冀教版五级英语下册全册导学案全册表格式.pdf

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1、课题(t o p i c)Lesson 8 课 现Again,Please*生新授课补充导学案主备人张敏 审核人 张敏年级 五年级目标点希知识目标：1、掌握本单元的四会单词和句型“Who is_?I t s .2、能流利地用英语表达你在火车上所看到的、听到的和所能做的事情。3、能利用所学进行情景交际练习。能力目标：通过本课的复习，能对本单元所学知识进行简单的总结，能正确的表达自己在旅途中的思想感情，情感目标：培养学生对大自然的热爱及其小组合作意识。重难点教学重点1、本单元的单词、句 型“Who i s -?I t s 2、能正确表达自己在车上的所见、所闻，并能进行情景交际练习。教学难点：能利用

2、所学知识进行情景交际练习.时间预设自主学习1 2 分钟合作交流2 0 分钟当堂检测8 分钟导学参考学习流程(L e a r n i n g p r o c e d ur e)第一关：（自学、对学、群学）我能自读课文，也能试着做英译汉。baby_ woman _ draw _look_ point _ see _sleep _ quick _ loud _quiet _第二关：令作交流Who is hungry?_ What wen I d ucq 1 ike to eat?我会自己编对话。9_ D U 1 1 1 C Yes,please./No,thanks.May I have some.

3、?将下列对话补充完整。第三关：A :_ you playing the computer game?B :No,r m not.课A :are you doing?Word ListB :I am the piano.a re堂A :_ your brother drawing a picture?playingB :No,he isn t.hat提A :What is he now?doingB :He is his homework.*s升A :_ your parents watching TV?readingB :No,they aren t.A :_ are they doing?B

4、 :They are _ the newspaper.第四关：组单词，填空。1、Your mother is a(nomaw).Your father is达a(anm).2、Your sisteris one year old.She is a标(yabb).3、Do you like to(ward)picture?小4、Look!They are _ing(intop)to you!5、Would you like(mose)tea?检6、Fast and _(kuciq)are the same.7、She is _ _ ing(speel),and she is测(tiequ).8、

5、You are(doul).You are singing.课后反思Lesson 9:Arriving in Beijing张敏一学习目标：1.我能听说读写单词：men,women,chiIdren,people,manyo2.我能在实际中准确运用单词：men,women,children,people,many.3.我能自主学习课文，还能跟小组成员互相合作、互相帮助呢！二学习重、难点：我能听说读写单词：men,women,children,people,many,并能在实际中准确运用。三知识链接：我能回忆出这些短语、句子的意思和用法：This is a .Theseare ._arrive

6、in.trainstat i on_buy tickets play cards四自主学习Stepl：我能自读课文，理解课文大意。Step2：我能跟读录音机，准确读出单词和句子。尤其是这些单词：men,women,chiIdren,people,many0Step3:我能再读课文，并能做英汉互译呀。（小组派代表到小黑板上展示并讲解）*men women chi I d r e n peoplemany_*This is a man.These aremen._*这是女人._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二*这些是女人.*This is a boy and a girl.*

7、Boys and girls are children.*Men,women and chi Idren are people.Step4：我能仔细课文二部分，还能回答下列问题呢！（小组内结对子，两人一组展示。）*What are the women doing?*What are the chiIdren doing?*What are the men doing?五合作探究：我们小组能够模仿下面的句子造句，看哪个小组说的句子多。This is a man.He is sitting on the chair.These are men.They are playing basketbal1

8、.参考词 汇：woman/boy girl/women/chiIdren/manypeople.参考短语：play checkers/read a book/fly kites/watchT V.六 达 标 测 评：A:我能独立完成下面的测评。我最棒。（根据首字母补充完整单词。）1.This is a M,He is reading a book.2.This is a W,she is watching TV.3.These are M,they are playing baskerbal1.4.These are W,they are laughing.5.Boys and girls a

9、re C.6.There are many P,they are watching a movie.B:我能把它们连成一句准确的话。1.women these are.2.is a man this.3.tired is hungry and everyone.4 playing are children these cards.5.Many Beijing Train Station there people in are the.七 小 结：这节课我学到了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

10、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一不理解的地方是,八 作 业 能 力 提 升，写一写：星期天去公园一定有很多人吧，你注意观察了吗，都有那些人呢，他们都分别在做什么呢，写一写吧。你可以这样开头啊Today is Sunday,there are many people in the park.Lesson 10 A Walk in Beijing张敏一 学 习 目 标：L 我能听说读写单词：slow,slowly,quick,quickly.2.我 能 在 实 际 中 准 确 运 用 单 词：slow,slowly,quick,quickly造句。3.我 能

11、 跟 小 组 成 员 互 相 帮 助，在 生 活 中 我 要 注 意 交 通 安 全。二 学 习 重、难 点：1.我 能 听 说 读 写 单 词slow,slowly,quick,quickly还能用它们造句。2.形容词变副词的方法及用法。三 知 识 链 接：我 能 回 忆 出这些短语意思和用法：take a cab（bus,plane .feel（s）scard _四自主学习Stepl：我 能 自 读 课 文，理 解 课 文 大 意，不会的地方小组讨论解决.Step2：我 能 跟 读 录 音 机，准 确 读 出 单 词 和 句 子。尤 其 是 这 些 单 词：slow,slowly,quic

12、k,quickly我能找出它们的规律，并且很快的记住。（每组派代表说出规律。）Step3：我 能 再 读 课 文，并 能 做 英汉互译呀.（小组派代表到小黑板 上 展 示 并 讲 解）*go for a walk _*The bue is slow,it goesslowly _*The men and women are quick.They walk quickly.*孩 子 们 很 慢，他 们 走 的 很 慢。一.*Don71 go!*Here I come._*每个人都很害怕.一 .Step4：我 能 听 懂 录 音 机 读 的 内 容，还 能 回 答 下 列 问 题 呢！（小组内结对

13、子，两 人一组展示。）*What does Danny see?*How does Dannyand Jenny feel?*What does Danny buy?五 合 作 探 究：我 们 小 组 能 互 相 合 作，互 相 帮 助，看 我 们 编 写 的 对 话 吧！Make up a dialogue:（you can choose one）要求：use“slowly”and“quickly”in i t（一）人物：family members and salesclerk（售货员）地点：at the zoo内容：watch animals:panda,tiger,rabbit,1 i

14、on,fish,bird,monkey and so on.（二）人物：an old woman and young chi Idren地点：near our school内容：go to school and cross a street六达标测评：A:填空我能行。（根据首字母补充完整单词。）1.The street many cars,buses,bicycle and b i g t r u c k s.2.The b u s i s S.I t g o e s S.3.The men an d women ar e Q.They walk Q.4.Danny S a re s t a

15、u r a n t.5.Everyone F _ s c a r e d s.B:连词成句我最窿厂1 .dow t h e y walk streen t h e .2.slowly trucks go the.3wa1k they quickly.4 every scareds e I here.七 小 结：这节课我学到了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不理解的地方是 一八 作业：Write down what do

16、 you know,when you cross the street.Lesson 11:Tian,anmen Square张敏一 学 习 目 标：1.我能听懂、会读、会说：loudly,quietly,easy,hard,hurt.2.我能听懂、会读、会说句型：1.They are laughing loudly.2.He is standing quietly.3.This is easy/hard.3.我能自主学习课文，还能跟小组成员互相合作、互相帮助呢！二 学 习 重、难点：我能听懂、会读、会说：loudly,quietly,easy,hard,hurt,fly akite.并能在实

17、际中准确运用They are laughing loudly.He is standing quietly.This is easy/hard.三 知 识 链 接：我能回忆出这些短语、句子的意思和用法：I see.fly a kite（fly kites）_have fun Don，t worry.四自主学习：Stepl:我能自读课文，理解课文大意.各小组把不会的单词或句子展示到小黑板上。Step2：我能跟读录音机，准确读出单词和句子。尤其是这些单词：loudly,quietly,easy,hard,hurt.Step3:我能再读课文，并能做英汉互译呀。（小组派代表到小黑板上展示并讲解）*Th

18、ey are laughing loudly!*The children are loud.They laugh1 oud ly._*I see some people walking happily on the square.*Lets fly a kite.*Jenny 会 放 风 筝吗？._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _*这 太 难 了 .这 太 简 单了.*我弄伤我的胳膊了.-*He is standing quietly.Step4：我能跟读录音机，还能模仿语音语调呢。（跟读完之后小组分角色展示读课文）五 合 作 探 究：我能够模仿下面的句子造句，看谁说的又多又准

19、确。I am singing/laughing loudly.He is walking quietly.They are flying kites happily.参考词汇：loudly,quietly,slowly,happi ly.六 达 标 测 评：A：选词填空我最棒。1.They are.They walk.(quick,quickly)2.This is.Jenny can fly a kite,(easy hard)3.I hurt arm.(I my)4.The men and women are w a l k i n g.(slow slowly)5.The baby b

20、e c o m e s.11 is c r y i n g.(loud loudly)B:我能把它们连成一句准确的话。1.some playing I children see.2.Hard this is3.kite Lets a fly.4 my I armhurt.5.quietly Hestanding is.七小结：这 节 课 我 学 到了 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不 理 解 的 地 方是.八作业：能力提升，

21、写一写：拿一张你游玩的照片，向同学们介绍一下吧.（可以参考本节课的内容呀！）Lessonl2：The Palace Museum张敏一学习目标：1.我能听、说、读、写：c a m e r a,p i c tu r e,h e 1 p,h u r t.2.我能听懂、会读、会 说 f i l m,ta k e a p i c tu r e,M a y I ta k e y o u r p i c tu r e?I h u r t m y.D o n t w o r r y.I can help you.等用语3.我能自主学习课文，还能跟小组成员互相合作、互相帮助呢！二学习重、难点：(1)听说读写

22、c a m a r e,p i c tu r e,h e l p,h u r t.(2)会用受伤后求助及如何安慰别人等用语。三知识链接：我能回忆出这些短语、句子的意思和用法：I w a n t to .H o w o l dM a y I .?四自主学习：S te p l 我能自读课文，理解课文大意.各小组把不会的单词或句子展示到小黑板上。S te p 2：我能跟读录音机，准确读出单词和句子。尤其是这些单词：c a m e r a,p i c tu r e,h e 1 p,h u r t.S te p 3：我能再读课文，并能做英汉互译呀。(小组派代表到小黑板上展示并讲解)*I want t o

23、 take my*Film goes i n the camera.*r m putting film i n my camera.*我 想 要 拍 张 照片.-*照 相 机 太 简 单了 .*_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _你还好吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _.*我 初 t 而 i 膊了._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _*别担心，我们来帮你.S te p 4：我 能 跟 读 录 音 机，把自己读的不准确的地方纠正过来。然后和我的伙伴到前面展示。五

24、合作探究：我能选择合适的句子把对话补充完整，还能准确的读出来呢。J e n n y:H o w o l d i s th e P a l a c e M u se u m,L i m i n g?L i m i n g:-J e n n y:Th a t s o l d.D a n n y:I w a n t to ta k e a p i c tu r e!_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,J e n n y?J e n n y:S u r e.M a y I h e l p y o u _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

25、 _?D a n n y:N o,th a n k s!J e n n y:P o o r D a n n y!A r e y o u o k a y?D a n n y:N o!A、M a y I h a ve y o u r c a m e r aB、I h u r t m y n o seC、I t5s a b o u t f i ve h u n d r e d y e a r s o l dD、C a m e r a s a r e e a syE、ta k ea p i c tu r e六达标测评：A：把下列单词补充完整，并写出汉语意思，我能行。1.c _m _ r a _ _ _

26、 _ _ _ _ _ _2.p _ _ tu r e3.f _ I m _ _ _ _ _ _ _ _ _5.h-t4.h.I pB：阅读理解我最棒。B e i j i n g i s th e c a p i ta l （首都）o f C h i n a.I t s a b e a u ti f u l c i ty.Th e r ea r e m a n yi n te r e sti n g p l a c e s i n B e i j i n g.I n Ti a n,a n m e n S q u a r e.Y o u c a n se e th ef l a gr i si n

27、 g c e r e m o n y （升旗仪式）.Y o u c a n g o to th e P a l a c e M u se u m a n d th eS u m m e rP a l a c e .Y o u w i 11 h a ve a l o t o f f u n th e r e.A t l a st,d o n t f o r g e t tog o to th eG r e a t W a l l.Th e O l y m p i c G a m e s w a s h e l d i n B e i j i n g i n 2008.N o w B e i j

28、i n gb e c o m em o r e a n d m o r e b e a u ti f u l.I h o p e o n e d a y I c o u l d vi si t i t a g a i n.根据短文内容，判断正（T）误（F）。（）1.B e i j i n g i s a b e a u ti f u l c i ty.（）2.Y o u c a n se e f l a g r i si n g c e r e m o n y i n B e i j i n g.)3.The Palace Museum i s i n Sha ngha i.)4.The Ol

29、ympic Games was held i n Shanghai i n 2 0 0 8.)5.You can go t o t h e Great Wall i n Beij i n g.七小结：这 节 课 我 学 到 了 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不理解的地方是,八作业：能力提升，写一写：自己创设一种情景表演求助、安慰。课题(t o p i c)L e sso n l 3T a k i n g P i c t u re s课型新授补充导学案主备人张敏审核人张敏年级五年级下册目标点击1、我能记住

30、这些单词：e y e n o se f i n g e rt a i l f o o t e l b o w s l e g h e a d 等。能听懂，会说词组：t a k e p i c t u re b ec a re f u L2、我能通过自学和讨论进行问答。3、我能积极主动，以最快速度解决达标测评题并乐意和大家分享结果。重难点1、用 W h a t a re t h e y d o i n g?和 W h a t d o t h e y se e?进行问答。2、听、说、读、写 e y e n o se f i n g e r t a i l f o o t等单词和词组 t a k e

31、 p i c t u re b e c a re f u L时间预设自主学习1 2 分钟,合作交流2 0 分钟 当堂检测8 分钟导学参考学习流程(L e a rn i n g p ro c e d u re)第一关：自 口 、群学）小组自学，我会读单词，eye nose finger tailfoot elbows leg head,我会说词组：take picturebe carefuL对学：同桌间互学单词和词组。群学：小组长领读单词和词组，组员跟读，纠正发音第一关，我为自己打（），满分10分第二关：合作交流任务一：根据预习的单词和词组生生间进行提问任务二：练习器官部位。组长说出英语，学生指

32、器官部位；一名学生说出英语，其他学生指器官部位。第二关，组长为我打（），满分10分第三关：课堂提升我能细读课文，并能回答问题。（展示时，两人一组，一个人问，一个人答）。1.May I take your picture?2.What arethey doing?3.What do they see?4.Where arethey?第三关，我为老师打（）老师为我打（）满分10分第四关：达标小检测我会做下面的英汉互译（每组展示到小黑板上并讲解）。A：小心_ _ _ _ _ _ _ _ _ 照相_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _看_ _ _ _ _ _ _ 向里面看_ _ _ _ _

33、 _ _ _ _ _指出_ _ _ _ _ _ _ _ 过 来 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _B：He breaks his tail _I don，t have ears _这节课，老师为我打（）满分100分课后反思课题(t o p i c)L e sso n l 4S h o p p i n g i n Be i j i n g课型新授补充导学案主备人张敏审核人张敏年级五年级下册目标点击1、我能记住这些单词：sh o p p i n g p a n d a h a te v e ry o n e2、我能灵活运用 w h o w a n t s t o g o sh o p

34、p i n g?和 w h a t t i m e i s i t n o w?3、我能积极完成达标测试题并乐意和大家分享结果。重难点我能灵活运用W h o w a n t s t oW h a t t i m eg o sh o p p i n g?和i s i t n o w?时间预设自主学习1 2 分 钟 当堂检测8 分钟,合作交流2 0 分钟导学参考学习流程(L e a rn i n g p ro c e d u re)关习学学学一学自对群第主(小组自学，我会灵活运用W h o w a n t s t o g osh o p p i n g?和 W h a t t i m e i s

35、i t n o w?进行问答群学：小组长领读第一部分和第二部分，组员跟读，纠正发音第一关，我为自己打（），满 分 1 0 分第二关：合作交流任 务 一：根据预设的单词生生间进行问答练习任务二：运用 w h o w a n t s t o g o sh o p p i n g?和 w h a tt i m e i s i t n o w?进行问答第二关，组长为我打（），满 分 1 0 分第三关：课堂提升L o o k a t t h e se p i c t u re s,片，让学生说出sh o p p i n g第三关，我为老师打（分 1。分一、我会连：W h a t d o e s Da n

36、 n y d o?出示图h a v e t a i l.领读两遍。）老师为我打（）满第四关：达标小检测w h a t t i m eg o sh o p p i n gp o o r Da n n ym y f a m i l ya b i g p a n d a这节课，老师为我打(一只大熊猫我的家人几点买东西可怜的丹尼）满 分 1 0 0 分课后反思课题(t o p i c)L e sso n l 5 Are Y o uR e a d y f o r a S o n g课型新授主备人张敏审核人年级五年级下册目标点击1、H2、育3、我能彳够听懂,说唱Le t s si n g a so n g

37、部分的歌谣。,够根据图画提示，完成Le t s h a v e a q u i z,积极完成达标测试题并乐意和大家分享结果重难点完成 Le t，s h a v e a q u i zo时间预设自主学习1 2分钟 合作交流2 0分钟 当堂检测8分钟导学参考学习流程(Le a r n i n g p r o c e d u r e)第一关：自主学习（自学、/J、群学）小组自学，我能完成Le t s h a v e a q u i z。群学：小组长领读第一部分和第二部分，组员跟读，纠正发音第一关，我为自己打（），满分1 0分仟名:小织内宓成Le i s h a v e a q u i z.第二关：合

38、作交流 任务二：学唱歌曲，找出散步、走得快、走得慢、放风筝的短第二关，组长为我打（），满分1 0分我能细拉课点.看翻还下列短语（小阳内耳改）.第三关：课堂提升g o f o r a w a l k f l y a k i teg o sh o p p i n g d r a w a p i c tu r eh a v e a q u i z第三关，我为老师打()老师为我打()满分1 0分第四关：达标小检测一、我会连：w h a t ti m e 一只大熊猫g o sh o p p i n g 我的家人p o o r D a n n y 几点m y f a m i l y 买东西a b i g

39、p a n d a 可怜的丹尼这节课，老师为我打（）满分1 0 0分课题(to p i c)Le sso n l 6Ag a i n,P l e a se!课型新授补充导学案主备人张敏审核人张敏年级五年级下册目标点击1、能够听、说、读、写本单元的主要单词：c a m e r ac h i I d r e n m e n p e o p l e p i c tu r e w o m e n.2、能够正确地在句中使用形容词和副词。3、通过本单元的学习，了解我国的首都北京，培养学生的爱国之情。重难点1、能够听、说、读、写本单元的主要单词。2、能够正确地在句中使用形容词和副词。时间预设自主学习1 2分

40、 钟 合作交流2 0分 钟 当堂检测8分钟导学参考学习流程(Le a r n i n g p r o c e d u r e)第一关：自 曰 T j、群学）小组自学，我会读单词camera children menpeople p ictu re women.对学：同桌间互学单词群学：小组长领读单词，组员跟读，纠正发音第二关：合作交流第一关，我为自己打（），满分10分任务一：根据预习的单词生生间进行提问任务二：我能根据汉语提示补充完全下列单词（小组内互批）。M y grandfather is taking a trip to see m yfamily.He comes frorn the

41、U SA .His Chinese ispoor.He says that Chinese is _ （困难的）.I speak Chinese_（快的）.He speaks第三关：课堂提升Chinese_（慢的）.第二关，组长为我打（），满分10分Look at I know,掌握 man woman child 等不规则名词的复数形式第四关：达标小检测弟一入，灰为苕叩引1 ）苕卯为双刃t）W7T 1U”我能根据提示，完成情景交际。（）1、当你想知道别人的年龄时，你应说：_ _ _ _A：How are you?B：How do you do?C：How old are you?（）2、当你

42、问别人时间时，你应说：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _A：SorryB：Can yon help me to do it?C:Excurse m e（）3、当你因声音太小而听不见时，应说：_ _ _ _ _A Be quiet!B、Don，t worry!C、Talk loudly!（）4、当你想给别人照相时，应说：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _A、Take your pictureB、May I have your picture?C、May I take your picture?这节课，老师为我打（）满分100分课后反思课题(topic)Lessonl7 课型Let s

43、 Buy Postcards!新授补充导学案主备人张敏 审核人级五年级目标点击（一）、知识：1.掌握下列四会词汇：postcard,letter,e-mai 1.2.运用学到的日常用语简单地会话。（二）能力：1.在创设的情境中运用所学的知识，使语言交际能力进一步提高。2.通过对话，初步学会用英语购物，为学会生活打下基础。（三）、情感:激 发 积 赢 情 感 因 素，培养与人交流的能力。重难点重点：四会词汇：postcard,letter,e-mai 1难点：所学词汇和句型的灵活运用，进行交际。时间预设自主学习12分 钟 合作交流20分 钟 当堂检测8分钟导学参考学习流程(Learning pr

44、ocedure):0)关习学学学一学自对群第主11、我能选出听到的单词（课文第一部分）（）1、A、bike B、right C、buy（）2、A、mail B、e-mail C、tail（）3、A、let B、letter C、melon2、我会与同伴一起重组并听读下列单词putremoc_ ter let_soptdarc-mai le-3、我会与小组成员一起翻译下列句子I want to buy some postcardsYou write an e-mai1 on a computerA postcard has a picture on it第一关，我为自己打（）,满分10分任务一：

45、我能默读课文并做下列选择题第二关：合作交流1、当你想买一张明信片时，该怎么说？()A、I want to buy a postcardB、I write a letter on postcard2、当你想知道这本书多少钱时该怎么说？()A、How many books are there?B、How much for this book?3、如 何 翻 译“这张明信片上天安门广场”?()A This postcard has Tian anmen Square!B、It has a picture of panda.任务二：我能细读课文回答下列问题a.What does Janny like?

46、b.What does Danny like?c.Does Janny want to send the postcard to her mumand dad?d.Does Ling Ming want to send the postcard to hermum and dad too?第二关，组长为我打()，满分10分第三关：课堂提升将下列句子排序并回答问题。()Jenny:It has a picture of the Palace Museum!()Danny：Hi,Jenny!()Jenny:Hi,Danny!Look at this postcard.()Clerk:One yua

47、n.()Jenny:I want to send this postcard to my mumand dad.What about you?()Danny：How much for this postcard?()Danny：T 11 take nine,please.()Danny:I want to send this postcard to mycous in,J ing.a、Does Janny 1 ike the Palace Museum?b、How many postcards does Danny buy?第三关，我为老师打（）老师为我打（）满分10分第四关：达标小检测读一读

48、，猜一猜。a.This is a place,and you can eat there and sleepthere.What is it?If s_b.It s a place,and you can buy some things youwant there.What is it?If s_c.It s not a head,but it can“think”,It lookslike a TV.What is it?If s _d.Your mother9 s or your father9 s sister isyour-e.Your aunt s son or daughter i

49、s your_f.She is a girl.She works in a shop.What is she?She is a-g.A clerk always says _”.这节课，老师为我打（）满分100分课后反思课题(topic)Lesson 18:Jenny Writes a Postcard课型新授补充导学案主备人张敏审核人 张敏年级五年级目标点击（一）、知识：1.掌握下列四会词汇：top,bottom,left,right,corner2.运用学到的日常用语简单地会话。（二）能力：1.在创设的情境中运用所学的知识，使语言交际能力进一步提高。2.通过对话，初步学会用英语交流，为学会

50、生活打下基础。（三）、情感:激发积极的:情感因素，培养与人交流的能力。重难点重点：四会词汇：top,bottom,难点：学生会用英语写名信片。left,right,corner时间预设自主学习12分 钟-合 作 交 流20分 钟 当堂检测8分钟导学参考学习流程(Learning procedure)第一关：自主学习（自学、1、我会填写下列单词-顶部_ t _群学对学左部-右部V-角-底部2、我会听音排序()Love,Jenny()I miss you.()Dear M um and Dad,()Thursday,February fourth()W e are having fun in Be