小学老师教学个人工作总结[001].docx

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1、 小学老师教学个人工作总结小学教师教学个人工作总结1 一、小结 1、所带班级及人数：20xx年我带大班，上半年我们班有89人，20xx年下半年由原来的8，9人增加到15人，这将会对我是一个极大的考验。 2、在教学上：每月月末会依据大班孩子状况，制定单元主题，根据单元主题制定周规划，大运动课程和运动疗愈。本学期新增的语言课和生活技能，语言课上我们以丰富的课堂嬉戏如：吹皮球、吹气球等练习孩子们的气息。生活技能课上，重点以熬炼孩子的动手力量为主，如：洗手技能的提升，学习如何折叠衣物，如何很好的处理自己的心情等。 3、规章方面：除了开展日常的教学外，规章是然和学习的一个重点。每天早上上课前都会让孩子们

2、练习23分钟的规章，如：上课规章，听到教师说上课了，要回到自己的座位上。桌面规章，听到教师说我们要开头了，要双手穿插叠放好，等等。看似很繁琐的练习，但也让孩子们有了很大的进步。虽然现在的规章比上学期有了肯定的进步，但还需要努力，让他们更能常态的生活。 4、孩子们的进步与变化：大班的个别孩子在生活自理、规章、大运动方面都有很大的进步与变化。比方石亮亮，刚来的时候，喜爱乱跑，不情愿坐凳子，也不愿与其他小朋友接触，现在的他在课堂上能宁静坐下来。不会表达的他，总是会用肢体语言来引起我的留意。惧怕大运动的他，在大运动课上不情愿协作做运动，每次都是强迫做仰卧起坐，现在也能单独做交替半跪，深蹲起了。总是一刻

3、也闲不住的晨海，总是会带给我惊喜，每次犯错误最积极，认错也是最积极的那个，虽然淘气，但是在后半学期的上课规章当中，进步也是最好最快的，在和他人沟通方面有很大的进步。 5、与家长沟通：在日常工作中，消失问题准时与家长沟通工作也是非常重要的，中心的每一项工作都离不开家长的支持与协作。教师会利用每天家长送孩子的时间，会因不怜悯况和家长需要把个别孩子 在学校生活方面的状况准时与家进步行沟通沟通。家长也会微信询问，孩子今日表现怎么样，上课有没有闹等。每次都会按孩子们的实际状况去告知他们，孩子今日很乖（或是有点小小的闹心情）。孩子今日可能不舒适，没好好吃饭，晚上多留意观看等等。鼓舞孩子自己的事情自己做，自

4、己端水杯，自己放水杯，让他们相互帮助，从生活方面对他们进展指导。 过去的一年最大的收获是孩子们对我的信任和每一位孩子的进步。喜爱黏人的她们间或会在我怀里撒娇或是拉着我的手用肢体表达他们的学习需求和想法。也会有个别孩子不听话、上课乱跑、乱发脾气，有时会不知所措，但是在特殊大声的冲动过后便是我冷静和反思过程，由于他们也有自己小小的心情，通过自己小小的世界去发泄。得到我们的关注，特殊是想到孩子们天真的笑脸和很多趣事，心态就会自然调整过来，连续把精力投入到工作中去。在冷静过后尝试去渐渐的和他们沟通，去缓解他们不好的心情，一个小小的触摸，一个轻轻的拥抱都能让我和孩子们更走近一步，要让每个孩子都感觉到教师

5、的关怀，这样孩子才不会远离你，排斥你。 二、然和学习理论及学习 1、自闭症谱系课程核心理念及教学观念。（如何让孩子成为一个好相处的人）（让孩子学会以常态的模式进展沟通，表达和沟通） 2、标准课程的操作 3、教学活动的设计上课规章23课。 4、观看教学视频。 5、和孩子的建构关系。（教师和孩子在教学中，必需先要和孩子建构关系，只有好的关系，孩子才情愿和我们一起学习。） 6、然和理论考试。 三、自己的缺乏： 1、自身的主动学习不够，需要加强。 2、和家长的沟通方面比拟欠缺，需要更大的进步。 四、20xx年规划 1、每月月底制定下月单元主题和月规划。 2、在教学方面，提高教学质量，多学习然和方面的学

6、问。 3、多向其他教师学习，提高自己在然和方面的专业学问。 小学教师教学个人工作总结2 “走得最慢的人，只要他不丢失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。”这是德国戏剧家莱辛说过的话，很有道理。假如一个人没有目标，不知道自己在干什么或者不知道自己为了什么而干，那么他的生活毫无生趣可言；而且，这种日子犹如没头的苍蝇一样，只能瞎忙活。 本学期，虽然有点累，我却愉快着。为了教学轻松，我特意把所要教授的课文改制成了一个个课件，尤其还制作了每个单元的作文讲评课件，深得孩子们的宠爱。不过，一个课件的制作一般需要几个小时的时间读原文，查阅相关资料，参照别人的同类课件进展改制。要是作文讲评课件就更花费时间了，首

7、先得读完孩子们的作文草稿，一般都要读上3遍，然后从孩子们的习作中找出闪光点进展夸张表扬，把习作中消失的缺乏展现出来警醒大家留意克制，这就是我的作文讲评的要义所在。正由于师生的共同努力，孩子们学习进步了尤其是阅读力量增加了，习作水平提高了。本期毕业考试成绩跟上学期相比，无论是人平分还是学科水平分，都上升了35分，跟同年级第一名相比缩小到2分的差距。你说，还有什么比这更欢乐的呢？ 为了更好地让每一个孩子都能参加到学习中来，本期，我连续采纳了小组合作学习的形式进展语文教学，取得了肯定成效。课堂上发言积极的多了，课堂气氛活泼了，思维碰撞的火花多了。很好地杜绝了以前只要一到了高年级课堂就不爱发言的怪现象

8、。 固然，在教学中还存在缺乏。首先是对于教材的取舍还不到位，每篇课文的教学几乎平均用力，既耗时又低效，而且还荒废了大量的学习时间，值得吗？我想在下期可以一个单元只选择一篇课文作为重点，精制课件，而其他课文就不用去费尽心思制作课件只需要带着学生自己读懂课文完成必要的练习即可。至于作文讲评课件，也不能泛泛而谈，必需列举出具有代表性的病例警醒孩子，起到示范作用，还要留意发觉后进生的闪光点予以表扬，不能偏爱优等生。同时，必需注意小组评改和自主批改，肯定不能走过场。 还有，对于小组合作学习这种学习形式应当改良，不能盲目仿照。尽管在形式上我做到了小组合作学习，还安了什么组名、写了什么组训，可是效果不抱负。

9、究其缘由，应当是小组划分不尽科学、合理，多数是孩子们自由组合的有的小组几乎成绩都好，有的小组成绩都比拟后进，小组内部各成员之间缺乏合作、互助的精神，导致了学习只管自己，至于小组什么的不放在心里缺乏集体荣誉感。别人成绩落后了与我没有关系，别人没有完成作业与我没有关系，别人不遵守纪律与我没有关系明显，相关的治理措施还不完善。看来，要想小组合作学习到达实效，必需做到科学划分小组，形成小组合力，拟定有实效的措施，才能真正实现有效、高效课堂。 尽管不是班主任，但是我知道一个教育工的使命不但要搞好教学工作，还要育人。所以，我总是有效利用教材对孩子进展德育。如在学习企鹅爸爸一课时，孩子们明白了要获得必需先赐

10、予；在学习暴风雨的启发一课时，孩子们明白了看事物不能只看一个方面，要学会换个角度去思索问题；在学习我很重要一课时，孩子们明白了一个人最重要的是要有自信念?而且，平常发觉了班上有什么不良思想倾向，我总会挤时间与孩子们沟通。要不然，孩子们的成绩怎么会有这么大的进步呢？ 闻名教育家陶行知先生说得好：学高为师，身正为范。这句话警示着每一位教育工要时时刻刻严格要求自己。这一点，我根本做到了。在平常，做到了有事先请假；在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系；在班里，能公平对待每一个学生。 活到老，学到老。没错，为了适应教学改革的要求，除了仔细参与学校组织的各项活动及业务学习，我还

11、自觉观看网络视屏，学习先进的教育教学阅历；同时，还连续了中断几年的自考，现在离目标越来越近了。 我信任，只要生命不息学习不止，明天的我肯定是一个完全不同的我！只要我坚持干下去，我的工作肯定会取得进步的！ 小学教师教学个人工作总结3 本学期，我任教三年级的语文，能仔细贯彻党的教育方针，喜爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守教师法，结合当前的社会进展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的力量。我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责。 在教学工作岗位上，我仔细执行教师的职业道德。爱岗敬业，喜爱学生，听从

12、学校领导的工作安排，一切从集体利益动身，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、与学生和谐相处，做学生的知心朋友。 要使自己的教学取得好成绩，就必需要想方设法使学生喜爱自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全公平的，师爱是一种无私的爱，爱得肤浅，长久，学生对教师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了“对症下药“的良方，就是：治理好班级学生，要学生都喜爱自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地熟悉学生的名字，避开弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的沟通中了

13、解每一位学生的实际状况。如他们的兴趣、性格、学习状况、家庭状况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的共性是好动、顽皮的。从中找到制订帮忙学生上进的方法，做到有法可依。的确，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和谐相处，渐渐地我与学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。 三、自订学习的奋斗目标，制订好，增加学习信念。 学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，教师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，实行发挥学生的主体作用，让学生自我治理，自我约束，由家长帮助监视。让学生自己订出每一单元测试的目标成

14、绩，每个人都以第一单元测试成绩为根底标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上赐予表扬、鼓舞，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓舞他连续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采纳了“一帮一“的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓舞学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争

15、意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩最终能到达学校的成绩指标。 四、家访工作。 我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，教师的教育外，也离不开家庭的教育。我特别注意家访工作，除了利用电话与家长联系，相互沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的胜利之路。 以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了肯定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。 小学教师教学个人工作总结4 闻名教育家叶圣陶先生说过：教育是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯在长期班主任工

16、作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的根底素养形成的开头阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负万丈高楼平地起的铺路人，应当如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？ 我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体进展。低年级学生处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其他行为方式（如生活习惯）有着亲密的联系，它不仅对学习的本身，而且对学生道德品质以及心理的和谐进展都会产生肯定的影响。因此，良好的

17、学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善儿童共性，对于儿童的主体进展乃至对于提高整个下一代的身心素养，都具有重要的影响。 在长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特别学习习惯。我依据低年级学生生理和心理及年龄特点，在培育学生这两种习惯时，留意符合儿童学习活动的根本规律，留意适合儿童身心进展的规律，在对详细学习习惯进展指导的根底上，帮忙学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。 一、一般学习习惯的培育。 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依据住读学生的

18、特点，首先对学生进展详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人把握标准的举手姿态（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的凹凸。 其次，以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着教师把课上。早上起床，穿衣叠被，快步进操场，跑步完到食堂，快快吃饭进课堂。本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般挨次和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的

19、位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。 其三，留意了良好习惯形成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时提示，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。 二、特别学习习惯的培育。 各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不一样。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它

20、们称为特别的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特别的但又特别重要的.学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的挨次，严格看书、写字的姿态，做到一拳、一尺、一寸。书写姿态及习惯对儿童自制力量及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。其它学科的教师有哪些要求，作为班主任教师就该了解并协作养成。在和科任教师长期相处中，我逐步知道了各科教师的详细要求。 又如，音乐教师要求他的学生进音乐室必穿舞蹈鞋，我就规定学生每人购置一双并绣上名字，提示学生上音乐课带上，小干局部组检查。再如，体育教师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，我也规定每人购置一双，提前通知学生，体育课上要求人

21、人穿好，确保安全。再如，其它美术、自然、劳动等学科的教师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家预备，课前检查。渐渐地学生也养成了习惯。 小学教师教学个人工作总结5 一、思想方面： 我能积极参与政治学习，思想要求上进，关怀国家大事，遵守学校的各项规章制度，团结同事，热心帮忙同事，并建立了良好的人际关系,也得到了学校领导和党组织的重视，在20xx年12月正式成为了预备党员。同时我能够明确教育目的，端正教学态度，勤奋刻苦地钻研业务,并在今年3月份担当了301班班主任的工作，这是校领导给我的任务，也是给我熬炼的一个时机，我非常情愿地承受了。由于我是新教师，需要学习的东西有许多，所以我常

22、常上网看一些与教学、班级治理有关的资料，也常常虚心向老教师请教。通过我自己的努力，能够仔细负责，关怀学生，爱惜学生，能够准时和家长沟通，取得了家长的信任和确定。 二、教学方面： 、备课 一年来，我能够积极参与校教研室组织的教研活动，在教研员俞教师的指导下进展集体培训，我做到认真听，仔细记，领悟精神实质。同时依据学校要求，提前两周备好课，写好教案。备课时，我仔细钻研教材，认真看教参，虚心向同年组教师学习、请教。力求吃透教材，定好每堂课的教学目标、重点和难点。 为了上好一节课，我上网查资料，集中其他教师的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极查找课件，

23、制作课件，预备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印出来，发给每个学生。 、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。我每节课力求抓住重点，突破难点，精讲精练。教学中，我运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性，培育学生举一反三的力量。 、辅导 我利用课余时间对学生进展辅导，辅导时做到急躁讲解，不会写的学生我就手把手地教，准时查缺补漏。经过一段时间的补习，他们的拼写水平和发音有了明显的进步。除此之外，我还常常与家长联系，准时沟通孩子在校学习状况，使家长准时了解到信息，以便孩子放假在家里对孩子有针对性地进展辅导。 、作业 依据减负的要求，我每天细

24、心设计作业，除了写的作业，我还适当地留一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。 三、德育工作： 1、在班主任工作中，我自己敢于摸索、大胆尝试。我在开学前就布置好教室，让孩子们一走进教室就会感到家的温馨，为他们营造了一个良好的学习气氛。我在墙壁上设计了“优秀作业展现”、“小荷才露尖尖角”、“蓓蕾初绽”等几个栏目，教室的北墙上还贴上了英语字母表、常见单词拼写表等，既美观了教室，又让学生学到了学问。我深知作为一个班主任，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问；我有责任引领他们张开抱负的风帆，驶向梦中的此岸；我有责任引领他们插上才智的翅膀，飞翔在无尽的天空。 2、在学校组织的各项活

25、动中，我要求学生仔细对待、积极参与，经过同学们的共同努力，在学校组织的其次届播送操竞赛中，我们班获得了其次名的好成绩；同时也在拔河竞赛中取得了三年组第一名的好成绩。平常，我班也常常获得循环红旗，成了平行班同学的学习典范。 四、个人学习： 我知道作为一名新教师有许多需要学习的方面，所以我特别珍惜向各位教师请教和学习的时机。我能够仔细预备并完成每学期必上的公开课，由于这是自我熬炼的一次很好的时机。在评课时，我能虚心承受各位教师给我提出的珍贵意见，并总结出来落实到今后的课堂教学之中。我还积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学，同时我不断给自己充电，利用

26、寒、暑假在宁波教育学院积极进展本科学历进修学习，争取三年之内拿到本科文凭。 五、努力方向： 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、加强学生守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、教育学生要留意保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。 5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充 经典哦实，那一份份沉甸甸的情感。我

27、用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我的事业，让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 小学教师教学个人工作总结6 本学期，我任教三年级的语文工作，仔细贯彻党的教育方针，喜爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守教师法，结合当前的社会进展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的力量。本人任教的班级教学质量也能到达学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责。 在教学工作岗位上，我仔细执行教师的职业道德。爱岗敬业，喜爱

28、学生，听从学校领导的工作安排，一切从集体利益动身，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、与学生和谐相处，做学生的知心朋友。 要使自己的教学取得好成绩，就必需要想方设法使学生喜爱自己，亲近自己。教师和学生在人格上是完全公平的，师爱是一种无私的爱，爱得肤浅，长久，学生对教师的爱往往终身难忘。在实践中我找到了“对症下药“的良方，就是：治理好班级学生，要学生都喜爱自己。首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地熟悉学生的名字，避开弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的沟通中了解每

29、一位学生的实际状况。如他们的兴趣、性格、学习状况、家庭状况等，同时了解哪些学生的性格是内向的，哪些学生的共性是好动、顽皮的。从中找到制订帮忙学生上进的方法，做到有法可依。的确，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和谐相处， 渐渐地我与学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。 三、自订学习的奋斗目标，制订好，增加学习信念。 学生的学习成绩相差比拟悬殊，要做到统一标准和要求是不行能的，靠硬手段去压更是不行。因此，我一改以往的教育方式，实行发挥学生的主体作用，让学生自我治理，自我约束，由家长帮助监视。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个

30、人都以第一单元测试成绩为根底标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上赐予表扬、鼓舞，并向家长报喜。不能实现目标成绩的学生加以鼓舞，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采纳了“一帮一“的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓舞学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学

31、习成绩也提高了，学习成绩最终能到达学校的成绩指标。 四、家访工作。 学生取得好的成绩，除了他自身的努力，教师的教育外，也离不开家庭的教育。我特别注意家访工作，除了利用电话与家长联系，相互沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的胜利之路。 以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了肯定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。 小学教师教学个人工作总结7 这一年来我忠诚党的教育事业，怀有剧烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育

32、水平，顺当完成了本年地教学工作，并承受了一些培训，收获颇多。现总结如下： 一、成绩与收获 1、英语学科周末流淌师资培训学院。这一年共参与10次周末流淌学院培训，每次都会有两位教师进展同课异构，从中受益匪浅。 2、国培规划中学文科教师信息技术应用力量提升工程培训。通过培训是自己在信息技术在课堂上的使用这方面有了更多的了解，比方怎样使用白板，音频视频的使用，课件制作以及出电子试卷，表格制作等等。 3、临高县中学全员培训及有效教学报告，我深切地熟悉到为了更好的胜任教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养，完善自己的师德师风、教师专业技能。 二、存在的问题 1、在集体备课课中，与周

33、边学校沟通相对较少，备课效率提高较慢。 2、在信息技术应用力量提高培训中，介绍到许多很好的软件，不懂运用。 3、英语根底没扎坚固，学生开头茫然，课堂近于沉闷。 4、需要背诵的内容许多，教师监视不到位，学生背诵状况不抱负。更别说课外的阅读了。 三、努力的方向 1、要提高教学质量，前提是备好课，关键是上好课。为了备好课，上好课和评好课，我做好上课的根本功，争取在备课，上课和评课水平有所提高。 2、加强阅读的专题训练，并每天让学生整理一些词语，稳固根底学问。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，取长补短，提高教学水平。 4、积极参与各种各样的培训，并仔细完成各项培训任务。 5、

34、教学中，依据学生的不同程度，在教学过程中面对全体学生，分别对优生进展强化训练，对根底较不好的学生加强根底训练。练习争取做到当堂做当堂讲。 6、加强师德修养，夯实立教之基。 总之，振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素养教育力量与水平的而加紧学习，学习，再学习。 小学教师教学个人工作总结8 一学年来，我发扬“团结奋斗、敢于争先、勇于创新、乐于奉献”的浔小精神，树立“全心全意为师生的进展和幸福效劳”的工作理念，仔细履行岗位职责，尽心尽力完本钱职工作，各项工作实现了新进展，取得了新突破，顺当通过了教育系统对我校落实党建、党风廉政建立责任制、政风行风建立、校务公开

35、的检查，并代表县教育系统承受福建省教育厅关于开展政风行风建立工作检查；连续两年获教育系统党建工作二等奖；在镇关公委的复评验收中以全镇最高分通过复评并代表镇承受县公关委的验收，成为县基层“五好”关工委第一轮复查评标单位。现将本人工作小结如下： 一、核心引领筑堡垒。以科学进展观为指导，以“五好”党支部为目标，以创先争优活动为契机，充分发挥党组织的领导核心和政治核心作用，积极开展“党员先锋岗”、“党员责任区”、“党员示范课”、“党员与后进生结对帮扶”等活动，以实际行动彰显共产党员的先进本色，做教师楷模，为党旗增光，发挥党员教师的先锋榜样作用，带着全体教师为实现既定目标努力工作，为学校的进展供应了强而

36、有力的效劳与监视保障。 二、完善制度抓标准。完善党员活动日、党员目标治理、学校党建工作职责等制度，严格治理，标准操作，构建学校党建工作的长效机制。 三、建立队伍增活力。以开展“师德建立年”活动为契机，深入开展党风廉政建立，立足廉洁自律，强化思想政治工作，有力地提升了党员教师形象。 四、创先争优抓典型。结合“争做优秀党员”、“争做学习型党员”、“党员教学示范岗”等主题实践活动，把党组织活动与教学工作有机结合起来，培育先进，宣传典型，以点带面，全面推动学校教育教学工作。 五、组织开展“廉政文化进校园”、“争做优秀党员”、“争做学习型党员”、“党员教学示范岗”等主题实践活动，把党组织活动与教学工作有

37、机结合起来，培育先进，宣传典型，以点带面，全面推动学校教育教学工作。 六、仔细制定政风行风与校务公开工作实施方案，把政风行风的评议对象、评议内容、评议的方法步骤、组织领导、主要措施和校务公开工作进展全面的安排部署，并做好各阶段的规划和自查总结工作。 七、建立信息化治理制度。一是加强党建专栏网页建立，仔细治理，准时更新内容，积极主动宣传党的方针、政策，推广理论创新成果。二是将每月学习材料准时上传到专栏，组织全体党员利用业余时间进展“网上学习”。三是准时做好信息报送工作，荣获20xx年教育系统党建信息报导第三名。 八、坚持以“效劳、关爱”为宗旨，全面贯彻落实省、市、县退教协和关工委工作要求，帮助退教协会全面开展工展，充分发挥了教协和关工委在构建和谐校园、和谐社会中的职能作用。 这一年的工作，我辛苦而欣慰、劳碌而充实！在今后的工作中，我会更加努力，不断地克制缺乏之处，丰富工作阅历，更好地为学校、教师效劳。