生物第2节染色体变异.ppt

《生物第2节染色体变异.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物第2节染色体变异.ppt（32页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 染色体结构的改变 染色体数目的增减第5 章基因突变及其他变异第2节缺失重复倒位（颠倒）易位仔细观察：以上四种变异各有何不同？一、染色体结构的变异2果蝇的一条染色体上，正常基因的排列顺序为123-456789，“-”代表着丝点，表中表示了由该正常染色体发生变异后基因顺序变化的情况。有关叙述错误的是A.a是颠倒引起的 B.b是缺失引起的C.c是着丝点改变引起的 D.d是重复引起的染色体 基因顺序变化a 123-476589b 123-4789c 1654-32789d 123-45676789C3已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结

2、构变化的是D原有的染色体：41.染色体结构的改变对基因有什么影响？2.染色体结构的改变对生物的生存什么影响？3.染色体结构的改变也能为生物进化提供原材料染色体结构的变异所造成的影响5二、染色体数目的变异1.个别染色体的增减2.染色体组成倍的增减染色体组二倍体多倍体单倍体61.染色体组染色体组成倍的增加或减少果蝇体细胞的染色体图解7一个染色体组一个染色体组8一个染色体组一个染色体组9 细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。（1）染色体组的概念：（2）染色体组的特点：一个染色体组中无同源染色体、无等位基因。携带控制生物生长、发育

3、的全部遗传信息。不同生物一个染色体组的染色体数目和形态各 不相同。10 染色体组的数目等于细胞内相同形态的染色 体个数；在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状 的基因出现几次，则有几个染色体组。AAaaBBbb内有 _个染色体组；AaaBBb内有 _个染色体组。（3）染色体组数目的计算：四三1 1B认真分析下图的对照图，从A、B、C、D中确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的12人的体细胞有23对染色体，可分几个染色体组？每组有几条染色体？如何表示?水稻的细胞内有8对16条染色体，可分几个染色体组？每组有几条染色体？普通小麦的细胞内有42条染色体，可分成六组，每组有几条染色体？男：22+X

4、一组 22+Y 一组 女：22+X 一组 22+X 一组可分2个染色体组，每组有8条染色体。每组有7条染色体13二倍体：由_发育而成，体细胞中含有 _个染色体组的个体。多倍体：由_发育而成，体细胞中含有 _染色体组的个体。单倍体：由_直接发育而成，体细胞中含有本物种_染色体数目的个体。两三个或三个以上配子2.二倍体、多倍体和单倍体受精卵受精卵配子例如：人、果蝇、玉米等大多数生物。例如：人、果蝇、玉米等大多数生物。例如：香蕉、马铃薯。例如：香蕉、马铃薯。143.多倍体的特点 茎秆粗壮，叶片、果实和种子较大，糖类和蛋白质的含量比较多。但发育迟缓、结实率低。4.多倍体产生的主要原因 体细胞在 分裂的

5、过程中，染色体完成了，但是细胞受到外界环境条件（温度骤变）或生物内部因素的干扰，的形成受到破坏，以致 不能被拉向两极，细胞也_ 分裂成两个子细胞，于是就形成染色体数目_ 的细胞。这样的细胞继续进行正常的 分裂，便可发育成多倍的植物体。有丝复制纺锤体染色体 不能加倍有丝155.人工诱导多倍体的方法用 来处理萌发的种子或幼苗。当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制_形成，导致染色体不分离，从而引起细胞内染色体数目加倍。秋水仙素 纺锤体6.单倍体的特点单倍体植株弱小，高度不育。161.单倍体生物的体细胞中只含有一个染色体组。2.普通小麦是六倍体，其花粉粒发育成的植物是三倍体。6.单倍体育种方法花药离体培养组织培养 种子 植株花药离体 单倍体植株 正常植株 秋水仙素诱导染色体加倍萌发发育 自交（纯合体）（新品种）1718母 本 父 本三倍体无籽西瓜的培育过程19四倍体二倍体有籽西瓜父本母本去雄授粉传粉20普通二倍体西瓜植株种下去三倍体植株无籽西瓜花粉刺激（提供生长素）3N胚212223241、玉米体细胞的染色体有10对，它的单倍体植株体细胞的染色体数为A 5条 B 10条C 10对 D 20条252、用秋水仙素处理单倍体植株，得到的一定是A 二倍体 B 多倍体C 杂合体 D 纯合体26