[我是谁为了谁依靠谁]我是谁为了谁主题演讲稿.docx

《[我是谁为了谁依靠谁]我是谁为了谁主题演讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[我是谁为了谁依靠谁]我是谁为了谁主题演讲稿.docx（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、我是谁为了谁依靠谁我是谁为了谁主题演讲稿篇一：我是谁为了谁各位领导、各位评委：20xx年5月，在第一批群众路线教育实践活动开始之际，中央党校校长刘云山在春季第二批学员入学开学典礼上说：改作风的根本是树立宗旨意识，首先要回答好“为了谁，依靠谁，我是谁”的问题。今天，我就以“我是谁，为了谁”为题演讲。我是谁？为了谁？曾经我如此迷茫。我是谁？为了谁？焦裕禄也没有给我明确的答案。前往兰考县委报到，他衣着简朴，轻车简从，当看到一群饥饿的孩子时，他只不过把带来的干粮全部散尽；第一次参加兰能发自内心地说：我是您的儿子。我是谁，为了谁，我陷入了深深地思索。焦裕禄作为一名党员，为什么他死了，却在那么多人心里还活

2、得那么伟大，而我也作为一个党员，日子却过得如此迷茫，甚至有时连自己都觉得我如此卑微和渺小。“把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。”一滴水只有汇入大海才能永不干涸，一个人只有活进人民的心里才是永生！焦裕禄是一名党员，他只为人民的利益而活着，他活进了人民群众的心里；他只是为一个党员的信仰为共产主义在奋斗，他得到了永生！他“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，凡事探求就里“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，“敢教日这些难道不只是他共产主义信仰的光芒在熠熠生辉吗？我是谁，为了谁，我终于明白。我是党员，只为了我的信仰共产主义，只有一个宗旨为人民服务。所要努力的方向我是谁，为了谁，现在

3、我非常清楚。如果我是公务员，群众就是我的共产主义对象，人们办事是不是更方便，日子过得是不是更好？如果我是医生，病人就是多更好，培养建设祖国未来的栋梁就是我要为之奋斗的目标。我是谁，为了谁，此刻我如此清晰。我是一名党员，只要我还是一名党员就够了！没有了提拔的机会，我的信仰还在！做不了领导干部，我为人民服务的宗旨还在！我的共产主义事业还在！今后，我必须以更谦虚的心态投入学习，更饱满的热情投入工作，更激昂的斗志不断超越自我，只有这样，我才能不断提高自己为人民服务的水平和能力，这是我作为社区工作人员，一个党员，必须履行的义务和使命。篇二：我是谁企业内部激励主题各位评委、各位同仁，大家上午好！今天有幸跟

4、大家一起探讨“我是谁”这个话题，我是谁？这是一个普通得常被忽视的问题，以致于我们在日常的生活和工作中、在遇到成功和失败的时候，不能更好地认清自我、迷失了方向。成长，才能在与公司目标一致、互利双赢的道路上走得更好、更远！怎样才能成为一名优秀的好员工？我认为首先是要摆正好我们与公司的关系。公司对我们来讲，是第二个家。人的一辈子在公司工作的时间很长，占到三分之一。公司是我们发展的平台，我们个人的才能改善我们的物质生活和精神生活。牐牴司兴，员工富，我们才有归属感、自豪感。牐牴司衰，员工散，我们的生活都将面临挑战。对于任何一位员工，都有责任为自己的公司做出最大的贡献和努力，只有树立起与公司同甘苦、共患难

5、的主人翁意识，才能使个人与公司共同获得发展。牐犉浯危是要用积极的心态去面对和胜任好我们的工作。做一名合格的员工，特别是优秀的员工，应该具备的素质很多，我认为以下素质也许不是每个员工都必须具备，但这都是我们应该努力的方向。1、敬业、有责任心认真、负责，有事业心和责任感，这是成为一名合格员工的首要条件。对于自己的本职工作一定要力求完美，尽职尽责，不能马马乎乎，随随便便应付了事，态度比能力更重要。2、能吃苦、有上进心牐犖颐怯糜懈高的追求和目标。一个人没有上进心，不思进取，在竞争中就会处于劣势，最终必将被淘汰。同时，如果战才能获得。3、时刻保持乐观的心态。在工作中寻找乐趣，西门子所崇尚的企业宗旨是：请

6、愉快地工作，哪怕是假装的。工作中不是没有乐趣，而是缺少发现乐趣、感受乐趣的心！工作中有很多不如意吗？那么在抱怨之外，为什么不试试改变自己的心态呢？最后，让我们从现在做起，努力为中亿佰联更加美好的明天共同奋斗吧！谢谢！篇三：我是谁_为了谁演讲稿一缕春风收获整个春天大家好！我今天演讲的题目是一缕春风收获整个春天。“泥巴裹着裤腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁，我却知道你为了谁；“这是一首九八抗洪的老歌，却常常带给我超越时代的感动，在这真挚缠绵、荡气回肠的歌声中，有一种纯净深沉的境界让我沉浸其中，产生了深深的思索：为了谁？依靠谁？我是谁？在老师的心里，为了你们学习出发，努力教好你们，让你们真正学到知识

7、，作为一名老师，自己觉得踏踏实实地做好本职工学生们，为了你们老师会不断地努力。当穿梭在你们的身影中时，我明白我不是一个人，而是一个团体，你们是老师强大的后盾，老师依靠着你们继续前进，在你们的身影中我找到自己工作的方向；从事教育教学工作的我更应该汲取群众智慧，从领导、同事、家长、朋友、学生中获取动力获取智慧。不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益，做好自己的本职工作。生、家长、学校放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于日常的教学创造性实践之中，才能更好地改变自己、提升自己。我亲爱的学生们老师从心里谢谢你。我何尝不该说感谢呢？在和孩子们共同生活的这一年里，我和孩子们

8、共同成长着，孩子们给了我很多很多。是他们令我每天微笑着走进教室，挥洒知识与欢乐，他们也同样给予我快乐，让我每天带着满足走进家门。与人玫瑰之手，历久犹有余香。如果我是那只玫瑰之手的话，那么，是学生使我香味浓郁、香氛持久的。感谢学生给了我自信，激发了我无穷的工作热情和灵感；感谢学生给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子；感谢学生给了我快乐和幸福，让我由衷的生发出对生活更深层的热爱；我知道我的事业只有起点，没有终点让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文发言（fyn），动词，释义：评论，讲话。一般表示会议、晚会上领导或特殊人物的讲话。下面是查查通发言（fyán），动词，释义：评论，讲话。一般表示会议、晚会上领导或特殊人物的讲话。