2023年《平面广告设计》课程教学大纲.pdf

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1、 1 平面广告设计课程教学大纲 课程名称：平面广告设计 适用专业：视觉传达设计 学时：64 其中讲授 32，实验 32（包括考察 4 学时）学分：4 大纲执笔人：寇吉梅 大纲审核人：孙立平 制定时间：2019.3.1 一、课程简介：平面广告设计是视觉传达专业开设的一门专业核心课程，该课程以三大构成为依托，融合了图形创意、字体设计、版式设计等课程的基本内容，对学生以后的社会实际应用产生直接的影响。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，本课程主要讲解平面广告设计的理论知识，并分阶段、针对性的进行教学，教学过程中结合平面广告设计的基本构成元素及设计原则，融入商标法、广告法及中国传统文化的讲解，

2、充分将设计命题与中国传统文化相结合，展现文化自信。并以体现社会主义核心价值观主题的案例来操作练习，来达到本课程的教学目的，使学生能从理论到实践，逐渐认识、掌握平面广告设计理论和技法，培养学生的综合设计能力、对中华文化创造性转化的能力，使学生能够综合运用所学知识，独立完成平面广告作品的创意与设计，展现民族自信并为社会主义事业发展服务。二、课程培养目标（知识、能力、素质）一级指标 二级指标 三级指标 1.知 识 目标 收集/认识 知道平面广告的定义，了解平面广告的发展史，掌握广告的功能 策划与构思 了解广告策划概念、广告策划的作用、广告策划的原则、广告策划的内容、广告策划书撰写内容 广告的基本语言

3、 掌握平面广告的组成要素（主题、创意图形、广告语、说明性文字、色彩、版式等）形态/手段 掌握广告的创意思维方法、广告设计的表现形式、图形创意表现方法、文字创意表现方法、色彩创意表现方法 调研与分析 了解平面广告设计的基本原则，掌握平面广告设计的流程，掌握平面广告设计的策划实施，了解形式美法则的概念以及广告中的形式美法则 设计与制作 掌握广告中图形的表现形式及技巧 2 2.能 力 目标 加强软件熟悉度（PS、CDR、AI）能通过制作作品过程中，逐步熟练软件 分析与归纳 能通过线上线下资料的分析，归纳出设计师的创作思路、表现手段。能完成平面广告作品的制作 策划与定位 掌握广告的定位与创意构思方法并

4、能巧妙地表现主题 设计与制作 表现形式除用图形来表现创意，还能较好地运用文字、色彩来表现创意。结合图形创意课程来思考哪些方式方法可运用于平面广告中创意的表现 3.素 质 目标 思政素养 培养中华传统文化创造性转化的能力、增强文化自信、树立为社会主义事业建设服务的意识。团队协作 形成团队协作和严谨务实的工作作风 开阔的视野 具有开阔的视野，掌握行业动态，为以后进入行业奠定基础。较好的审美 树立审美意识，能较好地树立对广告的审美与评价 三、教学内容与学时分配 理论部分 32 学时 知识点 主要内容（模块内容）学时 教学方法与手段 教学辅助环节 备注（校企合作、课后调研案例演示等）平面广告设计概述

5、1、平面广告设计的概念。2、平面广告设计的功能 3、平面广告设计的类别 4、我国平面广告设计的发展历史。4 讲授+案例 课后答疑、资料分享、实地调研 教师提供课后调研案例演示 融入“文化自信”、“工匠精神”等思政元素。平面广告设计流程与策划 1、平面广告设计流程 2、平面广告设计的策划实施 4 讲授+案例 课后答疑、资料分享 提供策划案例展示 融入“团队协作”、“严谨务实的工作作风”等思政元素。平面广告创意与表现方式 1、广告创意的概念 2、广告创意的特征 3、广告创意的性质 4、广告创意的作用 5、广告创意的原则 6、广告创意的思维方法 8 讲授+体验+探讨+项目 课后答疑、资料分享 提供思

6、维导图案例演示 融入“构建和谐社会”“生态文明建设”等思政元素 平面广告设计要素 1、图形 2、商标 3、文字 4、色彩 8 讲授+启发+探讨+项目 课后答疑、资料分享 提供作品案例演示 融入“爱国教育，反对分裂祖国”，“中国文 3 5、图文编排 化的创新性转换和创新型发展”“关爱弱势群体，实现自我价值和社会价值”、“乡村振兴”等思政元素 平面广告设计媒体与推广 1、平面广告媒体概念 2、平面广告媒体类别及特性 3、平面广告媒体选择与组合 4、平面广告媒体的管控和监督 附：平面广告设计师的基本素养 8 讲授+体验+探讨+项目 课后总结，考试阅卷，阅读分享 综合广告设计：结合比赛主题和校企商业项

7、目合作 融入“共青团”在新媒体的建设与推广带入“四全媒体”理念 结合广告案例深入讲解 广告法，并谈“平面设计师的综合素养”的培养 实践教学 32 学时 实践项目及要求 序号 实践项目名称 实践类型 学时 每组人数 目标要求 1 收集与分析 操作性+设计性 4 1 人一组 主题：20 个主题的优秀广告案例收集 要求：同学们收集优秀案例广告，为后期设计做准备。2 市场调查与策划 操作性+设计性 4 1 人一组 主题：市场分析与调查 要求：掌握市场分析与撰写策划方案方法。3 以“靳埭强设计奖和谐”为主题进行思维训练 操作性+设计性 4 1 人一组 主题：思维实训 要求：掌握思维训练的方法。4 选择思

8、维训练的一个创意点进行平面广告设计练习。操作性+设计性 4 1 人一组 主题：创意点到图形的转换实训 要求：掌握创意点与视觉图形之间的转化。5 以“中国文字”为创意元素进行主题系列海报设计与制作 3 张。演示性+操作性+设计性 4 1 人一组 主题：文字创意广告 要求：掌握文字创意表现方法，文字创意表现新颖独特，视觉冲击力强。尺寸要求：A3（297mm*420mm），像素 300dpi，保存为源文件和 JPG 图片。4 6 以竞赛或校企合作实际项目为主题，一个主题设计系列广告 3 张。演示性+操作性+设计性 4 1 人一组 主题一：主题创意广告 要求：以“和谐”为题通过创意思维确定创意点，就创

9、意点进行草图绘制，在电脑上完成设计作品。广告文案、设计形式及内容必须为原创，不得抄袭。尺寸要求：A3（297mm*420mm），像素 300dpi，保存为源文件和 JPG 图片。主题二：“乡村振兴”主题推广海报创作 要求：以“乡村振兴”为题，通过创意思维确定创意点，就创意点进行草图绘制，在电脑上完成设计作品。文案、设计形式及内容必须为原创，不得抄袭。尺寸要求：A3（297mm*420mm），像素 300dpi，保存为源文件和 JPG 图片。7 综合所学知识，以竞赛或校企合作实际项目为主题，一个主题设计系列广告 3 张。演示性+操作性+设计性 8 1 人一组 主题：综合广告设计 要求：以竞赛或校

10、企合作实际项目，通过创意思维确定创意点，就创意点进行草图绘制，在电脑上完成设计作品。广告文案、设计形式及内容必须为原创，不得抄袭。尺寸要求：A3（297mm*420mm），像素 300dpi，保存为源文件和 JPG 图片。四、课程考核 课程培养目标三级指标对应的考核环节 考核指标 考核环节 考试 小组讨论 课后作业 调研报告 课内实验 课堂演讲 课堂考勤 百分比 课堂考勤 5%分析与归纳（PPT经典广告 分析和调研分析报告）10%思维训练（创意思维）15%5 创作设计 20%综合性设计 50%成绩评定办法：如：平时成绩50%期末成绩50%总成绩 100%五、参考书（一）推荐教材：（1）刘境奇广告创意设计上海交通大学出版社，2018 年出版（二）参考资料：（1）张勇周天骄广告创意设计上海交通大学出版社，2016 年出版（2）凌继光、徐恒醇编艺术设计学上海人民出版社，2004 年出版。（3）丁允明编现代广告设计上海人民艺术出版社出版，2006 年出版。（4）刘艺琴、国传箐编平面广告设计与制作武汉大学出版社，2002 年出版。六、相关说明（1）、教师可根据具体项目及参赛主题要求对作业尺寸进灵活变化。（2）、根据实际情况，教师要求学生将优秀的作品打印出实物来，以备展览或其他的需要。（3）、课程结束后将所有作业刻光盘，JPG 格式，刻光盘平时作业 3 次，期末作业 1 次。