数据的收集和整理课件.ppt

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1、义务教育课程标准实验教科书浙教版教材（七年级上册）义务教育课程标准实验教科书浙教版教材（七年级上册）6.16.1数据的收集与整理数据的收集与整理嗨，大家好！我叫小明嗨，大家好！我叫小明,我酷爱篮球。我们交个我酷爱篮球。我们交个朋友，好吗？朋友，好吗？测试项目测试项目测试成绩测试成绩甲甲乙乙丙丙19171891113846得分得分 篮板篮板盖帽盖帽美国美国美国美国NBANBANBANBA每年都在全世界挑选篮球新秀，姚明就曾每年都在全世界挑选篮球新秀，姚明就曾每年都在全世界挑选篮球新秀，姚明就曾每年都在全世界挑选篮球新秀，姚明就曾是当年的状元，今年七月份的选秀中，对三名候选是当年的状元，今年七月份

2、的选秀中，对三名候选是当年的状元，今年七月份的选秀中，对三名候选是当年的状元，今年七月份的选秀中，对三名候选人进行了三项素质测试。人进行了三项素质测试。人进行了三项素质测试。人进行了三项素质测试。从上述数据中你得到哪些信息从上述数据中你得到哪些信息从上述数据中你得到哪些信息从上述数据中你得到哪些信息?报道一：报道一：报道一：报道一：某网站对五福娃受网友的喜爱程度进行了某网站对五福娃受网友的喜爱程度进行了某网站对五福娃受网友的喜爱程度进行了某网站对五福娃受网友的喜爱程度进行了调查调查调查调查，有，有，有，有14141414万万万万5964596459645964人参与投票。网站对网友对吉祥物喜人

3、参与投票。网站对网友对吉祥物喜人参与投票。网站对网友对吉祥物喜人参与投票。网站对网友对吉祥物喜爱情况的具体数据进行了爱情况的具体数据进行了爱情况的具体数据进行了爱情况的具体数据进行了整理整理整理整理，公布了统计结果：，公布了统计结果：，公布了统计结果：，公布了统计结果：吉祥物名称吉祥物名称吉祥物名称吉祥物名称喜爱人数喜爱人数喜爱人数喜爱人数所占百分比所占百分比所占百分比所占百分比福娃熊猫晶晶福娃熊猫晶晶福娃熊猫晶晶福娃熊猫晶晶3888138881388813888126.64%26.64%26.64%26.64%福娃火炬欢欢福娃火炬欢欢福娃火炬欢欢福娃火炬欢欢37255372553725537

4、25525.52%25.52%25.52%25.52%福娃藏羚羊迎迎福娃藏羚羊迎迎福娃藏羚羊迎迎福娃藏羚羊迎迎2385023850238502385016.34%16.34%16.34%16.34%福娃鱼贝贝福娃鱼贝贝福娃鱼贝贝福娃鱼贝贝2373523735237352373516.26%16.26%16.26%16.26%福娃金燕妮妮福娃金燕妮妮福娃金燕妮妮福娃金燕妮妮2224322243222432224315.24%15.24%15.24%15.24%某网站调查显示，晶晶和欢欢最受青睐。某网站调查显示，晶晶和欢欢最受青睐。数据是有用的数据是有用的海海宁宁盐盐官官一一线线潮潮观观潮潮时时刻

5、刻参参考考表表观察并记录观察并记录观察并记录观察并记录这张这张这张这张海宁盐海宁盐海宁盐海宁盐官一线潮观官一线潮观官一线潮观官一线潮观潮时刻表潮时刻表潮时刻表潮时刻表是是是是用用用用什么方法什么方法什么方法什么方法收集得到的收集得到的收集得到的收集得到的呢呢呢呢?这组海宁这组海宁这组海宁这组海宁中国家纺装饰城部分面料行情的数据是用中国家纺装饰城部分面料行情的数据是用中国家纺装饰城部分面料行情的数据是用中国家纺装饰城部分面料行情的数据是用什么方法什么方法什么方法什么方法收集得到的呢收集得到的呢收集得到的呢收集得到的呢?海宁海宁海宁海宁中国家中国家中国家中国家纺装饰纺装饰纺装饰纺装饰城部分城部分城

6、部分城部分面料行面料行面料行面料行情。情。情。情。这组数据这组数据这组数据这组数据老师是老师是老师是老师是用用用用什么方法什么方法什么方法什么方法收集得到的呢收集得到的呢收集得到的呢收集得到的呢?调查并记录调查并记录调查并记录调查并记录使用互联网查询、查阅文献资料使用互联网查询、查阅文献资料使用互联网查询、查阅文献资料使用互联网查询、查阅文献资料这组成绩数据这组成绩数据这组成绩数据这组成绩数据裁判裁判裁判裁判是用是用是用是用什么方法什么方法什么方法什么方法收集得到的呢收集得到的呢收集得到的呢收集得到的呢?测量并记录测量并记录测量并记录测量并记录20082008年年1010月月1919日尖山公路

7、赛成年女子组日尖山公路赛成年女子组200200米个人记时赛成绩米个人记时赛成绩 国别国别姓名姓名成绩（秒）成绩（秒）名次名次中国中国李雯雯李雯雯19.13119.1311 1中国台北中国台北潘依晨潘依晨19.21219.2122 2韩国韩国美泳美泳 19.54919.5493 3中国中国刘舒刘舒19.70919.7094 4中国台北中国台北黄郁婷黄郁婷 19.96719.9675 5伊朗伊朗Negin dadkhahNegin dadkhah20.48420.4846 6日本日本铃鹿大竹铃鹿大竹21.72721.7277 7尖山公尖山公尖山公尖山公路赛成路赛成路赛成路赛成年女子年女子年女子年女

8、子组组组组200200200200米个人米个人米个人米个人记时赛记时赛记时赛记时赛成绩成绩成绩成绩观察观察观察观察测量测量测量测量调查调查调查调查实验实验实验实验 查阅文献资料查阅文献资料查阅文献资料查阅文献资料使用互联网查询使用互联网查询使用互联网查询使用互联网查询 一、数据的收集一、数据的收集直接方法直接方法直接方法直接方法间接方法间接方法间接方法间接方法明确收集明确收集明确收集明确收集数据目的数据目的数据目的数据目的决定收集决定收集决定收集决定收集适当数据适当数据适当数据适当数据决定收集决定收集决定收集决定收集数据方法数据方法数据方法数据方法步骤步骤步骤步骤数数数数据据据据整整整整理理理

9、理的的的的方方方方法法法法整理方法?人的身高与性别有关吗人的身高与性别有关吗人的身高与性别有关吗人的身高与性别有关吗?为了回答这个问题为了回答这个问题为了回答这个问题为了回答这个问题,你将怎样处理这组数据你将怎样处理这组数据你将怎样处理这组数据你将怎样处理这组数据?我班抽取我班抽取2020名学生身高数据如下名学生身高数据如下:（单位：厘米）（单位：厘米）154.0 157.5 154.0 157.5（女）（女）149.0 149.0（女）（女）171.2 171.2 165.2 151.0 165.2 151.0（女）（女）168.5 152.5 168.5 152.5（女）（女）155.3

10、155.3（女）（女）154.154.（女）（女）162.0 166.4 162.0 166.4 158.6 158.6（女）（女）164.0 156.5 155.5 164.0 156.5 155.5 160.6 160.6（女）（女）162.3162.3（女）（女）150.2 163.5 150.2 163.5（女）（女）解：解：把把数据按男、女生分类数据按男、女生分类，男生男生150.2154.0 155.5156.5162.0164.0165.2166.4168.5171.2女生女生149.0151.0152.5154.0155.3157.5158.6160.6162.3163.5并并

11、并并按从小到大的顺序排列按从小到大的顺序排列按从小到大的顺序排列按从小到大的顺序排列 ：从这些数据中你发现了什么？从这些数据中你发现了什么？从这些数据中你发现了什么？从这些数据中你发现了什么？男生普遍男生普遍比女生高。比女生高。厂家为了每位同学都能穿上适合自己的校厂家为了每位同学都能穿上适合自己的校服，是否需要去根据量出每人的身高，逐一根服，是否需要去根据量出每人的身高，逐一根据测量得到的不同数据来制作校服？你有什么据测量得到的不同数据来制作校服？你有什么好方法？好方法？男生男生150.2154.0 155.5156.5162.0164.0165.2166.4168.5171.2女生女生149

12、.0151.0152.5154.0155.3157.5158.6160.6162.3163.5规格规格规格规格男生男生男生男生女生女生女生女生145145145145a 150a 150a 150a 150149.0149.0149.0149.0150 150 150 150 a 155a 155a 155a 155150.2150.2150.2150.2、154.0 154.0 154.0 154.0151.0151.0151.0151.0、152.5 152.5 152.5 152.5、154.0 154.0 154.0 154.0155 155 155 155 a 160a 160a 1

13、60a 160155.5 155.5 155.5 155.5、156.5156.5156.5156.5155.3155.3155.3155.3、157.5 157.5 157.5 157.5、158.6 158.6 158.6 158.6 160 160 160 160 a 165a 165a 165a 165162.0162.0162.0162.0、164.0 164.0 164.0 164.0160.6160.6160.6160.6、162.3 162.3 162.3 162.3、163.5 163.5 163.5 163.5165 165 165 165 a 170a 170a 170a

14、 170165.2165.2165.2165.2、166.4 166.4 166.4 166.4、168.5168.5168.5168.5170 170 170 170 a 175a 175a 175a 175171.2171.2171.2171.2、123456选定适当的间距选定适当的间距分组分组，给每个组给每个组编上号码。编上号码。二、数据的整理二、数据的整理分类分类分类分类编码编码编码编码排序排序排序排序分组分组分组分组数数数数据据据据整整整整理理理理的的的的方方方方法法法法整理方法 从校服制作问题中可从校服制作问题中可以看到：以看到：分类、排序、分分类、排序、分组、编码组、编码可以将原

15、来数量可以将原来数量繁多、无序的数据简化、繁多、无序的数据简化、有序化。因此有序化。因此分类、排序、分类、排序、分组、编码分组、编码在日常生活、在日常生活、工商业、科研等活动中应工商业、科研等活动中应用广泛。用广泛。今天的你有收获吗？今天的你有收获吗？今天的你有收获吗？今天的你有收获吗？你学到了什么？你学到了什么？你学到了什么？你学到了什么？分类分类分类分类编码编码编码编码排序排序排序排序分组分组分组分组数数数数据据据据整整整整理理理理的的的的方方方方法法法法整理方法收集方法 郑人买履郑人买履 有个不爱动脑筋的蠢家伙，要到市场上去买一双新鞋子有个不爱动脑筋的蠢家伙，要到市场上去买一双新鞋子有个

16、不爱动脑筋的蠢家伙，要到市场上去买一双新鞋子有个不爱动脑筋的蠢家伙，要到市场上去买一双新鞋子也伸出脚来，用稻草杆量了尺码，急匆匆向城里走去。也伸出脚来，用稻草杆量了尺码，急匆匆向城里走去。也伸出脚来，用稻草杆量了尺码，急匆匆向城里走去。也伸出脚来，用稻草杆量了尺码，急匆匆向城里走去。到了鞋店，店伙计拿出鞋来让他挑选。他不见那稻草尺码，到了鞋店，店伙计拿出鞋来让他挑选。他不见那稻草尺码，到了鞋店，店伙计拿出鞋来让他挑选。他不见那稻草尺码，到了鞋店，店伙计拿出鞋来让他挑选。他不见那稻草尺码，就对店伙说：就对店伙说：就对店伙说：就对店伙说：“对不起，我忘了带尺码，不知道该买多大的鞋，对不起，我忘了带

17、尺码，不知道该买多大的鞋，对不起，我忘了带尺码，不知道该买多大的鞋，对不起，我忘了带尺码，不知道该买多大的鞋，让我回家取尺码再来买吧！让我回家取尺码再来买吧！让我回家取尺码再来买吧！让我回家取尺码再来买吧！”说罢，拔脚就往家跑。说罢，拔脚就往家跑。说罢，拔脚就往家跑。说罢，拔脚就往家跑。从家中取回尺码，不知又跑了多少路。等他气喘吁吁、满从家中取回尺码，不知又跑了多少路。等他气喘吁吁、满从家中取回尺码，不知又跑了多少路。等他气喘吁吁、满从家中取回尺码，不知又跑了多少路。等他气喘吁吁、满头大汗地赶到鞋店时，天色已晚，鞋店早已关门了。他跑来跑头大汗地赶到鞋店时，天色已晚，鞋店早已关门了。他跑来跑头大

18、汗地赶到鞋店时，天色已晚，鞋店早已关门了。他跑来跑头大汗地赶到鞋店时，天色已晚，鞋店早已关门了。他跑来跑去，白白地忙了大半天，还是没有买到新鞋子。去，白白地忙了大半天，还是没有买到新鞋子。去，白白地忙了大半天，还是没有买到新鞋子。去，白白地忙了大半天，还是没有买到新鞋子。有人问他：有人问他：有人问他：有人问他：“你是替别人买鞋，还是给自己买鞋？你是替别人买鞋，还是给自己买鞋？你是替别人买鞋，还是给自己买鞋？你是替别人买鞋，还是给自己买鞋？”愚人回答：愚人回答：愚人回答：愚人回答：“我自己穿的呀？我自己穿的呀？我自己穿的呀？我自己穿的呀？”别人说：别人说：别人说：别人说：“你腿上长着脚，怎么不用

19、脚试鞋，何必为一个你腿上长着脚，怎么不用脚试鞋，何必为一个你腿上长着脚，怎么不用脚试鞋，何必为一个你腿上长着脚，怎么不用脚试鞋，何必为一个稻草尺码跑来跑去呢？稻草尺码跑来跑去呢？稻草尺码跑来跑去呢？稻草尺码跑来跑去呢？”1 1、你自己去买过鞋吗、你自己去买过鞋吗?你是怎样你是怎样挑到合脚的鞋的挑到合脚的鞋的?只要把鞋号告诉售货员只要把鞋号告诉售货员,售货员就能售货员就能找出一双基本适合你的鞋找出一双基本适合你的鞋.现行国家标准鞋号是根据脚的长度，如图：以现行国家标准鞋号是根据脚的长度，如图：以现行国家标准鞋号是根据脚的长度，如图：以现行国家标准鞋号是根据脚的长度，如图：以10mm10mm10m

20、m10mm为为为为一个号，一个号，一个号，一个号，5mm5mm5mm5mm为半个号确定。为半个号确定。为半个号确定。为半个号确定。例如：例如：例如：例如：脚长是脚长是脚长是脚长是24.8-25.2cm,24.8-25.2cm,24.8-25.2cm,24.8-25.2cm,可以选可以选可以选可以选25252525号鞋号鞋号鞋号鞋22.3L22.3L22.3L22.3L22.822.822.822.822.8L22.8L22.8L22.8L23.323.323.323.3脚长脚长脚长脚长L L L L（cmcmcmcm）鞋号鞋号鞋号鞋号21.8L21.8L21.8L21.8L22.322.322

21、.322.32222222223.3L23.3L23.3L23.3L23.823.823.823.822.522.522.522.523.8L23.8L23.8L23.8L24.324.324.324.32323232323.523.523.523.52424242424.3L24.3L24.3L24.3L24.824.824.824.824.524.524.524.5若脚长正好在这个范围且过半，若脚长正好在这个范围且过半，若脚长正好在这个范围且过半，若脚长正好在这个范围且过半，则加半个鞋号。比如脚长则加半个鞋号。比如脚长则加半个鞋号。比如脚长则加半个鞋号。比如脚长25.325.325.325

22、.3-25.7cm25.7cm25.7cm25.7cm，在，在，在，在25252525号范围内，但它在号范围内，但它在号范围内，但它在号范围内，但它在这个范围内过半，因此可以选这个范围内过半，因此可以选这个范围内过半，因此可以选这个范围内过半，因此可以选25.525.525.525.5号的鞋。号的鞋。号的鞋。号的鞋。现行国家标准鞋号是根据脚的长度，如图：以现行国家标准鞋号是根据脚的长度，如图：以现行国家标准鞋号是根据脚的长度，如图：以现行国家标准鞋号是根据脚的长度，如图：以10mm10mm10mm10mm为为为为一个号，一个号，一个号，一个号，5mm5mm5mm5mm为半个号确定。为半个号确定

23、。为半个号确定。为半个号确定。例如：例如：例如：例如：脚长是脚长是脚长是脚长是24.8-25.2cm,24.8-25.2cm,24.8-25.2cm,24.8-25.2cm,可以选可以选可以选可以选25252525号鞋号鞋号鞋号鞋22.3L22.3L22.3L22.3L22.822.822.822.822.8L22.8L22.8L22.8L23.323.323.323.3脚长脚长脚长脚长L L L L（cmcmcmcm）鞋号鞋号鞋号鞋号21.8L21.8L21.8L21.8L22.322.322.322.32222222223.3L23.3L23.3L23.3L23.823.823.823.8

24、22.522.522.522.523.8L23.8L23.8L23.8L24.324.324.324.32323232323.523.523.523.52424242424.3L24.3L24.3L24.3L24.824.824.824.824.524.524.524.52 2 2 2、小亮的脚长、小亮的脚长、小亮的脚长、小亮的脚长25.125.125.125.1厘米，鞋号应是厘米，鞋号应是厘米，鞋号应是厘米，鞋号应是 号。号。号。号。1 1 1 1、小明的脚长、小明的脚长、小明的脚长、小明的脚长23.623.623.623.6厘米，鞋号应是厘米，鞋号应是厘米，鞋号应是厘米，鞋号应是 号。号。

25、号。号。23.525观察左表，回答问题：观察左表，回答问题：3.3.3.3.小王选了小王选了小王选了小王选了25252525号鞋，那么他的脚长约是大于等于号鞋，那么他的脚长约是大于等于号鞋，那么他的脚长约是大于等于号鞋，那么他的脚长约是大于等于 厘米且小于厘米且小于厘米且小于厘米且小于 厘米。厘米。厘米。厘米。24.825.3 厂家根据鞋的厂家根据鞋的厂家根据鞋的厂家根据鞋的 规则，统计有代表性的人规则，统计有代表性的人规则，统计有代表性的人规则，统计有代表性的人群对各种型号鞋的需求数量，然后根据统计所得的需群对各种型号鞋的需求数量，然后根据统计所得的需群对各种型号鞋的需求数量，然后根据统计所

26、得的需群对各种型号鞋的需求数量，然后根据统计所得的需求数量的比例来生产各种型号的鞋，这样就能基本满求数量的比例来生产各种型号的鞋，这样就能基本满求数量的比例来生产各种型号的鞋，这样就能基本满求数量的比例来生产各种型号的鞋，这样就能基本满足人们的需求。足人们的需求。足人们的需求。足人们的需求。2 2 2 2、如何来确定各种鞋号的鞋的生产如何来确定各种鞋号的鞋的生产如何来确定各种鞋号的鞋的生产如何来确定各种鞋号的鞋的生产数量数量数量数量，你有什，你有什，你有什，你有什么好的方法吗？么好的方法吗？么好的方法吗？么好的方法吗？编码编码编码编码T131T109T220T123T131T109T220T1

27、23T131T109T220T123T131T109T220T123T131T109T220T123T131T109T220T109T131T109T220T123T131T109T123GOGO车次车次T131T109T220T123次数次数8755观察并记录、数数观察并记录、数数1 1、20022002年举行的第年举行的第17 17 届世界杯足球比赛中，瑞典届世界杯足球比赛中，瑞典队与阿根廷队这场比赛的技术统计数据如下表：队与阿根廷队这场比赛的技术统计数据如下表：技术统计技术统计瑞典队瑞典队阿根廷队阿根廷队进球进球11射门射门514犯规犯规2015控球时间控球时间34%66%统计员通过什么

28、方法获得表中的数据统计员通过什么方法获得表中的数据?你从这些数据中获得了关于这场比赛的那些信息你从这些数据中获得了关于这场比赛的那些信息和结论和结论?881128979887930-14岁岁15-64岁岁65岁及以上岁及以上我国人口年龄构成我国人口年龄构成(单位单位:万人万人)数据来源数据来源:人民日报人民日报第第5次全国人口普查结次全国人口普查结果果查阅文献资料查阅文献资料查阅文献资料查阅文献资料使用互联网查询使用互联网查询使用互联网查询使用互联网查询 2 2、20102010年的年的第六次全国人第六次全国人口普查正在进口普查正在进行中。右侧这行中。右侧这张统计图是张统计图是20002000

29、年年1111月月1 1 日日,我国进行的我国进行的第五次全国人第五次全国人口普查的数据。口普查的数据。这里的数据陈这里的数据陈这里的数据陈这里的数据陈老师是通过老师是通过老师是通过老师是通过什么方法什么方法什么方法什么方法收集得到的呢收集得到的呢收集得到的呢收集得到的呢?3、以下是、以下是2003年年3月月1日日8：1511：30期间，在杭期间，在杭州西溪湿地的鸟类观察数据州西溪湿地的鸟类观察数据(资料来源：浙江野鸟会资料来源：浙江野鸟会)：鸟鸟的种的种类类黑尾蜡黑尾蜡嘴雀嘴雀八哥八哥白鹡白鹡鸰鸰雉鸡雉鸡乌鸦乌鸦白鹭白鹭山斑山斑鸠鸠家燕家燕翠鸟翠鸟观观察察记录记录数量数量4412321434（）（）这里的数据是通过什么方法收集得到的？这里的数据是通过什么方法收集得到的？（）（）从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿地鸟类的哪些信息和结论？地鸟类的哪些信息和结论？直接观察直接观察直接观察直接观察