 4美女与野兽 通过对洋浦校园周边村子的观察走访，了解城郊社区存在的儿童安全隐患，收集资料，制作宣传卡片在村子开展宣传活动。向 荣 5黑匣子 通过探访洋浦校园周围的村子，及组织洋浦小学学生参观校园

9、的活动，来加强云大洋浦校区与周边社区的联系。刘巧艳 6 NOVA针对校园里存在旧教材的需要和浪费情况，进行调查，并提出相应的解决方案。兰树记云南大学服务PowerPointPresentati1课程特点：学生以小组形式开展服务。每个小组6-8 名同学。有分工有合作。每个小组配备一名同辈督导。多专业、多学科融合。云南大学服务PowerPointPresentati1服务计划讨论同辈督导带领学生讨论云南大学服务PowerPointPresentati1校园环保活动：废品回收云南大学服务PowerPointPresentati1走近他们邀请毒品戒断人员到学校与学生做讲座云南大学服务PowerPoin

10、tPresentati1流动人口社区儿童安全知识宣传服务云南大学服务PowerPointPresentati1为同学们提供家教咨询服务云南大学服务PowerPointPresentati1四：服务-学习行动研究小项目 服务-学习项目办公室设立行动研究小项目经费。学生自发组成团队，设计服务-学习计划，向服务学习项目办公室提交项目计划书；审批通过，提供一定经费支持。并提供督导一名对项目进行指导和跟进。如2007 年下半年开始，由公共管理学院社会学4 名研究生组成团队，服务-学习项目提供支持，在云南一贫困地区乡小学开展农村义务教育的社会支持行动研究。云南大学服务PowerPointPresentat

11、i1了解父母对孩子教育的看法可爱的苗族小朋友云南大学服务PowerPointPresentati1数字大写学习别样的课堂云南大学服务PowerPointPresentati1主题小组活动云南大学服务PowerPointPresentati1丰富的课余活动云南大学服务PowerPointPresentati1亲子教育小组云南大学服务PowerPointPresentati1云南大学老师及研究生与他们老师交流教学经验云南大学服务PowerPointPresentati1合影一张云南大学服务PowerPointPresentati1服务学习支持网络建设1.服务学习资料库资料库一角云南大学服务Powe

12、rPointPresentati1 2.服务学习网站 开通时间:2007 年3 月;网址:http:/网站首页云南大学服务PowerPointPresentati13.服务学习通讯第一期第二期第三期云南大学服务PowerPointPresentati14、服务-学习工作坊邀请一线工作员与学弟学妹交流组织社区伙伴开展督导培训云南大学服务PowerPointPresentati1服务-学习的意义 对学生方面 1、促进学生学和用的问题解决，课堂知识和社会实践的结合；2、培养学生的动手能力、合作精神；3、锻炼学生处事应变能力以及就业能力；4、通过服务学习能更好梳理学生生命历程中的问题，更好定位自己的人生。对教师（学校）层方面 1、改善学校教与学之间的被动关系，促进良好教学氛围的形成；2、学生对教师的认可；3、促进教师教学研究；4、做到教学做合一。对社区/机构方面 1、共同促进社会真正所需要的知识的建构；2、通过参与教学活动，社区获得资源的倾斜；3、有利于和谐社会和谐社区的建构。云南大学服务PowerPointPresentati1演讲完毕，谢谢听讲!再见，see you again2023/5/17云南大学服务PowerPointPresentati1