小学高级教师述职报告简短小学高级教师述职个人述职报告(7篇).docx

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1、 小学高级教师述职报告简短小学高级教师述职个人述职报告(7篇)小学高级教师述职报告简短 小学高级教师述职个人述职报告篇一 一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育 在课堂教学中查找学问性和思想性的有机结合点。利用每周一的班会时间，常学习小学生守则及小学生日常行为标准，使他们懂得作为一名小学生应当怎样做，自己有一个勤恳正确的学习态度。 二、教学方面 在教学中，努力实现素养教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。 1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的根底上质疑;课尾，学生回忆学习过程反思，反思自己学到了什么。 2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生

2、可以利用大量的时间去读，学生自读自悟才能学到学问。 3、学生有了讲的时间：教师精讲后学生主动表达自己的熟悉，感想，还可以小组争论，每个学生都有讲的时机。 4、学生有了写的时间：在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，教师指导端正写的态度，提高写的训练力量。这种方法通过实践较好。 5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师用爱心和行动积极转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，积极家访与家长一起协作教育好差等生，利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。 三、纪律方面 抓好纪律，教学中，采纳权利下放的制度，“班主

3、任”轮番做“班长轮番当”，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。 四、其它方面 教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好典范。半年来，所教班无一人违规违纪，班级屡次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。 总之，一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级治理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的全都好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩。 小学高级教师述职报告简短 小学高级教师述职个人述职报告篇二 我是板芙镇深湾小学的教师，大专毕业，共青团员，20_年7月参与工作，自任职以来，我曾担当过五年级的语文、五年级的数学以及两届毕业班的

4、数学教学工作，担当过三年的班主任工作，20_年兼任学校高年级组成员和学校播送治理员工作。本人工作勤恳，尽职尽责，积极探究，勇于创新。回忆过去的4年，主要工作状况： 一、思想觉悟高，教师形象好 身为教师，我深刻地熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。多年来，始终具有崇高的品德修养，坚持党的方针政策，仔细贯彻教书育人的思想，不断加强自身的政治修养和道德修养。工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的品德素养，喜爱、关怀、爱惜学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观和科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的规章制度做好各项工作。甘于奉献，从不计较个人

5、得失，做到个人利益听从集体利益。 二、以特色促教学 教学上，我能坚持学习新课标，制定合理的教学目标，深入钻研教材，把各种教学方法有机地结合起来。坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的“共性体验”放在教学的核心位置上。我信任每个学生都有各自的兴趣、特长和实际状况，其理解、分析、体验、感悟的力量也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异进展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主题意识，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，较好地激发学生的求知欲望。作为一名一般的教学工，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态

6、度，切实抓好教学工作中的每一个环节，特殊是在备课和辅导两个环节，花了不少工夫，进展了深入的讨论和探讨，备课中既备学生、备教材、备重点、备难点又要备课堂教学中的突发大事。辅导做到既辅导优生、辅导学困生、更要辅导“边缘生”。教学过程中，能依据学生的实际状况，准时调整教学规划和教学措施，改良教学方法，自始至终以培育学生的思维力量，提高学生的分析、解决问题的力量为宗旨，依据学生的共性差异，因材施教，使学生的共性，特长顺当进展，学问水平明显得到提高。 三、以爱促教育，以情促工作 带着爱去工作，可以让学生觉得你是真心地关怀他，缩短了师生间的距离;带着情去教育，可以让学生感到你真挚的爱，使学生简单承受你的教

7、育，并诚意地加以改良。在班主任工作中，我总是带着爱和情去开展班级工作，坚持一视同仁、亦师亦友的原则，对待学生，不管是优生还是学困生，我都以真诚待他们，时刻以“既是教师，更是朋友”的身份教育、引导、帮忙、关怀学生，和他们谈人生，谈抱负、谈学习、谈作风，做学生的有心人，由于我的爱和情，不仅赢得了学生的敬重，也赢得了他们的友情。工作中，我特别重视了解和讨论学生的个体思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经受以及家庭状况、社会环境等等。对学生个体进展综合了解、全面分析，把握整个班集体的进展状况。因此，在建立班风、学风，以及转化差生上，取得了较好的成绩。20_年，我担当五(1)班的班主任工作，我深

8、知高年级学生的逆反心理，工作上我到处以身作则、宏观调控，让学生高度自治，注意与家长的联系，提高社会和家庭的教育成效，结果这一学年的文明班级评比一路绿灯，期末也被评为学校的先进班级。20_年，我又担当新的五(2)班的班主任工作，由于有了一年的班主任工作阅历，因此对学生思想、学习和生活状况都有了更深更细的洞悉和了解，所以工作做得更加地细致周到，这一学年的期考，我班学生取得了语文其次、数学第一、英语其次的好成绩。20_年，我担当的六(2)班，在全镇的数学统考当中，获得全镇其次的好成绩。20_年，我任教的六(3)班，是全年级出了名的差班，不但养成习惯差，成绩也差。因此我先从稳定学生心情入手，利用课余时

9、间找学生谈心，走访学生家庭，具体了解和把握学生的详细状况，注意发挥学生的共性特长，调动他们的学习积极性。通过一学年的努力，进步很大。 四、积极钻研，完善自我 教学能否有新的进展和突破，教育科研是关键。作为一名新教师，我积极参加学校开展的各项教研活动，深入听课、评课，共同讨论课堂教学方法，取长补短，相互促进，共同前进。在听课的过程中，我从他们身上学到了驾驭课堂教学的技巧;在备课过程中，我和他们一起确定教学的重点、难点、教学构造和方法，探讨学生学习的有效方法;每次公开课前，我和他们一起商议公开课的内容、过程和讲课的艺术;当我在教学上遇到困难时，我向他们请教教学中消失的疑难问题;平常，我们一起设计课

10、堂的教学程序，探讨网络环境下多媒体的有效利用和借助网上资源提高教学质量的方法，相互沟通教学阅历和体会。 教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径;因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探究，在探究中教书，在思想的升华过程中育人。 五、勤奋工作，成绩喜人 辛勤的耕耘带来了丰硕的成果： 1、20_年在镇语文评优课中获二等奖; 2、20_年在镇第三届小学数学说课中获三等奖; 3、20_年在广东省“育苗杯”数学竞赛中为荣获二、三等奖的张杰清、张龙、陈梓宏等九位同学作指导教师; 4、20_年在年度考核中被评为优秀; 5、20_年在

11、镇第五届小学数学说课中获三等奖; 6、20_年在镇小学信息技术课堂教学中获三等奖本文摘自教育文摘 7、20_年被评为镇优秀班主任称号; 8、20_年在“20_年中山市第三届机器人大赛竞技赛(机器人轨迹d)”中为荣获二等奖的张伟、陈永成作指导教师; 9、20_年度被评为中山市优秀班主任; 10、20_年被评为深湾小学“十佳教师”; 11、20_年在学校“红棉杯”课堂教学比武中荣获二等奖。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我的追求是无止境的。展望将来，我会更加努力地学习教育教改理论，不断更新学问观念，不断提高自身的教育科研力量，勤奋工作，积极钻研，勇于创新，不断提升自己的综合素养，争取做一位拥

12、有现代化教学意识和先进教学手段的21世纪新型教师，为教育事业的腾飞做出更大的奉献。 小学高级教师述职报告简短 小学高级教师述职个人述职报告篇三 本人于_年毕业于常熟高等专科学校，_年8月安排到东莱中学，_年调到庆东小学，_年到东莱小学，始终工作至今。_年9月经张家港市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，同年获教师资格证书，_年1月，参与苏州市办公自动化考核，成绩合格。_年12月取得了现代化教育技术合格证书，_年1月参与一般话培训考核到达二级乙等。_年5月，参与全国成人高考，录用江苏省扬州大学科学(教学案例，试卷，课件，教案)与计算机系，现本科在读。_年10月参与了江苏省职称计算机考核，成

13、绩合格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇到达良好。现任三到六年级的信息技术教学工作。 自从参与工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的进展。 基于以上熟悉，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师。 一、做一个科研型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本事。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被

14、学校聘为教科员，帮助教科室开展教学讨论工作。在朱玉棣教师的教导下，胜利申请了市级课题综合实践活动设计模式的讨论，由我执笔撰写了东莱中心小学综合实践活动课程方案，我的活动方案奔向_年4月，在学校领导和市教研室傅强教师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺当开展，并取得听课教师的全都好评。去年4月，我参与了全国首届才智学术研讨活动，论文大成才智学与教育信息化获准大会沟通，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市才智讨论所聘为讨论员，参加了国家级课题才智学理论在教育中应用讨论方案的撰写。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱

15、学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关怀的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔教育，从敬重学生的共性开头实施“心情教育”培育安康心理一瓶钢笔水引起的思索再富也不能富孩子在张家港日报家庭教育月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践别开生面的家长会在关怀下一代周报上发表，并在该社当年上半年好稿件评比中获二等奖。我的思索家庭教育中的素养教育在张家港日报家庭教育月刊登载。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的根底教育改革已经在张家港市全面推开，在仔细学习新课程理念的

16、根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法。在数学(教学案例，试卷，课件，教案)课上，我把数学(教学案例，试卷，课件，教案)学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习力量。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生仿照的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。 我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计呈现变化规律激发主动发觉在市小学数学(教学案例，试卷，课件，教案)教学案例论文评比中获一等奖，论文小学数

17、学教学案例，试卷，课件，教案)教学探例“圆柱的熟悉”教学案例比照分析中小学信息技术课堂教学初探小学信息技术文字处理单元教学设计论新课程标准下的信息技术教育当教学设计面对新课标相继发表。_年12月，在市小学信息技术教师根本功竞赛中获一等奖。 四、做一个信息时代的教师 目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度转变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度进展要求教育必需改革以满意培育面对信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进展延长! 在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探究，论文信息化环境下

18、战斗与和平的教学设计“形神兼备”的整合新课程：整合，可以更精彩信息技术与小学社会学科整合的实践与思索在国家级专业刊物上发表，我还积极参加第x、x届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第x届参赛学科是社会课，课题是战斗与和平，第x届参赛学科是数学(教学案例，试卷，课件，教案)课，课题是平面图形的初步熟悉。我还参加了学校网站的建立，为教师和学生搭建了一个网络化学(教学案例，试卷，课件，教案)习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的奉献。因我在这方面所作的努力，_年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。 在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有

19、我师”，积极向每一位教师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮忙同事制作多媒体课件，在制作过程中汲取他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完善结合。在学校教研活动中，能够积极指导季冬教师的信息技术课和黄珍教师的数学(教学案例，试卷，课件，教案)课，就如何上好课常常和他们进展坦诚的沟通。我始终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂布满活力。我还积极指导学生参与各类竞赛，_年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊竞赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。固然竞赛结果不是我们的最终目标，而是要让竞赛带动更多的学生来参加，提高他们的专业水平。 我还年轻，在教育

20、的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的抱负是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不肯定能实现，但我信任，在我不断的探究和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的恳切支持! 小学高级教师述职报告简短 小学高级教师述职个人述职报告篇四 本人于20_年评定为小教一级。对比职称评定要求，申报破格评定小教高级。现将自03年以来的工作与成绩汇报如下。 本人始终从事小学英语教学工作，现任校英语教研组组长和团支部书记。_年参加中国共产党，并为江苏省教育协会外语委员会会员。 在从教的九年中，从未中断对自己的提高。利用业余时间，参与自学考试，获得了南京师范大学英语专业专科毕业证书，并还

21、在连续本科进修。参与市第四期骨干教师培训班学习，并于07年结业。又于07年8月至10月参与了省教育厅组织的英语骨干教师赴英培训。按规定要求，一般话达二级甲等，计算机达省初级，完成信息技术与教育考核。积极投入到三大活动中。每学期连续教育考核均超达优秀。 平常积极帮助学校和班主任完成各项教育教学任务，以教书育人为己任。分别于05、06、07、08年被评为校“十佳师德标兵”、“十佳优秀教师”和“优秀教师”。04年被评为校“优秀团员”。07年被评为区“优秀团干部“。并于04年和06年两次受区政府嘉奖。 平常教学因材施教，细心组织教学，做让家长满足、学生喜爱、学校放心的教师。由于英语学科的特别性，每学期

22、工作均超量，但毫无怨言。每学期都担当市、区、校的公开课。校级的有对师范生的示范课、与友好学校的沟通活动、教学沟通日以及校园开放月活动;还为市骨干教师培训班学员上过观摩课;参与了市、区“新秀杯”赛课，均获一等奖;在08年担当了五城区四届四次青年教师教学观摩课。 _年10月，受省教研室要求，设计了四年级unit 9 whats the matter?一个单元四课时教案和课件，被放在省教研室网站作为教学资源;07年暑假，参与市“城乡教师手拉手，名师录像进乡村”的摄制工作，摄制了三年级起始第一单元hello两课时。为提高农村英语教学奉献了自己的一份力。 仔细参与学校的集体备课，并被聘为主讲人。 注意教

23、学的积存和整合，关注学生的学与用。07年参与了区“试卷命制”竞赛，获一等奖。并担当了区局部考试的出卷工作。 由于平常教学工作的仔细负责，07年9月被授予区“十佳教坛新秀”称号。 多篇论文获国家、省、市、区级一、二、三等奖，其中03年注意实践、落实创新获市中小学英语教育教学论文评比一等奖;07年案例open day获省一等奖;05和06年切实利用传统英语板书和加强英语教学治理，提升校园英语文化获国家二等奖。 英语教学治理阅历先后在06年市小学英语教学工作会议和07年市小学毕业班英语教学沟通会上沟通;在07年11月对全区进展了调研考试质量分析示范;12月对全区召开了“任务型常态语言训练现场会”，进

24、展了题为以好习惯助教学，以好习惯益终生的教育教学沟通。 参与市级课题小学英语跨学科教学讨论讨论已结题，现正在主持市级课题小学英语任务型教学模式的讨论，并参加区教研室课题多元化英语教学训练的讨论的讨论。 每年指导学生参与市“小青蛙”英语故事竞赛，都获一等奖;06、07年指导学生参与市、区首届英语朗读竞赛获二等奖和特等奖;带着教研组进行了丰富多彩的“英语月”课外活动，成绩显着，并在市级报刊上报道。08年荣获中心电视台“盼望之星”英语风采大赛镇江赛区优秀指导教师奖。 在英语组的共同努力下，05年，教研组被评为区优秀教研组。并申报市优秀教研组。学校被评为区英语学科讨论基地，本人也被聘请为学科基地讨论员

25、。仔细帮助教研室开展好每次的市、区、级教研活动。市英语“新秀杯”和区根本功竞赛在我校进行，积极做好一切赛事安排工作，获得市、区教研室的好评。 小学英语是一门年轻的学科，需要不断的探究和学习，在自我提高的同时，我还分别担当了对凌燕、臧鹏、吴珊三名青年英语教师的指导工作。在我的指导下，这三位教师成绩显着，快速成长为英语组的生力军。在毕业班教学及班主任工作中，都有非凡的表现。在区级赛课、教学技能竞赛中获一、二等奖;多篇论文在国家、省、市、区获一、二、三等奖;班级活动获国家级二等奖。 以上是对自己从评为小教一级以来的工作总结，成绩意味着过去，更意味着高标准的将来，我会更加踏实地做好工作，为小学英语的进

26、展奉献自己的力气。 小学高级教师述职报告简短 小学高级教师述职个人述职报告篇五 本人_年诞生，_年7月毕业于_师范学校，毕业后通过_市教师编制考试，取得教师编制，被安排到全州中心小学工作。_年我通过了南京师范大学汉语言文学专业的本科自考。_到_年始终担当低年级班主任工作，从事语文教学。_年下半年和_年上半年，学校安排我从事数学教学。_年工作调动到了_市经济开发区中心小学，于是_年下半年到现在，又重新担当语文教学和班主任工作。_年8月经初级专业技术职务资格评审委员会评定为小学一级教师，现任职已满5年，现申报小学高级教师。 我忠诚党的教育事业，有剧烈的责任感和事业心，品德堪为师生的表率。以“教书育

27、人”为己任，根据教育教学常规培育学生，关怀、爱惜学生，自觉实施新课程，取得了显著的成绩。在工作岗位上勤恳踏实，埋头苦干，并能与同事团结协作，共同把工作做好。在晋升小学一级教师之后的这几年中，由于自己的努力，所以工作方面取得了一些成绩和荣誉。在担当班主任工作期间，所教班级的常常获得文明班级称号。同时，我本人也受到了大家的认可，_获司徒镇级“优秀教师”，_考核优秀，_又被学校授予“人们满足教师”的称号。 以下是我就任现职5年来的工作的一个总结: 一、倾心教育，为人师表 我深深熟悉到“教书育人”的重要性和艰难性。多年来，我能以工作为首，尽职尽责，自参与工作以来，我吃苦耐劳，从不在工作上挑剔，听从领导

28、安排，事事顾全大局、毫无怨言，真正做到了爱岗敬业、以校为家。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作.在工作中，本人从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益，受到学校同事、学生和家长的好评。在教学的同时能仔细总结工作阅历，积极撰写论文，提高理论素养.参与工作以来，特殊是任小学一级教师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责。 二、细心施教，形成特色 教学是学校的中心

29、任务，学校以教学为主，这是办好学校最根本的规律。作为一名教学工，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节。教学过程中，能依据学生的详细状况，准时调整教学规划和状态，改良教学方法，自始至终以培育学生的思维力量，提高学生分析、解决问题的力量为宗旨，依据学生的共性差异，因材施教，使学生的共性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。在新课程改革的形势下，我能仔细学习新教学理念，在语文教学中结合别人的阅历形成自己的独特的教学模式。在教学中我能引导学生会学、乐学、善学、肯学、能学，形成了自己的教学特色。自己听从学校安排，从语文改行教数学，自己仔细专

30、研教材，积极参与各种活动，在_年小学数学青年教师课评比，获得片级二等奖，并有多篇数学论文获奖。 三、教研科研，学习不止 任现职以来，我始终把教研科研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握最新的改革趋势，理解国家根底课程改革的进展方向。我能积极参与科研组、备课组活动，不放过任何一个学习时机，留意以他人之长补自己之短;与其他教师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学讨论专题。我先后出过屡次教研课，每节课均受到广泛的好评。_年所上的语文课小松树和大松树以新奇的教学方法，获得了校级新秀杯三等奖成绩。同时，我依据自己讨论的所得撰写了

31、多篇论文。熟悉人民币在第五届“蓝天杯”教学设计中获三等奖，巧中取胜获江苏省第九届“蓝天杯”三等奖，浅谈低年级语文教学的评价方式获镇江市二等奖，更有多篇论文获_市获奖。在工作中我能立足实际搞科研，不断解决实践中的热点、难点和焦点问题，使自己的教学治理和课堂教学更优化，更理性。 四、晋升后的工作设想 1、努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理学理论，学习新课程改革的理论，把握新的改革方向。 2、积极参加学校的课题讨论，主动去担当讨论新的课题，尽力推动学校教学改革与讨论的进展。 3、主动担当公开课等教学教研活动，在实践中不断磨练提高自己。 4、积极开展对外沟通活动，不断学习，提高业务力量

32、，学习先进阅历。 5、坚固树立科教兴国的思想，更加严格要求自己，敬业爱岗，不断进取，为祖国教育尽自己所能。 小学高级教师述职报告简短 小学高级教师述职个人述职报告篇六 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，犹在耳际，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的荣耀。当了六年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。2023年，当我跨出沈阳师范学校的大门，信念十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。当我用十二分的急躁与爱心帮忙孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能健壮成长，我总有一种农夫面对五谷丰收好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的

33、感觉。 自从参与工作以来，我首先在师德上严格要求自己，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的进展。 基于以上熟悉，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师。 教师的从教之日，正是重新学习之时。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研。由我所撰写的浅析新课改后教学方法的改良、浅谈新课标下的语文课堂等论文分获省市区优秀论文;在辽宁省陶行知讨论会所主办的“走进新课程”研讨课评比中获得二等优秀课;参加讨论学校的校本课程的开发与实施，获得了国家教育部专家组评审鉴定验

34、收。 从教之初我始终担当班主任工作，并始终担当高年级的语、数教学工作。在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改良自己的教学方式，培育学生良好的学风和学习习惯，帮忙学生提高学习质量，培育学生自学和独立思索的力量。在20_年送走了我的第一个毕业班，一个令我傲慢的班级，尽管他们照旧参差不齐，可是两年的时间孩子们都成长了，他们团结向上，积极进取，转变自我赢得了敬重，那一年班级被评为区优秀中队，同时为校赢得了教学质量提升奖。 在班主任工作实践中，自己充分熟悉到作好班主任工作一是有高度责任心和使命感，二是讲究用科学的方法对班级进展治理。在班级治理工作中主要表达在“严”，“细”，“恒”和“教师表率”上狠下功夫

35、。 首先，“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为标准，要求有严谨的学习态度。还要求自己本身有严慈般的父爱，同时也要给学生起码的尊严。我详细的做法是：了解学生、喜爱学生、信任学生、鼓舞学生、以严格的要求、严明的纪律、细心的爱惜、恒心的坚持和做好学生的表率来治理班级。了解和讨论学生是把握教育艺术的根本功，要做好班主任工作，就必需具备这样的根本功。了解学生，就有可能对学生进展因材旋教、有的放失地对学生进展必要的教育。假如班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等状况，做好班主任工作就已经胜利了一半。因此，我首先是不厌恶、不嫌弃、不疏远他们，再用真诚、热忱、负责、严格

36、的态度与他们逐个交谈，给他们更多的关怀和爱惜，专心去抚平他们受伤的心理，使他们在爱惜、信任的气氛中产生愉悦的心理体验，承受教师的劝告，产生积极的心理倾向开启他们的闭锁的心灵，并把班主任的劝告、要求等转化在信念，并逐步付于行动。因此，我对每个学生进展了仔细的讨论：翻阅学生档案、审查原班主任的评语、尤其是每个学生的思想、性格特征等。使自己逐一对新任教的班级的每一个学生心中有数，以便确定对每个学生施行不同的教育方法。 其次，对一些比拟淘气的学生，先进展电话家访，了解学生的家庭及教育状况，结合家庭一起对学生进展有效的教育。这样，我的工作就有了一个好的开头。我就在此根底上，根据学校的要求，结合本班的实际

37、状况，定出严明的纪律。由于学校是学生学习的场所，是有纪律约束的。学生需要遵守学校的各项规章制度，学生学习文化科学学问才能有保证。因此，我接班的第一天起，先制订出特别细致的班规，让学生熟悉到，这个新班主任是比拟严格的，不同以往的班主任。正式开学后，在第一个班会上具体讲解，宣读，要求学生同意的举手通过，然后表决。当有学生第一个违反了班规，我就严格地根据班规的详细条款，对学生进展奖罚清楚的处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的熟悉，班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚清楚，这样，对于一些平常纪律比拟懒散的学生起到了一种阻吓作用，平常一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛，在严格的纪律

38、约束下，学生就会像军队一样有纪律观念，渐渐地会受到养成教育，对后进学生再找他谈心，并进展幽默的批判和说理教育，使学生信服、听从、遵守。使他们心中明白：“严”才是真爱。对于我班这样的春季教学班，我的方法是：逐一细选，重点突破。抓一个，转化一个，多教育、多谈心、多关怀、多鼓舞。班上的学习风气、纪律等都有上进。大家都尝到了“严师”给他们事带来的甜头，“严师”给班上带来的效果。 再次，班主任工作要“细”。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培育好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一开学，我就选思想好的、学习一般、群众根底好的且有肯定工作力量的学生担当班干部，并制定班干部工作条例

39、，对班干部工作条例进一步学习，理解。然后对他们进展详细的分工，让他们明确详细的职责，并教给他们工作方法，指导并帮忙他们开展工作。同时利用班干部更多地同学生接触，多了解学生。在每一次的班干部会议上，准时了解每个学生的更详细的状况。班干部工作有成绩时，我就准时地赐予确定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，准时订正他们的错误。热忱地帮忙他们，鼓舞他们克制缺点，树立他们的威信和信念。以表扬为主，尽量少去批判他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培育他们的工作力量，如出黑板报、安排值日、安排劳动等。平常多和他们谈心，更加严格些要求他们，让他们熟悉到：他们应当带好

40、头，给同学们做好典范。在本期中由于自己的工作和同学们努力，学校组织的墙报竞赛中分别猎取三等奖和二等奖。从纪律、学习、思想等都可进展必要的目标治理。实现科学化治理班级。另外在处理学生问题时更要“细”，重点要落到实处，尤其是当学生消失违反纪律，工作肯定要“细”，切记不行主观武断、粗暴，主动了解状况，与家长的联系。 第四，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，就是顽石般学生，也会终有感召转化的一天。 最终，做好学生的表率，真正做到“为人师表”。加里宁说过：“教师必需好好检点自己，他应当感到他

41、的一举一动都处于最严格的监视下，世界上任何人没有常驻着这种严格的监视。”因此，教师的纪律可以简洁地说：要求学生做到的，教师自己必需先做到：要求学生不做的，自己带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到不迟到，不早退等，自己先做到。每天，提早二非常钟到校，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到。每天午休，虽不是轮到我值日，也早一点到课堂和寝室，下午放学，迟一点离开学校，催促学生清扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班组的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等状况。无形中，学生会以教师为典范，

42、坚持早到，做好每一样应做好自己的本职工作。课间操、集会等我都会必到，另外平常无课上时，多加时间巡堂，与各科任教师多交换意见，准时了解、把握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。 总之，班主任应有高度的责任心，上进心和使命感，运用科学的班级治理方法，把班主任工作落实到实处、细处。班主任只要心中有学生，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，班主任工作就会做得更好。 小学高级教师述职报告简短 小学高级教师述职个人述职报告篇七 大家好，今日为了竞聘小学高级教师我第x次向大家述职。在这条布满着坎坷与险阻的竞聘道路上，我同泾县城关二小众多未聘小高的同事一样，在经受了

43、两次竞聘失败的状况下，经过绝望、徘徊、期盼后今日又一次地站到了大家面前。 我诞生于_年，_年从_师范毕业成为一名荣耀的小学教师，_年x月调入_二小工作，至今已有20年的教龄。，其中有16年效劳于二小。除因去_支教一年，这_年来始终担当小学语文教学兼班主任工作。_年x月取得大专文凭，在_年、_、_、_年四次业务考试中等次均为“优秀”。参与了全国专业技术人员计算机应用力量考试，并于_年取得了五门合格证书。_年获得县级骨干教师荣誉称号，_年其次十四个教师节之际被授予“优秀教师”的荣誉称号。 工作以来我积极参与学校的各项政治及业务学习，并积极撰写读书笔记和学习笔记，自觉遵守教师职业道德标准和学校的各项

44、规章制度。工作中，我能听从领导安排，从大局动身，不计较个人得失，与同事坦诚相待，真诚待人，相处关系融洽。 自_年x月x日正式在_二小上班的第一天起，我便听从学校的安排担当一年级班主任。那时我的女儿刚刚满月，尚在哺乳期间，正需要母亲的照顾，而面对班上六十几名刚刚入学孩子家长期盼的目光，我感到肩头的重担是沉甸甸的。我克制重重困难，每天坚持早上提前半小时到校，放学送走最终一个孩子。安全送回了学生，回到家时女儿早已饿得哇哇大哭，脸上挂着泪水，我心疼不已，而想到班上六十几名孩子还在等着我。其次天，我又按例早早赶到学校感谢这段经受，正是体验了为人母的艰辛与不易，才更深刻体会到作为一名教师肩头的责任重大：家

45、长把孩子交到学校，学校把重担交给我们，作为一名班主任，我们有责任挑起这副重担。在二小十几年的班主任工作中我可以骄傲地说我始终以满腔的热忱对待工作，从不因自己个人的得失而对工作有所松懈，从不因学生的家庭背景不同而对学生的态度有所不同，对待学生公正公正。十五年来，我所带的班级曾屡次获得校级“文明班级”的称号，在_年我所带的五(2)班获得了“市级日常行为标准示范班级的”荣耀称号。 班主任工作任重而道远，布满艰辛。_年，在我刚刚经受了竞聘高级职称再次受挫的状况下，学校安排我担当三(1)班的班主任工作，我努力调整自己失落的心情，以便适应新的工作任务。可刚到三(1)班走立刻任，家长就给我来了个下马威：开学

46、报名时，一名学生因假期作业未做，任课教师要求她补好作业再来报名，谁知家长硬说教师是打击报复，不依不饶，在报名的现场当着众多家长的面大吵大闹，在家长中造成恶劣影响;这件事刚平静的其次周的周二，一名学生中午放学时因奔驰不当心撞到了本班另一名学生，被撞小女孩的母亲不由分说上前就是一巴掌，中午被打小女孩的母亲告知我此事，事隔两天，我选了恰当的时间向家长提及此事时，没想到家长心情感动，暴跳如雷，硬说对方家长恶人先告状，我的解释她根本听不进去，无法与其沟通。好不简单到周末，原以为可以松口气休息一下，周五晚上便接到家长的电话，原来班上一女生因和一男生闹着玩而弄假成真，女孩家长怕孩子吃亏找到学校恐吓了一下小男

47、孩，结果两个孩子的冲突演化成两个家庭的战斗，周末整整两天都忙于处理这件事。接而连三发生的事情提示着我：带好一个班级可不简单，这是对我的工作力量的挑战。怎样带好这个班级，转变这一系列不良现象呢?我想家长对教师的信任是教师治理好班级的根底，教师对学生高度的责任心是改善家长和教师关系的润滑剂，而教师过硬的教学力量是赢得家长信任的先决条件。于是，我从三个方面着手努力：一是一视同仁地对待学生，首先从学生最敏感的位置着手，公正的根据学生的个子高矮采纳前后轮番坐，不搞特别化，不设关系户;二是采纳多种方式制造时机引导学生喜爱读书，让学生在书籍中吸取养分，做一个诚恳守信、知错就改的好学生，避开因孩子之间的冲突而引起家长间不必要的纷争。三是提高教学质量，提高学生的学习成绩，赢得家长的信任。从我接手三(1)班的第一天始终到这学期放假的最终一天，我每天都坚持7：30到校，带着学生读书;优化课堂教学，削减作业量，要求学生两周读完一本书，在课时很紧的状况下每周特地抽一堂课开展“读书