学生教学辅导总结范本教师辅导学生总结5篇(6篇).docx

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1、 学生教学辅导总结范本教师辅导学生总结5篇(6篇)精选学生教学辅导总结范本一 “假如教师不想方设法使学生进入心情昂扬和智力兴奋的内心状态，就急于传授学问。那么，这种学问只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲乏”。因此，在教学中学生能否进展自主探究，关键在于教师有没有给学生创设一种探究的气氛，一种探究的情境。我在组织教学时，留意了从教材和学生年龄特点动身，在课前活动中让学生观赏一段，利用磁铁性质的电影片段，激起了学生深厚的兴趣，并以此为导入顺当地引出了本堂课的讨论对象磁铁。 在科学课教学活动或学生自己设计的试验中，教师应考虑到：他们需要哪些材料？学生可能对什么感兴趣？他们会有什么

2、发觉？等等，这些都需要教师课前进展充分的猜测，并做好充分的预备。这些预备是多层面的，有材料预备、也有学问储藏方面的预备，更有课堂猜测方面的预备。本课是一节典型的试验探究课，因此试验材料的预备特别重要，这是上好这节课的前提。只有材料预备充分，学生在课堂上才表现出空前的积极性和制造性，在探究过程中不仅发觉了磁铁的性质，还找到了多种解决问题的方法，培育了学生的探究意识和探究力量。 “探究既是科学学习的目的，又是科学学习的主要方式，亲身经受以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”在课前调查中了解到学生平常都玩过磁铁，对磁铁都比拟熟识，特殊是磁铁能吸铁一类物体的本事。只不过他们的熟悉还只是停留在

3、一些外表现象，没有向更深层次讨论。所以在考虑了学生的实际状况后，我尝试着引导学生在简洁了解了几种常见磁铁的外形及名称后，直接放手让他们讨论磁铁，也没有提任何要求。给学生宽阔的思维空间和充分的探究时间。 课堂中留给学生多达15分钟的时间投入“讨论磁铁，找发觉”的课堂探究活动之中，学生有足够的时间去试验、去发觉。学生在探究中发觉问题，解决问题，让学生真正经受了一个较完整的探究过程。在本课教学过程中，问题是学生在讨论的过程中自己发觉的，问题又是自己想方法解决的，学生的主体性得到了充分的发挥。 探究完毕后，整理好材料开头沟通。沟通也是探究过程中必不行少的一个组成局部，由于个体差异，学生在探究过程中会消

4、失不同的见解，而沟通能使这种差异成为一种珍贵的学习资源。在沟通中不仅让学生汇报了自己的发觉，还让学生演示自己是怎样做的，通过沟通到达资源共享，得出磁铁有磁性（能吸铁）能指示南北方向，磁性有大小（两极磁性最强），同极相斥，异极相吸的性质。 传统的课堂以解决问题为目标，问题解决了，探究活动完毕了，课也就圆满完毕了。久而久之，学生的问题越来越少，到最终，学生已没有了问题，只有等待教师提出问题，然后解决问题，学生成了问题的奴隶，课堂的附属品。现代教学理念要求把课堂还给学生，把课堂的主动权交给学生，让学生真正成为学习的仆人。课堂在完毕之时，教师提出：“磁铁还有许多的隐秘等待我们去探究发觉，盼望大家课下连

5、续讨论。”让学生带着深厚的讨论兴趣离开课堂，使学生将探究活动延长到了课外。 本节课的教学活动总体效果较好，但是也存在着肯定的问题，有待于以后教学中改正。由于具有较强的探究性和开放性，而三年级的学生年龄较小，自我约束力量较差，在探究活动中个别学生有漫无目的的瞎玩的现象。在以后的教学活动中，我会留意在学生需要时给于适当的提示，增加试验的针对性和科学性，从而提高学生的科学探究力量和科学素养。 精选学生教学辅导总结范本二 教学目的： 1、提高安全意识，情愿自觉去学习防溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。 2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。

6、3、自己能转变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。 一、谈话引入课题 生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命，留意安全。 二、授新课 1.游泳中要留意的安全问题： 组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例。(夏季，依据前三年的平均计算，我国每天溺水死亡40人，大局部都是14岁以下的少年儿童。) 学生争论：在游泳时要留意那些问题? 学生分组争论以后，教师进展总结。 游泳要严格遵守“四不”：未经家长、教师同意不去;没有会游泳的成年人伴随不去;深水的地方不去;水库、池塘不去。 2.在网上搜集学生发生溺水而导致死

7、亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的缘由，教师做总结。 溺水缘由只要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在水中突发病尤其心脏病;盲目游入深水漩涡。 三、教育学生如何预防溺水 1.不要单独一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比拟危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择良好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况)要了解清晰。 2.必需要组织并在家长或熟识水性的人的带着下去游泳，以便相互照看。假如集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，并指定救生员做安全爱护。 3.要清晰自己的身体安康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜

8、参与游泳。要做好下水前的预备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处淋洗，待适应水温后在下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食道或气管。 4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。 5.在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。 6.在游泳中，若小腿或脚步抽筋，千万不要慌张，可用力蹬腿或做跳动动作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。 四、教育学生遇到他人溺水时如何施救 1.大声呼救。向四周的成人大声呼喊，尽量引起大人留意，请大人开展营救。 2.简明

9、扼要的向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。 3. 可将救生圈、竹竿、木板等漂移物抛给溺水者，再将其拖至岸边。未成年人发觉有人溺水，不能贸然下水营救，应马上大声呼救。 五、关于交通安全 1.学生争论：交通安全应当留意什么? 2.教师小结; 3.教师重点强调：学校与镇政府穿插口的“太阳能红绿灯”怎样识别?(画图，重点强调中间箭头方向：红灯停，绿灯行。) 六、课堂总结 1.同学们小结; 通过学习教育，你懂得了什么? 2.教师小结; 同学们人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水和交通安全原则的好习惯。 其次课时交通安全 教学

10、目的: 1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要坚固的树立安全意识;明白一个人的安全每天都是从零开头的。 2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规章，做安全的小使者。 教学过程 一、上学放学路上。 教师语：同学们你们每天上学、放学都要走公路;都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和留意过往的车辆;是否专心观看地形呢?下面就这个问题谈谈在日常生中应留意什么。 (一)学生途经状况分析。 我们班共有36名同学家住高溪组13人，离学校大约3千米，路经二个“十字”路口、三个“三叉”路口，两个急转弯和两次上下坡，地形比拟简单，而且路面只有

11、4.5米宽水泥硬化的乡村大路，这条大路从大里峰至大青长约21千米是条林业路，每天运木头的车辆、圣农车、班车、拖拉机、摩托车等流量大约500多架次;家住屯上组9人?。因此，同学们每天如掉以轻心、存在幸运心理的话，随时都会发生交通故事的可能，酿成无法挽回的后果。 (二)在路上要留意的问题。 1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右， 精选学生教学辅导总结范本三 2022年9月14日，各年级全体教师在会议室开总结会议，会议上主任们针对七年级的治理问题做出重要讲话，主任提出在治理初一学生时应谨记从细节做起，治理小问题。在教师绽开工作方面，他总结五点内容： 1、标准比学习重要。 2、德

12、育比教育重要，注意对学生素养教育。 3、合作比独干重要，多与有正能量教师沟通，学习。 4、创新比守旧重要。 5、整体比局部重要。关注整体学生的状况，优等生和后进生同等重要。另外，在教授学问时更加注意培育学生的兴趣，让学生喜爱这门学科。同时主任就纪律治理方面总结出三点：别惯学生坏毛病，别按套路出牌，别让学生摸清实际。 韩愈说：“师者,传道、授业、解惑也。” 在顶岗实习之前我认为做一个好教师，就是把学问传授给学生，重要的是让学生学会。在树人中学实习两周后，我慢慢觉察、慢慢切身体会到教学不仅仅是传授学问，更重要的是标准学生的行为，使学生养成好习惯是仔细学习的根底。经过此次总结会议和自己的亲身体会，我

13、深深体会到治理的重要性和可实行。下周我肯定把渐渐转变自己，治理好学生。做一个有才智的教师。 精选学生教学辅导总结范本四 一个学期马上完毕，回忆自己在本学期里所做的工作，虽说能做到喜爱本职工作，仔细学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结阅历，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进展反思，因此总结如下： 一、努力学习理论学问，紧跟时代步伐 在飞速进展的当今社会，注意学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。本学期，我仔细参与了学校组织的各种活动。年初，在学校的组织下，民族文化进校园的活动。通过学习文件，参加活动，我深刻明白了作为一名体育教师，干好本职工作，做学生的表率

14、，榜样执行校纪校规，才能真正保持教师在学生中的先进性。活动完毕后，我仔细写好了一篇名为初中体育教师工作的意义的总结体会，真正提高了自己的思想熟悉。 其次，积极参与业务学习。平常，我能积极利用课余时间，仔细学习自费订阅的初中体育教师、云南教育等教育类刊物，从刊物中吸取养分，领会教育改革的趋势和方向，学习他人的胜利阅历，移植到自己的教学中去，到达事半功倍的效果。同时，仔细学习了初中体育教育课程改革纲要，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底转变陈旧和落后的教育观念。 二、尽心尽职，干好本职工作。 体育教学是学校的脸面，我担当一年级体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，生怕有

15、负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我能仔细学习大纲，钻研教材，依据本班学生特点，对教案后进生仔细的辅导。 其次，教学中培育学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持培育学生的兴趣，让学生在肯定中发觉兴趣，带着兴趣上课，鼓舞学生大胆尝试，在教学中营造兴趣深厚学习气氛等。再次，在教学中渗透德育，充分利用教材中的好的内容进展思想教育，培育爱祖国、爱社会的情感，力争做有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 其次，教学中能面对全体学生，留意发觉学生的闪光点，多表扬鼓舞，让学生在轻松、开心的气氛中猎取学问。 在做好教学工作的同时，我还积极做好分管工作。体育工作的好坏直接关

16、系到一个学校办学水平评估的好坏。因此，要提高办学质量，提高学校的知名度，就必需努力提高学校的体育竞赛成绩。为此，开学初，我就结合本校学生的实际状况制订了一份具体的体育工作规划，合理做好各班的教学分工。组织体育委员学习理论学问，帮忙他们制订好训练规划。同时，学校领导组织全校体育教师召开了一次体育工作会议。通过学习，让全体教师充分体会到学校体育工作在学校教育工作中的重要地位，催促学生上好每一堂体育课，做好运发动的选拔工作，既要全面提高学生的身体素养，又要为初初中运动队选拔后备力气。 同时，积极开展好群众性体育活动。四月份，体育组仔细组织、细心安排，胜利举办了本年度春季田径运动会，既丰富了学生的课余

17、生活，同时也为初中运动队选拔了一批后备人才。 第三：狠抓体育兴趣小组治理，全面提高运动水平。在运发动治理上，既要表达“严”字，又要有爱心。学期初，我就针对各组的实际状况，制订了一套各队考核嘉奖制度，对运发动的出勤、训练状况及竞赛状况进展全面考核，每周一进展总结评比，全面提高了训练效率，平常，我能帮助各运动队沟通，谈心，关怀他们的学习和生活，不放过任何一个可以教育的时机。针对队员们的学习成绩下降，训练时间不能够保证等现象，积极做好与班主任、任课教师的 沟通，竭力争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下，训练工作渐渐走上了正轨。 第四，做好体育各班的两操考核工作。每个周末，能评比各班的两操，仔细

18、填写每周考核表，对考核中发觉的问题，能当面提出批判，催促学生改正，绝不姑息迁就。在全体班主任教师的大力支持下，能做到教学井然有序。 三、严格执行学校常规，做学生的表率。 一学期来，我能仔细履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚离校，伴随兴趣小组参加训练，自始至终仔细做好工作，坚决听从上级安排，做好各项工作，与学生搞好团结。 四、体育成绩有得有失，任务尚很艰难。 本学期，通过多方努力，学校体育工作有了肯定成绩，但是与一些好的学校相比尚有差距，兴趣小组尚需加大训练力度，克制种种不利因素，力争在今年竞赛中为我校嬴得加分时机。 一个学期以来，在广阔教师的热忱支持和大力帮忙之下，我所负责的各

19、项工作均能顺当开展。但回忆以往的工作，发觉问题仍有不少，如工作的规划性不强，效率不高，工作中不够细心，惰性思想较为严峻，希各位教师一如既往地关怀、支持我，帮忙我，使我和我们学校的体育工作能跃上一个新的台阶。 精选学生教学辅导总结范本五 1、还记得吗?100米、200米跑道上你奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的我，好感动、好兴奋!自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。教师喜爱你朝气蓬勃的样子。但在学习上肯定要加强，作业要仔细完成，不会的要多向教师同学请教，课后也要抓紧些，只要你能做到，信任不久以后你的成绩会有很大的提高。 2、你是一共性格开朗、活泼，非常得意的女孩。课后

20、你仔细按时完成作业，字越来越清秀，教师经常为你生动流畅的日记而感到快乐。你有许多优秀的品质，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参与体育熬炼和其他文体活动，有较强的活动力量。课间你很活泼，言谈经常迸发出才智的火花,然而课堂上你的小手却不经常举起，这是为什么呢?聪慧的孩子,盼望你扬长避短，这样你的天空会更开阔。 3、你是那么聪颖、得意，一学期来，你总是孜孜不倦地学习课内、课外学问，成绩优秀，兴趣爱好广泛，你能写出一手美丽的字，同学们好艳羡啊!黑板报工作教师交给你很放心，盼望你练字持之以恒，再接再厉，假设平常你对同学再真诚一点，做事再踏实一点，多与同学沟通合作，那么都信任会有更多的人喜爱你

21、。 4、你是个文雅内秀的女孩，感情细腻而丰富。宽容和善、好学上进是你最大的美德。你作业一丝不苟，也能争取发表观点，积极参与班队活动，值日工作非常负责。你在班队活动上表现精彩，忘不了你精彩的小品表演，忘不了你绿荫场上的飒爽英姿。虽然你从不炫耀自己，但大家已非常佩服你。张教师盼望你再开朗大胆一些，学习上学会融会贯穿、举一反三，信任你肯定会实现心中的幻想! 5、你是一个聪慧机智的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不何菲你是一个敏感细腻的孩子，平常严守纪律，与人为善。和你接触的时间越长，越觉得你是比拟聪明的，但是你深藏不露，又缺乏了一点自信，所以使自己的潜力没有好好发挥出来。还想回味你的佳作在网上发表的喜

22、悦吗?盼望你积极参加课堂争论，练好钢笔字。张教师信任只要你开朗大胆再踏实细心些，肯定会比现在更精彩! 6、你是一个美丽大方的小姑娘，口头表达力量较强。小牛顿把制作好的风车摆在同学们面前时，不是由于讲不出风车里面的原理而同样遭到同学们的讽刺吗你有一颗渴求学问和进步的心，又怎能因小小的挫折而放弃努力呢要知道，你只是在学习上缺乏持之以恒的精神，对自己的信念缺乏而已，所以一些简洁的根底的东西反倒战胜了你。聪慧的姑娘，还记得“铁棒磨成针”的典故吗只要下苦功并再细心一点，你的心愿肯定会实现，教师期盼着这一天的早日到来。 7、还记得那次班会吗?你大大方方地站在台前，给大家唱了一首歌。真是动听悦耳，你通过自己

23、的努力赢得了大家的掌声!孩子，这一学期，你有了很大的进步，书越读越有感情了，字也很清秀，课堂发言越来越积极，而且你说得真好，让大家对你刮目相看，你在大家的眼中不再是一个娇气任性的女孩了教师真为你骄傲。争取下个学期你有更精彩的表现，教师送你一句话：有志者，事竟成! 8、你是一个聪慧、文雅的好学生，你自觉遵守纪律、团结友爱、喜爱劳动，经常为班级悄悄地做事，为此，教师和同学感谢你。在学习上你能仔细完成教师布置的任务，但总少点钻劲，少份细心。教师认为假如你能更严格要求自己，你可以做得特别精彩。 9、常能看到的是你略带大方的笑脸，常能感受到的是你一颗好学上进的心，你的热忱有礼，友善助人，你的仔细学习，都

24、给大家留下了很好的印象。假如在课堂上也是这般热忱，活泼并且英勇。我想，笑容将会更加绚烂。 10、你的品质、你的心灵是那么朴实无华，真实动人。早晨，你总是用你那颗纯净的心献给校园一片干净，留给同学一份温馨。确实，你那悄悄无闻的无私奉献，你那勤奋刻苦的好学精神，你那正视现实克制困难的士气，你那精益求精的工作作风，的确让同龄人佩服。好样的，教师真的很观赏你，愿你在班级工作中更大胆泼辣一些，也愿教师的鼓舞，同学们的赞歌伴随着你走向胜利的旅程。 精选学生教学辅导总结范本六 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字。理解有生字组成的词语。 3、联系课文说出诗句中带点字的意思，再理解诗句的意思。

25、 4、引导学生凭借课文详细的语言材料，理解“多问”与“勤学”是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做学问的仆人。 1、朗读课文，理解课文的内容。 2、通过阅读本文，知道问与思的亲密关系，养成良好的勤学好问的习惯，做学习的仆人。 1、 板书“学问”一词，指名读，你知道什么叫学问吗？ （生：学问、学识、文化） 2、板书“学与问”，教师在中间加上了一个“与”，又是什么意思呢？ （生：学习与提问） 3、这也就是我们今日学习的文章，叫学与问。齐读课题。 4、介绍文体及写作方法 这是一篇说明事理的文章，也就是我们常说的谈论文。谈论文通常在开头鲜亮地提出观点，然后通过“摆事实，讲道理”的方法阐述自己的

26、观点，最终得出结论。 5、那么，本文提出了一个什么观点？又是怎样把这个观点说清晰的呢？让我们共同走进第23课。 1、默读课文，思索：在这篇文章里，在开头提出了一个怎样的观点？争论： 出示1：“学问是学来的，也是问来的。 这句话告知我们什么？ （问和学在把握学问过程中一样重要。）齐读。 课文还有一处也说了这个观点，请同学找一找。 出示2：“学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。” 齐读 “相辅相成”？ 2、这两句话一句在开头，起的作用是总领，一句在结尾起的作用是总结。两句话又形成的关系是首尾照应。 3、这两句话的意思用一个四字词语来说就是要勤学好问。 板书：勤学好问 “勤”就

27、是勤奋，“好”就是“喜爱、宠爱”的意思。齐读词语两遍 4、再读课文，理清文章思路。 课文第一、第五小节摆出了勤学好问这个观点，围绕这个观点，课文中间三小节各写了什么？自由读课文思索，沟通 第2自然段：哥白尼从小喜爱“问”，导致他对科学的不懈追求。 第3自然段：小学生有问题要请教别人，拜能者为师。 第4自然段：我们要像沈括那样，把勤学好问与观看思索结合起来。 1、过渡：这三个小节中，写到了两个人物，一个是哥白尼，一个是沈括，我们先来熟悉一下哥白尼。 2、谁了解哥白尼。学生介绍 3、教师简介： 出色的天文学家哥白尼是波兰人。他从小喜爱科学，大学读书时萌发了地球是运动的思想。20多岁去意大利留学，攻

28、读数学、天文学、法律学、哲学和医学，并获得博士学位。他的大局部时间是潜心于天文学的观看和讨论，不管寒暑，每天，都用自己制造的天文仪器来观测、计算、讨论，30年如一日。依据丰富的观测资料和细致的计算讨论，写出了划时代的巨著天体运行论。哥白尼的“日心说”，第一次冲破了人类对宇宙的熟悉。 4、哥白尼是一位宏大的人物，他为什么会取得了令人瞩目的成就呢？拿起书，一起来看课文的其次自然段。争论。 （好问。） 5、你从哪里体会到他的好问的？ 出示“他对世界布满了奇怪，常常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西方落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，

29、而不从母鸡的肚子里出来？” 常常：说明他思索的问题多，提出的问题多。 缠着： a、什么叫缠着？ b、说明哥白尼有韧劲；问问题肯定要问出个所以然来，不达目的誓不罢休；对问题的不懈探求。 省略号：表示什么？也说明白什么？（省略了很多其它问题；也说明哥白尼“特别喜爱问”。） 小哥白尼都问了些什么呢？齐读。 这些问题都是和生活有关，我们习以为常、不去思索的问题，可谓是稀奇奇怪。“稀奇奇怪”？假如你是小哥白尼，你还会提哪些问题呢？ 3、引读其次节最终一句。 “不懈探求”？ 4、从哥白尼的事例中，你悟出了什么道理？ 正如书上所说：（出示句子：“问”经常是翻开学问殿堂的金钥匙，是通向胜利之门的铺路石） 这句

30、是比方句，把“问”比作翻开学问殿堂的金钥匙和通向胜利之门的铺路石，说明白问的重要性。 5、正是由于哥白尼喜爱问，敢于问，勤于问，他才能够发觉科学的无穷神秘，他才会不懈探求，最终获得胜利！其实不仅仅是哥白尼他从小好问，还有很多名人小时侯也很好问。同学们，你们能举出一些名人勤学好问的例子吗？ （牛顿依据苹果下落发觉了万有引力；瓦特依据水壶的蒸汽创造了蒸汽机） 6、小结：从哥白尼和同学们刚刚所列举的事例上，我们真正熟悉了“问”在胜利道路上的重要性。 1、现在我们面对的是一个五彩缤纷的世界，这个世界日新月异、瞬息万变。“日新月异”？“瞬息万变”？我们有怀疑，我们该怎么做？（教师接读拜“能者为师”） 2

31、、找一找，书上哪句话能够帮忙我们理解“能者为师”的意思。 出示：“只要他的确能给你启发，给你帮忙，不管他年常年幼，地位凹凸，都可以成为你的教师，都应当向他请教。” （1） 朗读。 （2）理解：什么叫“能者”？（的确能给别人启发，给别人帮忙的人） 说明：依据书上的句子解释词语是一种好方法，但有时应稍作修改。 什么叫“能者为师”？ （不管他年常年幼，地位凹凸，的确能给别人启发，给别人帮忙的人，都可以成为别人的教师，都应当向他请教。”） 3、关于这个道理，孔子也说过这样两句话。 出示：三人行， 必有我师。孔子 敏而好学，不耻下问。孔子 讲解：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的教师。说明应当虚心

32、向别人学习。 （孔圉）聪敏又勤学，不认为向职位比自己低、学问比自己差的人求学是耻辱。 4、小结：看来，遇到了问题，我们应当多向人请教，拜能者为师，只有这样，我们才会学到许很多多的学问。 1、我们有了问题，要请教别人，拜能者为师。但不光要靠别人，还要靠什么？读读第4小节， 2、沈括小时侯遇到了什么问题？ 结合理解诗句：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的意思。 3、那么，沈括又是怎么解决问题的？ 1）、问妈妈。指导朗读，体会“也许”。 2）、问了妈妈就到此为止了吗？指读。沈括是怎么解开疑团的？ “发觉”一词说明什么？ 4、从沈括的事例中，你受到了什么启发？ 5、小结：（勤学好问；留心观看；爱动脑

33、筋）是呀，课文中列举了沈括的事例都是为了说明一个问题，那就是（读第一句话） 记住名言：学而不思则罔，思而不学则殆。（只学习不思索就会迷惑，只思索不学习就会有害。） 师：是啊，大千世界，茫茫宇宙，在我们身边有很多的为什么，等待我们去探究，去发觉。学问学问，既要学又要问，那么我们怎样才能成为学习的仆人呢？ 1、齐读第5小节。 2、指名说说，怎样才能成为学习的仆人？ 指导理解：两只翅膀等 过渡：下面教师想检验一下大家活学活用的力量： 出示故事：古时候有一个很有学问的人家，得到了一块当朝宰相赠送的书有“学问”两个字的金匾。这家仆人过世后，他的两个儿子分家，谁都想得到那块能带来学问的金匾，互不相让。结果两人只好找来工匠把匾从中一分为二。老二得到了有“学”字的半块。于是他就扛着这半块匾处处求学，见什么学什么，从不多问。几年下来，却一无所获。一天他在街上遇到了一位智者 各位同学假设你是这位智者，你会怎样来说服这位只知“学”的老二呢！ 友情提示：不仅可以用书上原文、原故事来说服“老二”，还利用自己所知道的名人名言、名人故事来说服“老二”。