心理教育健康心得体会200字心理健康教育的心得体会200字(四篇).docx

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1、 心理教育健康心得体会200字心理健康教育的心得体会200字(四篇)心理教育安康心得体会200字 心理安康教育的心得体会200字篇一 回忆昨天上课的感受，众多生动好玩，而又奇葩的案例中，我独独最钟情于三个，一个是7哥靳爱兵，一个是北京爱华，还有就是杜郎口，并且想关于这仨案例谈一下自己的理解。 77号，4年半，16小时，1500元，500元、当从度娘上猎取这些数字时，我被震撼了?但很快，当我换位思索了一下之后，表示，还能够理解。我觉得，7哥家人爱的表达、大学这种自由的气氛以及其自身对人生的规划与自我约束的缺乏是造成这场正常人眼中悲剧的主要缘由。 父母都是农夫，父亲常说他“眼里没有活儿”，不满足儿

2、子努力去做的事情。上了初中，每个礼拜回去一次，高中变成一个月回一次，最终一年复习，一年回一次，家里人都在说：“没什么事就不要回去了。” 这些年，他父母极少接送他，住校也极少去探望，所以他笃定地认为：“家里人不会惦念他。”其实，四年里，他很多次渴望家人能把他领回去，也是由于无法给家人一个交代才丢失了回家的士气，当看到那张7哥与母亲相拥的图片时，我特理解7哥，他想要的也只不过是这一丢丢而已。这或许就存在一个爱的赐予与爱的需求在里面，作为仍在奔波于物质追求的家人在肯定程度上无视了7哥心中作为一名学问分子对精神层面爱的需求，换句话说，父母认为，我好好挣钱，供你上学，你只要一心学习，其他的就别管了。但事

3、实却不仅如此，究竟作为不知柴米油盐贵的学生怎会深刻理解，特殊是现在这个社会，各种偶像剧，家庭剧，勾起的是他们对精神层面温顺的爱的需求，其实，他们或许，只想要一句;“儿子，妈/爸想你了?”或者“儿子，你真棒?”其实，除了7哥用这种极端的方式把他对家人爱的渴望表达出来一外，现实生活中还有很多人或许，仍被种.种亲情问题所困扰，在这里，我只能为他们送上真挚的祝愿了。 北京爱华的那个故事，可以理解为与我们高中曾听过的一个亲情励志讲座吗?记得那时，我们也被虚拟在一个危急的境地，教师问我们，此时我们心中最割舍不下谁，大家都普遍说家人(ps我竟然割舍不下的事我们家的那只猫，我不在了，谁喂它啊)，然后，哭的泪流

4、满面，特殊的感动，甚至，在心里暗暗宣誓，要好好好地学习，不上太多的网，要努力学习，各种，只不过，不到一周，全部人好像又都被打回原形了?对于此类演讲，我只能不置可否了。 心理学个人体会 心理教育安康心得体会200字 心理安康教育的心得体会200字篇二 心理的安康教育工作规划 为了实现小学生心理安康教育的总目标，提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观，向上的品质，促进学生人格的健全进展，盼望通过本学期的心理安康教育，提高学生学习的兴趣,养成良好的生活与学习习惯,培育学生友爱同学,热心帮忙别人,不怕困难,努力克制困难的品质,培育学生安康的心理素养。 一、主要工作目标 1坚持以人为本

5、。依据学生心理特点及进展规律，运专心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。 2立足教育，重在指导。遵循学生身心进展规律，保证心理安康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。 3提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的.心理品质，促进学生人格的安康进展。 4对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增加自我教育力量。 二、详细措施 1连续开设心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人思想品德教育。 2进一步完善心理工作平台，供应心理安

6、康教育学问，承受学生和家长的询问。 3加强师生沟通，以信箱为媒介加强学生与教师的沟通。 各种关于心理安康话题的大争论 1、学校环境、集体生活适应（如“我们的校园”；“集体生活真欢乐”） 2、根本学习技能、行为习惯训练（如“好习惯交朋友”） 3、体验合作、体验友情（如“大家一起来”；“我和同学手拉手”） 4、学习胜利体验（如“我能行”；“胜利体验真好”） 5、学习兴趣（如“兴趣是最好的教师”；“到兴趣乐园去”） 6、自理、独立意识（如“今日我值日”；“自己能做的事自己做”） 7、排解不良心情方法（如“心情气象台”；“让自己更欢乐”） 8、正确处理同伴人际冲突的方法（如“沟通化解小冲突”；） 9、

7、自我爱护方法（如“披着人皮的狼”；“自护在我心”） 10、时间观念（如“做守时的好学生”；“时间的妙用”） 心理教育安康心得体会200字 心理安康教育的心得体会200字篇三 一、教师心理安康的价值 美国一位闻名的教育心理学家吉诺特博士( )曾经说过：“for better or forworse”。意思是：作为一位教师，他(她)要么是帮忙人，要么就是损害人。由于首先教师的期望值将对学生产生巨大的作用正向的，亦或是负向的。他还在他的著作中这样阐述教师的力气： “经受了若干年的教师工作之后，我得到一个令人惶恐的结论，教学的胜利和失败，我是打算性的因素。” “我个人采纳的方法和每天的心情，是造成学习

8、气氛和情景的主因。” “身为教师，我具有极大的力气，能够让孩子们活得开心或凄惨，我可以是制造苦痛的工具，也可能是启发灵感的媒介。我能让人丢脸，也能叫人快乐，能伤人，也可以救人。” “无论在任何状况下，一场危机之恶化或解除，儿童之是否受到感化，全部打算在我。” 世界教师组织联合会1970年月表大会主题“教师素养”的决议中提到：“信任任何一个国家的教育素养，有赖于其教师的素养;信任任何一个人的安康及其生活的素养，有赖于教育的素养;信任惟有适当的支持，具有抱负的素养之足够的师质才可以获得。” 因此在这里我们说素养教育的核心是教师，是特别恰如其分的。教师素养的内涵不仅仅是指教师个人的才智，它还包括教师

9、的人格魅力和教师职业的社会化。详细地说就是教师在教育和学科方面的专业与学术的水平，教师在伦理道德、共性品质等修养，教师与社区、与社会的良好关系的建立等等。由此可知，一位有进展教师，他(她)的素养应当是一方面身心安康状况良好，另一方面要有领导及与他人合作的力量。而其中教师做为学生认同的楷模，其健全的人格、安康的心态又是至关重要的。教师对于学生的爱、敬业乐群的精神，就像士气在逆境中一样，都是不行缺少的。此外，忍耐、理智的奇怪、批判的思维与容忍，也是不行缺少的，由于教师在执行职务时必需敬重学生，并帮忙他们进展其共性，这需要教师具备良好的身心平衡的力量。 教师心理安康的重要性越来越受到社会各界的日益关

10、注，尤其是中小学教师的心理安康状况直接影响到学生的心理安康教育，进而影响到根底教育事业的进展。目前，关于教师心理安康的价值，可以说社会群众已经形成了肯定共识： 1、只有心理安康的教师才能培育出身心健全的学生。 2、心理安康的教师才能胜任教育工作。 美国闻名教育家怀特(witty)调查了4700名学生，得出以下评价 美国哈佛大学教授派墨()出版过一本闻名的著作抱负教师(the idealteacher)，其中谈到抱负教师应具有以下四种品质： (1)高度的怜悯心;(2)丰富的学识;(3)鼓励学生的力量;(4)淡泊安静的人生观。 美国教育学家塞尔()在经过长期的“抱负教师”讨论之后，得出了一些抱负教

11、师人格的构成要素：(1)坦白;(2)忠诚;(3)怜悯;(4)牺牲;(5)乐观。 3、教师心理安康才能为学生供应良好的成长环境与气氛。 1988年在香港建立的_会学校香港圣洁会灵风中学的校长闻名教育家张俭成博士说：“教师的尊贵使命在于帮忙学生确定自我价值，发挥潜质和建立尊严，致力塑造布满敬重、真挚、信任、观赏和优良纪律的校园文化，并积极推动情意教育。”他还说：“在一个支持、鼓舞、观赏、接纳的环境中，人就更能发挥潜质，实现成长，教师应赐予学生更多的观赏和鼓舞。”此外他认为，教师之间相互接纳、彼此观赏，是这种积极校园文化环境建立的第一步。 二、教师心理安康的标准 教师的心理安康具有如此重要的意义和价

12、值，那么什么是心理安康呢?我们 先来了解一下安康与心理安康的内涵与标准。 1948年世界卫生组织(who)成立时，在宪章中把安康定义为：“安康乃是 一种生理、心理和社会适应都臻完满(wellbeing)的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱。”对于详细的安康标准，世界卫生组织提出了以下十大标准： 1、精力充足，能沉着不迫地担负日常工作和生活，而不感到疲惫和紧急; 2、积极乐观，勇于担当责任，心胸开阔; 3、精神饱满，心情稳定，擅长休息，睡眠良好; 4、自我掌握力量强，擅长排解干扰; 5、应变力量强，能适应外界环境的各种变化; 6、体重得当，身体均匀; 7、眼睛炯炯有神，擅长观看; 8、牙齿清洁，无空

13、洞，无痛感，无出血现象; 9、头发有光泽，无头屑; 10、肌肉和皮肤富有弹性，步态轻松自如。 心理教育安康心得体会200字 心理安康教育的心得体会200字篇四 前几天带儿子一起去超市购物，超市里人许多，购物车明显不够用。我刚要找一个购物车，遥遥却立即制止了我，说：“妈妈，你要买的东西多吗？”“呃不多，怎么了？”对儿子的举动我觉得有点惊奇。 “那就别推购物车了呗。”儿子说。 “哦？为什么啊？”我奇怪地追问。 “你不知道啊？这是购物心理学，假如你推着大大的购物车，就会不知不觉买许多东西。”儿子一本正经地解释说。 “哟，你还懂购物心理学啦？哈哈，不过听起来还蛮有道理的，嗯，好吧，那就拿一个购物篮吧。

14、”反正有老公跟着，就让他拎着吧，嘿嘿。 进了超市，那是琳琅满目啊（呃，似乎这句是多余的）。我跟老公一会看看这，一会儿翻翻那，脑子里不断地回想家里还缺点什么。突然，我看到一些文具在促销，就凑了上去。拿起一大包签字笔，黑、蓝、红三种颜色，还带一大包签字笔芯，原价15元，现价才8.6元，根本是打了对折啊，真划算。“来看看，买包这种笔怎么样？真廉价。”我伸手招呼老公和儿子。 “咱家不是还有好些笔吗？”老公看了看东西，不紧不慢地说。 “但是早晚会用完的嘛，将来还得买。”我立刻反对老公这种没有前瞻性的言论。 “用完了再买呗，而且只买笔芯就可以了啊。”老公说。 “什么啊？你看看这个除了笔之外，还有笔芯啊，多

15、划算啊。”我不得不成认，我被这价格吸引了，手里拿着这一大包笔舍不得放下。 “哎，妈妈。你这是中了超市的计了！”儿子在一旁又摇头晃脑地说上了，不等我接腔，他连续说，“购物心理学说，假如没有价格比照，人们是不会轻易购置自己并不需要的东西的，所以才会有特价商品。有了价格比照，有的人就会立即失去理智的乱购物了。你现在已经失去理智啦。” 真没想到儿子竟然会说出这样一席话，让平常反响如此灵敏的我，当场石化。只有老公在一旁以一种幸灾乐祸的姿势哈哈大笑。 “你你，怎么又来了，什么购物心理学啊？你从哪知道的？”我好简单缓过神来，反问儿子。 “书上呗。”儿子耸耸肩说道。 “什么书？”这次，是我和老公同时奇怪起来。

16、 “就是那本傻笑着读完心理学呀，有一次，爸爸带回来的那本。”遥遥说。 儿子的话，让我想起来了：有次老公外出开会，会上发了几本书，其中一本就是傻笑着读完心理学，我当时顺手拿来翻了一下，感觉图文并茂的有点意思。不过年前各种各样的事情，让我闲不下来细看，就顺手放在了书架上，想等有时间的时候再看，没想到竟被儿子拿去看了。 “不就一包笔嘛，竟然说我失去理解，我只是觉得挺划算，也没说非买不行啊。”把那包笔又放回了货架，我讪讪地辩白道。 “妈妈，其实你们以后来超市买东西应当先列一份购物清单，这样你就不会乱买东西了，也不会在超市逛半天了。”儿子依旧兴致不减地给我上课。 “这也是购物心理学说的？除了购物心理学，

17、你还知道啥？”我突然对儿子所说的心理学产生兴趣，笑着问他。 “我还知道心理示意很强大，假如你觉得你能行，你就行。要是你自己总说自己不行，你就真不行了。这就是心理示意。妈妈，你知道吗？催眠师就是利专心理示意让人们做出不行能的事来。”好嘛，儿子的话匣子彻底被翻开了。 “哦？是吗？原来是这样啊。”我和老公一幅洗耳恭听的样子，让儿子倍受鼓舞，滔滔不绝地讲了起来。 “爸爸，你知道什么是心理感冒吗？”小教师不但讲课，还提问起来了。 “这个还真不知道。”老公摇了摇头。儿子的目光又扫向了我，我也抓紧摇头。 儿子满足地点了点头，得意地说：“不知道了吧？心理感冒就是抑郁症！”“那，什么是抑郁症呢？”我要让儿子把教

18、师进展究竟。“呃，抑郁症就是就是不快乐、不爱理人，什么都不喜爱，就是悲观，特殊严峻的还会自杀呢，必需得看医生才行。”儿子讲得头头是道。我跟老公听得是频频点头。 于是，这次的超市购物在儿子的“心理学”讲座声中，以一瓶生抽、一包鸡精、一提卫生纸的收获，顺当完毕了。 回家后，我和老公立即自觉主动地拿出书来“复习”儿子讲的课程（其实，我们就是想弄明白，他怎么会看一本心理学的书呢）。没想到我们仔细读起来，才发觉原来枯燥生涩的心理学，竟也如此生动好玩，怪不得儿子看得津津有味。 晚上临睡前，老公略有担心地问我：“你说，他现在就看这些心理学的书，会不会不妥啊？”“有什么不妥？人嘛，就是太不了解自己的内心了，我觉得没什么不好的。”想起白天的超市里发生的事情，我忍不住笑了起来，“再说，这书也不是我们逼他看的，兴趣是一切动力，人要是来了兴趣，你是藏也藏不住，挡也挡不住滴！”