苏教版教学课件基因分离定律苏教版必修.ppt

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1、普通高中生物新课程普通高中生物新课程普通高中生物新课程普通高中生物新课程高中生物教材高中生物教材高中生物教材高中生物教材必修必修必修必修2 2 2 2生物必修生物必修2一、孟德尔选择豌豆做实验的原因一、孟德尔选择豌豆做实验的原因二、二、一对相对性状的一对相对性状的杂交实验杂交实验三、对分离现象的三、对分离现象的解释解释四、对分离现象解释的四、对分离现象解释的验证验证五、基因分离定律的五、基因分离定律的实质实质六、基因型和表现型六、基因型和表现型七、孟德尔遗传实验的科学方法七、孟德尔遗传实验的科学方法八、分离定律的应用八、分离定律的应用九、两种基本题型九、两种基本题型第一节第一节 基因的分离定律

2、基因的分离定律第三章第三章 遗传和染色体遗传和染色体生物必修生物必修2孟德尔孟德尔 1865年，孟德尔在年，孟德尔在“布隆自然历史学会布隆自然历史学会”上宣读了上宣读了植物杂植物杂交实验交实验论文。遗憾论文。遗憾的是，这一成果并未的是，这一成果并未引起学术界的重视，引起学术界的重视，直到直到20世纪初，他的世纪初，他的工作才得到人们的理工作才得到人们的理解并获得正确的评价。解并获得正确的评价。基因分离定律的提出基因分离定律的提出生物必修生物必修2一、孟德尔选择豌豆做实验的原因：一、孟德尔选择豌豆做实验的原因：（1）豌豆是闭花受粉(自花传粉)植物，在自然 状态下都是纯种。（2）豌豆品种之间具有易

3、于区分的相对性状。性状：生物体的形态特征、生理特征或行为方式等称为性状。相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。练习生物必修生物必修2二、二、一对相对性状的一对相对性状的杂交实验杂交实验：亲本亲本（P）子一代子一代（F1）子二代子二代（F2）（显性性状）（隐性性状）性状分离显性性状隐性性状 =313 1生物必修生物必修2算一算：算一算：每个杂交组合中每个杂交组合中F2表表现型的现型的显性显性和和隐性隐性的的比例是多少？比例是多少？生物必修生物必修2 亲本亲本（P）AAaa配子配子三、对分离现象的解释：三、对分离现象的解释：F1F2AaAaAaAaAaAAAaAaaa3 1 配子配子生物

4、必修生物必修2性状分离比的模拟实验性状分离比的模拟实验实践Aa20个个 20个个1号号 2号号Aa20个个 20个个1 2 13 1雌配子雄配子生物必修生物必修2讨论1 1、该实验模拟的是什么过程？每个小罐中的红球和绿、该实验模拟的是什么过程？每个小罐中的红球和绿球数量为什么要相等？球数量为什么要相等？2 2、在取小球前，你估算、在取小球前，你估算AA、Aa、aa组合的机会分别是组合的机会分别是多少？多少？3 3、假如当年孟德尔只统计、假如当年孟德尔只统计10株豌豆的性状，那么他还株豌豆的性状，那么他还能正确地解释性状分离现象吗？能正确地解释性状分离现象吗？4 4、每次抓出的小球是否要放回原罐

5、？为什么？、每次抓出的小球是否要放回原罐？为什么？5 5、每次抓之前，小罐中的小球是否要摇匀，为什么？、每次抓之前，小罐中的小球是否要摇匀，为什么？6 6、每次抓的时候，能否有意识地抓取某种颜色的小球、每次抓的时候，能否有意识地抓取某种颜色的小球？为什么？为什么？7 7、该实验成功的、该实验成功的关键关键是什么？为什么？是什么？为什么？生物必修生物必修2决定1对相对性状的两个基因。基因：基因：等位基因：等位基因：（DNADNA分子上有遗传效应的片段分子上有遗传效应的片段）P67控制性状的遗传因子（位于一对同源染色体上的相同位置上）（位于一对同源染色体上的相同位置上）A aB bC c生物必修生

6、物必修2纯合子：纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体。杂合子：杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。显性纯合子（如如AA的个体的个体）隐性纯合子（如如aa的个体的个体）（如（如Aa的个体）的个体）生物必修生物必修21 1AaAaaaaaF1 测交测交四、对分离现象解释的验证：测交四、对分离现象解释的验证：测交AaAaAaaaaa配子配子测交测交后代后代比例比例1 1a生物必修生物必修2 测交实验不仅完全测交实验不仅完全证实了孟德尔的推断，证实了孟德尔的推断，同时，还证明了同时，还证明了F1 是是杂合子杂合子。生物必修生物必修2 现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性现有一株

7、紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子纯合子(AA)还是杂合子还是杂合子(Aa)？注：注：显性纯合子显性纯合子与与杂合子杂合子的判断方法：的判断方法：植物：动物：测交测交或或自交自交思考思考测交（最好）（最好）（最简便）（最简便）测交自交生物必修生物必修2Aa五、基因分离定律的实质五、基因分离定律的实质:减数分裂减数分裂 等位基因随着等位基因随着同源染色体的分同源染色体的分开而分离。开而分离。Aa生物必修生物必修2六、基因型和表现型：六、基因型和表现型：关系：关系：表现型：表现型：基因型：基因型：指生物个体实际表现出来的指生物个体实际表现出来的性状性状。与表现型有关的与表现型有关的基因组成基因组成。

8、AA或或Aaaa豌豆花色（性状）豌豆花色（性状）基因组成基因组成显性显性隐性隐性基因型基因型表现型表现型基因型基因型环境环境 表现型表现型紫花紫花白花白花生物必修生物必修2七、孟德尔遗传实验的科学方法：七、孟德尔遗传实验的科学方法：正确地选用实验材料；分析方法科学；（单因子多因子）应用统计学方法对实验结果进行分析；科学地设计了实验的程序。生物必修生物必修2八、分离定律的应用：八、分离定律的应用：例：小麦抗锈病是由显性基因例：小麦抗锈病是由显性基因T T控制的，如果亲代控制的，如果亲代（P P）的基因型是）的基因型是TTTTtttt，则，则:（1 1）子一代（）子一代（F F1 1）的基因型是）

9、的基因型是_,_,表现型是表现型是_。（2 2）子二代（）子二代（F F2 2）的表现型是）的表现型是_，这，这种现象称为种现象称为_。（3 3）F F2 2代中抗锈病的小麦的基因型是代中抗锈病的小麦的基因型是_。其中基。其中基因型为因型为_的个体自交后代会出现性状分离，因此，的个体自交后代会出现性状分离，因此，为了获得稳定的抗锈病类型，应该怎么做？为了获得稳定的抗锈病类型，应该怎么做？从从F F2 2代开始选择代开始选择抗锈病抗锈病小麦小麦连续自交连续自交，淘汰由于，淘汰由于性状分离而出现的非性状分离而出现的非抗锈病类型，直到抗锈病性状不抗锈病类型，直到抗锈病性状不再发生分离。再发生分离。1

10、、指导杂交育种：、指导杂交育种：Tt抗锈病抗锈病抗锈病抗锈病和和不抗锈病不抗锈病性状分离性状分离TT或或TtTt生物必修生物必修2杂合子(Aa)：注:杂合子(Aa)连续自交n次后各基因型比例纯合子(AA+aa):21n（）121n（）(注：AA=aa)生物必修生物必修2D 例：基因型为例：基因型为AaAa的豌豆连续自交。在下图中，的豌豆连续自交。在下图中，能正确表示其自交代数和纯种占第能正确表示其自交代数和纯种占第n n代个体比代个体比例关系的是（例关系的是（）生物必修生物必修22、指导医学实践：、指导医学实践：例例1:1:人类的一种人类的一种先天性聋哑是由先天性聋哑是由隐性隐性基因基因(a)

11、(a)控制的遗控制的遗传病。如果一个患者的双亲表现型都正常，则这对夫传病。如果一个患者的双亲表现型都正常，则这对夫妇的基因型是妇的基因型是_，他们再生小孩发病的概率，他们再生小孩发病的概率是是_。1/4例例2:2:人类的多指是由人类的多指是由显性显性基因基因D控制的一种畸形。如果控制的一种畸形。如果双亲的一方是多指，其基因型可能为双亲的一方是多指，其基因型可能为_，这，这对夫妇后代患病概率是对夫妇后代患病概率是_。DD或或DdAa、Aa100%或或1/2生物必修生物必修2九、两种基本题型：九、两种基本题型：（一）正推类型：（一）正推类型：（亲代（亲代子代）子代）亲代基因型亲代基因型子代基因型子

12、代基因型及比例及比例子代表现型子代表现型 及比例及比例AAAAAAAaAAaaAaAaAaaaaaaaAAAA:Aa=1:1AaAA:Aa:aa=1:2:1Aa:aa=1:1aa显显:隐隐=3:1全显全显全显全显全显全显显显:隐隐=1:1全隐全隐生物必修生物必修2例例1 1：在一对相对性状的的遗传中，杂合子亲本：在一对相对性状的的遗传中，杂合子亲本（Aa）与隐性亲本与隐性亲本（aa）交配，其子代个体中交配，其子代个体中杂合子占的比例为杂合子占的比例为_；隐性纯合子占的比例为隐性纯合子占的比例为_；显性纯合子占的比例为显性纯合子占的比例为_；与双亲基因型都不同的个体比例是与双亲基因型都不同的个体

13、比例是_；与双亲表现型都不同的个体比例是与双亲表现型都不同的个体比例是_。例例2 2：人类的白化病是由隐性基因（：人类的白化病是由隐性基因（a）控制的一种遗传控制的一种遗传病，一对夫妇基因型是病，一对夫妇基因型是AaAa，则他们则他们生白化病孩子的几率是生白化病孩子的几率是_；生一个肤色正常孩子的几率是生一个肤色正常孩子的几率是_。生白化病基因携带者（生白化病基因携带者（Aa）的几率是）的几率是_；已生的表现正常的孩子是显性纯合子已生的表现正常的孩子是显性纯合子（AA）的几率的几率是是_；是白化病基因携带者（；是白化病基因携带者（Aa）的几率是的几率是_。1/22/31/43/41/21/20

14、001/3生物必修生物必修2例例3：豚鼠的黑毛对白毛是显性，如果一对杂合体的黑：豚鼠的黑毛对白毛是显性，如果一对杂合体的黑毛豚鼠交配，产生子代毛豚鼠交配，产生子代4仔，它们的表现型是（仔，它们的表现型是（）A.全部黑毛全部黑毛 B.三黑一白三黑一白 C.一黑三白一黑三白 D.以上任何一种都有可能以上任何一种都有可能 D例例4 4：双眼皮与单眼皮是一对相对性状，双眼皮对单眼：双眼皮与单眼皮是一对相对性状，双眼皮对单眼皮是显性，现有一对夫妇都是单眼皮，妻子去美容院皮是显性，现有一对夫妇都是单眼皮，妻子去美容院把单眼皮做成了双眼皮，则这对夫妇生一个双眼皮孩把单眼皮做成了双眼皮，则这对夫妇生一个双眼皮

15、孩子的概率是（子的概率是（）A.0 B.1/2 C.3/4 D.1/4A生物必修生物必修2（子代（子代亲代）亲代）（二）逆推类型：（二）逆推类型：亲代基因型亲代基因型子代表现型子代表现型 及比例及比例全显全显全隐全隐显显:隐隐=1:1=1:1显显:隐隐=3:1=3:1至少有一方是至少有一方是AA aaaaAaaaAaAa生物必修生物必修2例：豌豆花腋生对顶生是显性，受一对等位基因例：豌豆花腋生对顶生是显性，受一对等位基因A、a控制，下列是几组杂交实验结果：控制，下列是几组杂交实验结果：杂交杂交组合组合亲本表现型亲本表现型后代后代腋生腋生顶生顶生顶生顶生顶生顶生0804腋生腋生腋生腋生61020

16、2腋生腋生顶生顶生295286则三组杂交组合亲本的基因型分别为：则三组杂交组合亲本的基因型分别为：_；_；_。aaaaAaAaAaaa生物必修生物必修2注注1：逆推类型中逆推类型中显、隐性性状显、隐性性状的判断的判断u同中生异：同是显性，异是隐性同中生异：同是显性，异是隐性例：白羊例：白羊 白羊白羊 黑羊黑羊（隐性隐性）例：高茎例：高茎 矮茎矮茎 全部全部高茎高茎u异中生其一，其一是显性，另一是隐性异中生其一，其一是显性，另一是隐性（显性显性）（隐性隐性）（显性显性）（条件：后代数量（条件：后代数量足够多足够多）生物必修生物必修2例例1 1：豌豆的豆荚形状有饱满和皱缩，由一对等位基因：豌豆的豆

17、荚形状有饱满和皱缩，由一对等位基因B、b控制的控制的,下表是三组不同的亲本杂交的结果：下表是三组不同的亲本杂交的结果：组组合合亲代表现型亲代表现型子代表现型及数目子代表现型及数目饱满饱满皱缩皱缩皱缩皱缩饱满饱满213209皱缩皱缩皱缩皱缩 0432饱满饱满饱满饱满310104bbBbbbbbBbBb（1）根据组合）根据组合_能判断出显、隐性性状，能判断出显、隐性性状，_显性性状显性性状，_隐性性状。隐性性状。（2）每组中两个亲本的基因型是）每组中两个亲本的基因型是:_，_，_。饱满饱满皱缩皱缩生物必修生物必修2例例2 2：牵牛花的花色有红色和白色，由一对等位基因：牵牛花的花色有红色和白色，由一

18、对等位基因R、r控制的控制的,下表是三组不同的亲本杂交的结果：下表是三组不同的亲本杂交的结果：组组合合亲代表现型亲代表现型子代表现型及数目子代表现型及数目红色红色白色白色白色白色红色红色215207白色白色白色白色 0441白色白色红色红色4270rrRrrrrrrrRR（1）根据组合）根据组合_能判断出显、隐性性状，能判断出显、隐性性状，_显性性状显性性状，_隐性性状。隐性性状。（2）每组中两个亲本的基因型是）每组中两个亲本的基因型是:_，_，_。红色红色白色白色生物必修生物必修2例例3：（1）若某生物只产生若某生物只产生1种配子种配子Y，则该生物的基因型为则该生物的基因型为_。（2）若某生

19、物产生）若某生物产生1种配子种配子y，则该生物则该生物的基因型为的基因型为_。（3）若某生物产生）若某生物产生2种配子种配子Y、y，且比且比值为值为1:1，则该生物的基因型为，则该生物的基因型为_。YYyyYy生物必修生物必修2无中生有为隐性无中生有为隐性有中生无为显性有中生无为显性注注2：逆推类型中逆推类型中遗传病遗传病显、隐性的判断显、隐性的判断正常男女正常男女白化病男女白化病男女例：下图所示的白化病是例：下图所示的白化病是_遗传病。遗传病。例：下图所示的多指症是例：下图所示的多指症是_遗传病。遗传病。正常男女正常男女多指症男女多指症男女隐性隐性显性显性生物必修生物必修2例例1 1：下图表

20、示一家族中白化病发病情况的图解，问：下图表示一家族中白化病发病情况的图解，问：患病患病男性男性正常正常男性男性正常正常女性女性患病患病女性女性1的基因型是的基因型是_；1 的基因型是的基因型是_，2的基因型是的基因型是_；2的基因型是的基因型是_它是纯合子的概率是它是纯合子的概率是_，是是杂合子的概率是杂合子的概率是_。2与一白化病人婚配生一个患与一白化病人婚配生一个患病孩子的概率是病孩子的概率是_，生一个患病男孩的概率是，生一个患病男孩的概率是_。21234112（用（用A表示显性基因，表示显性基因，a表示隐性基因）表示隐性基因）aaAaAaAA或或Aa1/32/31/31/6生物必修生物必

21、修2例例2 2：下图表示一家族中多指症发病情况的图解，问：下图表示一家族中多指症发病情况的图解，问：患病患病男性男性正常正常男性男性正常正常女性女性患病患病女性女性1221（用（用B表示显性基因，表示显性基因，b表示隐性基因）表示隐性基因）（1）1 的基因型是的基因型是_；（2）1的基因型是的基因型是_,2的基因型是的基因型是_；（3）2的基因型是的基因型是_，它是纯合子的概率是，它是纯合子的概率是 _，是杂合子的概率是，是杂合子的概率是_。2与一正常人婚与一正常人婚配生一多指孩子的概率是配生一多指孩子的概率是_，生一多指女孩的概率是，生一多指女孩的概率是_。bbBbBbBB或或Bb1/32/

22、32/31/3生物必修生物必修2红花白花花瓣颜色生物必修生物必修2生物必修生物必修2生物必修生物必修2生物必修生物必修2生物必修生物必修2挺直挺直向背面弯曲向背面弯曲生物必修生物必修2食指比无名指短食指比无名指短食指比无名指长食指比无名指长生物必修生物必修2返回返回右手拇指在上右手拇指在上左手拇指在上左手拇指在上生物必修生物必修2 练习：判断下列性状是否属于相对性状（是练习：判断下列性状是否属于相对性状（是的打的打，不是的打，不是的打）：）：返回返回1.1.水稻的早熟与晚熟水稻的早熟与晚熟 （）2.2.人的卷发与直发人的卷发与直发 （）3.3.棉花的长绒与粗绒棉花的长绒与粗绒 （)4.4.人的

23、五指与多指人的五指与多指 ()5.5.番茄的红果与圆果番茄的红果与圆果 （）6.6.人的高鼻梁与塌鼻梁人的高鼻梁与塌鼻梁 （）7.7.狗的黑毛与羊的白毛狗的黑毛与羊的白毛 （）生物必修生物必修2两性花两性花单性花单性花生物必修生物必修2返回返回母本：母本：父本：父本：豌豆人工异花传粉豌豆人工异花传粉高茎高茎 矮茎矮茎（正交正交）高茎高茎 矮茎矮茎（反交反交）生物必修生物必修2人类遗传病家族系谱图人类遗传病家族系谱图说明说明、正常男、女正常男、女、患病男、女患病男、女、分别表示世代分别表示世代 婚配、生育子女婚配、生育子女返回返回生物必修生物必修2有问题下课后有问题下课后继续探讨！继续探讨！生物必修生物必修2