幼儿园小班数学教案详案《水果接龙》及教学反思.docx

《幼儿园小班数学教案详案《水果接龙》及教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班数学教案详案《水果接龙》及教学反思.docx（18页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班数学教案详案水果接龙及教学反思 第一篇：幼儿园小班数学教案详案水果接龙及教学反思 小班数学教案详案水果接龙含反思这是优秀的小班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班数学教案详案水果接龙含反思！ 教案一 通过视察觉察，幼儿会进行无意识的操作，并尝试给图片进行有规律的排序。这节课结合小班幼儿对数的相识和感受，选取的又是孩子宠爱吃的水果，目的是让幼儿在快乐的玩耍活动中，进一步培育幼儿对数学的爱好，并学习视察、操作，将相同的水果图案头尾相接，孩子们在相识了水果的同时也对数学操作活动产生了深厚的爱好。 1、幼儿能说出几种常见水果的名称，能从外形上区分他们的不同。 2、学习

2、玩接龙玩耍，能将相同的水果图案头尾相接。 3、体验玩耍的乐趣。 4、让幼儿体验数学活动的乐趣。 5、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。 1、幼儿人手一套水果接龙操作卡片。 2、大的水果操作卡片一套。 一、猜水果谜语，引出活动。 师：“小挚友，你们宠爱吃水果吗?我这有一个关于水果的谜语，想不想猜?竖起小耳朵，听好了。身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的宝宝多，个个黑脸膛。 “你来猜一猜。你猜是什么呢?“猜出来了吗?我们一起说西瓜“小挚友真聪明。 二、学习玩“水果接龙玩耍 1、相识水果图片，说一说水果的名字。 师：(出示水果图片)“小挚友看，这些是什么?都有哪些水果呢?我们一起说

3、一说。 2、示范水果卡片的玩法。 师：“小挚友看，老师这里的每张卡片上都有两个水果宝宝，如今老师要给水果宝宝找挚友了， 细致看看谁和谁是好挚友呀?“菠萝和菠萝。老师：“对了，它们都是菠萝，只有相同的水果 才能手拉着手做好挚友。那这张呢? 3、介绍玩耍名称，提出活动要求。 师：“这个玩耍的名字就叫水果接龙，我们一起说一遍。(教案出自：快思教案网)待会每个小挚友都会拿到一份和老师一样的水果图片，玩的时候先要找到一样的两个水果宝宝放在第一个，然后给它们找挚友排好队，确定要把相同的水果靠在一起。你也可以找一个好挚友两人一起玩，找到相同的水果后把它 们接起来，比比谁接的又快又对。接好以后可以让客人老师检

4、查一下你的水果龙接得对不对。 4、操作活动 幼儿用操作卡片进行水果接龙玩耍，老师视察幼儿的活动状况，根据需要适时予以指导。 三、结束 小挚友们的水果龙接得真好，水果宝宝们都找到了自己的好挚友，它们特殊欢乐，老师看看小挚友们的小火车接得好不好，如今请小挚友们拿好自己的水果龙开好小火车去给其他小挚友欣赏一下吧。 教案二 1、能视察、比较出相同的实物和形态，并将相同的接在一起，知道两边都可以接。 2、理解接龙玩耍的规则，能依据要求，自主地进行接龙活动。 3、宠爱接龙玩耍，感受活动的乐趣，并情愿不断地尝试。 水果接龙卡一套，形态接龙卡一套。 剪下幼儿用书上的水果接龙卡、形态接龙卡和实物接龙卡，分别放在

5、塑料小篓里。 一、出示水果接龙卡，引发视察接龙卡的爱好。 1、师：水果宝宝来和我们做玩耍，我们一起来看看有哪些水果宝宝呢?引导幼儿说出各种水果的名称。 2、启发幼儿想一想，说一说：它们的好挚友是谁呢?让幼儿明白苹果宝宝的好挚友是苹果、梨子宝宝的好挚友是梨子， 二、学习水果接龙的方法。 1、师：水果宝宝想和好挚友手拉手出去玩，谁情愿帮它们呢? 2、请个别幼儿示范操作水果接龙卡，并启发幼儿说说：为什么要找这个水果，让幼儿明确：将一样的水果接在一起，可以两边接。 三、幼儿操作活动。 1、水果接龙：视察材料上的各种水果，(教案出自：快思教案网)将一样的水果接在一起。边接边说：*水果和*水果手拉手。 2

6、、实物接龙：引导幼儿视察材料上的实物，启发幼儿将一样的实物接在一起，激励幼儿边接边说：兔子和兔子手拉手。 3、形态接龙：视察材料上有什么形态，将一样的形态接在一起，并说一说：*形态宝宝和*形态宝宝手拉手。 四、探讨活动。 1、老师(出示形态接龙卡)：谁情愿来关心形态宝宝拉拉手?为什么这样接? 2、引导幼儿思索：后面不能拉手是可以怎么办?让幼儿知道接龙卡后面接不上去时可以在前面接。 3、表扬在活动中不断尝试、完成操作活动的幼儿。 教学反思： 本次数学活动的目的是让孩子在快乐的玩耍活动中，进一步培育对数学的爱好，并学习视察、操作，将相同的水果图案头尾相接，理解接龙玩耍的规则，能依据要求自主地进行接

7、龙玩耍，体验在数学活动中操作的乐趣。 小班数学教案详案水果接龙含反思这篇文章共5283字。 其次篇：小班数学水果接龙小班教学反思 水果接龙是主题夏天真快乐里面的一节数学玩耍活动，目的是让幼儿通过学习视察、操作，将相同的水果图案头尾相接；理解接龙玩耍的规则，能依据要求自主地进行接龙玩耍；体验在数学活动中操作的乐趣。 对于这次活动，我觉得有以下几点值得反思： 在第一环节中，我以谈话的形式激发了幼儿爱好，当我出示各种水果图片时，幼儿能很快说出水果的名称，在这一环节中，进一步让幼儿熟识了常见水果的名称以及培育了幼儿的语言表达实力。在其次环节中，我用拟人的手法，告知幼儿水果宝宝想要找和自己长得一样的水果

8、宝宝做好挚友。通过让幼儿扮演水果宝宝，来找寻好挚友这样一个玩耍，为后面幼儿能更好地理解水果接龙玩耍的规则做铺垫。这个环节，幼儿表现得很棒。 在活动时，我觉察大部分幼儿能理解水果接龙玩耍的规则，并依据规则自主地进行接龙。有一小部分幼儿似乎不能完全理解水果接龙玩耍的规则，当他们在接龙过程中遇到困难时，我刚好赐予引导。这样就能关心他们更好、更快的驾驭水果接龙玩耍的方法。 总体来说，这个数学活动具有玩耍性质，所以孩子们特殊有爱好。玩耍过程也很简洁，幼儿操作便利。水果也是幼儿特殊感爱好的东西，所以整个活动下来，幼儿心情高涨，考虑到在操作时由于卡片较多，幼儿坐的比较拥挤，所以幼儿之间的卡片简洁混淆在一起，

9、在玩水果接龙时有的幼儿就找不到卡片去接了，这样玩耍就玩不下去了。所以在幼儿玩耍时，我给幼儿每人一张操作纸板，让幼儿在纸板上进行水果接龙活动，这样可以避开这种混乱的现象，活动后整理材料也比较便利。为了丰富本主题的区域材料，我把水果接龙的玩耍材料投放到区角中，便利幼儿去探究，进一步稳固了幼儿对于水果接龙玩耍的相识。 通过这次活动，使我相识到，要学习的还有很多。在教学活动中要反复探讨教案，不断深化，全面考虑活动中可能出现的状况。只有这样才能让幼儿在活动中感受到玩耍的乐趣。 第三篇：小班数学：水果接龙 小班数学活动：水果接龙 活动目标： 1、能视察、比较出相同的实物和形态，并将相同的接在一起，知道两边

10、都可以接。 2、理解接龙玩耍的规则，能依据要求，自主地进行接龙活动。 3、宠爱接龙玩耍，感受活动的乐趣，并情愿不断地尝试。 活动准备： 水果接龙卡一套，形态接龙卡一套。 剪下幼儿用书上的水果接龙卡、形态接龙卡和实物接龙卡，分别放在塑料小篓里。 活动过程： 一、出示水果接龙卡，引发视察接龙卡的爱好。 1、老师：水果宝宝来和我们做玩耍，我们一起来看看有哪些水果宝宝呢？引导幼儿说出各种水果的名称。 2、启发幼儿想一想，说一说：它们的好挚友是谁呢？让幼儿明白苹果宝宝的好挚友是苹果、梨子宝宝的好挚友是梨子， 二、学习水果接龙的方法。 1、老师：水果宝宝想和好挚友手拉手出去玩，谁情愿帮它们呢？ 2、请个别

11、幼儿示范操作水果接龙卡，并启发幼儿说说：为什么要找这个水果，让幼儿明确：将一样的水果接在一起，可以两边接。 三、幼儿操作活动。 1、水果接龙：视察材料上的各种水果，将一样的水果接在一起。边接边说：*水果和*水果手拉手。 2、实物接龙：引导幼儿视察材料上的实物，启发幼儿将一样的实物接在一起，激励幼儿边接边说：兔子和兔子手拉手。 3、形态接龙：视察材料上有什么形态，将一样的形态接在一起，并说一说：*形态宝宝和*形态宝宝手拉手。 四、探讨活动。 1、老师出示形态接龙卡：谁情愿来关心形态宝宝拉拉手？为什么这样接？ 2、引导幼儿思索：后面不能拉手是可以怎么办？让幼儿知道接龙卡后面接不上去时可以在前面接。

12、 3、表扬在活动中不断尝试、完成操作活动的幼儿。 第四篇：幼儿园小班健康教案详案相识水果及教学反思 小班健康教案详案相识水果含反思这是优秀的小班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班健康教案详案相识水果含反思！ 设计思路： 新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活阅历有关的概念。秋天在孩子们眼中是五光十色的、盛满丰收喜悦的。最近觉察我班的小挚友对水果产生了特别深厚的爱好，小挚友经常争辩说：“苹果吃了很有养分的。“我爸爸给我买香蕉吃。孩子们还通过水果形象地相识了相对应的颜色。纲要也指出要亲热结合幼儿的生活进行养分方面的教化。所以我选择了这节健康课香甜的水果让小挚友通过说一说

13、、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培育幼儿爱吃水果的良好习惯。另外运用情景玩耍的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的宠爱，体验玩耍中快乐的心情。 活动目标： 1.情愿吃各种水果，知道水果有不同的味道。 2.初步了解常见水果的养分价值。尝试自己剥香蕉和桔子。 3.体验品尝水果的快乐。 4.知道人体需要各种不同的养分。 5.了解健康的小常识。 活动准备： 1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。 2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。 3.老师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。 4.活动前做好水果拼盘。 活动过程： 一、玩耍“水

14、果找家导入，激发爱好。 1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果珍宝呢?(S自由回答) T：谁知道这些水果宝宝是什么味道呢?逐一出示水果：苹果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢? 2.T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小挚友送它回家!酸甜的桔子要回家了，请小挚友送它回家!软软的香蕉要回家了，请小挚友送它回家!甜甜的梨子要回家了，请小挚友送它回家! 二、初步了解几种常见水果的养分价值。 1.T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小挚友们情愿和我做挚友吗?你们为什么宠爱我? (1)T说出香蕉的作用：小挚友们宠爱我，我就能关心你们排大

15、便。 (2)T说出桔子、苹果的作用：小挚友们宠爱我，我就能关心你们预防感冒。 (3)T说出梨子的作用：小挚友们宠爱我，我就能让你们不咳嗽。 2.T：下面水果娃娃要考考小挚友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小挚友握握手。(如有幼儿说：吃了香蕉能关心排便，“香蕉娃娃就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒，“苹果娃娃就和他握握手等等。) 三、品尝美味的水果。 1.T：宝宝，你们会自己剥水果吗?(T让幼儿尝试剥，然后老师示范)你们刚刚很能干，不但说出了水果的好处.而且还会自己剥香蕉、桔子呢!水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。不过，在品尝之前，我们确定要先干嘛呢?(

16、把小手洗洁净，别让细菌进入小肚子里去) 2.T将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。T：每种水果都有养分，我们确定要和全部水果宝宝做挚友，要是只宠爱一种水果，其他水果就会不兴奋了。激励幼儿不挑食。 四、玩耍“水果宝宝蹲蹲蹲 1.T：请小挚友们到篓子里选一样最宠爱的水果宝宝贴在身上，一起玩“水果宝宝蹲蹲蹲的玩耍，并说出它的好处. 2.T请小挚友带着水果宝宝一起到教室外面去玩耍吧! 教学反思： 1、本节活动通过“摸、看、闻、尝等方法，充分运用五官感觉来认知苹果，香蕉的形态、颜色、味道。 2、整节活动中，充分引发幼儿深厚的新颖心，激发幼儿的学习爱好，让幼儿能更大程度的加入参与到整节活动

17、当中。 3、 对本节活动的微小环节部分处理有些不当： (1) 在起先部分，应用较安静的玩耍，或与水果有关的小玩耍进行导入。 (2) 在“奇妙袋“闻一闻两个环节中，让幼儿等待的时间有一点长，应多准备一些材料，让其他幼儿更好的参与。 (3) 整节活动，可变种方式来进行。例如：将幼儿分组，每人一个水果实物，让幼儿亲自感知两种不同水果的，不同特性。也可以用“蒙氏教学法来进行，老师干脆贯穿给幼儿正确的概念。这样可以让整节活动更加的收、放自如，也可以让幼儿更加有主动性，参与到活动中。 (4) 可再加深一点难度，让幼儿积累更多的生活阅历。也可用两种不同感觉的水果来进行，对比更加的剧烈，明显。例如：苹果和猕猴

18、桃，一个是光滑的，一个是粗糙的。 通过这节活动，老师们给出了很多宝贵的看法和建议，对我有了一个很大的学习提升。在今后的活动中，我会接着向有阅历的老师学习，慢慢摸索，提高自己的组织活动实力，找到适合不同年龄段的不同方法，让幼儿学习爱好更加深厚，将以后的活动开展的更生动有效。 小班健康教案详案相识水果含反思这篇文章共5467字。 第五篇：幼儿园小班主题教案详案及教学反思买水果 小班主题教案详案及教学反思买水果这是优秀的小班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班主题教案详案及教学反思买水果！ 活动设计背景： 新疆水果较多，维吾尔族幼儿对水果汉语说法也比较感爱好。 活动目标： 1

19、、 教会幼儿发苹果、梨子、桃子、香蕉的标准音。 2、 关心幼儿听懂并理解简洁的玩耍规则。 3、 激励幼儿能在集体玩耍中大胆说话。 4、 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、 培育幼儿敏锐的视察实力。 教学重点、难点 1、准备苹果、梨子、桃子、香蕉四种水果图片; 2、在教化的一角设置水果商店。 活动准备 1、准备苹果、梨子、桃子、香蕉四种水果图片; 2、在教化的一角设置水果商店。 活动过程 1、导入：在导入环节中，我利用直观形象的图片先教授幼儿朗读苹果、梨子、桃子、香蕉是，然后创设玩耍环境，把幼儿带入玩耍活动气氛中，这样很简洁激起儿童的新颖心，使之急迫地想知道图片上的内容和玩耍情境。老师

20、在扮演“卖水果的阿姨创设玩耍情境引起幼儿的爱好。老师在室内一角为商店柜台(桌子)前扮店主，从生活的语言开宗明义地说：“今日老师要带你们玩一个新玩耍卖水果。 2、老师边讲解边示范，向幼儿介绍玩耍的规则和玩法。 3、老师在幼儿活动时，随时强调规则和要求(有礼貌、发音正确、声音洪量)。 4、老师引导幼儿玩耍。 老师接着当店主阿姨反复玩三、五次，连玩玩耍边视察幼儿对活动玩法状况，并提示、订正读音。 玩耍结束后，幼儿进行互动，说说自己买了什么。 教学反思： 1、幼儿在教学活动过程中对自己不熟识的水果很感爱好，(.来源快思老师教案网)比方说苹果在这里几乎每家都有，但是香蕉是内地水果，他们就感爱好一些。 2、幼儿在买水果的过程中，更加地学会了讲礼貌，也增进了与老师和其他幼儿的互动，增加了沟通实力。 3、假如重新上这党课，确定增加一些幼儿没有见过的水果，并由此延长，增加幼儿对外界的见识。 小班主题教案详案及教学反思买水果这篇文章共2123字。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页