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1、jiao（精选文档）牛津小学英语6AUnit3Itwasthere！PartA教案魏集小学王琳一、教学目标：知识目标：1、能听得懂、会说、会读和拼写单词和词组moment、ago、camera、film、ground、,runningrace、sportsday、justnow、was、were。2、能听得懂、会说、会读、会写句型Wheresthe?ItsItisnttherenow.Itwasthereamomentago.Wherearethe?TheyareTheyarenttherenow.Theyweretherejustnow.并能在实际情景中运用。3、能听得懂、会说、会读日常交际

2、用语Itssportsday.CanIhavethem,please?Canyoupickthemupforme,please?4、能理解课文内容并熟练朗读课文能力目标：培养学生的英语语感及英语自学能力，为将来的进一步学习打下基础。情感目标：继续培养和提高学生对英语的兴趣，培养学生热爱生活的美好情感。二、教学重点：1、理解be动词的过去式was，were。2、能理解课文内容并熟练朗读课文。三、教学难点：1、一般过去时的理解和实际运用2、能正确运用句型，并能在具体情景中以口头或书面形式进行交流。四、教具准备：多媒体课件、人物图片、单词卡片、表格。五、教学过程：Step1FreetalkT:Whe

3、nsyourbirthday?S:MybirthdaysonT:Whatwouldyoulikeasyourbirthdaypresent?S：IdlikeStep2PresentationT:Whatdateisittoday?S:ItsT:Whatdatewasityesterday(昨天)?ItwasS：Itwas(出示单词卡片was，示范读音，学生拼读单词)对比:我现在很累。Iamtirednow.我昨天很累。Iwastiredyesterday.学生翻译:他今年12岁。他去年11岁。T:Lookatthispicture.Whoisthegirl?S:SheisSuHai.T:Yes

4、.YesterdaywasSuHaisbirthday.Shehasgotapresent.Whatisit？Canyouguess?S:Itsacamera.(出示单词卡片camera，示范读音，学生拼读单词)T:SuHaicanusethiscameratotakesomephotos.(出示词组卡片)IfSuHaiwantstotakesomephotos,Whatelsedoessheneed?S:Sheneedssomefilms.(出示单词卡片film，示范读音，学生拼读单词)T:ThisisSuHaisbedroom.Canyoufindthecamera?Whereisit?S

5、:Itsonthebed.T:（相机消失）Itisnttherenow.Itwasthereamomentago.（出示词组卡片amomentago，示范读音，学生朗读）（板书Itisnttherenow.Itwasthereamomentago.让学生释义,理解句型）T:（继续出示苏海卧室图片）Wherearethefilms?S:Theyareonthebook.T:（胶卷消失）Theyarenttherenow.Theyweretherejustnow.(出示单词卡片was,出示词组卡片justnow，示范读音，学生拼读)(板书句型Theyarenttherenow.Theywereth

6、erejustnow.学生释义理解句型)Step3Text-learningT:(出示课文背景图片)Look，WhereareSuHaiandSuYangnow?S:Theyareintheplayground.T:Whataretheboysdoing?S:Theyarerunning.T:Yes.Theboysarerunning,theyarehavingarunningracenow,andtodayissportsday.(出示词组卡片arunningrace/sportsday,示范读音，学生朗读)T：Ihaveaquestion.WhatdoesSuHaiwanttodo?Let

7、slisten。听课文录音背景一段回答问题：WhatdoesSuHaiwanttodo?SuHaiwantstotakesomephotos.T:findoutthenewwords:excited/exciting区别excited/exciting的小练习：excited兴奋的，激动的一般用来形容人物exciting令人兴奋的，令人激动的一般用来形容比赛或事件填入正确的单词。1)anboyanbasketballgame.2)Theteachersarevery.Thereisanfootballmatchatfourintheafternoon.再听背景段录音，逐句跟读。根据多媒体提示，

8、复述课文第一段内容。T:SuHaiwantstotakesomephotos.Sheislookingforhercamera.Whereisthecamera?Openyourbooks,letsfindtheanswer.学生打开书本，男女生分角色朗读对话部分。出示表格，学生仔细自读课文，然后完成表格。WhereWhatamomentago/justnownowcameraLetsChant:Camera,cameraWheresthecamera?Bag,bagItsinSuYangsbag.Films,filmsWhererethefilms?Ground,groundTheyreontheground.学生齐声朗读课文，完成课文后判断对错：1.Therewasarunningrace.()2.Iwantedtotakesomephotos.()3.Thecamerawasinmybag.()4.Thefilmswereontheground.()教师简单让学生讲解一般过去时Step4Consolidation根据板书，复述课文内容。