目标执行——有效执行之前提bmyj.pptx

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1、Global Edu-Tech Management前章（节）回顾前章（节）回顾职业理念职业理念有效执行之基石 目标计划目标计划有效执行之前提沟通协作沟通协作有效执行之保障时间效率时间效率有效执行之关键创造性思维创造性思维有效执行之利器Global Edu-Tech Management职业理念职业理念有效执行之基石有效执行之基石企业喜欢什么样的人才企业喜欢什么样的人才做事有勇气、诚实可靠、讲原则、敬业、合作的人才是企业最喜欢的人才。人才的真义人才的真义一是能力，二是态度。人才的真义一流职业理念的特点一流职业理念的特点敬业、拥有良好的心态和信念、制定工作目标导向、认真负责、注重潜能开发、专注、

2、提前行动、主动承担责任、终生学习、对自己的事业忠诚、自律并不断提高情商Global Edu-Tech Management人才的真义人才的真义人裁人裁人材人材人才人才人财人财态度态度能力能力人才坐标系人才坐标系Global Edu-Tech Management第二章第二章 目标计划目标计划有效执行之前提有效执行之前提一、以科学的方式进行工作一、以科学的方式进行工作 二、员工的自我目标计划管理二、员工的自我目标计划管理Global Edu-Tech Management一、以科学的方式进行工作一、以科学的方式进行工作 1、企业和员工的目标管理2、PDCA法3、科学工作方法之六大步骤Global

3、 Edu-Tech Management1.1 1.1 企业和员工的目标管理企业和员工的目标管理管理专家杜拉克提出了目标管理的感念，他认为管理专家杜拉克提出了目标管理的感念，他认为并不是有了工作才有目标，恰恰相反，有了目标并不是有了工作才有目标，恰恰相反，有了目标才能确定每个人的工作！才能确定每个人的工作！工作的过程也就是实现各种目标的过程，员工的执行能力主要体现在工作目标的实现方面积极地行动是在目标实现过程中始终保持的态度定期的评估目标执行情况，倾听反馈可能会及时发现问题，以便适当的调整Global Edu-Tech Management1.2 1.2 PDCAPDCA法法P Plan，计划

4、，根据任务的目标和要求，制定科学的计划DDo，执行，实施计划CCheck检查，检查计划实施的结果与目标是否一致AAction行动，方案修正后再执行Global Edu-Tech ManagementPDCAPDCA循环循环PDCA法法P:计划划D:执行执行C:检查检查A:改正改正再执行再执行Global Edu-Tech Management1.3 1.3 科学工作方法之六大步骤科学工作方法之六大步骤科学工作方法的六大步骤是科学工作方法的六大步骤是PDCA法的引申法的引申明确目标收集相关资料根据所掌握的资料做出判断制定计划执行计划检讨并修正方案Global Edu-Tech Managemen

5、t1.3.1 1.3.1 明确目标：明确目标：需要注意几点需要注意几点：工作需要做到什么程度，尽可能用数字表示工作所需要的时间、资金、也就是成本工作期限。工作何时开始，何时结束，各阶段要完成的什么任务所有参与此工作的人。主要负责人是谁，每个参与人负责哪部分工作。Global Edu-Tech Management1.3.2 1.3.2 收集资料收集资料需要收集的资料包括资源资料、市场资料、资源资料、市场资料、竞争对手的资料、人的资料（习惯、能力、竞争对手的资料、人的资料（习惯、能力、状态）、协作资料状态）、协作资料。资料影视正确无误的，非主观臆测。在所有资料中，人的资料是很重要的，要考察竞争对

6、手的行为模式、习惯反应、要了解合作伙伴的行事风格、对突发事件的反应等。Global Edu-Tech Management1.3.3 1.3.3 根据所掌握的资料作出判断根据所掌握的资料作出判断资料的准确是方案成功实施的前提。验证资料的准确性是很重要的一步，在这一步需要判断所收集的资料是否具有科学性和代表性。Global Edu-Tech Management1.3.4 1.3.4 制定计划制定计划任务任务目标实际进度时间任务一任务二任务三任务四任务五Global Edu-Tech Management1.3.5 1.3.5 执行计划执行计划执行计划是要注意以下几点：执行计划是要注意以下几点：

7、积极，计划时时要到位弹性，要考虑计划实施的风险，制定灵活的计划，以便问题发生时可以做出调整反馈，一边对计划作出修正修订，根据反馈信息做出修正协作，所有参与任务的人都要共同努力，完成工作Global Edu-Tech Management1.3.6 1.3.6 检讨并修正方案检讨并修正方案计划是时候要根据实施情况加以修正，要根据执行计划中的反馈信息作出是否需要修正计划的决策。Global Edu-Tech Management二、员工的自我目标计划管理二、员工的自我目标计划管理（一）目标设立的要求（二）设定目标的原则（三）确定目标目标的行动计划（四）实践目标，解决问题（五）目标执行的反馈方法Gl

8、obal Edu-Tech Management（一）目标设立的要求（一）目标设立的要求关键性与全面性相结合灵活性与一致性相结合可行性与挑战性相结合具体化和定量化相结合Global Edu-Tech Management（二）设定目标的原则（二）设定目标的原则1、目标的、目标的SMART原则原则设定目标有一个：“聪明准则”SMART原则，S Specific明确性M Measurable可衡量性A Acceptable可接受 Attainable 可挑战性R Realistic实际性T Timed时限性 2、目标的、目标的KISS原则原则KISS是：“Keep It Simple And St

9、upid”的缩写，意思就是：目标必须确定优先顺序，而关键的目标则是资源和努力的重心。Global Edu-Tech Management（三）确定目标目标的行动计划（三）确定目标目标的行动计划1、5W1H原则原则What why when where who how2、注意：、注意：为了有效实施行动计划，除了掌握5W1H原则以外，还要制定目标工作单，明确自己的行动步骤，执行人，所需资源，行动的开始时间和完成时间，追踪人和追踪时间。Global Edu-Tech Management（四）实践目标，解决问题（四）实践目标，解决问题执行型的员工在制定了目标之后，会建立一份详细的执行计划并把它捆绑在日程上，他们会将目标转化成具体的行动及时间表上的细节。运营过程中的许多不确定因素及其相互影响都会对目标的执行情况产生副作用，一旦出现了问题，要及时予以解决，否则，很可能导致目标的失败。Global Edu-Tech Management（五）目标执行的反馈方法（五）目标执行的反馈方法在实现目标的过程中，应不断进行反馈，反馈的方法主要有理会、工作总结与回报、岗位观察、检查等。也可以使用目标追踪单、目标执行困单报告单、目标修正单这三种工具表单进行反馈。Global Edu-Tech Management视频欣赏视频欣赏比尔盖茨与华伦巴菲特.rmvb