人教版教学课件2011高考生物一轮复习课件必修3植物生长素的发现、生理作用及其他植物激素.ppt

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1、第三章植物的激素调节 考考 纲纲 下下 载载1.植植物生长素的发现和作用物生长素的发现和作用2.其他植物激素其他植物激素3.植物激素的应用植物激素的应用热热 点点 提提 示示1.生生长素生理作用的应用长素生理作用的应用2.设计实验验证植物激素的生理作用及在农业生产上的应用设计实验验证植物激素的生理作用及在农业生产上的应用3.探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度第1、2、3节植物生长素的发现、生理作用及其他植物激素答案：答案：产产生部位生部位 作用部位作用部位 微量有机物微量有机物 答案：答案：琼琼脂片脂片生长素生长素 答案：应是芽，因为芽的材料易

2、得，生长素含量高。答案：答案：吲吲哚乙酸哚乙酸 叶叶 种子种子 极性运输极性运输 上端上端 下端下端 主动运输主动运输 韧皮部韧皮部 生长旺盛生长旺盛 答案：抑制生长促进发芽疏花疏果促进生长生长素落花落果 答案：生长素生理作用的两重性：一般地说，低浓度的生长素促进生长，浓度过高则抑制生长。它体现在两个方面，一是不同浓度的生长素对同一生理过程可表现为两种不同生理效应；二是不同器官对生长素的反应敏感程度也不一样，如顶端优势现象。答案：无子西瓜是利用的染色体变异的原理，奇数倍的染色体组不能正常减数分裂形成配子，因而不能受精获得种子。无子番茄是利用生长素能促进子房发育成果实的原理，染色体数目没有变化。

3、答案：未成熟的种子细胞分裂脱落果实成熟 答案：不会。“激素水果”是用植物激素刺激生长或催熟的，由于它和人体的性激素是不同的化学物质，其结构和功能都不相同，所以不会引起儿童的性早熟。答案：人工乙烯利赤霉素赤霉素1向性运动(浙江科技版)(1)概念：植物体受单一方向的外界刺激而引起的定向运动。(2)原因：生长素的调节作用。(3)举例：茎、叶的向光性，根的向地性，茎和花柄的负向地性。(4)意义：向性运动是植物对外界环境的一种适应性。2温度及光周期对植物的影响(浙江科技版)(1)春化作用：冬小麦需经过一段时期的低温，次年才能抽穗结果的现象。有些树木的种子，必须经过一段时期的低温处理，才能顺利发芽。(2)

4、光周期现象：生物体内有使它们响应24小时周期内光、暗长度变化的机制，称为光周期现象。很多植物的开花有光周期现象。植物类型a.长日照植物：只有当白昼的时间超过一定的小时数后才能开花。如萝卜、白菜、冬小麦等是长日照植物。b.短日照植物：只有白昼短于一定小时数若干天后，才能开花。如菊花、大豆就是短日照植物。c.日中性植物：只要温度合适，成熟了就能开花，与日照长短无关，如黄瓜、四季豆等。原理：控制植物开花和植物产生其他光周期效应的是暗期的长度而不是光期的长度。实验表明打断光期对长日照植物开花毫无影响，但用照光打断暗期就能阻止短日照植物开花。感受部位及原因：叶子的细胞中光敏素能感受光周期中黑暗的长度。应

5、用：利用光周期的知识，可以人为地控制植物的花期。1.向性运动属于应激性吗？【提示】是。2含羞草叶子受刺激后就合拢是否是向性运动？【提示】不是。由于它是由不定向刺激引起的局部运动，属于感性运动。3如何使菊花在夏季开花？【提示】菊花是短日照植物，夏日将菊花植株每天遮光数小时，就能使之提前在夏季开花。4光周期的实质是什么？【提示】光周期的响应决定于持续不断的夜长，所以短日照植物实际上是长夜植物，长日照植物实际上是短夜植物。1生长素的发现过程科学家实验过程实验结论及分析达尔文胚芽鞘单侧光向光生长去尖端单侧光不生长，不弯曲用锡箔罩住尖端单侧光生长，不弯曲单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，对下部产生影响

6、，出现向光弯曲詹森切去胚芽鞘尖端单侧光不弯曲胚芽鞘尖端下部放琼脂片单侧光弯曲胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片拜尔切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长尖端产生某种化学物质，在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长温特接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧胚芽鞘尖端产生了某种物质，向下运输，促进下部生长其他科学家从人尿、植物体中分离出能促进植物生长的物质生长素的化学成分是吲哚乙酸(1)上述一系列实验体现出生物科学研究的基本思路提出假设提出假设设计实验证明得出结论。(2)实验中运用了对照原则，如达尔文的实验中，为实

7、验组，为对照组；温特的实验中，为实验组，为对照组，增加了实验结论的可靠性。(3)实验中体现了设计实验的单一变量原则：达尔文实验的单一变量是尖端的有无和感光部位的差异。温特实验的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过。2生长素相关实验的图解分析类别图解条件相关结果遮盖类直立生长向光弯曲生长暗箱类直立生长向光(小孔)弯曲生长插入类向右侧弯曲生长直立生长向光弯曲生长向光弯曲生长移植法直立生长向左侧弯曲生长中IAA的含量abc，bc旋转类直立生长向光弯曲生长向小孔弯曲生长茎向心生长，根离心生长横置法中IAA含量及作用：abcd都促进生长：abcda、c、d促进生长，b抑制生长梯度类得出促进生根的最适宜

8、的生长素浓度特别提醒:生长素的产生部位在尖端，其合成不需要光，其横向运输在尖端完成，但发生作用的部位在尖端下面的一段。生长素不能透过云母片，而琼脂对生长素的运输和传递无阻碍作用。温特实验证明刺激是物质而非其他信号如光、声音等，因此它能在琼脂块上留下与之相同的效应并作用于胚芽鞘尖端下面的一段，促进生长。感光部位在尖端，只有单侧光照射尖端才会引起生长素分布不均匀。若无尖端，含生长素的琼脂块不对称放置，也会引起生长素分布不均匀。1对燕麦胚芽鞘进行如图处理：的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；将尖端下部用锡箔遮住；在尖端横向插入云母片；在尖端横向插入琼脂片；切去胚芽鞘尖端。请据图判断下列哪一项是错误的(

9、)A有单侧光照时仍直立生长的是B给予右侧光照时，弯向光源生长的是C给予单侧光照时，不生长也不弯曲的是D如把放在匀速转盘上，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长解析：生长素由胚芽鞘顶端产生，在顶端部位若有单侧光刺激可横向运输，但在其下部则不能横向运输，只能由上向下运输。生长素分布多的部位细胞生长快，因此它弯向光源生长。琼脂块实际上起一个物质传递的作用，是一种中介物，用以判断是否有化学物质的生成及作用。若将胚芽鞘放在匀速转盘上，即使以单侧光照射，生长素在这一部位也是均匀分布的，不会弯向光源生长。答案：D2琼脂块a、b经图甲处理后，进行乙图操作，则图乙中胚芽鞘的生长方向是()A直立生长 B不生长C

10、弯向a侧生长 D弯向b侧生长解析：由于图甲的旋转作用，生长素浓度b侧a侧，所以b侧对应的胚芽鞘细胞生长快，所以弯向a侧生长。答案：C1合成部位主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子等具有分生能力的部位合成，而在衰老的组织中合成较少。2运输及特点(1)极性运输在胚芽鞘、幼根、幼叶、芽中实验：结论：在胚芽鞘内生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能由形态学下端向形态学上端运输。(2)横向运输薄壁组织中在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。这种运输往往与单方向刺激有关，如下图：A、B为极性运输，C、D为在重力作用下的横向运输(3)非极性运输成熟组织中在成熟组织中，生长素可通过韧

11、皮部的筛管进行非极性运输。(4)运输的方式是一种逆浓度梯度的主动运输过程，需要消耗ATP，与细胞呼吸强度有关。特别提醒:生长素的极性运输是由内因植物的遗传特性决定的；而横向运输则是由外因单侧光、重力等因素引起的。3.分布(1)产生部位积累部位，如顶芽侧芽，分生区衰老组织，如幼根老根。3对胚芽鞘A作如图所示的处理，形成胚芽鞘B，光照后它的弯曲情况是()AQ处向左 BQ处向右CP处向右 D不弯曲解析：在胚芽鞘生长素的运输为极性运输，即只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。当PQ倒置时，生长素无法运输到作用部位，导致胚芽鞘B不弯曲也不生长。答案：D4(2010青岛模拟)某同学进行了“倒

12、插杨柳”的探究，结果如图所示。下列有关本实验研究的叙述中错误的是()A植物体生根和长芽的部位是一定的B本实验结果与生长素在植物体内运 输具有极性有关C柳枝幼根和幼枝的生长状况体现了生物的应激性D在柳枝中，生长素的运输动力是地心引力解析：生长素的运输动力为呼吸作用。答案：D1从甲图可读到以下信息：(1)生长素的作用具有两重性，即在一定浓度范围内促进植物器官生长，浓度过高则抑制植物器官的生长。(2)不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根芽茎)。(3)曲线在A、B、C三点代表最佳促进效果，A、B、C点以上的部分体现了不同浓度生长素的促进效果，A、B、C点分别表示生长素对根、芽、茎的生长既不促

13、进，也不抑制。2从乙图可以得到：双子叶植物比单子叶植物敏感程度高。3从丙图可以读到以下信息：(1)曲线中H点表示促进生长最适浓度为g，在OH段随生长素浓度增高，促进作用增强；而HC段随着生长素浓度增高，促进作用减弱。(2)若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为：大于m小于M(向光一侧生长慢于背光一侧)。(3)若植物水平放置，表示出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于m。特别提醒:不要将甲图中AA、BB、CC理解为抑制阶段，这些阶段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐减弱。5右图是研究植物向

14、性运动的实验示意图，实验结果不能说明()A根和茎的向性运动都是一种适应B产生生长素的部位是根尖和茎尖C根具有向重力性，茎具有负向重力性D生长素对植物生长的作用具有两重性解析：把一株幼苗横放，一段时间后，根表现出向重力性，茎表现出负向重力性，这是生物经自然选择形成的适应性。其原因是生长素作用具有两重性(低浓度促进生长，高浓度抑制生长)，且植物的根、茎对生长素的敏感程度不同，即同样浓度下，茎表现为促进生长，而根表现为抑制生长，所以出现了如图所示的实验结果。该实验不能说明生长素的产生部位。该题结合实际考查生长素的作用特点。答案：B6如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论

15、是()A生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长BA、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度CD点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长D幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差解析：坐标曲线图反映了生长素作用的两重性，横轴为生长素浓度，纵轴为生长素对器官生长的作用，三条曲线分别代表不同浓度的生长素对根、芽、茎生长的影响。曲线没有反映出生长素对幼嫩细胞与成熟细胞的作用，因此，此图不能得到D所述的作用。答案：D1四类植物激素的比较名称合成部位存在较多的部位生理功能赤霉素主要是幼芽、幼根和未成熟的种子普遍存在于植物体内促进

16、细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖正在进行细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠和萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物体各个部位广泛存在于植物体，成熟的果实含量最多促进果实成熟【特别提示】在植物生长发育和适应环境过程中各种激素并不是孤立起作用，而是多种激素相互作用共同调节。植物生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。2植物激素和动物激素的比较植物激素动物激素不同点产生部位无专门的分泌器官，由植物体的一定部位产生由专门的内分泌器官或内分泌细胞分泌作用部位不作用于特定的靶器官、靶细胞随血液循环作用于特

17、定的靶器官、靶细胞相同点由自身产生特点：种类多、微量和高效调节生物体的新陈代谢、生长发育等生理活动类别类别名称名称7关于植物激素作用的叙述，正确的是()A生长素可用于果实催熟B脱落酸能够促进种子萌发C赤霉素能够促进茎的伸长D乙烯可用于诱导产生无子果实解析：赤霉素能促进细胞伸长，引起植株增高，促进种子萌发和果实发育；脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯能促进果实成熟；生长素能用于诱导产生无子果实。答案：C8有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种除草剂最可能含有()A生长素 B细胞分裂素 C赤霉素 D乙烯解析：乙烯是一类气体激素，它广泛

18、存在于植物各种组织和器官中，在成熟的果实中含量最多，乙烯的主要作用是促进果实成熟；由于高浓度的生长素具有抑制植物生长的作用，所以生产上也可用高浓度的生长素类似物作除草剂，特别是对双子叶杂草很有效。答案：A【例1】(2009北京)在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是()A吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成B色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基C吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质D过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成思路点拨：色氨酸是用于合成蛋白质的一种氨基酸，其至少含有一个氨基和一个羧基，且连在同一碳原子上。吲哚乙酸又名生长素，植物激素在植物体内含量极少，故在胚芽鞘中也不

19、能大量合成。色氨酸是合成吲哚乙酸的原料，其过量不会抑制吲哚乙酸的合成。答案：B阅卷报告：本题中误选A的考生不少，这些考生片面地理解了生长素主要由胚芽鞘的尖端产生，顶芽的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制，却不知道生长素在植物体内本来含量就极其微小。因此，深刻理解植物激素的概念是避免犯错的关键。【例2】(2009安徽高考)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度()。左下图为实验示意图。下图曲线中能正确表示实验结果的是()Aa Bb Cc D

20、d思路点拨：在一定范围内，生长素浓度越高，胚芽鞘生长速度越快；在最适生长素浓度时，生长速度最快，向右弯曲度最大；超过最适浓度以后，在一定范围内，生长素浓度越高，生长速度越慢，弯曲程度越小，但角不会大于90度。答案：B命题探新：本题中图来源于教材中的温特实验，即将含生长素的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘会向对侧弯曲生长。在此基础上，通过弯曲角度来定量研究生长素作用与生长素浓度的关系是一个创新；结合生长素作用的两重性，高浓度的生长素虽可抑制胚芽鞘的生长，但是不会使去顶的胚芽鞘缩短弯向左侧，即弯曲角度不可能大于90，这又是一个新颖的考查形式。阅卷报告：从高考阅卷情况看：有相当多的考生片面地理解

21、教材中“低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素则抑制植物生长”从而误选A。(2009浙江高考)请回答下列有关赤霉素的问题：(1)赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的_期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是_和_。(2)植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等_的部位。用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量_。(3)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图所示。由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起_作用；加入赤

22、霉素溶液的时间在图中的_(A点、B点、C点)。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是_。本题借助植物激素的调节为背景综合考查了细胞分裂及DNA复制和蛋白质合成，同时考查学生分析问题和处理图像的能力，由于对基础知识掌握不牢，导致学生答题语言表达不够准确而失分。(1)赤霉素能够促进细胞分裂，使细胞周期的间期明显变短，在间期分子水平上的主要变化为DNA的复制和有关蛋白质的合成。(2)未成熟的种子、幼根和幼芽属于生长旺盛的部位，用赤霉素多次喷洒水稻，引起营养生长速率过快，消耗营养物质过多，导致用于生殖生长的营养不足而使稻谷产量下降。(3)从图示可看出，注射CaCl2溶液后，生长速率下降，说明一定

23、浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起抑制作用，B点以后生长速率加快，说明是在B点加入的赤霉素溶液，由此可得到Ca2抑制了细胞壁的伸长，加入的赤霉素可能是通过降低Ca2浓度而促进生长的。(1)分裂间DNA复制有关蛋白质的合成(2)生长旺盛降低(3)抑制B点赤霉素降低了细胞壁上Ca2的浓度1植物向性运动实验设计基本思路本实验一般要求从个体水平上验证植物具有向性运动(如向光性、向重力性、向水性等)，这就需要设置对照，如：(1)向光性(2)向重力性2探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度配制一系列浓度梯度的生长素溶液处理生长状况相同的插条的形态学下端观察插条的生根状况。3验证果实发育需要发育着的种

24、子提供生长素(1)过程相同黄瓜植株(2)结果及结论：A组发育为有子黄瓜，B组不发育，C组发育为无子黄瓜，证实结论。【例】蒙古扁桃是国家三级保护濒危植物，它的种子不易萌发。某研究所开展了实验研究，结果如下表(表中的CK为空白对照组；发芽指数是指某一天发芽数与从开始实验到该天的天数之比，能更好地反映种子的萌发状况)：两种激素对种子发芽的影响GA3NAA浓度(mg/L)发芽指数浓度(mg/L)发芽指数CK86.5CK86.51088.50.189.02051.01.066.53048.05.026.0(1)此实验由两个独立的实验构成，请拟出其中的一个实验课题名称：_。(2)从表中可以看出，当GA3、

25、NAA浓度分别为_、_时，对蒙古扁桃种子的萌发具有促进作用。(3)如果想就此开展“种子萌发的最适浓度”的探究，请以其中的某一激素为实验材料，写出主要实验步骤：_；_；_。思路点拨：本实验是两个独立实验，由表格上的标题来看，是研究“两种激素对种子发芽的影响”，所以针对每一个实验，可以写出相应实验课题；发芽指数越高就说明该种子发芽所用的时间越短，发芽速度越快，即表现为有显著的促进作用；此实验目的为“探究蒙古扁桃种子萌发的最适激素浓度”，自变量为激素浓度，可以利用表中信息找出发芽指数高的激素浓度，在此基础上设置一系列浓度梯度进行探究，例如NAA适宜浓度为0.1 mg/L，再设置合适的梯度，实验过程中

26、要遵循对照原则，所以要设置一组空白对照，即为蒸馏水。因变量为发芽指数，具体观测指标为每天的发芽数及总处理天数。自主解答自主解答：_答案：(1)探究GA3对蒙古扁桃种子萌发的影响(或探究NAA对蒙古扁桃种子萌发的影响)(2)10 mg/L0.1 mg/L(3)如探究蒙古扁桃种子萌发的最适NAA浓度，实验步骤为：取若干粒蒙古扁桃种子，均等地分成六组(每组约50粒)分别配制具有一定浓度梯度的NAA浓度，如0.06 mg/L、0.08 mg/L、0.10 mg/L、0.12 mg/L、0.14 mg/L的NAA溶液和等量的蒸馏水，分别浸泡种子记录每天的发芽数，并填入自制的表格中，计算出各种浓度下的发芽指数，发芽指数最高的为最适浓度点击此处进入点击此处进入 作业手册作业手册点击此处进入点击此处进入 随堂双基演练随堂双基演练