动能和动能定理学案- 高一下学期物理鲁科版（2019）必修第二册.docx

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1、 第二学期高一物理学案（鲁科版2019必修二） 班级：_ 姓名：_ 学号：_ 1.3 动能和动能定理【课上探究】一、动能思考：1.根据生活经验，猜想物体动能大小与哪些因素有关？2.根据已学知识，如何设计实验验证你的猜想？小结：2 恒力做功与动能改变的关系思考：1.运动员用力将足球踢出，足球获得了动能；足球在草地上由于受到了阻力的作用，速度越来越小。（1） 若外力对物体做功，该物体的动能一定会增加吗？（2） 力做功与动能的改变之间存在什么关系呢？2.要探究恒力做功与动能改变关系，应该测量那些物理量？3利用所熟知的实验装置，你能否设计一个探究恒力做功与动能改变的关系的实验？4.若实验装置如图所示，

2、如何保证实验中小车受到力为恒力，怎么让小车所受合外力近似等于钩码重力？三、动能定理思考：设某物体的质量为m，在与运动方向相同的恒力F的作用下发生一段位移l，速度由v1增到v2，如图所示。1. 力F对物体所做的功是多大？2. 物体的初速度、末速度、位移之间有什么关系？3. 试推导动能定理的表达式？4.得到的公式能否用于求变力做功，变力做功如何求解？【经典例题】例1关于物体的动能，下列说法中正确的是()A一个物体的动能可能小于零B一个物体的动能与参考系的选取无关C动能相同的物体速度一定相同D两质量相同的物体，若动能相同，其速度不一定相同例2如图所示，AB为固定在竖直平面内的光滑圆弧轨道，轨道的B点

3、与水平地面相切，其半径为R.质量为m的小球由A点静止释放，求：(1)小球滑到最低点B时，小球速度v的大小；(2)小球通过光滑的水平面BC滑上固定曲面，恰到达最高点D，D到地面的高度为h(已知hR)，则小球在曲面上克服摩擦力所做的功Wf.小结：应用动能定理时注意的四个问题(1)动能定理中各量是针对同一惯性参考系而言的(一般选取地面为参考系)(2)若物体运动的过程包含几个不同的阶段，应用动能定理时，可以分段考虑，也可以将全过程作为一个整体来处理(3)在求总功时，若各力不同时对物体做功，W应为各阶段各力做功的代数和在利用动能定理列方程时，还应注意各力做功的正、负或合力做功的正、负(4)对于受力情况复

4、杂的问题要避免把某个力的功当作合力的功，对于多过程问题要防止“漏功”或“添功”【课堂巩固】1(多选)质量不等，但有相同初动能的两个物体，在动摩擦因数相同的水平地面上滑行，直至停止，则()A质量大的物体滑行的距离大B质量小的物体滑行的距离大C它们滑行的距离一样大D它们克服摩擦力所做的功一样多2两个物体A、B的质量之比为mAmB21，二者初动能相同，它们和水平桌面间的动摩擦因数相同，则二者在桌面上滑行到停止经过的距离之比为(忽略空气阻力的影响)()A.xAxB21 B.xAxB12C.xAxB41 D.xAxB143.如图所示，某人乘雪橇在光滑的雪坡上从A点无初速度下滑，经过B点，接着沿水平路面滑至C点停止人与雪橇总质量为70 kg，雪坡高度h20 m，雪橇与地面间动摩擦因数为0.5.不计空气阻力，g取10 m/s2.问：(1)人与雪橇从A点滑至B点时的速度是多大？(2)人与雪橇在地面滑行多远距离才能停下？4