教体系统骨干教师培训心得.docx

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1、教体系统骨干教师培训心得 第一篇：教体系统骨干老师培训心得 篇 一、教体系统骨干老师培训心得 4月23日，带着几分激烈，我有幸参加了骨干老师培训。这次的培训是我收益很大，于局长的讲课内容特殊精彩，内容也很丰富。同时也受到了老师的好评，现有以下几点体会： 一、老师自身的成长 教化的进展，关键在老师的成长。老师是学校进展的基础，对于个人而言，老师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教化的需要。此次培训，很多专家与同仁重点谈了老师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教化家。 二、老师必需更新观念 随着学问经济时代的到来，信息技术在教化领域广泛运用，“教书匠式的老师已经不适应时代的需要了，这就要求老

2、师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨即不是在书斋进行的探讨而是在教学活动中的探讨。必需具有现代教化观念，并将其运用于教化工作实践，不断思索、摸索，朝着教化家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分信任学生，主动评价学生。 三、精神成长尤为重要 如今无论是老师还是学生精神世界的丰富与成长才是真正意义的成长，精神成长使人毅力不倒、思想丰富走遍天下，精神上的强大是真正的强大，精神强大塑造人的坚韧性格。 篇 二、教体系统骨干老师培训心得 作为新时代的人民老师，要激励自己多学习充溢自己的学问，完善自己的人格，促进精神世界的成长。精神成长则天

3、地渐宽。 本月我很荣幸的参加了进修校举办的教体系统老师培训，在培训班上我很认真的听了三位教化专家的讲座，这次老师培训的内容特别丰富，包括对教学规章制度、教学常规、师德等诸多方面的系统学习。 印象最为深刻的是佳市教化局副局长在课堂上所讲到的关于“精神成长则天地渐宽，你有阅读的习惯吗？向同事，挚友举荐过好书吗？你在一年之中，只要有机会到大城市听过音乐会吗？看过一场芭蕾舞吗？去过几次博物馆展览馆？你有高雅的给自己带来愉悦的特长爱好吗？你经常与自己的家长、家人、同事、领导共享工作生活中的快乐吗？总结便是涵养美感，陶冶性情，是教化工作者精神成长的重要过程。广泛阅读，细致咀嚼是教化工作者精神成长的不竭源泉

4、。 通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，在这次培训课上，进修校校长做了热忱洋溢的讲话，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的学习。通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的校外老师，为我们国家的教化事业，为我们校外教化的进展壮大做出自己应有的奉献。 篇 三、教体系统骨干老师培训心得 4月23-24日我参加了进修校举办的为期一天半的骨干老师培训班。在培训班上我倾听了三位教

5、化专家的讲座，深受感动和鼓舞，也受到启迪和教化。 在新的课程理论下，老师的角色，教学的手段，教学的方法，师生的关系正在发生着巨大的变更，老师的教学不再是过去的简洁的一支粉笔，一张黑板和老师的一言堂了。我们必需用进展的目光，创新的思想对面对学生，面对教化。激励、欣赏、激发、创设情境将是才智老师常用的手段，与学生共同学习、学生的挚友是新型师生关系的内涵，如何实现教学最优化是对老师的新的评价等等，这些都需要我们新时代的无论是新、老老师都要思索的问题。总之要想做到这些只有更新观念，努力学习，才有可能做到。 三节课的培训首先在思想上我明确了将来教化改革的进展方向，其次是我了解了当前一些先进的教学模式和现

6、代化的教学手段的应用，如微课、翻转课堂、智能课堂等。这让我感到特别感动，中国的教化也要步入现代化了，所以自己也要加油努力学习和充电，要不断丰富自己的学识和阅历。 做为一名校外教化领域的科技老师，我要以此为目标，不断创新科技教学新思路，开设适合学生和对学生有价值的科技活动课，为学生的全面进展奠定基础。 其次篇：骨干老师培训心得体会 骨干老师培训心得体会 骨干老师培训心得体会 通河四中 吴春艳 2022年10月20日至10月21日，我有幸参加了县骨干老师培训会,听取了我县几位市级骨干老师的讲座，受益匪浅，在这里就从听取的讲座中浅谈几点自己的感悟。 一、强素养树形象大练基本功 听了论语讲座，我觉得老

7、师必需多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养 ，做为一名老师。总是进行自我劝慰上好自己的课就可以了，可是在我听完讲座之后，让我深有感受。我们的老师需要的不仅仅是书本上的专业学问、更需要的是渊博的学问、教化的才智，我们要变更的是过去的老师的形象，我们要做一个有才智、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就必需提高自己的个人素养。赵老师有一句话讲的特殊好。“什么是教化？教化首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教化不是真正的教化，培育对学生的爱就是要关心他关心学生克服成长的障碍，关心他就要成全他，成全他拥有奇妙的生活，获得走向华蜜的实力 赵老师的一个个独特的观点真

8、的是引起了我深深的思索，我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成果，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，假如我们能让学生感受到他今日的努力就是明天获得奇妙生活的实力，拥有华蜜的实力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面；一个素养好的老师，讲课在差也差不到哪去。一个素养差的老师，讲课在好也好不到哪去我对这句话是特殊的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习爱好。只有提高了自己的文学修养，才能讲诞生动的一课。 二、创建多彩课堂，让学生成为课堂的主子 老师就必需在各个方面提高自己.尤其是在教学方面,一个优秀的老师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式.

9、只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生宠爱上专业课,从而在各个方面提高自己的专业课水平.张教授特意在讲座中说：一堂课下来，老师确定要明白在教学生生么，学生进展了没有，变更了没有，学生走出教室与走进教室有无转变？这就要求我们老师在备课的时候确定不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否进展了。这也就要求我们的教学是面对全体的教学，我们的教学要接受更多的学习方法、教学方法，这里说的方法也不仅仅是单纯外表意义的活跃，而是要.看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推动感的课堂，老师不仅仅准备给学生什么样的挑战，好要看学生能提升什么，突破什么？我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同

10、时我们还应当在科学的理念指导下改革教学方法的.老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不行能满意我们新一代的学生了.所以作为当代的老师不能只满意目前的状态.应当从如今起先学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下，变更教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会。如今要多学习。 三、转变老师角色。 “学生是学习和进展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，为学生全面进展和终身进展奠定基础。新课程将变更老师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，主动提倡学生主动学习和主

11、动探究的精神，老师要不断地实现自我更新。新课改强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为老师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们主动、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师同等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，主动地表现自我 四、老师要理解学生、敬重学生，要有学生立场。 学生是个独立人格的

12、人，他自己的爱好、爱好、要求、愿望。老师要敬重学生，同等地对待学生。才智的老师要把自己当成学生，把学生当成自己，把学生当成学生，要有学生立场。对学生说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能用协商的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好，并让孩子明白这样做的理由和好处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要敬重孩子探究和相识四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、宠爱、激励和支持。 五、老师要学会终身学习。 新时代、新学问、新课程都要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。学习不

13、仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素养。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。 最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，刚好了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，留意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化改革的浪潮。 第三篇：骨干老师培训心得 学做一名反思型、才智型

14、、探讨型的老师 骨干老师培训心得体会 城郊四中王庆兵 我有幸于 7月 15日至8月15日参加了2008年政治课省级骨干老师培训，这次培训既有理论提升又有实践操作，既有专家讲座，又有互动沟通。一些对教化教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我具体的操作指导，使我的教化观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、 老师在新课程下要有新理念。 李玉国教授的新课程条件下的政治教学，从追求卓越的职业生涯到面对课改的学问职能两方面谈了他自己的看法，深化浅出的讲解、幽默幽默的事例、耐人寻味的提问，让人轻松获得学问。他充分确定了当前世界各国先进的教化思想和我国现阶

15、段课程改革的先进教化理念，强调了当前我们教学的主要任务，是努力提高新课程指导下的课堂艺术，真正坚持以人为本的思想，让学生主动的进展，同时告戒我们要成为名师，必需关注自我、关注文献、关注收获，更要更新理念、改善教化教学行为。 在学校的教化改革中，作为一名新课改的实施者，我们应当主动投身于新课改的进展之中，成为新课标实施的引领者，与全体老师共同致力于新课标的探讨与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学 ，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得实力的提高。 二、 素养教化要求老师具有创新意识。 - 1 - 当

16、今中国，时代的转变与科技的快速进展，正孕育着教化的深刻变革。冲破应试教化的樊篱，解除来自各个方面的重重阻碍，扎扎实实地推动素养教化，成为时代呼喊的最强音。在这样的状况下，现代老师作为素养教化的具体组织者和实施者，正面临着严峻的挑战。如何应对挑战，以适应素养教化的要求，满意学生的渴望、社会的期望刚好代的希望。 郭翠菊从政治文化和素养教化的角度阐述了教学的价值。教学是一门创建性的艺术，学问的建构过程是再创建的过程，学习是创建性的思维活动，老师应通过自己的“创建为学生呈现“活生生的思维过程，讲座扣人心弦，回味无穷。在回顾她自己的教学历程的同时让我们也反思自己的教学历程。 三、在教学活动中，老师要有敬

17、业精神。 在培训中我充分理解了老师的敬业精神的内涵，它不仅表如今对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的看法对待教学工作，以敬重、信任的看法关心学生，而且更重要的表如今对教化事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地吸取，不断地超越自我，要有勇于创新与创建，锲而不舍的追求的精神，主动探究教化教学规律，科学施教，开阔自己的教化视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教化教学效果。 四、摒弃传统观念，建立良好的师生关系。 教化过程师生关系是基础，良好师生关系的建立是教化教学活动获得胜利的起先，老师的思想品德、情操以及敬业爱生的精神，干脆影响着学生的健康成长。传

18、道之人，必需闻道在先；塑造他人灵魂的人，必需要有高尚的灵魂。这样，老师的教化才会具有一种奇异的魔力，深深地吸引并感染学生。所以我必需转变传统的教化中的“惟师是从的专制型师生观，构建教学双主体之间的互相敬重、互相信任、互相理解的新型的同等、民主的师生关系。 - 2 - 在课堂教学中，要打破我主课堂的惯例，彻底抛弃心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创建思维的进展。我从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理平安环境和自由自由的“心理自由环境，从而创建出师生同等、其乐融融、共享教学民主的气氛。 在以后的教学中，我

19、要做的是： 第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。 其次，学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的最正确途径，学问是财宝，人生旅程是财宝，教学阅历、过程与感悟更是财宝。 第三，沟通。他人直言不讳的看法与建议可能是觉察缺乏、相识“庐山真面目的有效途径。 这次培训，为炎炎夏日增加了一丝丝凉快。通过本次的培训和活动，我的收获很多的，通过学习，我充溢了自己的头脑，学习了先进的教化方法，心态得到了良好的变更，我明确了自己在下一步如何进行教学。在以后的工作中，我要多学习教化学、心理学等教化理论，把理论用到实际工作中去，不断地总结阅历,经常地反思，不断地改良、提高自己的科研管理水平，争做一名反思

20、型、才智型、探讨型的老师。 - 3 - 第四篇：骨干老师培训心得 骨干老师培训心得 市级骨干老师三年的培训快要结束了，整个培训中我们获得了很多的收益，既学到了一些理论学问，也让自己的观念得到了一些更新。尤其是本次的培训我感觉课程中各位教授专家们的讲座好用性针对性很强。既有对老师专业如何成长比方孔凡哲教授的教学反思、老师如何管理学生的指导比方秦杰沈兴文教授的课堂教学行动探讨、吕立杰教授的课堂教学管理，也有对散文、小说这些文体老师如何设计教学的探讨比方杨美俊周国平教授的散文创作与初中散文教学尚建军教授的叙事探讨与小说阅读，甚至还有富霄菱、黄娟两位老师对初中文学作品以及鲁迅作品的解读。说实在的我们不

21、是理论探讨家，我们是一线的深化课堂的老师，是与学生打交道，是与课本打交道的老师，我们需要的是解决如何管理学生如何管理课堂，又如何研读文本解读教材，什么样的文体什么样的作品该如何设计教学该如何找寻教学切入点，课堂上又如何实施教学如何调动学生主动性等等这些实实在在的问题的方法。本次培训的内容对我们比较好用，能指导我们解决一些实际教化教学中的困惑。 几年的培训结束我还有很多的感慨，感慨最深的是要多学习多反思。多学习不仅仅是看新闻看报纸看杂志看教参，而是要多学习专家尤其是一些教化大家的教化思想教化理论；多学习不仅仅就是读专著读课本，而是要边学边思，孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆，对于我们来说，既

22、要学习了解专家们的理念，又要思索什么理论是适合自己的适合自己的学生的，怎样才能把这些理论融入自己的教学从而形成自己的风格。说个醇厚话，形成自己特色的老师又有几何？包括我自己。多反思，我很赞同“不会反思的老师是不能更好成长的老师这种观点。我们这些生在农村长在农村工作在农村的老师，是否反思过自己的视野是否开阔、自己的思维是否形成固定模式？比方杨美俊老师在讲座中就提到很多老师在教学云南的歌会的时候， 都是一股脑儿把重点聚焦在作者描写的对象及“歌会上而不是作者的情感及欣赏歌会的人上，就是因为我们以前的老师是这样给我们讲课的，如今的同事也都是这样讲课的，于是自己也形成了这种固定的教学设计模式。农村学生绝

23、大部分是留守儿童，家庭教化跟不上，学校教化更是困难，我们除了一味的埋怨外，是否反思过我们的教化方式是否妥当有效、是否发自内心的了解学生宠爱学生敬重学生?老师把学生当自己的儿女一样关爱，学生就会宠爱老师，爱屋及乌就会宠爱老师的课。城市学生见识广接受信息渠道多所以思维灵敏，农村学生比较闭塞，学问浅薄，面对他们我们是否反思过自己的教学设计是否适合学情课堂组织是否让学生有爱好作业布置是否考虑完成的难易程度？总之我们需要反思的东西很多很多，反思教化教学、反思为人处世、反思成长过程等等。 最终盼望自己还能有更多的培训机会，通过各种形式的培训到达用思想引领行动、用文化内涵支撑人格、用观念促动成长。同时也盼望

24、培训支配更合理更人性化些，培训内容更贴近老师些。 2022年5月19日 第五篇：骨干老师培训心得 初中数学骨干老师培训学习心得体会 乐昌市中英文学校杨腊元 我作为乐昌市中学数学一线老师幸运地来到韶关高校，参加初中数学骨干老师培训，培训学院为我们支配了为期7天的理论学习与实习研修，期间我们认真倾听了几位知名教授及本地名师生动的专题讲座。期间先后到过韶关市一中、田家炳中学，北江中学等市内名校，深化课堂真实体验了新课程、新理念给课堂教学所带来的巨大转变，领悟到什么课堂才是有效的教学。 在这7天的培训中，让我最感折服的是培训班领导和全部讲座老师剧烈的敬业精神，他们遵守授课时间，用精彩的授课方式为我们讲

25、解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些天无不让我感到尊敬，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进步。仅仅几天的培训，使我在理论水平上也有了明显的提高，这次培训班具有很强的教化性、针对性和创建性。另外，也使我对今后的教化教学工作充溢信念，在彼此的探讨中、探讨中，提高了教学的方法的驾驭，使我的业务实力也有了进一步的提高。此次学习使我们在教学理论和教化观念上得到了大量的补充。如：众多专家的“老师专业化成长理论探讨；中学数学建模；教学反思与数学老师专业进展这一切都为老师们开拓了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了作为一名老师能感受到教化方法侧重培育学生的创新思

26、维和发散思维，留意学生的学习主动性的培育和调动。以激励、确定、分析、探讨，给孩子以充分的展示空间，熬炼提高孩子们的沟通实力。留意实际实力培育，敬重学生特性，充分挖掘学生潜力的方法，是我们所追求的素养教化内涵。 培训期间，我严格遵守韶关高校对我们学员的研修要求，不管刮风下雨，每天下午2：30准时坐车到市里的重点中学学习，一到校，认真、虚心地向他们的老师学习和请教，对老师们上的每一节课都认真地进行反思，感受到他们老师丰富的教学阅历和对教材学问内容的娴熟驾驭。 在培训期间，我主动参加市一中的数学教研活动，吸取众多数学老师的阅历和建议；上课老师们的教化教学水平和教学风格、教学模式都给了我深深的启迪，让

27、我获益颇丰；7天的时间好短，多盼望人生中能多几次这样的学习机会呀！在以后的教学工作中，我将学以致用。 除此之外，我还收获了浓浓的师生情，同事情数学与统计学院的领导们多次与我们座谈，从培训内容、生活关心到活动支配;无不不遗余力，充分利用有限的条件，让我们享用了一次精神大餐，阅历了一次心灵的洗礼，并深深地体验到了宾至如归的亲切感。 培训已顺当结束，看一看自己记录的听课笔记。翻一翻自己顺手登记的的感受，教化家教我明学思之理，外在的学问要内化为自己的价值实力，就必需用理性的思维，挑战的目光去谛视、汲取、创新。本次培训通过老师们的“点化和“引领，使我豁然开朗，充溢信念地进入教化教学工作中。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页