(57)--课程思政案例表观遗传学.doc

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1、案例名称：吸烟与表观遗传学开课学院：基础医学院课程负责人：案例撰写人：学科类别：基础医学所属专业：医学遗传学课程性质：专业课课程名称：医学遗传学教学对象：临床医学、检验等本科学分学时：2案例概述：表观遗传学是研究基因的核苷酸序列不发生改变的情况下，基因表达的可遗传的变化的一门遗传学分支学科。表观遗传的现象很多，已知的有DNA甲基化(DNA methylation)，基因组印记(genomic imprinting)等。吸烟是影响因素之一。视频:吸烟与表观遗传学:科学家发现，吸烟可能会修改你的DNA的表观遗传学，会影响你的生活和你的后代。不良行为会导致不良后果、疾病增加和寿命缩短。烟雾实际上改变

2、了DNA的表观成分，从而铺平了通往肺癌的道路。不幸的是，二手烟也会影响儿童和他们的DNA，增加他们患癌症、肺病以及其他儿童表观遗传疾病的风险。吸烟改变表观遗传学 影响吸烟者和后代。在怀孕期间吸烟的女性，造成胎儿伤害的风险更大；死产、低出生体重、早产、学习和行为障碍、哮喘等疾病的风险增加。它还可以使婴儿猝死综合症增加2到3倍。事实上，如果在40岁之前戒烟，那么过死于吸烟的风险就会减少90%。甚至在一年后的心脏病风险减少了50%。教育学生培养良好生活习惯,同时作为未来医学工作者还需大力向社会成员科普宣传吸烟的危害, 强化学生职业道德教育。此外，公共场所禁止吸烟的禁令在法治社会人人都需遵守，坚定了大

3、学生的法治信念、规则意识。通过本案例的学习，教育学生培养良好生活习惯、树立遵守公共秩序的规则意识以及“吸烟有害健康”科普宣传的职业素养。一、教学目标（一）课程教学目标1.知识目标：掌握表观遗传学的概念及其基本原理，熟悉疾病的表观遗传学的改变机制。2.能力目标：利用表观遗传学理解相关的临床现象。3.素质目标：教育学生培养良好生活习惯、树立遵守公共秩序的规则意识以及“吸烟有害健康”科普宣传的职业素养。（二）思政育人目标1.设计思路: 播放“吸烟与表观遗传学”视频引出表观遗传学课后拓展知识搜集。2.思政育人目标：通过播放“吸烟与表观遗传学”视频，教育学生培养良好生活习惯、树立遵守公共秩序的规则意识以

4、及“吸烟有害健康”科普宣传的职业素养。3.育人主题：专业职业教育和法制教育。二、教学实施过程（一）教学理念：医学遗传学是医学生的一门专业基础课程，将思想政治教育融合到医学遗传学的教学过程中，不仅有助于学生专业知识体系的构建，也帮助了学生建立正确的价值观。教师只有深入挖掘思政教育资源，确立课程德育目标，构建“润物细无声”的医学遗传学思政教学课堂，才能实施高效课堂教学模式，从而推动课程思政持续深入。（二）教学内容：首先播放本视频素材吸烟与表观遗传学: 科学家发现，吸烟可能会修改你的DNA的表观遗传学，会影响你的生活和你的后代。不良行为会导致不良后果、疾病增加和寿命缩短。烟雾实际上改变了DNA的表观

5、成分，从而铺平了通往肺癌的道路。不幸的是，二手烟也会影响儿童和他们的DNA，增加他们患癌症、肺病以及其他儿童表观遗传疾病的风险。吸烟改变表观遗传学 影响吸烟者和后代。在怀孕期间吸烟的女性，造成胎儿伤害的风险更大；死产、低出生体重、早产、学习和行为障碍、哮喘等疾病的风险增加。它还可以使婴儿猝死综合症增加2到3倍。事实上，如果在40岁之前戒烟，那么过死于吸烟的风险就会减少90%。甚至在一年后的心脏病风险减少了50%。教育学生培养良好生活习惯,同时作为未来医学工作者还需大力向社会成员科普宣传吸烟的危害, 强化学生职业道德教育。此外，公共场所禁止吸烟的禁令在法治社会人人都需遵守，坚定了大学生的法治信念

6、、规则意识。然后引出人类染色体核型及其分析方法，学习染色体畸变，布置作业查阅资料完成综述。（三）教学方法和创新：积极推进课堂教学改革，以教师讲授为主，借助多媒体辅助教学手段（图文并茂），充分利用智慧树线上平台， 进行启发式讲授、互动式交流、自主式拓展等多种教学方法相结合， 并采用课前课中课后相结合、线上线下相混合的教学模式，增强师生深度对话、交流和共感。 具体做法：课前让学生预习相关教材、智慧树线上平台内容，在课堂上以吸烟导致多种疾病包括肺癌与表观遗传学的关系，学生培养良好生活习惯、树立遵守公共秩序的规则意识以及“吸烟有害健康”科普宣传的职业素养，引出表观遗传学概念、原理以及相关疾病机制。最后

7、让学生讨论回答问题，布置作业查阅资料。三、教学效果（一）案例开展的意义和价值表观遗传与每个人息息相关，环境可以通过表观遗传对我们甚至我们的子代的健康产生诸多影响，吸烟就是这样一个环境因子，通过表观遗传学改变，影响我们及后代的健康，通过本案例，学生更有兴趣学习表观遗传学，而且进一步认识到了吸烟的危害，所以达到了教育学生禁烟、戒烟，遵守规则的教育目的。（二) 主要成效和特色把思政素材的引入到医学遗传学专业课程的学习中，学生是非常乐于这种学习方式，从视频中反映的烟草对表观遗传的影响，让学生理解吸烟的危害，严格遵守禁烟条例，积极科普宣讲，为大健康中国做出贡献。四、案例反思本学期没有医学遗传学课程，下学期按计划实施并总结。