2023年情绪气象站精品讲义.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第十一课 情绪气象站 教学目标 1知识目标：认识人们常见的一些情绪，增强学生对不同情绪的体验。2能力目标：培养学生对情绪的识别能力和表达能力。3.情感态度:学会控制情绪，用快乐去感染他人。教学重点 正确识别他人的情绪。教学难点 与他人交往时，能够恰当表达自己的情绪。教学准备 1板书布置材料 2课件（歌曲If you re happy、视频4岁小希希情绪表演视频学会控制情绪等）3.书包、礼物、眼镜、踏板车、导演彩排牌、面具、小粘贴、麦克风等 教学过程（一）1.导入（5分钟）T：同学们，在正式上课之前，我想先采访一下大家今天的心情。S:T：同学们，在生活中，每个人都会因不同的事

2、情而有不同的心情，今天就让我们带着这些不同的心情走进“情绪气象站”吧（展示PPT）T:请大家齐读课题（贴板书）T:接下来，我们先来看一段视频，好吗？（3分）S:好 T:请大家思考：这段视频中你观察到哪些情绪？S：学生回答(四组每组选一个同学说）学习必备 欢迎下载 T:同学们观察的很仔细！回答得很好！(二）认识情绪（10分钟）T:人的心情就像天气一样，有晴，有雨，也有阴，那么就让我们去情绪气象站观察一下人的情绪吧（PPT）T：首先来看第一幅图片，这是哪一种情绪呢？S：开心、快乐、高兴、（板书）T:你是通过什么看出来这种情绪的？S：表情、动作等 T:你观察得真认真，表扬你！T:请大家一起读这一类情

3、绪的词语（贴喜脸）T:下一幅图表达的是什么情绪呢？S：生气、气愤、愤怒、（板书）T:请大家一起说这一类情绪的词语（贴怒脸）T:我们来一起看下一幅图表达的是什么情绪？S：难过、伤心、悲伤、（板书）T：在生活中，你什么时候会有这样的情绪呢？S：、T:很好！你能来演示一下吗？S：、T:大家说表演得好吗？给他一个响亮的掌声 T:请大家一起说这一类情绪的词语（贴哀脸）T:这一幅图是哪一种情绪？S：害怕、担心、恐惧、（板书）T:请大家一起说这一类情绪的词语（贴惧脸）T:所有的情绪都是我们精彩生活的一部分，对我们的身心健康有积极的作用。我们把这些情绪大致分为四大类：喜 怒 哀 惧（PPT）绪教学难点与他人交

4、往时能够恰当表达自己的情绪教学准备板书布置材访一下大家今天的心情同学们在生活中每个人都会因不同的事情而有不哪些情绪学生回答四组每组选一个同学说学习必备欢迎下载同学们观察学习必备 欢迎下载（三）变脸游戏：识别情绪(10 分钟)1.教师表演：4分钟 T:接下来是情绪练习环节，首先由Susan 老师给大家做表演示范。活动要求：1.同学们在喜、怒、哀、惧（手指板书图片）这四类情绪中选择一组词语 2.四组每组指定一类情绪当中的一种我来表演哪。哪一组先来指定？2.学生表演：6分钟 T：接下来轮到你们来进行情绪练习啦，活动要求：1.四人为一组，其中一人表演，其他同学们来猜。2.轮流表演，相互猜。之后马上坐好

5、，看哪一组动作最快？开始！T：时间到，接下来我们来做“变脸”游戏，看大家能不能准确地认识和表达情绪。哪一组先来？猜对的同学和表演的同学击掌，游戏过程略。（游戏中师生互动，交流知识与情感，氛围热烈）（四）热身运动（1分15秒）T：接下来我们一起做一下热身运动好吗？S:好！T：Stand up!（do the warm up）T:Sit down.（五）情境表演:表达情绪（10分钟）T：接下来针对于书P45-46进行情境表演练习 活动要求（1）2名同学为一组搭档，分配好角色。（2）每一组情境表演一次（共四次)（3）表演时可以运用语言、表情、动作等。(六)教学延伸:学会控制情绪(5 分钟)T:接下来

6、我们一起欣赏一段视频，请大家思考从中你明白了什么道理？（2分27 秒）T:好了,谁能回答老师刚才提出的问题?S:.绪教学难点与他人交往时能够恰当表达自己的情绪教学准备板书布置材访一下大家今天的心情同学们在生活中每个人都会因不同的事情而有不哪些情绪学生回答四组每组选一个同学说学习必备欢迎下载同学们观察学习必备 欢迎下载 T:很好!请坐 T:在生活中会有许多不愉快的事情发生,都会影响到我们的情绪,我们要学会调节自己的情绪,做情绪的主人.尽量做到.(PPT)S:学会控制情绪 T:将快乐带给他人.T:今天的作业,请大家独立完成书P45第一题.好,今天的课就上到这儿,你们开心吗?S:开心!T:请将你开心/快乐的情绪也带给我们可爱的老师们吧.和他们高兴地说一声:老师们下次见!S:老师们下次见!绪教学难点与他人交往时能够恰当表达自己的情绪教学准备板书布置材访一下大家今天的心情同学们在生活中每个人都会因不同的事情而有不哪些情绪学生回答四组每组选一个同学说学习必备欢迎下载同学们观察