老师教学工作计划15篇.docx

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1、 老师教学工作计划15篇教师教学工作规划1 一、学生根本状况分析： 本年级学生都是刚入初中的新生，上进心强，能够遵守纪律，喜爱学习，个个争上进。不过年龄特点打算会有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够抱负。面对这种状况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。 二、教材分析： 本学期主要的地理教学任务：主要是与同学们谈地理，熟悉地球和地图;学习陆地和海洋;天气和气候;居民与聚落。第一章地球和地图局部重点学习内容是第一节地球和地球仪;其次节地球的运动;第三节地图;其次章陆地和海洋的内容是第一节大洲和大洋;其次节海陆的变迁;第三章天气和气候第一节多变的天气;其次节气温

2、柔气温的分布;第三节降水和降水的分布;第四节世界的气候;第四章居民与聚落第一节人口与人种;其次节世界的语言和宗教;第三节人类的居住地聚落;第五章进展与合作 三、教学措施： 1、以课改的精神和要求指导教学。要依据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特殊要注意激发学生学习的积极性、制造性，以便顺当地实现教学任务，完成教学任务。注意课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合;践行我校的校风：在学习中讨论，在讨论中工作，在工作中创新的精神，从而总结出教学活动应当是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经受和阅历，关注学

3、生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经受和阅历，转变学生的学习方式，实现学问传承、力量进展、态度与价值观形成的统一。在平常的教学中，强调地理同生活实际的联系，制造一切条件，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。 2、要注意非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生进展为本，一切为了学生，全面关怀学生;提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。 3、要特殊注意学习方法的讨论和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思索、周密安排，严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新，

4、来夯实每一位学生的学习根底，以“爱生、乐教、善思、会研”的教风带动“爱师、乐学、善知、会问”的学风。 4、强化对根底学问的稳固，重视学问点与时事地理的结合，进展全方位的开放性试题训练。 教师教学工作规划2 一、本册要求 本册教材我们学习的学问一共包含四个章节，分别是简洁机械和功、机械能和内能，以及电路及其根本规律的有关资料，涉及的学问面包含了初中物理四个主要资料的三个，即力学、热学、电学。这局部的资料涉及更深层次的物质和运动和相互作用，将使我们更深入地熟悉自然界中的各种物理现象，这局部资料与现代生活的联系更加亲密。所以，对于本册的要求较为严格，对物理学问及现象由以前的熟悉到此刻的理解把握和敏捷

5、运用。在实际教学过程中，我应当更多地对同学们试验本领，分析问题的本领以及解决问题的本领加以培育。 二、各章要求 1、简洁机械和功：本章注意学生探究本领的培育，教材从最简洁的生活中最常见的夹子、螺丝刀入手，充分表达了从生活走向物理，从物理走向社会的新课程标准。本章分为两个局部：第一局部是简洁机械;其次局部是功介绍做功的多少、做功的快慢、做功的效率。对于第一局部我们要让学生明白什么是杠杆、什么是滑轮?能够从常见的工具中认出杠杆，明白力臂的概念，会画杠杆的力臂，理解杠杆的平衡条件，依据滑轮组的构成方式来确定省力情景。其次局部首先要明白做功的两个要素，能够理解功的计算公式，能够解决生活中常见的一些题目

6、，明白功率的概念和意义，明白功率的计算公式，明白机械效率的概念和物理意义，能够设计试验测定机械效率。 2、机械能和内能：本章从学生最简单上手的动能、势能入手，在有的学问根底上进一步定性讨论了动能、势能大小的因素和势能间的相互转化;之后结合分子动理论学问采纳类比的方法介绍了内能的概念、内能与温度的关系以及物体间内能转移的形式热传递和热量的概念及其计算;最终，说明白内能与机械能之间的相互转化以及应用。本章记忆的资料较多，要学会理解和运用的就是一个热量的汲取和转移的问题。 3、电路初探：本章从观看手电筒入手，了解电路的根本构造;从设计房间电路动身，学习最简洁的串联、并联电路;结合练习使用电流表、电压

7、表，探求，比拟串联和并联电路的特点，从整体上把握电路的根本特征。让学生明白电路的”根本组成，明白电路的几种状态;学会画电路图、明白和了解电路的根本特点，能够正确使用两种电表，明白电路中的两种电流的规律。 4、欧姆定律：本章以任务驱动的。方式将探究的问题逐步引向深入，随着问题的绽开，讨论了电阻的概念引导学生把握变阻器的用法。我们经过试验让学生明白电阻是导体本身的一种属性，初步学会用“掌握变量法”来进展试验讨论，能够说出变阻器的构造和符号，理解和运用欧姆定律是本章的一个关键点。 三、教学规划 1、教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既讨论现代生产进展与社

8、会生活的需要，又讨论当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育本领、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。教材把促进学生全面进展作为自已的目标。在资料选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，进取推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，进取制造条件让学生主动学习参加实践，经过学生自我动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。教科书采纳了苻合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既苻合学生认知规律，又坚持了学问的构造性。 2、本

9、学年我担当初三年级三个班的物理教学工作。三个班学生在物理学科的根本情景是：大多数学生对初二学年的物理根底学问把握不太好，许多学问只限于外表了解，机械记忆，无视内在的、本质的联系与区分，不注意对学问的理解、把握及敏捷运用，特别是少数学生对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言，2班和3班成绩大多处于中等偏下，1班成绩大多处于中等层次。所以在教学过程中要因材施教、区分对待，依据各班学生对学问的把握情景，采纳适当的教学方法，以使不一样层次学生的物理成绩都有一个大的提高。 3、改善教学，提高教学质量的主要措施。学生是学习的仆人，仅有处于进取状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物

10、理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理学问，获得相应的本领。教学中要留意培育学生的学习兴趣和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底。要留意讨论学生的心理特征，了解他们的学问、本领根底，从实际动身进展教育，并且依据他们的反响准时调整自我的教学安排。由于学生的根底差异比拟大，所以要留意因材施教，针对不一样的学生提出不一样的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细情景予以急躁帮助，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可实行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究本领。 4、课时安排:

11、第十一章20课时 第十二章14课时 第十三章18课时 第十四章18课时 共约十五周，剩下三周作为机动安排。 教师教学工作规划3 一、学生状况分析 本年度，我带三个高考补习班的语文课。三个班共计260名学生。他们大多根底薄弱，语文素养差。其中两个班比另一个班稍强一些，但他们共同的特点是，字写得不美，创新意识差。要在短期内提高他们的力量和水平，可谓任重而道远。 二、教学目的和要求 本学期当系统复习语文学问和语言表达的有关学问及文学常识和名句名篇背诵。这其中包括识记现代汉语一般话字音，识记现代汉语字形，正确使用标点符号，正确使用词语，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换语句，语言表达

12、简明、连贯、得体，正确运用常见的修辞手法，文学常识和名句名篇。还要复习古诗词鉴赏的有关内容。全面复习语言学问，提高语言表达力量，提高学生的古诗文鉴赏力量，为应考打下坚实根底。 三、教学措施和方法 1、向45分钟要质量。 1)备课要大量参考多种资料，力求学问的.新、全、准。 2)上课要留意方法的敏捷多样，多激发学生的求知欲，多启发学生主动去寻求答案，把握原理。坚决反对满堂灌，填鸭式。 3)多开展学习竞赛活动，奖勤罚懒，在竞赛中提出问题，引起学生留意。 2、多布置作业，准时收交，准时批阅。多鼓舞学生，爱护他们的学习热忱。 3、作文要提倡学生多做教师粗改，多确定学生的特长。 4、留意适时开展一些丰富

13、多彩的其次课堂活动，培育学生兴趣，激发热忱。 5、还要适当布置口头作业，准时抽查。 6、讲评高考模拟试卷，肯定要留意讲清思路，教给学生方法。特殊是教给他们解读现代文的方法。 四、教学进度安排 一、周语音学问 二、讲评语音局部题目 三、字形学问 四、讲评辨析错别字局部的题目 五、同上 六、标点学问 七、正确使用词语学问 八、讲评词语局部学问 九、病句学问 十、讲评辨析病句局部的题目 十一、扩展语句、压缩语段 十二、讲解扩展语句、压缩语段的题目 十三、选用、仿用、变换句式 十四、讲评比用、仿用、变换句式的题目 十五、语言简明、连贯、得体 十六、处理语言简明、连贯、得体局部的题目 十七、常见的修辞手

14、法 十八、处理修辞手法局部的题目。 十九、文学常识 二十、讲解文学常识题目 二十一、常见的名句名篇 二十二、处理本局部题目，迎接期末考试。 教师教学工作规划4 一、根本状况分析 过去的一年，我们坚持全区教育均衡进展不动摇，坚持内涵进展、教学创新的思路不转变，通过教学改革研讨会、教研组建立等工作，全区教育质量增长方式逐步发生转变，学校工作重心转向教学讨论、机制创新、特色建立，教学改革取得初步成果，毕业班工作纳入教学常规，教学质量保持了持续进展。 教学中存在的问题：教师的综合素养、特殊是学科素养有待进一步提高，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学习、主动进展为核心的教育教学理念不够突出，学生主动

15、学习的意识有待加强等。 二、指导思想与工作目标 指导思想：贯彻全区教学工作会议精神，本着务实有效的原则，以主题讨论、有效解决、整体推动为主要工作策略，以提高教师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现学生自主学习、主动进展的目的。 工作目标： 1、贯彻教学工作会议精神，完成学年度工作任务。 2、全面落实课程方案，提高课程实施水平。 3、加强教师队伍建立，提高教师学科素养。 4、完善学科指导意见，构建自主有效课堂。 5、制定学校教学工作评价方案。 三、主要工作与措施 1、提高课程实施水平。各学校要根据要求全面落实课程方案，艺体教学要积极开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动。

16、地方课程和校本课程要做到教师专任、开足课时。地方课程将纳入教学质量检测范围和教育工作的评价体系。进修学校专人负责地方课程的教研活动，保证地方课程顺当实施。各学校要有效开发和利用校内校外课程资源。 2、努力提高教学治理人员水平。教学治理人员的水平，直接影响到学校办学水平。本学期将通过学期初教学工作规划沟通、过程中的有效教学成果展现、期末学校重点工作总结沟通，以及专题研讨会、主题等活动，提升业务校长、教务主任等人员的业务治理水平。学校教学治理人员要参加到教师教学活动中，在课题讨论、课堂教学等方面起到示范带头作用。 3、强化教师队伍建立，提高教师学科素养。 （1）全面提高教师学科素养。初中教师要把握

17、初中教材，熟识高中内容，了解学科进展动向。教研员将与教师共同进展专业阅读、课程标准研读、教材解读，学习与学科相关的教学资料和教育教学理论，专题讨论教学中的热点、难点问题，提高自身综合素养，逐步形成独特的教学风格。将对初中教师进展教师学科教学力量测试。 （2）加强教师梯度培育。在调查教师的学历、所学专业、教学水公平根本状况下，教研员分层次、有针对性的开展教师培育工作。通过个别指导，任务驱动，搭建平台，使青年教师快速成长为骨干教师，骨干教师逐步形成教学特色，优秀教师向专家型教师进展，使的优秀教师成为名师。提高新教师培育的实效性。开学初针对新教师的实际状况，通过听课、备课指导、课堂教学观摩等措施，使

18、新教师在短时间内学会备课、上课。（乾书网。ciiai。com） （3）开展教学讨论。围绕教学有效性，引领教师发觉、讨论、解决教学中的实际问题。问题要明确，讨论有过程、有价值、有效果。教研员通过专题讲评、讨论成果沟通等措施，引导教师进入讨论状态。 （4）连续做好教研组建立工作。各学校依据实际状况，建立不同形式的教研组。全区以教研员为中心，成立以培育教研组长为目的中心教研组。教研员将参加学校教研组活动，指导教研组优化活动内容和形式，实现教研工作由个别指导向教研组建立的重心转移，提高校本研修有效性。 4、关注学生主动进展，构建有效课堂。 （1）讨论学生，坚固树立“引领学生自主学习、主动进展”的教学理

19、念。学生个体的差异性，智能进展的不均衡性，打算了每个学生都是独一无二的。教师要走进学生的心灵，了解学生共性，讨论学生成长和认知规律，激活学生自主进展的内动力，调动学生自主学习的积极性，制造有利于爱护学生主动进展的环境，让每一个学生欢乐而又有创意的学习、成长。以教师的高期望引领学生实现人生抱负，让学生从进步走向进步，从胜利实现胜利。 （2）教学设计要表达以下要素：爱护天性，敬重共性，关注差异性，表达开放性，突出自主性，强化探究性，注意合作的有效性，展现师生的制造性。 （3）教师要细心组织教学过程中的学生活动。教学中给学生留出足够的时间和空间，让学生通过眼睛观看、动手操作、独立思索、争论质疑、分析

20、归纳、总结提升、展现沟通等形式，实现自主学习。让学生经受获得学问的.过程，感受胜利的喜悦。教师要发挥专业优势，指导学生科学的学习，引导学生学习和熟悉学科思想和方法，初步把握学科思维方式，到达教师有效教学，学生主动进展的目的。 （4）课堂教学预期的效果：学生爱读书、愿动手、勤思索、善提问、敢质疑、能创新，不唯书、不唯师，只唯实。 （5）教研员、优秀教师要在构建自主有效的课堂中起示范和引领作用。各学科在总结完善学科教学指导意见的根底上，构建有效课堂教学框架，指导全区有效课堂教学的顺当实施。准时发觉学校、教研组、教师的典型阅历，开展不同主题的展现沟通活动，推广有效教学成果。 5、制定学校教学工作评价

21、方案。在总结过去评价的根底上，加强调研，充分征求各方面建议，结合全区教学工作学校进展性督导评估方案，制定内容比拟科学、学校认可、操作性强的学校教学工作评价方案。学习讨论学生综合素养评价实施方案，以学生的进展表达教学有效性的落实。 6、加强自身建立，强化效劳意识。教研员努力贯彻“四者”的工作理念，精确理解上级文件精神，把握教学进展动向。以“务实、有效”为教研工作原则，做到工作有主线，活动有主题，讨论有成果。以学校和教师的需求为工作动身点，为学校和教师供应优质效劳。 7、求真务实，完成常规工作和上级部门安排的各项任务。 四、主要活动安排（第一学期） 9月份： 1、新教师培训 2、学校教学工作和教研

22、组活动规划网上沟通 3、学科教材主题研讨会 4、评比第六批学科带头人 10月份 5、教师学科教学力量测试 6、学科有效教学研讨会 11月份 7、期中学业水平检测 8、有效教学成果展现 12月份 9、教研组建立成果展现 年1月份 10、学校教学工作总结沟通 11、学科教研组建立总结沟通 12、期末学业水平检测 教师教学工作规划5 一、指导思想 依据我校的教育理念，进展教师特长，坚持不断进展的思想，和新课程标准要求，以进展孩子的共性，培育孩子的力量和学习兴趣为主旨制定本规划。 二、主要工作。 在过去的一学年里，由于我在小龙小学执教一年，对本校的各年级英语学习状况已经不非常了解，所以本学期开头首先要

23、对各年级的英语学习状况进展摸底，通过开学两天以来的教学，发觉不容乐观，孩子对英语的根底学问把握的不够扎实，口语交际力量差，个别学生学习兴趣不深厚，英语教学质量需要不断提高，任重道远，英语教学特色要渐渐形成。所存在的种种问题需要花大力气去转变和提高。 1、加强理论学习，更新教育观念。 世界在不断进展变化，教育更需要不断创新，紧跟时代的进展步伐，而在这其中，教师观念的更新和素养的提高是起打算作用的。因此，本学期开展正常的教学工作之外，需要全体英语教师加大学习的力度和宽度，提高学习的质量，仔细做好理论学习的记录和反思工作，努力将优秀学习成果应用到教学实践活动中。 教师理论学习必学内容为小学英语课程标

24、准，小学英语课程标准解读，小学英语教学指导意见等，选学内容为儿童英语教学技能中小学外语教学小学英语报等，以及有关教育理论的书籍和相关小学英语教学方面的书籍或报刊。 2、落实教学常规，提高教学效益。 努力做到以下几点。 (1)、备课：集体备课和个人备课相结合，做到超周备课，备课内容要实际、实效、有用，切勿为备课而备课，备课时要充分考虑到所教年级学生的特点和缺乏，备课内容要表达课标要求，表达英语课堂的特点。每模块要有总备和单元备，每节课要有教学反思，教学反思要反映本节课教学的优点，创新点和缺乏之处，以及对缺乏之处的整改措施，要有目标达成状况分析以及缘由分析。 (2)、作业设置和批改。 作业设置包括

25、：三年级上学期也应当设书面作业，但要求有听说方面的作业更占主流。下学期三四年级每周书面作业一次，五六年级两次，另外三四年级设仿写本，五六年级设札记本，记录每模块的重点学问和手机拓展学问，每模块一次。 作业批改以等级的形式进展评价，此外设立三级评价模式，对学生的优秀作业进展鼓舞，作业要有鼓舞性语言。作业批改要有整改措施，准时对学生的作业进展整改和订正。 3、改良课堂教学，提高课堂效率。 本学期课堂教学要充分表达自主互助的特点，细心设计每一堂课，细心设计有效的活动和任务。在课堂教学中，充分留意到英语作为一种语言的特性，创设语言情境，激发学生的学习兴趣。在活动设计中，要充分表达自主、互助学习的特点，

26、依据活动的特点设计自主或是互助的学习。 另外，课堂教学要关注不同层次学生的语言进展实际，最大限度地调动学生的积极情感，教师不应过多地关注自己的表演，关注少数优秀学生，要擅长观看课堂，关注全部学生。 加强课堂教学评价的改良和创新工作，借鉴攀登英语的评价模式，对学生进展形成性的评价，而且评价要关注学生的成长，注意评价的长效性和长久性。 4、加强教研活动的开展，提高个人业务水平。 积极参与各项培训以及听评课活动，按学校要求完成远程教育课的教学，并从中总结阅历与反思加以提高。个人方面还要不断进修学习，以高教学水平和业务水平。 教师教学工作规划6 从幼儿园过渡到一年级的小朋友习惯方面需要重点培育。他们留

27、意力不集中，对一个事物的关注不到非常钟，需要常常提示，常常嘉奖，在课堂中就是如此。他们的许多习惯还没养成，特殊是学习习惯，比方上课预备学习用品，举手发言，写字习惯，阅读习惯等等。他们以自我为中心，缺乏小朋友间的相互帮忙。 班级建立自我分析： 已形成的特色： 一年级的第一个月还没形成特色，但是学生的一些根本习惯在渐渐养成。比方吃饭要做到宁静，光盘行动。排队伍要做到静、快、齐在渐渐训练着。 存在的详细不良状况： 留意力很不集中、爱做小动作的有项子祺、项梁策、孙康昊、章子祺、林轩、项中、项星皓、林子钦；上课坐不住的有项俞铭；上课爱讲话的有林子钦、项而建、章子祺、项梁策、林心蕾。 学期班级建立目标：

28、1、通过各种活动的开展，培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。 2、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排解难，树立信念。 3、在活动中，学会与人相处，学会付出和爱。 建立目标详细实施途径预设： 1、开展各种教育活动，培育习惯的养成。 2、利用学校里的各种绿卡嘉奖，催促学生习惯的养成。 3、通过竞赛活动，鼓舞学生积极向上，努力学习，进展共性教育。 4、通过家校结合教育，努力转化后进生的教育工作。 5、通过表扬、互助等措施，帮忙后进生自信念、学习兴趣的提高。 班级建立重点工作： 第五周 1、七巧板征订 2、学生行规教育 第六周 1、校科技节竞赛（小创造） 第七周

29、1、预备七巧板竞赛 2、数学节数独竞赛 3、一年级学生入队 第八周 1、校科技节竞赛（科幻画） 2、“重阳节”活动 第九周 1、校七巧板、美画板竞赛（初赛） 2、安全教育活动 3、学生我和星卡的故事征集活动 第十周 1、校七巧板、美画板竞赛（复赛） 2、班级讲故事竞赛 第十一周 1、其次次班容班貌布置更新 第十二周 1、法制教育讲座 2、拼音过关 第十三周 1、“感恩节”活动 第十四周 1、 第十五周 1、数学节计算过关周 第十六周 第十七周 1、“冬至”活动 第十八周 1、“班班有奇妙的歌声”合唱音乐会 2、迎新年庆祝活动 第十九周 其次十周 评比文明班级、四好少年 其次十一周 期末各项过关

30、活动 其次十二周 寒假开头 教师教学工作规划7 物理是一门试验与理论相结合的科学，物理根底教学更要注意技能的训练。试验则是培育学生综合本领的重要环节。为了提高学生科学素养，培育学生实事求是的科学精神，为更好地实施试验教学，现做规划如下： 一、指导思想： 物理试验是学生进展科学探究的重要方式，试验室则是学生学习和进展试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。所以，学校高度重视物理试验室建立，配置必要的仪器和设备，在安全第一的前提下，确保每个学生都能进展试验探究活动，为学生开展试验探究活动制造了良好的条件。 中学物理试验教学的目的与任务即是，经过试验，使学生最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需

31、的根底物理学问，培育初步的实践操作技能和创新本领。教学的重点放在培育学生科学试验本领与提高学生科学试验素养，使学生在猎取学问的同时提高自学本领、运用学问的综合分析本领、动手本领和设计创新本领。 二、情景分析 学校有物理试验室一个，有16个教学班级，其中八年级有8个教学班，8个教学班。在教学过程中，转变物理课脱离学生生活的情形，引导学生“从生活走向物理，从物理走向社会”。依据学生的认知特点，激发并坚持学生的学习兴趣，让学生领会自然现象的奇妙与和谐，经过，为，探究物理现象，提醒隐蔽其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际；培育学生终身的探究兴趣、良好的思维习惯和初步的科学实践本领。在教学中转变过去

32、充分强调学问传承的倾向，让学生经受科学探究的过程，学习科学讨论为，科学探究，使学生经受根本的科学探究过程，进展初步的科学探究本领，构成敬重事实、探究真理的科学态度。改革过去以书本为主、试验为辅的教学模式，提倡多样化的教学搜集整理的应用，也能够是与物理有关的问题。其形式能够是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。 三、试验目的 1、提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式。 2、使学生有“亲身经受和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。 四、教学要求 1、演示试验必需按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面对全体学生进展试验。经过观看试验现象，使学生能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学

33、问的理解。若有条件可改成分组试验，增加学生的切身体验。 2、学生分组试验，也要按教学大纲的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里教师指导下进展，教师监视学生对每个试验到达操作标准、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学兴趣和语言表达本领。 五、试验教学的预备工作 1、制定出本学期试验教学进度规划，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按规划安排试验。 2、任课教师须将试验通知单提前送交试验室，试验教师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 六、将德育工作渗透于教学中 1、让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育

34、学生在试验过程中团结合作的精神。 2、要教育学生遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 3、要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 4、培育学生井然有序的工作习惯。试验完毕后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。 教师教学工作规划8 一、指导思想： 过去的一年，我们顺当地完成了华新试验小学工作任务。虽然我们的努力赢得了学校的确定，但作为一周开设四节英语课为特色的试验学校，面对“打造教育强区，创立一流学校“的更高目标，面对新学期、新任务、新要求，我们应当清晰的熟悉到我们肩上的重任。我们将连续努

35、力奋进，积存阅历，不断创新，走出华新试验小学英语特色之路。 依据学校的总体工作目标，本期学校的英语教学工作，将根据学校的工作要求，坚持本校“六年阳光教育、起步精彩人生“的育人理念，学校的英语教学工作，主要抓一个“精“字。坚持以“比、练、创、促“为途径，严谨求实，注意细节，精益求精，追求一流，突显特色，提高师生素养和学校英语教学质量。 二、问题分析： 在各位教师的努力下，过去的一年里学校英语教学取得了肯定的成绩。各年级学生在听说读写方面有肯定的进展，取得了或多或少的进步。教师们的教育教学力量也有很大提高。但纵观全市，我们的英语教学还有差距。 1.对学生的评价还待标准。 2.每个阶段的达成目标需要

36、细化明确。 3.教师的教学艺术有待提升。 4.校本教研要更具有针对性。 三、主要工作： 针对以上问题，为确保我校的英语教学试验顺当进展，本期我校将从以下几个方面开展英语教学工作： 1.以全面提高教学质量为重点，细心做好教学“六仔细“工作。教师要将“功在课前、精在课堂、思在课后“的教学思想变为教学常规习惯，力求使教学工作在“创新设计、积极反思和仔细改良“上下功夫。仔细上好随堂课、主动上好“主备试教“，进一步把提高教学质量的着眼点放在提高课堂教学效率，优化教学过程上。 2.协作学校的教师素养大赛，努力提高教师的.根本功，打造一流的教师队伍。 3.做好学校英语电视节目的工作，做好其次届“乐派“英语周

37、活动。努力打造英语学习气氛，树立学校的英语特色。 4.与高校合作，仔细搞好校本教研小学英语拼读试验的工作，注意讨论的针对性，努力提高教师的讨论水平和教学力量。 四、详细措施： 1.注意理论学习，努力提高教师的教育教学水平，转变教育教学观念，确保课程改革的进一步深化。 (1)坚持组织教师每月两次教育教学理论学习。针对英语教师都比拟年轻，教学阅历少的特点，本期着重从教育心理学和新课程理念方面进展学习和研讨，为切切实实地搞好教育教学打下理论根底。 (2)组织教师观摩和研讨优秀课堂实录和案例，从详细的各个教学环节着手，让教师在争论的过程中相互促进，相互提高。 (3)积极鼓舞教师练习教学根本功，粉笔字、

38、简笔画和英语朗读，努力提高我校英语教师的整体素养，为我校英语教学的进展奠定良好根底。 2.常规落实，努力提高英语教学质量。狠抓课堂，在“创新设计、积极反思和仔细改良“上下功夫，进一步提高教师实施教学的力量。 教学工作的重心放在根底的落实和力量培育上，以课堂教学为讨论与治理的重点，狠抓“备、上、改、评“四个环节，形成“研、导、改、促“相结合的治理机制。详细做到以下几点： (1)加大集体探讨的力度，年级组内提倡重沟通，重研讨，努力实现资源共享。 (2)加强教学六仔细检查力度，积极推动校内讨论，把细心指导教师教学落实到详细的课堂。年级组内教师必需每月互听两节课，以加强教师之间的相互学习，营造良好学术

39、气氛。提倡本组及跨组教师相互听评课，并做好记录，课后评课并小结。每课后写出后记或反思，教学完几个单元后，每位教师要有意识、有目的地总结自己的心得体会，进展阅历总结。本学期内写1篇阅历论文,1篇有价值的案例和分析。加强作业批改检查力度，从作业布置质与量上加强监管。中高年级要统一作业书写格式。 3.开展教研，细心指导，落实教研实效。 (1)每位教师依据学校英语工作规划定好本期详细的教学规划。 (2)组织教师开展教学研讨和实践。依据各年级学生特点，发挥教师的制造性力量，探讨有效的教学方法。针对问题，有的放矢，开展好主备试教教学讨论活动。尽量与外校进展一次教学研讨活动。为教师们沟通教育教学改革阅历、探

40、讨小学英语教学的进展等方面供应条件和时机，以促进教师教研、科研力量的提高。 (3)每周星期三的下午的其次节为教研活动时间。 4.注意拼读教学的讨论，把它作为科研课题讨论。 在教育学院语言讨论中心主任周力平的指导下，在一年级和三、四年级做英语拼读试验讨论，仔细搞好此课题的讨论与治理，与校本讨论结合起来，切实解决教学中的疑难问题，以表达教育科研为教学效劳的价值观。以此为载体提升学校的教学影响力。 宗旨：密集型语言训练(英语拼读技巧训练) 目的：学生见词能读，能读能写 周期：一年(暂定) 试验教师和班级：三年级：3、3班(试验)-3、2班(比照)杨康平 三年级3、4班(试验)-3、5班(比照)陈希

41、四年级4、1班(试验)-4、2班(比照)张薇薇 四年级4、5班(试验)_4、4班(比照)陈希 详细措施： *第2周开头，试验教师参与培训，每周4下午一个半小时，地点待定。(一边培训一边试验) *电子教案三四年级的发给周教师，由周教师整合材料。 *教师严格根据整合的教案在试验班上课，每星期周教师到校指导。每半个月做一次试验教师的课堂实录。 *每周试验教师就自己的试验班教学做反思报告，发送给周教师。(反思内容为自己需要改良的、学生的反应、自己的建议等) *教师相互听课，相互沟通 工程评估：本期期末和一学年各做一次评估(方式待定) 猜测：最终完善为校本教材(游泳负责)。申报为课题。 5.努力营造校园

42、英语气氛，使学校的英语特色向前迈一大步。 其次届“乐派“英语活动周 本期教研主题活动为： 9月 1.做好“劳动之星“大赛的工作。第三周启动并开头英语拼读试验讨论。 2、第一周拟写教研组工作规划及各年级教学工作规划。召开第一次教研组会议，明确本学期英语组的工作安排及要求。明确本学期的5仔细考核要求。以及收集英语教师本学期的工作建议，完善本期工作规划。 3.主备试教(教师、时间待定) 10月 1、学习理论2篇，观摩优质课一节。 2、“主备试教“、区讨论课(教师、时间待定) 3、英语拼读试验讨论 4、梳理半期的学问点，制成卷子 5、常规教学检查并总结 11月 1.学习理论2篇，观摩优质课一节。 2、

43、“主备试教“(教师、时间待定) 3.、教师素养根本动竞赛：粉笔字、简笔画、朗读、备课。 4、英语拼读试验讨论。 5、梳理本期的学问点，制成卷子。 5、常规教学检查并总结 12月 1、乐派英语竞赛：一、二年级说唱，三、四年级背课文、讲故事，五、六年级讲故事、编演课文。 2、“圣诞乐派英语“节目展现 3、英语拼读试验讨论 4、制定期末复习规划、考试及质量分析。 5、召开教研组会议，总结、反思教学教研得失。 备注： 1.教案的标准。备教要根本全都，听课要检查教案，课时特点要明显，尤其要注意一课时的根底，二课时的力量培育。一个模块4个根本课时。 2.要求教师每个月至少听4节课，做好听课笔记。 3.上课要做好课前预备，不能太随便，低年级鼓舞教师多运用图片，激发学生的学习兴趣，中高年级要尽可能地实行各种方式保持孩子们的学习兴趣。积极提倡教师自做简洁的课件。 4.3年级以上有作业，每周应有一次作业批改，留意作业的设计。 5.每个月上交一次反思记录或者案例分析。 6.、期末评价。一二年级听音90%，连线图片10%。三四年级听力80%，笔试20%。五六年级听音70%，笔试30%。 7、更加标准考试。制定卷子更加标准。 以上是本校的英语教学工作规划，如有不当，敬请指正，感谢！ 教师教学工作规划9 新的