人教版七年级上学期生物《期末考试试卷》含答案.pdf

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1、学校.人 教 版 生 物 七期 末 测班级年 级 上 学试 卷姓名期成绩一、选择题1.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（)A.能进行呼吸B.能排出体内产生的废物C.能对外界刺激作出反应D.能生长和繁殖2.科学研究有很多方法，我国每十年进行次的人口普查采用的方法是A.观察法B.实验法C.调查法D.探究方法3.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一现象的主要非生物因素是A.土壤B.空气C.温度D.阳光4.下列实例中，体现了生物与环境相适应的是A.大树底下好乘凉B.荒漠中的骆驼刺根系非常发达C.千里之堤,毁于蚁穴D.蚯蚓的活动使土壤疏松5.俗 话 说“大树底下好乘

2、凉”，这 表 明（A.生物能影响环境B.生物能适应一定的环境C.环境能影响生物的生存D.生物与环境可以相互影响6.下列属于生态系统的是（）A.一片树林B.一个池塘中的全部鱼C.一块农田中的全部水稻D.一条河中的全部动物)7.在草原上人工种草,为了防止鸟把草籽吃掉,用网把实验区罩上。后来发现,草的叶几乎被虫吃光,造成这种生态平衡失调的原因是A.植物被破坏B.环境污染缺水干旱D.食物链被破坏8.“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（）A.捕食关系 B.合作关系9 .下列食物链正确的是（）A.小麦一田鼠一猫头鹰C.野蘑菇一鹰一野兔1 0 .地球上最大的生态系统是（）A.海洋生态系统C.城市生态

3、系统C.寄生关系 D.竞争关系B.水稻f水蛇f田鼠D.水稻一食鱼鸟一草鱼B.生物圈D.森林生态系统11.阴雨天，实验室内光线弱，用显微镜进行观察时,应选用（）A.大光圈、平面镜 B.小光圈、凹面镜C.大光圈、凹面镜 D.小光圈、平面镜12 .在显微镜下观察临时装片时，见物像偏右上方,为使物像放正中,应将装片A.往右下移 B.往左下移 C.往右上移13 .将写字母“d”的玻片放在显微镜的低倍镜底下观察,视野中看到的（A.d B.p C.q14 .在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）D.往左上移）D.bA.分生区 B.伸长区15 .生物体结构和功能的基本单位是A.细胞 B.组织16

4、.制作临时装片的步骤一般是（）染色撕取实验材料擦拭载玻片、盖玻片在载玻片中央滴清水盖上盖玻片将实验材料置于水滴中展开.A.B.17 .动物和植物细胞都有的能量转换器是（）A.叶绿体 B.细胞核18 .与松鼠相比，松树没有的结构层次是（）A.细胞 B.组织C.C.成熟区器官D.D.根冠系统C.D.C.线粒体D.细胞膜C.器官D.系统19 .取一个成熟的番茄果实,用开水烫过,会在其表面撕下一层皮,这层皮属于A.分生组织B.营养组织C.输导组织D.保护组织20.下列属于器官的是（）A.洋葱表皮B.西红柿果肉C.西瓜种子D.一棵苹果树21.“苔痕上阶绿,草色入帘青”和“西湖春色归，春水绿于染”分别描述

5、了哪两类植物大量繁殖后的自然景观？（A.藻类植物和蕨类植物B.藻类植物和苔群植物C.苔群植物和蕨类植物D.苔辞植物和藻类植物22.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其实,万千枝条及其绿叶,都是由什么直接发育来的？（）芽A.根B,种子C.D.果实23.植物 生长需要量最多的无机盐是（)A.含铜、锌的B.含碘、氯的C.含汞、镉的D.含氮、磷、钾的24.移栽植物时,需去掉部分枝叶，目 是（)A.降低光合作用B.降低蒸腾作用C.减少水分吸收D.增加水分吸收25.呼吸作用的实质是A.合成有机物，储存能量B.分解有机物，储存能量C.合成有机物，释放能量D.分解有机物,

6、释放能量26.提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义,这是因为绿色植物能通过)A.光合作用吸收氧气和二氧化碳B.呼吸作用吸收氧气和二氧化碳C.光合作用吸收二氧化碳释放氧气D.呼吸作用吸收二氧化碳释放氧气27.每年的哪一个日子是我国的植树节？（)A.2月11日B.3月12日C.3月13日D.2月12日28.漫步在绿树成荫的小路上,空气特别清新和湿润，主要原因是植物进行了（）A.光合作用和蒸腾作用B.吸收作用和呼吸作用C.光合作用和呼吸作用D.蒸腾作用和呼吸作用2 9,下列不属于种子萌发所必需的外界条件是（）A.足够的水分B.充足的空气C.适度的光照 D.适宜的温度30

7、.下列那一类植物能做检测空气污染程度的指示植物（）A.蕨类植物 B.藻类植物 C.种子植物 D.苔解植物31.园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（）A.分生组织 B.机械组织 C.导管 D.筛管32.阳光下，一颗柳树所进行的生理活动有（）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.以上三项都有33.“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语是为了提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结,从而影响草的生长。土壤板结影响草生长的主要原因是（）A.植物缺少无机盐，影响生长 B.植物缺少水,影响光合作用C.土壤缺少氧气，影响根

8、的呼吸 D.气孔关闭,影响蒸腾作用3 4.下列关于光合作用的表达式中，正确的是（）A.有机物+氧一二氧化碳+水+能量B.有机物+二氧化碳-水+氧+能量C.水+二氧化碳k有 机 物（储存能量）+氧气叶绿体D.水+氧 线黑体有机物+二氧化碳+能量3 5.在克隆羊多莉的培育过程中，若A羊是供卵细胞母羊,B羊是供核母羊,C羊是代孕母羊，培育出的小羊多莉像（）A.A羊 B,A羊和B羊3 6.大豆种子的胚是由（）发育而成的。A.受精卵 B.子房C.C羊C.胚珠D.B羊D.受精极核3 7.下列生物中属于单细胞生物的是（）A.草履虫 B.小麦C.蘑菇D.龟3 8.根的长度不断增加的原因是（）A.分生区细胞的分

9、裂B.伸长区细胞的伸长C.不断从土壤中吸取水分D.分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长39.一粒种子能够长成参天大树,是因为（）A.细胞的分裂B.细胞的分化C.细 胞 生 长D.A、B、C 三项4 0.近一年来，我国各个城市均实行了共享措施，有共享单车、共享雨伞、共享汽车等,这些活动既方便了人类的生活，也保护了人类生存的生物圈。下列人类活动，有益于保护生物圈的是（）绿化荒山，种植树木要致富,坎大树如要吃得好,就吃蛇蛙鸟见毒蛇就打死它退耕还林 提 倡“免赠贺卡”少 用“一次性筷子”A.B.C.D.二、简答题4 1 .下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题。（1）图中有 条食物链，其 中

10、最 长 的 一 条 是。（2）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还缺少非生物部分和。（3）该 生 态 系 统 中 数 量 最 多 的 是。（4）如果兔数量减少，一般不会引起鹰数量发生很大变化,原因是生态系统具有一定能力。（5）如果有毒物质进入这个生态系统，含有毒物质最多是_ _ _ _ _ _ _o（6）鹰 体 内 的 能 量 最 终 来 自 于。4 2 .根据细胞结构图，完成下列各题。（1）图_ _ _ _ _ 是植物细胞。具有保护和支持细胞作用的是 1。（2）两细胞共同拥有的结构是 一、一。（3）于“种瓜得瓜，种豆得豆”相关的结构是。（4）当我们切西瓜时，流出来的汁液来自J。（5）生

11、物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，细胞分化的结果形成了不同的一4 3 .下图是菜豆种子的结构，请回答。（1）图 中 合 称。将来发育成茎和叶的是I。（2）能贮藏营养的结构是。（3）与 玉 米 种 子 相 比,菜 豆 种 子 没 有 的 结 构 是。（4）新植物的幼体是 o4 4 .下表为“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题（其他外界条件适宜）。培养皿ABCD种子数量1 01 01 01 0温度2 0 2 0 1 0 2 0 干湿状况少量水无水少量水将种子淹没的水(1)用 A和 B进行对照,变量是,所 探 究 的 问 题 是?(2)探究温度对种子萌发的影响，

12、应该用 和 两瓶做对照实验。(3)如果严格按上表的实验条件进行试验，用于实验的种子最终都没有萌发，问题最有可能出自(4)实 验 用 的 种 子 不 能 只 用 一 粒 的 目 的 是。4 5 .下图是花基本结构示意图，请根据图回答：(1)上图中，_ 将来发育成果实，它 内 部 的 胚 珠 将 发 育 成。(2)和组成了雄蕊。(3)柱头、和 子 房 组 成 了 雌 蕊(4)能产生花粉的是花药，其 上 的 花 粉 落 到 雌 蕊 的 柱 头 上 的 过 程,叫 做 4 6 .某生物小组为了探究绿色植物进行光合作用的条件及产物特设计了一个实验具体步骤如下把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。其目的是 o用

13、黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮住，这样做目的是设置一组 实验,这组实验的变量是。然后移到阳光下，照射3至 4小时。照射的目的是让叶片进行光合作用，同时，小组还观察到透明塑料上有小水珠,这是因为植物进行一 一作用的结果。剪下遮光的叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水热，隔水加热，目的是脱去叶片中的叶绿素。叶片逐渐由绿色变成黄白色，取出叶片，用清水漂洗干净.然后放培养皿里，向叶片滴加。稍停片刻，用清水冲洗掉碘液时可以看到没有遮光的部分变成 色。实验结论：(1)此 实 验 说 明 叶 片 见 光 部 分 产 生 的 有 机 物 是。(2)绿色植物制造有机物不可缺少的条件

14、是。答案与解析一、选择题1.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（）A.能进行呼吸 B.能排出体内产生的废物C.能对外界刺激作出反应 D.能生长和繁殖【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】“离离原上草,一岁一枯荣”描述了顽强的野草具有生命周期,属于植物的生长和发育；不属于呼吸、排出体内废物、对刺激作出反应。故 D 符合题意。【点睛】解此题前提理解“离离原上草,一岁一枯荣 的意思。2.科学研

15、究有很多方法,我国每十年进行次的人口普查采用的方法是A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.探究方法【答案】C【解析】【分析】调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案,有时因为调查的范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录,对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。【详解】人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记。我国在人口普查中常用的方法是调查法。【点睛】关键是熟练掌握调查的基本方法、一般步骤以

16、及特点。3.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一现象的主要非生物因素是A.土壤B.空气C.温度D.阳光【答案】C【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。【详解】海拔每升高1 千米气温下降6 左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象,造成这一差异的环境因素是温度。C正确。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。4 .下列实例中，体现了生物与环境相适应的是

17、A.大树底下好乘凉 B.荒漠中的骆驼刺根系非常发达C.千里之堤，毁于蚁穴 D.蚯蚓的活动使土壤疏松【答案】B【解析】【分析】生物与环境是相互影响的,生物能影响环境,环境也能影响生物,生物能适应所生存的环境。【详解】大树底下好乘凉是因为植物通过蒸腾作用，向空气中散发水分,带走大树周围的一些热量,从而降低了大树周围的温度，使得大树地下比较凉爽。这说明大树影响了周围环境的温度,属于生物影响环境,A不符合题意。在沙漠地区,极度缺水,骆驼刺地下的根比地上部分长很多,是为了减少水分的散失,是对干旱环境的一种适应,B符合题意。千里之堤,溃于蚁穴体现了生物对环境的影响。是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降

18、低,洪水来临时容易溃堤。表明蚂蚁对大堤的影响,C不符合题意。蚯蚓的活动使土壤变得疏松,是生物蚯蚓对环境的影响,D不符合题意。【点睛】生物与环境是相互影响的。5.俗 话 说“大树底下好乘凉”，这 表 明（）A.生物能影响环境 B.生物能适应一定的环境C.环境能影响生物的生存 D.生物与环境可以相互影响【答案】A【解析】【分析】本题考查生物对环境的影响。生物与环境是相互影响,相互作用的。【详解】生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响。例如,森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度,进而影响

19、降雨量；。“大树底下好乘凉 说明是大树的存在使环境温度降低了,体现了生物能影响环境。故 选A。【点睛】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖,同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。6.下列属于生态系统的是（）A.一片树林 B.一个池塘中的全部鱼C.一块农田中的全部水稻 D.一条河中的全部动物【答案】A【解析】【分析】在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。如一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。【详解】一片树林，即包括了树林所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，是一个完整的生态系统,A符合题意；一个池塘中的全部鱼，只有

20、生物部分的部分动物，没有其它的生物，也没有非生物部分，不能构成生态系统,B不符合题意；一块农田中的全部水稻，只有生物部分的部分植物，没有其它的生物，也没有非生物部分，不能构成生态系统,C不符合题意；一条河中的全部动物，只有生物部分的动物，没有其它的生物，也没有非生物部分，不能构成生态系统,D不符合题意。【点睛】生态系统的概念。7.在草原上人工种草，为了防止鸟把草籽吃掉,用网把实验区罩上。后来发现，草的叶儿乎被虫吃光,造成这种生态平衡失调的原因是A.植物被破坏B.环境污染C.缺水干旱D.食物链被破坏【答案】D【解析】【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态

21、，生态平衡是一个动态的平衡,生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。在生态系统中，生物与生物之间互相联系，互相制约，据此答题。【详解】在草原上，昆虫吃草,有的鸟吃草籽,有的鸟吃昆虫,有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在草一鸟,草一昆虫一食虫鸟的食物链,农作物被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链,所以导致农业害虫大量繁殖，使粮食减产。故选D。【点睛】解答此类题目 关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释,掌握生态系统的自动调节能力。8.“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（）A.捕食关系 B.合作关系 C.寄生关系 D.竞争关系【答案】A【解析

22、】【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。【详解】“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂。“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树一蝉一螳螂/黄雀。故A符合题意。【点睛】知道生态系统中生物与生物之间的关系。9.下列食物链正确的是（）A.小麦一田鼠一猫头鹰 B.水稻f水蛇一田鼠C.野蘑菇一鹰一野兔 D.水稻一食鱼鸟一草鱼【答案】A【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。【详解】该食

23、物链正确表示了生产者与消费者的关系,A正确；起点是水稻,属于生产者,终点是田鼠,属于消费者，但是水稻和水蛇它们之间不存在吃与被吃的关系，B错误;野蘑菇属于分解者,而食物链不包括分解者,c错误；起点是水稻,属于生产者,终点是草鱼，属于消费者，但是水稻和食鱼鸟之间不存在吃与被吃的关系,D错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。10.地球上最大的生态系统是（）A.海洋生态系统 B.生物圈C.城市生态系统 D.森林生态系统【答案】B【解析】【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。包括森林生态系统、海洋生态系

24、统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等,是最大的生态系统。【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整,包括地球上的所有生态系统。故选B【点睛】解答此题的关键是知道生物圈是最大的生态系统。11.阴雨天，实验室内光线弱，用显微镜进行观察时,应选用（）A.大光圈、平面镜 B.小光圈、凹面镜C.大光圈、凹面镜 D.小光圈、平面镜【答案】C【解析】【分析】显微镜的使用步骤为：1、取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。2、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内

25、，右眼睁开,便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。3、观察：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住,标本要正对通光孔。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降,直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。【详解】显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗,平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮,凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。根据以上分析可知I,若光

26、线较弱应该用凹面镜、大光圈。故选C。【点睛】掌握光圈和反光镜在调节光线强弱过程所起的作用和使用方法是解题的关键。12.在显微镜下观察临时装片一时,见物像偏右上方,为使物像放正中,应将装片A.往右下移 B.往左下移 C.往右上移 D.往左上移【答案】C【解析】【分析】显微镜呈倒像,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。【详解】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本,而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以在显微镜下观察装片,发现物像处于视野的右上方,为使物像移到视野中央,应将装片向右上方移。【点睛】对

27、于玻片的移动方向，可总结规律,即与物像的位置一致。13.将写字母“d”的玻片放在显微镜的低倍镜底下观察,视野中看到的（）A.d B.p C.q D.b【答案】B【解析】【分析】此题考查的知识点是显微镜的成像特点.解答时可以从显微镜成倒立的像方面来切入,简便方法写纸上倒过来看即可.【详解】显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。所以将写有字母“d”的玻片放在显微镜的低倍镜底下观察，视野中看到的像是“p”。【点睛】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像.要理解“倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像.14.在植物根尖的结构中，吸收水分和

28、无机盐的主要部位是（）A.分生区 B.伸长区 C.成熟区 D.根冠【答案】C【解析】分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，根尖的结构如图:根冠位于根的顶端,属于保护组织,细胞比较大,排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用。分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方,能够吸收水分和无机盐。成熟区细胞停止伸长,并且开始分化，一部分向外突起形成根毛,是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化

29、形成导管,能输导水分和无机盐。【详解】熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长,并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等,使土壤中难于溶解的盐类溶解,成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐。故选：C【点睛】解答此题的关键是知道根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。15.生物体结构和功能的基本单位是A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统【答案】A【解析】【分析】除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。【详解】病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内

30、部的遗传物质构成。除病毒外,生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞有细胞膜，可以保护细胞,同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位。细胞内的细胞核含有遗传物质。细胞质里有能量转换器（叶绿体和线粒体），叶绿体是光合作用的场所，把光能转化成化学能存储在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体结构和功能的基本单位,B C D不符合题意,A符合题意。故选Ao【点睛】关键点：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。16.制作临时装片的步骤一般是（

31、）染色撕取实验材料擦拭载玻片、盖玻片在载玻片中央滴清水盖上盖玻片将实验材料置于水滴中展开.A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】制作临时装片的方法步骤简化为“擦”“滴”“撕”“放”“展”“盖”“染”.【详解】对 照“擦”“滴”“撕”“放”“展”“盖”“染”，制作临时装片的步骤一般是擦拭载盖玻片、在载玻片中央滴清水、撕取实验材料、将实验材料置于水滴中展开、盖盖玻片、染色.故选A.【点睛】解答此类题的关键是平时严格按照制作临时装片的步骤进行操作.17.动物和植物细胞都有的能量转换器是（）A.叶绿体 B.细胞核 C.线粒体 D.细胞膜【答案】C【解析】【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。

32、植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体,动物细胞中的能量转换器是线粒体,在动物细胞中没有叶绿体。【详解】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器,是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体,是植物细胞进行光合作用的场所。故选C。【点睛】理解掌握线粒体是动植物细胞共有的能量转换器。18.与松鼠相比，松树没有的结构层次是（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统【答案】D【解析】【分析】此题主要考查的是动植物体的结构层次，据此解答。【详解】植物的结构层次是：细胞一组织器官-植物体；动物的结构层次是：细胞一组织一

33、器官一系统T动物体。二者构成的主要不同是,植物体不具有动物体结构层次中的“系统”这一层次。松鼠是动物，因此有系统，松树是植物，因此没有系统。可见D 符合题意。故选D。【点睛】关键点：植物体无系统，动物体有系统。19.取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于A.分生组织 B.营养组织 C.输导组织 D.保护组织【答案】D【解析】试题分析：由分析知，保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能.用开水烫番茄，能从其表面撕下一层皮，这层皮主要对内部各种组织起保护作用，因此属于保护组织.故选D.考点：植物的几种主要组织及功能.20.下列属于器官的

34、是（）A.洋葱表皮 B.西红柿果肉 C.西瓜种子 D.一棵苹果树【答案】C【解析】【分析】细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体，据此答题。【详解】果肉是由果肉细胞构成的细胞群，属于营养组织；洋葱表皮是由表皮细胞构成的细胞群，属于保护组织；一棵苹果树为植物体；西瓜种子是由不同的组织构成的器官,属于六大器官之一。故选c。【点睛】植物体的结构层次。21.“苔

35、痕上阶绿,草色入帘青”和“西湖春色归，春水绿于染”分别描述了哪两类植物大量繁殖后的自然景观？（）A.藻类植物和蕨类植物 B.藻类植物和苔解植物C.苔群植物和蕨类植物 D.苔薛植物和藻类植物【答案】D【解析】分析】藻类植物结构简单,无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体；苔葬植物无根，起固着作用的是假根,有茎、叶的分化,体内无输导组织,植株矮小,受精过程离不开水,适于生活在阴湿处。【详解】藻类植物结构简单,无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，湖水中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色,因此“西湖春色归,春水绿于染”，这句诗描写的是藻类植物。苔群植物无根,起固着作用的是假根,有茎、叶的

36、分化,体内无输导组织,植株矮小,受精过程离不开水,适于生活在阴湿处,可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的应该是低矮的苔碎植物。D正确。【点睛】熟练掌握藻类植物、苔辞植物的主要特征，再仔细分析题中的诗句，应该能作出正确的答案。22.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其实,万千枝条及其绿叶，都是由什么直接发育来的？（）A.根 B.种子 C.芽 D.果实【答案】C【解析】【分析】将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长,叶原基将来发育成幼叶,幼叶将来发育成叶,芽轴将来发育成茎,芽原基将来发育成侧芽。其实,枝芽是未发育的枝条。【详解】古

37、诗中万千枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶。植物的茎和叶都是由什么发育而来的呢？我们知道植物由种子发育而来,种子里的胚是新植物体的幼体,胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的那部分。在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽。故茎和叶都是由芽发育而来的，故选C。【点睛】知 道 枝（叶）芽是未发育的枝条。23.植物的生长需要量最多的无机盐是（）A.含铜、锌的 B.含碘、氯的 C.含汞、镉的 D.含氮、磷、钾的【答案】D【解析】【分析】本题考查的是含氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义。解题时要从植物生长需要哪些无机盐切入。【详解】植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分

38、和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、镒、锌、铝等的多种无机盐,其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长,使枝繁叶茂。含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。D 正确。【点睛】解题的关键是明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐。24.移栽植物时，需去掉部分枝叶，目的是（）A.降低光合作用 B.降低蒸腾作用C.减少水分吸收 D.增加水分吸收【答案】B【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶

39、片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。【详解】移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏,吸水的能力会降低,因此在移栽植物时,往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失,避免移栽植物出现萎菁现象,提高移栽植物的成活率。故选：Bo【点睛】解答此题的关键是了解提高移栽植物成活率的措施,并明确其原理。25.呼吸作用的实质是A.合成有机物，储存能量B.分解有机物，储存能量C.合成有机物，释放能量D.分解有机物，释放能量【答案】D【解析】分析：本题考查的是植物进行光合作用和呼吸作用的关系，光合作用和呼吸作用是相互联系，相互影响的

40、.解：下表为光合作用和呼吸作用的比较：区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气合成有机物储存能量相互对立相互影响呼吸作用所有活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水分解有机物释放能量植物每时每刻都在进行呼吸作用.植物通过呼吸作用释放出来的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动,如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等.所以植物进行呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量.故选D点评：关于植物能量的释放和合成，可结合着植物的光合作用和呼吸作用的关系理解掌握.2 6.提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也

41、有重大意义,这是因为绿色植物能通过()A.光合作用吸收氧气和二氧化碳 B.呼吸作用吸收氧气和二氧化碳C.光合作用吸收二氧化碳释放氧气 D.呼吸作用吸收二氧化碳释放氧气【答案】C【解析】【分析】此题考查光合作用的意义。植物的光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气,从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。【详解】绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳,这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳-氧平衡。因此提高植被覆盖率之所以对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大意义,是因为绿

42、色植物能通过光合作用吸收二氧化碳,放出氧气。故 C符合题意。【点睛】此题关键是理解绿色植物对维持生物圈中碳-氧平衡起着非常重要的作用。27 .每年的哪一个日子是我国的植树节？（）A.2月 1 1 日 B.3月 1 2 日 C.3月 1 3 日 D.2月 1 2 日【答案】B【解析】【分析】“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日，按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节。通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识,促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。通过植树节的植树造林活动,森林植被状况得到

43、改善,不仅美化了家园,减轻了水土流失和风沙对农田的危害，而且还有效提高了森林生态系统的储碳能力。【详解】1 9 7 9 年全国人大常委会定把3月 1 2 日定为我国的植树节。把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生（3 月 1 2 日是孙中山先生逝世纪念日）。另外,3 月 1 2 日刚好是惊蛰之后,春分之前,对全国来说,这时候植树是最适宜的。故选B。【点睛】1 9 7 9 年全国人大常委会定把3月 1 2 日定为我国的植树节。2 8 .漫步在绿树成荫的小路上,空气特别清新和湿润，主要原因是植物进行了（）A.光合作用和蒸腾作用 B.吸收作用和呼吸作用C.光合作用和呼吸作

44、用 D.蒸腾作用和呼吸作用【答案】A【解析】【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能,储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。【详解】绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时,绿色植物通过光合作用释放氧气,吸收二氧化碳，使大气变得清新,其次,树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等,对尘粒有很强的吸附和过滤作用。因此当漫步在绿树成荫的小路上时,会感觉到空气特别清新和湿润,这是因为绿色植物的光合作用和蒸腾作用改善了空气的质量

45、。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和蒸腾作用对环境的影响。)B.充足的空气D.适宜的温度29.下列不属于种子萌发所必需的外界条件是（A.足够的水分C.适度的光照【答案】C【解析】【分析】种子萌发的外界条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气,据此可以解答本题。【详解】我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期，由此可以看出适度的光照并不在种子萌发外界条件之内。故 选 C。【点睛】掌握种子萌发的外界条件是解题的关键。30.下列那一类植物能做检测空气污染程度的指示植物（）A.蕨

46、类植物 B.藻类植物 C.种子植物 D.苔解植物【答案】D【解析】【分析】此题考查的是苔解植物的主要特征以及与人类的关系，据此答题。【详解】苔彝植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔群植物的生活，因此我们常把苔解植物作为检测空气污染程度的指示植物，可 见 D符合题意。故 选 D【点睛】此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是掌握苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系。31.园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（）A.分生组织 B.机械组织 C.导管 D.筛管【答案】C【解

47、析】试题分析：导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶 的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的木质部的导管中。考点：导管的位置和对水分和无机盐的运输。32.阳光下，一颗柳树所进行的生理活动有（）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.以上三项都有【答案】D【解析】【分析】光合作用、蒸腾作用和呼吸作用是绿色植物主要的三大生理活动,据此思考解答。【详解】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物,释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。可见光合作用的场所是叶绿体，条件是光；呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水

48、,释放出能量的过程,可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；蒸腾作用是指绿色植物把体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程。由上可知,植物的光合作用受光的影响，因此在光下植物能进行的生理活动有：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。故选D。【点睛】关键是要明确植物三大生理作用的过程和影响因素。33.“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语是为了提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结,从而影响草的生长。土壤板结影响草生长的主要原因是（）A.植物缺少无机盐，影响生长 B.植物缺少水,影响光合作用C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D.气孔关闭,影响蒸腾作用【答案】C【解析】【分析】

49、细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。【详解】小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气,经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少,土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。因此不能在草坪上行走,要保护小草。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是会运用所学知识对生活中的某些现象做出科学准确的解释。34.下列关于光合作用的表达式中，正确的是（）A.有机物+氧f二氧化碳+水+能量B.有机物+二氧化碳-水+氧+能量光C.水+二氧化碳有 机 物（储存能量）+氧气叶绿体D.水+氧 一毋:有机物+二氧化碳+能量

50、【答案】C【解析】【分析】绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程,叫做光合作用，即光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气，条件是光,场所是叶绿体，用反应式表达为：水-二 氧 化 碳.：体,有 机 物（储存能量）-氧气故选C。【点睛】明确光合作用的原料、产物、条件和场所是解题的关键。35.在克隆羊多莉的培育过程中，若 A 羊是供卵细胞母羊,B 羊是供核母羊,C 羊是代孕母羊，培育出的小羊多莉像（）A.A 羊 B.A 羊和B 羊 C.C 羊 D.