人教新课标四年级语文上册PPT课件白鹅.ppt

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1、猜 谜头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子。脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。谜底：白鹅（打一动物）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛 浮绿水，红掌拨清波。骆宾王咏鹅人教新课标四年级语文上册第四单元 丰子恺（18981975）初名丰润，后改名丰仁，字子凱，后称子愷。1898年11月9日生于浙江桐乡石门镇。1914年秋考入浙江省第一师范学校，受教于文学家夏丏尊，艺术家李叔同。1975年9月15日在上海逝世，享年77岁。著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。读了课题，你想知道什么？白鹅是怎么样的？作者如何写白鹅？自由朗读课文，读准字音，思考课文写了白鹅的什么特点？头颈(jng)狂吠(fi)倘(tng)若

2、脾(p)气(qi)京剧(j)饮(yn)水侍(sh)候 蹲(dn)着 邻(ln)近净角【ju】从【cng】容 模【m】样 奢(sh)侈(ch)厉(l)声呵斥(ch)引吭(hng)大叫 一日三餐(cn)一丝不苟(gu)供(gng)养不周 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 局促不安大模大样 毫不相让 三眼一板 一丝不苟从容不迫 厉声叫骂 扬长而去 空空如也昂首大叫 供养不周 不胜其烦 远近无定架子十足这是一只 的白鹅！高傲 它伸长头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！”围绕白鹅的“高傲”，课文从哪几方面来写？读读课文，画出有关的句子。鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。作者怎样把

3、鹅的叫声写具体？朗读写鹅的叫声的部分，画出重点词语。厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫 从这些词中你体会到什么?高傲 它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。读读，作者用什么方法来表现鹅的高傲？对比鹅狗 朗读第四自然段，用刚才的方法学习写鹅的步态的段落。同学们知道什么是“净角”吗鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。步调从容大模大样像京剧里的净角出场毫不相让鹅鸭对比傲慢 小组合作学习，研究探讨：“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？作者怎样具体描写鹅的吃相？鹅的吃相表现出它的高傲，从哪里看出来的？

4、朗读感悟 但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。读读，你体会到什么？可笑 说说鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如

5、也。作者怎样具体描写鹅的吃相？食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫；先再然后老爷脾气：每逢就责备、架子十足 有人侍候：堂倌、非不可 你感受到什么？高傲烦人的鹅老爷，快走开！反语：运用含有嘲弄、讽刺的反话来表达本意的修辞手法因为附近的狗，都知道我们这位 的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。我们，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是 的！鹅老爷不胜其烦架子十足鹅老爷架子不胜其烦十足 鹅的“高傲”，具体表现在叫声、步态、吃相上。作者用了不少好词，请你归纳一下。厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 步调从容 大模大样 毫不相让三眼一板 一丝不苟 从容不迫鹅老爷脾气 架子十足 昂首大叫读读，说说你体会到什么？作者对鹅充满了喜爱之情。拓展延伸 辩论：作者是否喜欢白鹅？丰子恺自谓其漫画创作分为四个时期：第一是描写古诗词时代，第二是描写儿童相时代，第三是描写社会相时代，第四是描写自然相时代。但又交互错综，不能判然画界，只是漫画中含有这四种相的表现而已。