小学教学计划范文集合7篇.docx

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1、 小学教学计划范文集合7篇小学教学规划 篇1 一、教材分析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每个专题的涵盖都比拟广泛，避开了局限性。教材内容比拟贴近儿童生活，表达时代特点，具有肯定的德育价值。 每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。各局部相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。两个生字表。生字表 （一）是全册要求熟悉的字，有个。生字表（二）是全册要求会写的字，有300个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求熟悉的字。 二、班级状况分析

2、 二年级大局部同学学习仔细，上课能仔细听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学，。但也有少数一局部同学根底较差，个别同学头脑不够聪慧，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。 三、教学措施 、连续重视学习习惯的培育，促进学生良好学习习惯的养成。 、连续加强识字教学，坚持语言环境识字。重视写字的指导，提高学生写字的技能。培育学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的力量。 、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进展说话、写话的训练。 、在阅读教学中，加强学生听说读写力量的训练，提高学生语文力量。重视学生力量的培育，培育学生借助字典独立识字、阅读的力量。 、知道

3、学生用好课外阅读补充材料等课外书籍，通过大量的课外阅读，增加学生的阅读量，不断促进学生阅读力量的提高。 、要非常重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记，为学生的作文起步打根底。 小学教学规划 篇2 一、班级状况分析： 本学期本班共有学生10人。班级学生两极分化状况严峻，加上课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。教学中要帮忙学生打好根底。培育他们的学习兴趣，帮忙他们把握良好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。好的学生态度不够仔细，要培育他们良好的学习习惯，培育他们合作，帮忙他人，喜爱集体，积极参与各项活动意识。对于后进生，增加集体意识，培育他们学习兴

4、趣，培育他们的学习信念。落实培尖补差工作是这学期的重点，还要做好家访工作，争取家长的协作。 二、教材分析： 全册教材由“培育良好的学习习惯（3）”与“识字”、“课文”组成。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。课文安排了6个单元，每单元3-5课，共23课。 1、关于识字。本册连续采纳“识字分流”的方法安排生字。全册共安排生字406个，其中要求会写的为276个，另外的130个只要求熟悉。“识字”课有三种形式：（1）词串识字。（2）看图会意识字。（3）形声字归类识字。 2、关于课文。全册教材安排课文23篇，其中韵文6篇。有些课文内容与秋季风光有联系；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生

5、活；有些课文让学生熟悉社会，熟悉人生等。 3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。 三、本册教学目标 1、学习习惯。 （1）把握正确的读写姿态，养成疼惜学习用品的习惯； （2）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音。 （1）稳固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习一般话。 （2）熟悉大写字母，能熟记汉语拼音字母表。 3、识字写字。 （1）精确认读406个生字。 （2）把握27个常用偏旁，正确书写、默写276个生字。 4、口语交际。 （1）能仔细听别人讲话，能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整

6、、连贯的话。 （2）能就所听所读内容，用一般话回答下列问题，情愿和别人沟通，态度大方，有礼貌。 5、阅读。 （1）连续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 （2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 6、写话。 （1）能用学过的局部词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。 （2）学习按肯定的挨次观看图画和简洁事物，写几句连贯的话。 四、详细措施： 1、深入学习新课程改革的理论学问，更新教育观念，提高自身的教学水平，转变让学生承受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培育学生的自主合作学习。 2、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，仔细上好每一节

7、课。课前细心预备课件，吃透教材，保证每节课的 教学质量。仔细批改每一次作业，准时反应。 3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。 4、重视学生整体素养的提高，组织好语文实践活动，充分培育学生的语文综合力量。 5、不断学习现代教育技术为教育教学效劳。如：怎样制作优质的多媒体课件，怎样充分利用远程教育资源等。 6、积极参与语文教研活动，改良教学方法，提高教学效果。 五、教学时间安排： 本学期所需教学时间初步估量如下： 培育良好的学习习惯（3） 2课时 识字 8课 24课时 课文 23课 69课时 综合练习 8个 24课时 小计： 119课时 小学教学规

8、划 篇3 一、学情分析 二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，兴趣难长久，自我约束力量不强，对体育课的熟悉缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育教师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育教师在进展教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种奇怪和新奇感，他们的仿照力量较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育兴趣是从仿照开头的，并在开心的体验中加深和进展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受

9、到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。 二、学习目标 1使学生初步了解体育熬炼对身体安康的影响，知道一些爱护自身安康的根底常识，教育学生喜爱生命、关怀安康。 2使学生学会一些根本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿势，进展身体素养和根本活动力量。 3使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和积极参与体育活动的态度，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。 4使学生了解做操的好处及简洁的安全常识，初步懂得一些个人卫生与安康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关怀的优良品质 5培育荣誉感和责任心，对学生进展爱

10、国主义和集体主义，良好道德的教育。 三、教学进度 一 3.13.5 引导课，体育常识：做早操的好处 1、队列队形;2、嬉戏：快快集合 二 3.83.12 1、根本体操；2、队列：排纵队，横队； 1、根本体操；2、嬉戏：报数竞赛； 三 3.153.19 1、根本体操；2、嬉戏：一切行悦耳指挥； 1、根本体操；2、队列队型练习； 四 2.223.26 1、根本体操；2、队列：原地转法； 1、根本体操；2、队列队型练习； 五 3.294.2 1、队列；原地转法；2、复习根本体操； 1、技巧；前后滚动；2、嬉戏：障碍赛跑； 六 4.54.9 嬉戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑； 1、技巧：前后滚动；2

11、、嬉戏：绕木棒接力； 七 4.124.16 1、韵律活动；2、走：各种姿态的走； 1、各种正确姿态的走；2、嬉戏：迎面接力； 八 4.194.23 1、队列：报数；2、复习：各种姿态的走； 1、韵律活动；2、队列：报数； 九 4.26-4.30 1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：跳垫子嬉戏； 1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：换物接力； 十 5.3-5.7 1、劳动仿照操；2、嬉戏：迎面接力； 1、劳动仿照操；2、嬉戏：换物接力； 十一 5.10-5.14 1、队列：齐步走-立定；2、劳动仿照操； 嬉戏课：1、蹦蹦跳跳；2、长江黄河； 十二 5.17-5.21 1、队列：走圆形；2、十字接力； 1、技巧：

12、立卧撑；2、嬉戏：换物接力； 十三 5.245.28 1、根本体操；2、嬉戏：“8”字接力； 1、徒手操；2、嬉戏：改换目标； 十四 5.31-6.4 1、跳小绳；2、嬉戏：迎面接力跑； 1、走跑交替；2、复习跳小绳； 十五 6.76.11 1、走跑练习；2、嬉戏：跳进去拍人； 1、韵律活动；2、找自己的家； 十六 6.146.18 1、走跑交替；2、跳小绳； 1、1分钟跳小绳；2、队列队型练习； 十七 6.216.25 1、各种姿态的走；2、嬉戏：长江黄河； 1、根本体操；2、嬉戏：一切行悦耳指挥； 十八 6.28-6.30 期末测试 四、教学措施 1.利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织

13、的效果。 2.利用嬉戏培育学生的学习兴趣，提高练习的积极性 3.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的把握 4.利用语言鼓励学生，提高练习的效果 5.学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。 小学教学规划 篇4 一指导思想： 本学期本教研组工作 以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工

14、作水平。 二主要工作： 1加强教育理论学习，提高教师理论素养： 1）仔细学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学讨论工作供应理论根底。 2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习争论，共同进步，并做好教研记录。 2狠抓教学常规落实，深化英语教学改革 1）抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂研讨课。上课时要求教师精神饱满，着眼于培育学生运用语言的力量，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直

15、观教具等，生动活泼地进展英语教学。 2）抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做预备。备课时通过民主争论，深刻分析，相互比拟，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。 3）抓作业批改。进一步完善作业批改制度，掌握作业总量，标准作业批改，根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。 4）抓教学质量。关怀潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。仔细分析试卷，准时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改良。 5）抓课题讨论。围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅资料，学习理论学问，撰写科研论文，最终将科

16、研内容渗透到课堂教学中。努力提高教师的教科研力量，将科研工作落到实处。 3开展英语课外活动，提高学习兴趣： 1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习力量不同的状况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进展多种形式的表扬和鼓舞。 2）仔细预备英语背诵竞赛，并争取获得好成绩。 三教研安排： 九月份： 1争论制定本学期教研工作规划。 2仔细学习 “小学英语课堂教学常规，并在组内进展沟通，以指导教师的教学实践。 3依据各年级的实际状况，制定切实可行的教学规划，使教学工作有条不紊 4组内教师互听互评，多反思，多沟通，取长补短，提高教学质量。 十月份： 1教研组会议：争论沟通

17、工作中的得失与困惑。并沟通各自阅历。相互取长补短。开展争论“什么是有效的课堂教学”。 2邀请专家听随堂课，组内教师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。 3落实期中质量监控。 十一月份： 1做好期中质量监控和质量分析。 2邀请专家听随堂课，组内教师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。 3仔细做好教学工作，培育学生各项力量。 4开展集体备课活动 十二月份： 1组织教师沟通在新课程标准下英语教学教研的心得。 2完成新授课内容,预备复习,迎接期末考试. 一月份： 1期末考核期末质量调研分析。 2教学教研工作总结。 小学教学规划 篇5 一、根本状况分析： 本期教五年级，共有学生29人。从去年的学

18、习成绩看，该班学生大局部学生平常在数学学习上态度较好，上课能仔细听讲，能自觉按时完成作业，但有个别学生数学根底较差，加上学习方法有待改良，导致与班级整体脱节。针对本班的数学教学现状，本学期的工作重点是在抓好根底学问和根本技能教学的同时，实行以优带差促中等赶优等的方法，同时不无视优生的培育，提高学生的学习兴趣和课堂效率，使学生养成自觉学习的好习惯。 一、指导思想： 以科学课程标准为指导，培育小学生科学素养为宗旨。 二、教学目标： 1、培育学生科学的思维方法； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程； 3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、敢于质疑的科学态度和爱科学、

19、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、珍爱生命，关怀现代科技的进展。 三、学生状况分析： 1、整体学习状况：学生整体学习比拟仔细，对科学试验比拟感兴趣，不喜爱死记硬背的学问，理解不甚深刻，运用力量差。 2、已有学问、阅历：独立探究力量和主动探究意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力量、培育思想情感。 3、儿童心理分析：儿童对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的兴趣。 四、教材分析： 本册教科书以主题单元的形式编排了“人的

20、生长发育过程“、“生物的遗传和变异“、“地表的变化及爱护“、“能量的表现形式及相互转换“、“宇宙天体的构成及探究“、“科学探究历程及科技将来展望“等讨论内容，以学生进展为本，以相关主题及学生的生活阅历为主要线索构建单元，做到了“生活阅历“引领下的内容综合化，将“科学探究、科学学问和情感态度价值观“有机地整合，引领学生熟悉事物内部的变化特征及事物变化的相互联系，进展以“规律推理“为主的”思维技能训练。 本册教科书留意学生学问阅历的积存和整理，注意用联系的观点构建教科书整体构造。随着学生科学学习的不断深入，学生直接生活阅历在教科书中的呈现越来越淡化，相反，在科学学习的过程中，学生学问阅历的积存渐渐

21、丰富，这些学问阅历为进一步开展科学探究活动供应了条件，并在教科书中越来越明显地呈现出来。从每单元的构造分析，呈现多样化的特点，并且相互关联得更加严密，表现出学生学问阅历纵横交叉的“网络化“构造特点。 五、根本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 3、让探究成为科学学习的主要方式； 4、悉心地引导学生的科学学习活动； 5、各班建立科学小博士协会，让学生在相互沟通、合作、帮忙、研讨中学习； 6、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手查找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践； 7、充分运用各类课程资源和现代教育

22、技术； 8、引导学生参与各类有关竞赛以赛促学。 六、主要教学活动类型： 搜集信息现场考察自然状态下的观看试验专题讨论情境模拟科学小制作 争论辩论种植饲养科学嬉戏信息公布会、报告会、沟通会参观访问竞赛 科学观赏社区科学活动家庭科技活动角色扮演科学梦想 七、主要学习方法： 探究法、演示法、参观法、实践法、争论法、谈话法、辩论法、试验法、列表法、示意法 本册教材共安排了75课时，另有5课时的机动时间 1、熟悉正、负数2课时 2、分数的意义和性质10课时 3、分数的加减法（一）14课时 4、走进军营方向与位置6课时 5、关注污染分数加减法（二）10课时 6、爱惜眼睛统计5课时 7、包装盒长方体和正方体

23、12课时 综合应用好玩的溶解现象1课时 8、下跳棋可能性2课时 小学教学规划 篇6 本学期针对学生实际状况，通过实践，使学生对音乐有肯定的学习积极性，把握根本的乐理学问，以及根本的演唱技巧，能有感情、有表情的进展演唱。 本期的教学任务、要求及重点如下： 一、教学任务 1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐子，清楚精确，做到有表情唱歌。 2、唱游能随音乐的不怜悯绪、节奏和节拍的变化，有表情的进展律动，仿照动作和即兴表演。 3、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。 4、读谱学问认唱1、2、3、5、6、等几个音，熟悉连线、延长记号等，并知道作用。 二

24、、教学要求： 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到安康进展。 3、使学生把握浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的兴趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的力量。 三、教学重点：学唱歌曲倾听音乐 四、教学措施奋斗目标：以美育人培育兴趣享受音乐 教学措施： （一）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育“。在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，消遣之中，使学生情趣上受到陶冶

25、，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培育儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及观赏教材中屡次消失国歌。 在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培育学生的爱国主义情感。其次通过观赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、绚烂文化，进而进展思想教育，情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。如“音乐神童莫扎特“、“贝多芬和欢快颂“、“聂耳和小毛头“、“高山流水“等很多小故事，让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的抱负、坚韧的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心

26、灵埋下盼望的种子。从创设情境动身，让学生在开心的气氛中承受审美教育。在教音符时值的长短时，可让学生通过自己行走的步伐“呛呛呛呛“，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快“，“走一步可以跑两步“，“跑跑走、跑跑走“，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒“来熟悉八分音符的时值。为了使简洁的节奏练习变得饶有兴趣，选几首儿童熟识的小节或小节的短歌，由学生按练习中的挨次拍手，教师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也能培育儿童随音乐的节奏拍手的力量。从形象、直观动身，让孩子得到美的感受和联想。 （二）制

27、造生动活泼的教学形式，培育儿童学习音乐的兴趣。法国大文豪雨果说：“开启人类才智的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。“小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的根底。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新奇的教学方法走进课堂，让四非常钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生深厚的兴趣。 1、建立必要的课堂常规 在音乐课上教师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引学生。例如：一节课的开头采纳让学生听音乐进课堂的形式，一方面培育学生的动作协调力量，一方面也培育了他们

28、感受音乐心情的力量。师生问好采纳唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相协作（站立：1355|1|坐下：1533|1|）。学生回答下列问题正确时，学生用唱歌方式表扬（123|123|你真棒）。这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力，成为学生对音乐课感兴趣的缘由之一。 2、运用多媒体，视听结合激发学生兴趣 如在教学感受音的强弱一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从大路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让学生感受强弱的比照，经过三次不同体验后，点按实践按钮，依据画面中不同乐器的演奏，让学生作出正确的推断。这样把抽象枯燥的乐理学问转化为通俗

29、易懂的小常识，制造出了美丽的音乐气氛。使学生在欢快活泼的气氛中开心而积极地猎取学问，趣味盎然。 3、启发学生表现美，激发唱歌兴趣唱歌的目的是给人美的享受。我们不能满意于教学生唱会一首歌。更重要的是要启发精确的表达好歌曲的感情和艺术形象。进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。只有这样，学生才能进入表现音乐的状态，唱出的歌声真挚悦耳、具有感染力、生命力。要做到这一点，首先要使学生充分理解歌曲的内容。低年级学生理解力量差，假如教师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。 因此，教师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟识的事情和词语，作形象的比方和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发

30、起学生深厚学习兴趣。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、制造性的表达出歌曲的感情和艺术美。 4、引导学生歌表演，增加学习兴趣低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都依据歌词内容启发学生进展律动或表演，以帮忙学生更好的理解歌曲，记忆歌词。 在启发学生表演时，可以这样做：（一）启发学生进展即兴表演。（二）教师依据学生表演编排一套好的动作教给学生。（三）个别检查。在个别检查时，学生经常会被一些美丽的动作和美的造型所吸引，教室里会自发的爆发热闹的掌声。这样，不但培育了学生的表演力量，加强了学生对唱曲的理解，而且也增加了学生的学习兴趣。 三、注意共性进展，建立公平互动的师生关系 在音乐教学实际中把全体

31、学生的普遍参加进展不同共性有机结合，每个学生都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应制造生动活泼，敏捷多样的教学形式，突出学生的主体地位，建立民主、公平的师生沟通互动关系。 小学教学规划 篇7 现状分析： 试验小学附属幼儿园在20xx年的9月彻底转型为幼儿园，这就要求我们从根本要进展转型。新楼的建成使我园的硬件建立以逐步完善，但我园现在的软件建立还相当薄弱。 首先，我们在目标治理、规划治理上还没有形成幼儿园的治理体系，在保教工作方面存在着轻嬉戏重上课，轻德重智等倾向，无视培育幼儿的合作、交往以及生活自理力量，无视对幼儿多元智力潜能的开发，幼儿社会性进展较差，在课程改革上还刚刚起步。我们

32、的教师队伍在不断的学习中精神面貌已有所转变，但还存在着一些潜在的消极因素，大局部教师在思想上还很陈旧，观念还需要进一步的更新，另外大局部教师对幼儿园的教育教学还没有阅历，实际工作的力量还有待于提高。我园现在的大环境以初步完善，但内部环境如走廊文化、家园联系、班级环境、墙刊设计等还需进一步完善。为了使我园能以最快的速度进展起来，在较短时间内能走向正规，成为市级、省级一流的示范园，特制定将来三年的进展规划； 总目标： 沿着一条主线:实现科学标准的幼儿园治理，争创省级示范园； 创立两大特色：课程生活化、治理特色化； 遵行三个第一:安全第一、质量第一、安康第一 瞄准四个目标：建立具有我们自己特色的协作

33、型团体、以全面实施和谐教育为主线，努力打造和谐的育人环境、注意幼儿多元智力潜能的开发、三年内到达市内创示范、地区争排头、省内有影响的一流幼儿园水平。 分步实施目标与规划： 20xx年3月20xx年7月 阶段目标：全面的实施和谐教育,完善生活课程建立,进一步完成新楼的内部环境布置，提高教师自身建立,逐步完善幼儿园的治理体系，建立起我们自己特色的协作型团体， 措施与规划： 一、搞好生活课程建立，生活课程是幼儿园根底中的根底，所以要放在首位 . 二、搞好教师的队伍建立，要建立具有我们自己特色的协作型团体.发挥每位教师的潜能，为我园的进展释放能量。 三、健全各种规章制度，做到各种规章制度上墙的同时要求

34、全体教师还要把规章制度牢记在心，用它时刻的约束自己。并更好的运用到实际的工作中。 四、完善园内内部环境，如走廊文化、家园联系、班级环境、墙刊设计等还需进一步的完善。 五、走课程改革的第一阶段，把主题活动全面的引进来，渐渐形成自己的特色。 六、组织教师进展“纲要”培训，深入学习纲要解读的第三章、第四章理论局部。吃透“纲要”精神，转变教育观念。用自己培训自己的方法，用各种沟通活动或每月一文、案例分析、教育随笔等来提高教师的写作水平。 七、做好家园联系工作，设计好每月一次的“家长园地”栏目，包括教师承诺、家长须知、育儿学问、各种规划、安排等，做到家园教育相互协作。 八、带着教师深刻领悟其和谐教育实质

35、、把握其和谐教育内涵，让全体教师都尽快把和谐教育引入幼儿一日生活中，使幼儿学会独立思索、自由学习、由被动地承受学问变为主动的欢乐的猎取学问，结合落实新课程标准，使我们的“和谐教育”目标更加明确化，以实现我们的办园宗旨。 20xx年8月20xx年7月 阶段目标：提高保教质量，进展课程改革的全面推动，注意挖掘幼儿的多元智力潜能，进展多项课题的试验与讨论，完善内部环境，健全、修改完善各项制度，抓好园风建立和教师自身的提高，扩大我园教师在省、市的知名度，争创省级示范园。 措施与规划： 一、进一步健全、修改完善各项制度，尤其是教师和幼儿的评价制度，把各项监视机制落实得更细更实。 二、提高保教质量 1、进

36、展课程改革的全面推动，进展主题探究活动的全面开展，以“科研为突破口“开展主题探究活动的讨论，创幼儿园课程的讨论特色。学期末召开主题探究活动的汇报会、总结会。 2、依据我园幼儿的特点按小、中、大制定不同班次幼儿教育目标。从各个方面注意幼儿语言力量的培育，争取把我园建立成全语言幼儿园。 3、加强班级治理扩展特色课程的实施，争取做到班班有特色、人人有特色。特色课程增设微机课，并加大英语课的比重。 4、注意挖掘幼儿的特长，开展英语、美术、钢琴、舞蹈各兴趣小组活动，进展双语教学，创办、舞蹈、美术、英语特色班，促进幼儿在德、智、体、美诸方面全面进展。 5、坚持保教结合，抓好膳食治理、园内清洁、班级卫生、环

37、境创设、餐眠护理、安康检查、病幼照看、放学候接等工作，做到分工名确人人有岗、人人有职、奖优罚劣，做到保中有教、教中有保。 6、仔细做好预防、接种、体检等卫生工作，重视安全教育工作，仔细组织幼儿开展各项活动，做到安全，无事故发生。 7、抓好园风建立，重教师和自身道德行为的示范性，不断完善各个中心的职责，要求人人明确标准，形成良好的团结协作的气氛，增加教育和进展自身活力。 五、连续开展“绿色教育”活动，做到课程“绿色”化、生活“绿色化”、环境“绿色”化，并在年底开展“绿色教育”的展现活动。 六、做好教师培训规划，重点放在“纲要”第三章、第四章的实践局部。 七、加强家园合作，在提高自身建立的同时用多

38、种手段来转变我们身边家长们对幼儿教育的熟悉，充分利用社会资源搞好我们的主题探究活动的讨论。 八、从不同方面为我园争创省级示范园做充分的预备，争取在本学期到达省级示范园的标准。 20xx年8月20xx年7月 阶段目标：形成我园系统的治理体系，连续进展我园的课程改革，注意幼儿不同阶段的进展，挖掘幼儿的潜力，开发幼造力，用网络系统把幼儿园的档案材料信息化，建立我园自己的网站，不断创设一流的办园条件，推动幼儿园的进展，真正起到示范的作用。 措施与规划： 一、加强目标治理、规划治理，并形成系统的幼儿园治理体系。 二、进展课程改革的第三阶段，具有我园自己特色的主题探究活动渐渐形成，完成生活课程、特色课程及

39、主题探究活动的整合。 三、运用网络系统把幼儿园档案材料信息化，进一步治理、加工、利用、建立相宜的现代化治理信息系统，并建立起我们幼儿园自己的网站，扩大我园的知名度。 四、开展丰富多彩的园内生活和社会活动，创设一个宽松、开心、布满人文关心的环境，形成教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间的合作伙伴关系。 五、连续进展课题讨论，完善园本课程。在实践中进一步贯彻落实“纲要”的精神。形成自己的教育特色。 六、进一步加强幼儿园、家庭、社会的联系，发挥家长学校的作用，形成相互发挥积极影响的“一体化”教育思想。 七、本着不断创新的原则，合理规划，科学设计，连续完善、改造各项设备设施，创设一流的办园条件，推动幼儿园的进展。 以上目标规划是依据当前我园实际状况而定，随着社会的进步和市场进展的需求，盼望领导和教师还要赐予修订、补充完善，以求到达规划和时代要求的统一。 【推举】小学教学规划范文集合7篇】