文化的继承性与文化发展129758.pptx

《文化的继承性与文化发展129758.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文化的继承性与文化发展129758.pptx（31页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第四课文化的继承性第四课文化的继承性与文化发展与文化发展本单元知识框架本单元知识框架人人类类文文化化的的发发展展第三课第三课 文化传播文化传播第四课第四课 文化继承文化继承第五课第五课 文化创新发展文化创新发展综合探究综合探究 建立建立“学习型社会学习型社会”世界文化的多样性世界文化的多样性前提前提前提前提传统文化的继承性传统文化的继承性理解文化的多样性理解文化的多样性怎样传播及要求怎样传播及要求第第四四课课传统文化的继承传统文化的继承1、传统文化的含义、传统文化的含义2、传统文化的特点、传统文化的特点3、传统文化的作用传统文化的作用4、正确对待传统文化、正确对待传统文化文化在继承中发展文化在

2、继承中发展1、文化继承与发展的、文化继承与发展的辨证关系辨证关系2、影响文化发展的、影响文化发展的重要因素重要因素3、文化发展中教育的角色、文化发展中教育的角色第四课第四课 文化的继承性及文化发展文化的继承性及文化发展形式形式 传统习俗传统习俗 传统建筑传统建筑传统文艺传统文艺传统思想传统思想影响影响地位地位其他其他风尚、礼风尚、礼节和习惯节和习惯建筑被称建筑被称为为凝固的凝固的艺术艺术古代文学集古代文学集中体现了中中体现了中国文化的国文化的基基本精神本精神包括在长期历史包括在长期历史积淀中形成的理积淀中形成的理论观点、学术思论观点、学术思想和道德观念想和道德观念对人们的物对人们的物质生活和精

3、质生活和精神生活产生神生活产生持久持久影响影响在在世界世界建筑建筑史上写下了史上写下了光辉光辉的一页的一页文学艺术，文学艺术，称为称为民族精民族精神的火炬神的火炬对今天中国人的对今天中国人的价值观念、生活价值观念、生活方式和中国的发方式和中国的发展道路，具有深展道路，具有深刻的影响刻的影响传统文化的传统文化的基本形式之基本形式之一一展示中国传展示中国传统文化的统文化的重重要标志要标志中华民族中华民族灿灿烂文化烂文化的重的重要组成部分要组成部分中华文化中华文化中一中一个非常重要的个非常重要的组成部分组成部分1.（单项）（单项）我国著名书法家柳公权博采众我国著名书法家柳公权博采众长，创造了著名的长

4、，创造了著名的“柳体柳体”，至今影响着，至今影响着我们，这说明（我们，这说明（）A.传统文化渗透在现实生活中的各个领域传统文化渗透在现实生活中的各个领域B.书法是展现中国传统文化的重要标志书法是展现中国传统文化的重要标志C.中国传统文艺是中华民族灿烂文化的重中国传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分，对社会生活有重要影响要组成部分，对社会生活有重要影响D.这是对传统思想的继承这是对传统思想的继承2.2.（多项）（多项）端午节是我国的传统节日。据说是端午节是我国的传统节日。据说是为了纪念战国时期楚国的忠臣屈原的，每到这为了纪念战国时期楚国的忠臣屈原的，每到这一天，人们会吃粽子、赛龙舟，这说明（

5、一天，人们会吃粽子、赛龙舟，这说明（）A.A.这是对传统文艺的继承这是对传统文艺的继承B.B.传统文化具有自己的民族色彩传统文化具有自己的民族色彩C.C.传统习俗对人们的生活产生深远持久的影响传统习俗对人们的生活产生深远持久的影响D.D.传统习俗被称为民族精神的火炬传统习俗被称为民族精神的火炬（07年佛山模拟，年佛山模拟，多项多项）从古到今，）从古到今，“龙龙”一直作为中国形象的一个代表性标志而一直作为中国形象的一个代表性标志而为中外所普遍认同。中国人也往往以自己为中外所普遍认同。中国人也往往以自己是是“龙的传人龙的传人”而平添了几分自豪感。这而平添了几分自豪感。这说明（说明（）A.传统文化具

6、有民族性、继承性传统文化具有民族性、继承性B.传统文化具有相对滞后性传统文化具有相对滞后性C.传统文化是维系民族生存与发展的精神传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带纽带D.传统文化具有鲜明的阶级性传统文化具有鲜明的阶级性2.（单单）许多台胞在山东参观访问时，无论行）许多台胞在山东参观访问时，无论行程多么紧迫，都要去拜访曲阜程多么紧迫，都要去拜访曲阜“三孔三孔”圣地。圣地。闽戏、梨园戏、木偶戏等地方戏曲深受台湾闽戏、梨园戏、木偶戏等地方戏曲深受台湾同胞的喜爱。这说明（同胞的喜爱。这说明（）A.两岸有着相同的传统文化两岸有着相同的传统文化B.两岸有着相同的传统文化和民族感情，这两岸有着相同的传统

7、文化和民族感情，这是两岸同根、同祖、同脉的证明是两岸同根、同祖、同脉的证明C.传统文化因时而变传统文化因时而变D.孙中山的孙中山的“大同大同”思想影响着两岸思想影响着两岸练习金练习金P137P137第第2828、3232题题第四课重难点：文化的继承性及文化发展第四课重难点：文化的继承性及文化发展1 1、传统文化的作用（双重性）、传统文化的作用（双重性）练习练习有专家认为，传统文化有双重作用，岭南传统文有专家认为，传统文化有双重作用，岭南传统文化特色是广东建设文化大省乃至社会全面进步的化特色是广东建设文化大省乃至社会全面进步的依托，但过于偏爱和僵化传统依托，但过于偏爱和僵化传统“粤味粤味”，则难

8、以，则难以跳出狭隘地域和跳出狭隘地域和“小传统小传统”的限制，的限制，会使广东文化成不了大器，很难有积极作用。我会使广东文化成不了大器，很难有积极作用。我们要大力革新岭南文化，建设一个充满活力的广们要大力革新岭南文化，建设一个充满活力的广东。东。运用文化生活知识回答：运用文化生活知识回答：(1)(1)传统文化对社会发展的传统文化对社会发展的双重作用双重作用是什么是什么?(4?(4分分)(2)(2)请你就革新岭南文化的途径提两条建议。请你就革新岭南文化的途径提两条建议。(6(6分分)(1)传统文化对社会发展的双重作用是什么传统文化对社会发展的双重作用是什么?(4分分)答：答：(1)社会发展过程中

9、，传统文化如果能顺应社会社会发展过程中，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，就能对社会与人的发展起积极作用。生活的变迁，就能对社会与人的发展起积极作用。（2分）分）反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨碍人的发展。步、妨碍人的发展。(2分分)传统文化中有传统文化中有精华也有糟粕精华也有糟粕。1传统文化中的精华的作用：传统文化中的精华的作用：2 传统文化中的糟粕的作用：传统文化中的糟粕的作用：第四课重难点：文化的继承性及文化发展第四课重难点：文化的继承性及文化发展1 1、传统文化的作用（双重性）、传统文化的作用（双重性）（1 1）从传统文化能

10、否做到）从传统文化能否做到“与时俱进与时俱进”的角度理解的角度理解 （课文（课文4242）（2 2）从传统文化的内容的性质角度理解）从传统文化的内容的性质角度理解 传统文化中传统文化中“精华精华”部分即符合社会发展要求部分即符合社会发展要求的、积极向上的内容的、积极向上的内容积极作用积极作用 传统文化中的传统文化中的“糟粕糟粕”部分即不符合社会发展部分即不符合社会发展要求的、落后的腐朽的的内容要求的、落后的腐朽的的内容消极作用消极作用练习练习第四课重难点：文化的继承性及文化发展第四课重难点：文化的继承性及文化发展2 2、正确对待传统文化、正确对待传统文化（1 1）为什么？）为什么？必要性必要性

11、（课文（课文P43P43）（2 2）怎么样）怎么样？（练习：课文？（练习：课文P43P43的探究活动）的探究活动）问题：结合本框的相关知识，请你对以上两个观点问题：结合本框的相关知识，请你对以上两个观点加以评述。加以评述。（参看金（参看金P132P132）练习练习第四课重难点：文化的继承性及文化发展第四课重难点：文化的继承性及文化发展2 2、正确对待传统文化、正确对待传统文化（1 1）为什么？）为什么？必要性（课文必要性（课文P43P43）（2 2）怎么样？）怎么样？如何正确对待传统文化？如何正确对待传统文化？正确的态度：具体内容（怎么看？怎么做？）正确的态度：具体内容（怎么看？怎么做？）文化

12、继承不是原封不动地承袭传统，应在继承的文化继承不是原封不动地承袭传统，应在继承的基础上发展、创新基础上发展、创新反对两种错误倾向：守旧主义或封闭主义反对两种错误倾向：守旧主义或封闭主义 民族虚无主义或历史虚无主义民族虚无主义或历史虚无主义 参看参看P P金金133133练习练习（单选）（单选）对待中国传统文化，既有过对待中国传统文化，既有过“兼收兼收并蓄、全盘继承并蓄、全盘继承”的守旧主义，也有的守旧主义，也有“全盘全盘抛弃，彻底西化、完全欧美抛弃，彻底西化、完全欧美”的民族虚无主的民族虚无主义和历史虚无主义。这两种态度的共同错误义和历史虚无主义。这两种态度的共同错误在于在于A、否定了传统文化

13、鲜明的民族性、否定了传统文化鲜明的民族性 B、违背了各民族文化一律平等的原则、违背了各民族文化一律平等的原则 C、否定了传统文化的相对稳定性、否定了传统文化的相对稳定性 D、违背了对待传统文化、违背了对待传统文化“取其精华、去其取其精华、去其糟粕糟粕”的原则的原则 1.（多项）（多项）宋明理学用三纲五常维系专制统治，宋明理学用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响；压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响；但其重视主观意志力量，强调气节、品德，讲求但其重视主观意志力量，强调气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋图强，强调人的社会以理统情、自我节制、发奋图强，强调人的社

14、会责任和历史使命，对塑造中华民族性格起到了积责任和历史使命，对塑造中华民族性格起到了积极作用。回答极作用。回答1-2题，题，1.宋明理学用三纲五常维系专制统治，这说明：宋明理学用三纲五常维系专制统治，这说明：A.文化都是为统治阶级服务的文化都是为统治阶级服务的B.传统文化对社会、人的发展的作用是具有双传统文化对社会、人的发展的作用是具有双重性重性C.先进文化推动社会发展先进文化推动社会发展D.文化对社会实践具有反作用文化对社会实践具有反作用2.2.（多项）（多项）我们对待传统文化的正确态度是（我们对待传统文化的正确态度是（）A.A.传统文化与当今时代格格不入，要彻底摒弃传统文化与当今时代格格不

15、入，要彻底摒弃B.B.坚持辩证观点，取其精华，去其糟粕坚持辩证观点，取其精华，去其糟粕C.C.传统文化是我们民族的根基，我们要批判地继传统文化是我们民族的根基，我们要批判地继承承D.D.文化对人具有感染力和感召力文化对人具有感染力和感召力BC看漫画，运用文化生活的知识，回答下列问题。看漫画，运用文化生活的知识，回答下列问题。注：本题漫画根据罗琪的取之不尽改编。注：本题漫画根据罗琪的取之不尽改编。（1 1）这幅漫画反映了什么文化现象？如何看待这种现）这幅漫画反映了什么文化现象？如何看待这种现象？（象？（5 5分）分）（2 2）结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化）结合漫画，分析应该如何正确

16、对待中国传统文化？（？（5 5分分（07年广东年广东37题，简答题，题，简答题，10分）分）（1）这幅漫画反映了什么文化现象？（）这幅漫画反映了什么文化现象？（2分）分）答：漫画反映了社会上有些人热衷于对答：漫画反映了社会上有些人热衷于对中国古典名中国古典名著著进行进行影视翻拍影视翻拍的现象的现象。中国古典名著蕴涵取之不尽的中国古典名著蕴涵取之不尽的思想源泉思想源泉，用影视，用影视翻拍的方式对待中国古典名著，对它的翻拍的方式对待中国古典名著，对它的普及有一定普及有一定的作用。（的作用。（1分）分）但是，但是，漫画更主要的是提醒人们不应仅仅从中国漫画更主要的是提醒人们不应仅仅从中国古典名著中获得

17、创作源泉古典名著中获得创作源泉，对待中国古典名著，对待中国古典名著应有应有正确的态度。（正确的态度。（2分）分）（评分建议：考生只要从辩证两个方面评价，均可（评分建议：考生只要从辩证两个方面评价，均可酌情得分。）酌情得分。）如何看待这种现象？（如何看待这种现象？（3分）分）看漫画，运用文化生活的知识，回答下列问题。看漫画，运用文化生活的知识，回答下列问题。注：本题漫画根据罗琪的取之不尽改编。注：本题漫画根据罗琪的取之不尽改编。（1 1）这幅漫画反映了什么文化现象？如何看待这种现）这幅漫画反映了什么文化现象？如何看待这种现象？（象？（5 5分）分）（2 2）结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统

18、文化）结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化？（？（5 5分分（07年广东年广东37题，简答题，题，简答题，10分）分）答：答：中国古典名著是中国传统文化的中国古典名著是中国传统文化的重要组成部分重要组成部分，对待传统文化的正确态度是：对待传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求、落后的、腐朽的东西，必须加以改造和会发展要求、落后的、

19、腐朽的东西，必须加以改造和剔除。剔除。影视翻拍中国古典名著时不应该影视翻拍中国古典名著时不应该“全盘照搬全盘照搬”或或“断章取义断章取义”。（2）结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化）结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化？（？（5分）分）对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创新。新。第四课重难点：文化的继承性及文化发展第四课重难点：文化的继承性及文化发展3 3、文化继承与文化发展的辨证关系、文化继承与文化发展的辨证关系（1 1）关系的内容）关系的内容继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求

20、二者是一个过程的两个方面。文化继承对传统文化二者是一个过程的两个方面。文化继承对传统文化有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。同时，有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。同时，又不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精又不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，即神的新文化，即“推陈出新、革故鼎新推陈出新、革故鼎新”。文化传承就是在继承的基础上发展，在发展的过程文化传承就是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。（课文中继承。（课文P43P43）（2 2）关系的要求（如何进行文化传承？）关系的要求（如何进行文化传承？）（课文（课文P43、金、金P130）练习练习（单选）（

21、单选）下列对文化继承和发展的关系认识正下列对文化继承和发展的关系认识正确的是确的是A A、文化要发展就不能继承，传统文化对发展、文化要发展就不能继承，传统文化对发展是一种束缚是一种束缚B B、继承是发展的必要前提，发展是继承的必、继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求然要求C C、要讲继承就不能讲发展，讲发展就是对传、要讲继承就不能讲发展，讲发展就是对传统文化的否定统文化的否定D D、新的文化形态取代旧的文化形态，就只有、新的文化形态取代旧的文化形态，就只有发展没有继承发展没有继承辨析题：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。辨析题：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。答：答：（1 1）

22、对待传统文化，既要继承，又要发展（）对待传统文化，既要继承，又要发展（1 1分）。分）。（2 2）文化继承不是原封不动地承袭传统。文化继承是对）文化继承不是原封不动地承袭传统。文化继承是对传统文化有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。同传统文化有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。同时，又不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精时，又不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，即神的新文化，即“推陈出新、革故鼎新推陈出新、革故鼎新”。（4 4分）分）（3 3）文化的继承与发展并不是在继承之后才发展，而是）文化的继承与发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展

23、的过程中继承；继承是发展在继承的基础上发展，在发展的过程中继承；继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同一过程的两个方面，而不是先后两个过程。（一过程的两个方面，而不是先后两个过程。（4 4分）分）（4 4）可见，题目的观点是错误的。（）可见，题目的观点是错误的。（1 1分）分）第四课重难点：文化的继承性及文化发展第四课重难点：文化的继承性及文化发展4 4、教育在文化传承中的基础作用和特殊作用、教育在文化传承中的基础作用和特殊作用参看金参看金P130）练习练习练习金练习金P137P137第第3333题题（单选）（单选）对文化

24、发展影响最大的因素是对文化发展影响最大的因素是A A、社会制度的更替、社会制度的更替 B B、思想运动、思想运动 C C、科学技术的进步、科学技术的进步 D D、教育方式的变革、教育方式的变革（单选）（单选）每当社会制度发生更替时，对文化而言每当社会制度发生更替时，对文化而言意味着意味着A A先进的文化代替落后的文化先进的文化代替落后的文化 B B强势文化同化弱势文化强势文化同化弱势文化C C新的文化形态取代旧的文化形态新的文化形态取代旧的文化形态 D D文化成为政治斗争的工具文化成为政治斗争的工具（单选）（单选）文化的发展往往受多种因素影响，而传文化的发展往往受多种因素影响，而传统文化一经产

25、生对社会影响久远。回答统文化一经产生对社会影响久远。回答1-31-3题。题。1 1我国春秋战国时期的我国春秋战国时期的“百家争鸣百家争鸣”对我国古代对我国古代文化的繁荣昌盛做出了重要贡献。从孟子的文化的繁荣昌盛做出了重要贡献。从孟子的“富富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，到荀子，到荀子的的“制天命而用之制天命而用之”，等都成为中华民族优秀文，等都成为中华民族优秀文化的重要组成部分。化的重要组成部分。“百家争鸣百家争鸣”对中国传统文对中国传统文化的影响集中反映了化的影响集中反映了A A社会制度的更替影响文化发展社会制度的更替影响文化发展 B B科学技术推动文化

26、发展科学技术推动文化发展C C思想运动促进文化发展思想运动促进文化发展 D D教育活动影响文化传承教育活动影响文化传承（单选）（单选）文化的发展往往受多种因素影响，而传统文文化的发展往往受多种因素影响，而传统文化一经产生对社会影响久远。回答化一经产生对社会影响久远。回答1-3题。题。2孟子的孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气概，曾激励了一代又一代的仁人志士安的大丈夫气概，曾激励了一代又一代的仁人志士安身立命身立命,修身齐家立国平天下。而孟子的修身齐家立国平天下。而孟子的“民为贵，民为贵，社稷次之，君为轻社稷次之，君为轻”的民本思想对我们树立

27、和落实以的民本思想对我们树立和落实以人为本的科学发展观富有启迪。这说明人为本的科学发展观富有启迪。这说明传统文化是我们宝贵的精神财富传统文化是我们宝贵的精神财富先进的现代文化与优秀的传统文化是一脉相承又与先进的现代文化与优秀的传统文化是一脉相承又与时俱进的关系时俱进的关系弘扬传统文化就能促进社会的全面进步和人的全面弘扬传统文化就能促进社会的全面进步和人的全面发展发展我们要善于从优秀的传统文化中汲取力量我们要善于从优秀的传统文化中汲取力量A B C D（单选）（单选）文化的发展往往受多种因素影响，而文化的发展往往受多种因素影响，而传统文化一经产生对社会影响久远。回答传统文化一经产生对社会影响久远

28、。回答1-31-3题。题。3 3构建社会主义和谐社会，必须正确处理人构建社会主义和谐社会，必须正确处理人与自然的关系。对于荀子提出与自然的关系。对于荀子提出“制天命而用之制天命而用之”思想（意为人如果掌握自然规律，就能够使思想（意为人如果掌握自然规律，就能够使天地万物为人服务），不正确的态度和做法是天地万物为人服务），不正确的态度和做法是A A推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新 B B有所淘汰，有所发扬有所淘汰，有所发扬C C批判继承，与时俱进批判继承，与时俱进 D D兼收并蓄，统统拿来兼收并蓄，统统拿来 辨辨析析题题：文文化化是是人人类类特特有有的的现现象象，对对于于现现代代人人而而言言，

29、文文化化继继承承就就是是要要接接受受传传统统文文化化，文文化化发发展展就就是是摒摒弃弃传传统文化。统文化。（1 1）文化是人类特有的现象，其产生发展具有规律性。）文化是人类特有的现象，其产生发展具有规律性。（2 2）文化继承与文化发展是同一个过程的两个方面。继）文化继承与文化发展是同一个过程的两个方面。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然结果。文化在继承是发展的必要前提，发展是继承的必然结果。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。承的基础上发展，在发展的过程中继承。对于传统文化，要在辩证分析的基础上，有所淘汰、对于传统文化，要在辩证分析的基础上，有所淘汰、有所发扬，从而使文化在继承中得以发展，在发展中加以有所发扬，从而使文化在继承中得以发展，在发展中加以继承。继承。（3 3）简单地认为文化继承就是要接受传统文化或文化发）简单地认为文化继承就是要接受传统文化或文化发展就是摒弃传统文化的观点在思想上是片面的，在行动上展就是摒弃传统文化的观点在思想上是片面的，在行动上是有害的。是有害的。我们要正确把握文化继承与发展的关系，不断推陈出我们要正确把握文化继承与发展的关系，不断推陈出新，革故鼎新，做自觉的文化传承者和享用者。新，革故鼎新，做自觉的文化传承者和享用者。