2023-2024学年江西省新余市初中语文七年级下册期末自我评估提分卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音完全正确的一项是（）A草率（shui）选聘（pn）锲而不舍（q）深恶痛绝（w）B赫然（h）小楷（ki）锋芒毕露（l）气冲斗牛（du）C殷红（yn）秩序（zh）妇孺皆知（r） 鲜为人知（xin）D迭起（di）彷徨（pn）兀兀穷年（w）目不窥园（ku）2、下列词语中，书写完全正确的一项是（）A奠基绞肉秩序鞠躬尽悴B选聘谣言伴侣锋芒毕露C深霄澎湃碗碟深恶痛绝D抱歉硕果薪金妇儒皆知3、下列加点成语使用不正确的一项是（）A昨天他刚被辞退，今天又摔破了头，真是祸不单行。B人在年少时往往血气方刚，做事缺乏周密的考虑。C这个名不见经传的村子里，住着一对世纪老人

3、，两人并没有轰轰烈烈的爱情故事，却相濡以沫度过了83个春秋。D初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。4、下列句子没有语病的一项是（）A他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。B根据统计资料表明，这次新冠病毒的死亡率大约在2%左右。C从武汉到北京，从重庆到新疆，新冠病毒肺炎疫情的每一点变化都牵动着全国人民的心。D考生在考场上专心地答卷，而场外的老师和家长们无时无刻都在焦急地等待着。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、请将王维的竹里馆写在下面横线上。_，_。_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言语段，完成下面小

4、题。【甲】生萝卜切丝作小菜，伴以醋及他物，用之下粥最宜。但恨其食后打嗳，嗳必秽气。予尝受此厄于人，知人之厌我，亦若是也，故亦欲绝而弗食。然见此物大异葱蒜，生则臭，熟则不臭，是与初见似小人，而卒为君子者等也。虽有微过，亦当恕之，仍食勿禁。（选自李渔闲情偶寄）【乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡陋室铭）1解释下列句中加点词的意思。予尝受此厄于人()是与初见似小人()谈笑有鸿儒()无案牍之劳形 ()2下列句中加点词的意义和用法

5、不相同的一项是（）A伴以醋及他物以衾拥覆（送东阳马生序）B但恨其食后打嗳但少闲人如吾两人者耳（记承天寺夜游）C知人之厌我而不知太守之乐其乐也（醉翁亭记）D然见此物大异葱蒜人恒过，然后能改（生于忧患，死于安乐）3用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。故 亦 欲 绝 而 弗 食4翻译下列句子。（1）虽有微过，亦当恕之，仍食勿禁。（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。5【甲】【乙】两文中的画线句使用了相同写作手法，请从对比、类比、比喻中选出正确的一种并结合选文阐释其表达效果。四、现代文阅读（共10分）春天忆故人高红十春天，第一茬花赶在叶子前扑天抢地地开开;河边柳条摇头晃脑得意地绿;远看有近却无的草坪草，白天黑

6、夜加班长，飞快地长得远看近着一样样绿了。从遍地毛毛虫，到绿叶满枝头，杨树终究成了扬脸可见像模像样的树，也就眼一闭再睁开的时间。春季前半季有点慌慌张张，语无伦次，到清明就慢下来了。“清明时节雨纷纷”，虽说雨水不一定清，视线不一定明，但节气这辆吱啊吱啊哼叫的老车毕竟抵达“清明”这重要一站。那天听广播，正播我与地坛，不能不想起文章的作者，走了六七年的史铁生。我和他同在黄土地插队，我延长，他延川，两县挨着，插队时并不认识。文学新时期初起，我在陕西人民出版社编辑文学期刊绿原，通过友人介绍，向史铁生约稿。他给我写街道福利小厂的短篇小说午餐半小时，似乎没用，也约了赵振开(北岛)的中篇小说波动，和前苏联小说第

7、四十一，似乎也没用.，过去快四十年。我去过他在瘫和宫也就是地坛附近的家，见过他父亲和妹妹。上个世纪八十年代初期，我上第七期文学讲习所(鲁迅文学院前身),一人到他家来过，和同学一起来过。不知坐在轮椅上的史铁生控制哪个机关，院门应声打开，客人得以进了院门又进了房门。我的遥远的清平湾获全国优秀短篇小说奖，除了清新的陕北风光，文字表达也十分别致，想哪写哪，散文式的，随意，放得开又收得拢。我问他，怎么这样写?学谁?他有点不好意思，说，鲁迅。后来，和陶正一起上史铁生新搬的家，请他参加一家公司准备拍摄的讲述插队生活的电视剧，电视剧故事除了土插队，还要延伸至出国洋插队。我们很有诚意地和史铁生一道，轮椅出门，轮

8、椅上出租，轮椅下出租，轮椅进楼上电梯直至“走”到谈事的房间.结果是未遂，关于电视剧的理解双方差得有点远。再后来，有了今文坛惊艳的我与地坛。他说，在出入地坛十五年后写下此文。可见他出入地坛的第一年至第许多年，一定没为文体事先设计，没有想到是写一篇小散文还是大散文，是文化散文，还是争取获奖的散文，或者不吝文体又像写小说(写园子里一对老夫妇和一位练习唱歌的年轻人那章)，史铁生只是把心中想写特别想写的生末净旦丑狮子老虎狗山水林田路一一铺陈纸笔。文章写了对母亲的愧疚,又岂止是愧疚?写了对生与死的理解,特别悟到死是迟早的事，着什么急一令人顿悟;特别精彩的是园中四季与林林总总的对应，与一天之光景对应，与乐器

9、的对应,与声响的对应，与园中景观的对应,与心绪的对应,与艺术形式对应，与梦的对应.有些对应可能在史铁生出入地坛时就有了，像春草冒芽，像风吹过几片叶脉好看的落叶那时就有了文章的碎片。要不是觉得结构、段落排序、语言风格基本成熟可以动笔，还会有什么对应四季的奇思妙想源源不断无限铺排开来。十五年出入地坛，史铁生是在深入生活么?眼下不少采风式的“深入生活”只能叫擦蹭生活，史铁生似乎高于深入生活。清明时节听此文，一种情感的、文学的浸润，浸润干涸的世道，浸润干涸世道里粗戾的人心。那文字，像摩挲把玩许久许久的手事，都润泽成玉了。相比有的人人没走，文字就旧了，颓了，蔫巴了。我与地坛的作者走了六七年，被广播里的专

10、业人士读起来，新鲜有如古筝铮铮作响，清亮无比，深沉无比，余音袅袅。难得的是我与地坛全文几无废话，这年头，要想说或者写一些没有废话的话，该是多难的事!春天来了，春天读好文章，情随声来，声情并茂。春天听好文章，万物生发思念也生发，万物绽放情感也绽放，带起听者所有感觉，却无悲伤。文章在，人就在，文章好好活着，人也就好好活着，并且好好活下去。记得有一年，史铁生从延安回来，晒得有点黑，他叫着我的名字，欢喜地对我说，延安有人问你好呢(选自北京日报2017 年04月27日，有删改)1作者追忆了与史铁生交往的哪几件事?请简要概括。2文章题目是“春天忆故人”，作者为什么用大量笔墨写我与地坛?结合全文，谈谈你的理

11、解。3阅读文章自然段，根据要求回答问题。 (1)那文字，像摩挲把玩许久许久的手串，都润泽成玉了。(从修辞角度赏析) (2)文章在，人就在，文章好好活着，人也就好好活着，并且好好活下去。(体会这句话的含意)4文章最后一段有何作用?试简要分析。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面两首诗，完成下面小题。木兰诗（节选）北朝民歌万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不救胡马度阴山。【注】龙城飞将，指西汉名将李广，匈奴称之“飞将军”。1木兰诗与被合称

12、为“乐府双璧”。节选部分首段概写了木兰的征战生活。其中“朔气”指的是“”，它与“寒光”一词呼应，写出了边塞：“将军百战死，壮士十年归”概述了战争旷日持久、战斗激烈悲壮，而出塞中“万里长征人未还”这一句，则既从空间角度点明边塞的遥远，又流露出作者对那些献身边疆、至死未归和正在戍守不能回归的士卒（情感）。2“将军百战死，壮士十年归”运用互文手法，将上下句的意思相互交错、补充，下面诗句没有运用互文手法的一项是（）A开我东阁门，坐我西阁床B秦时明月汉时关C当窗理云鬓，对镜帖花黄D不教胡马度阴山3对上面两首诗的内容和主题鉴赏有误的一项是（）A木兰诗节选段画线句“将军百战死，壮士十年归”中的“百战”是虚指

13、，“十年”是实数，将军之战死是虚写，木兰生还是实写，虚实相应，以精炼的笔墨突出了木兰出生入死，英勇善战的英雄形象。B木兰诗节选段画线句“开我东阁门，坐我西阁床”表现了木兰一别多年回到家中，迫不及待地到这里坐坐，到那里看看，看到曾经熟悉的一切，心中既充满亲切之感，又有说不清的滋味。通过动作细节的描写，刻画人 物心理。C出塞首二句以“秦”汉”两代来浓缩整个历史时段，表明自古至今明月始终映照关城，而边疆战事使将士们离家万里不得“还”，这样从千年以前、万里之外下笔，自然形成一种雄浑苍茫的独特意境。D出塞后两句直接抒发了边防士卒巩固边防的愿望和保卫国家的壮志：只要有飞将军李广那样的名将镇守边关，绝不让敌

14、人的骑兵跨越过阴山。这两句还隐含言外之意：由于朝廷用人不当，使将帅不得其人，才造成了烽火长燃、征人不还的局面。六、语言表达（共10分）综合性学习。在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然、投向社会。阅读下面的文字，补写一个与画横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私 ；_， _。七、作文（共40分）本文塑造“阿长”这一人物形象时，采用了欲扬先抑的手法，请你也运用这种手法描写一个你熟悉的人物。【课文片段在线】我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说

15、过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大字这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。