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1、2023初二上册英语语法总结不理想的学生,他有可能会说考得好可以得到父母的奖励祝你学习进步!以下是本站为您整理的2023初二上册英语语法总结,供大家学习参考。【篇一】句子成分1.主语:句子所陈述的对象。2.谓语:主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。3.宾语:分为动词宾语和介词宾语,属于动作的承受者。4.系动词:表示状态或状态变化的动词,没有实际的动作意义。如be,感官系动词(look,sound,smell,taste和feel)、5.表语:紧跟系动词后面的成分。6.定语:修饰名词或代词的成分。7.状语:修饰形容词、副词、动词或句子的成分。8.补语:分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主
2、语的补充说明,与其有主动或被动的逻辑关系。例如:Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.你应该让屋子保持干净整洁。(You是主语,shouldkeep是谓语,theroom是宾语,cleanandtidy是宾语补足语。)Thiskindoffoodtastesdelicious.这种食物吃起来很可口。(Thiskindoffood是主语,tastes是系动词,delicious是表语。)三、句子类型1.简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。2.复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。3.两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结
3、构是“简单句+并列连词+简单句”。四、简单句的五种基本句型1.“主语+谓语”(即“主谓”句型)例:TheyarrivedinHarbinyesterdaymorning.分析:“they”(主语)“arrived”(谓语)。2.“主语+谓语+宾语”(即“主谓宾”句型)例:IstudyEnglish.分析:“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”(即“主谓双宾”句型)例:OurteachertaughtusEnglish.分析:“ourteacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”
4、(直接宾语)。4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)例:Heaskedhertogothere.分析:“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“togothere”(补语补充说明宾语做什么)。5.“主语+系动词+表语”(即“主系表”句型)taste,等。例:Iamateacher.我是一名老师分析:“I”(主语)“am”(系动词)“ateacher”(表语即表明主语的身份)。【篇二】一、形容词/副词的比较级和级1.形容词/副词的比较级和级的构成规则(1)单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节单词,比较级在后面加-er,级在后面加-e
5、st。单音节单词smallsmallersmallestshortshortershortesttalltallertallestgreatgreatergreatest少数以-er,-ow结尾的双音节单词clevercleverercleverestnarrownarrowernarrowest(2)以不发音e结尾的单音节单词,比较级在原形后加-r,级在原级后加-st。largelargerlargestnicenicernicestableablerablest(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即:辅音+元音+辅音)单词中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er,级加-est。bigbigg
6、erbiggesthothotterhottestfatfatterfattest(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词,把y改为i,比较级加-er,级加-est。easyeasiereasiestheavyheavierheaviestbusybusierbusiesthappyhappierhappiest(5)其他双音节词和多音节词,比较级在前面加more,级在前面加most。beautifulmorebeautifulmostbeautifuldifferentmoredifferentmostdifferenteasilymoreeasilymosteasily(6)有少数形容词、副
7、词的比较级和级是不规则的,必须熟记。goodbetterbestwellbetterbestbadworseworstillworseworstoldolder/elderoldest/eldestmany/muchmoremostlittlelessleastfarfurther/fartherfurthest/farthest2.形容词和副词比较级的用法(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙”或“甲比乙几倍”。TomistallerthanKate.汤姆比凯特高。Thisroomisthreetimesbiggerthanthatone.这个房间比那个大三倍。
8、(2)“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙”或“甲比乙几倍”。Igotupearlierthanmymotherthismorning.我今天早晨起床比我妈妈还早。Herunsthreetimesfasterthanhisbrother.他跑的速度比他弟弟快三倍。3.形容词和副词级的用法(1)“主语+be+the+形容词级(+单数名词)+in/of.”表示“是中最的”。Tomisthetallestinhisclass./ofallthestudents.汤姆是他们班上/所有学生当中的。Thisappleisthebiggestofthefive.这个苹果是五个当中
9、的。(2)“主语+实意动词+(the)+副词级+in/of.”表示“是中最的”。Ijump(the)farthestinmyclass.我是我们班跳得最远的。二、句子成分1.主语:句子所陈述的对象。2.谓语:主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。3.宾语:分为动词宾语和介词宾语,属于动作的承受者。4.系动词:表示状态或状态变化的动词,没有实际的动作意义。如be,感官系动词(look,sound,smell,taste和feel)、5.表语:紧跟系动词后面的成分。6.定语:修饰名词或代词的成分。7.状语:修饰形容词、副词、动词或句子的成分。8.补语:分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的
10、补充说明,与其有主动或被动的逻辑关系。例如:Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.你应该让屋子保持干净整洁。(You是主语,shouldkeep是谓语,theroom是宾语,cleanandtidy是宾语补足语。)Thiskindoffoodtastesdelicious.这种食物吃起来很可口。(Thiskindoffood是主语,tastes是系动词,delicious是表语。)三、句子类型1.简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。2.复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。3.两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是
11、“简单句+并列连词+简单句”。四、简单句的五种基本句型1.“主语+谓语”(即“主谓”句型)例:TheyarrivedinHarbinyesterdaymorning.分析:“they”(主语)“arrived”(谓语)。2.“主语+谓语+宾语”(即“主谓宾”句型)例:IstudyEnglish.分析:“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”(即“主谓双宾”句型)例:OurteachertaughtusEnglish.分析:“ourteacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直
12、接宾语)。4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)例:Heaskedhertogothere.分析:“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“togothere”(补语补充说明宾语做什么)。5.“主语+系动词+表语”(即“主系表”句型)taste,等。例:Iamateacher.我是一名老师分析:“I”(主语)“am”(系动词)“ateacher”(表语即表明主语的身份)。五、宾语从句1.宾语从句的含义在主句中做宾语的从句叫做宾语从句。如:Sheknewthattheteacherhadseenthefilm.她知道这位老师看过这部电影。
13、“thattheteacherhadseenthefilm”做knew的宾语,同时又是由连接词that引导的从句,所以它叫做宾语从句。2.宾语从句的分类(1)动词宾语从句:顾名思义,它是位于动词后面的宾语从句。如:Heaskedwhosehandwritingwasthebestinourclass.他问我们班上谁的书法。(2)介词宾语从句:顾名思义,它是位于介词后面的宾语从句。如:Iagreewithwhatyousaidjustnow.我同意你刚才说的话。(3)形容词宾语从句:顾名思义,它是位于形容词后面的宾语从句。如:IamafraidthatIwillbelate.恐怕我要迟到了。3.
14、引导名词性从句的连接词(1)that:没有含义,在宾语从句中不做成分(2)whether/if:表示是否,在宾语从句中不做成分。Idontknowif/whetherhestillliveshereaftersomanyyears.我不知道这么多年后,他是否还住在这里。(3)连接代词:what,which,who,whom,whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)连接副词:where,when,how,why(在宾语从句中做状语)Thesmallchildrendontknowwhatisintheirstockings.(what在宾语从句中做主语)这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
15、Couldyoutellmewhyyouwerelateforthemeetingthismorning?(why在宾语从句中做原因状语)你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?4.在做宾语从句的题目时应注意两点(1)时态:当主句是现在时态时,宾语从句可以根据需要使用任何时态。Hetellsmethathissistercamebackyesterday.他告诉我他姐姐昨天回来了。当主句是过去时态时,宾语从句必须是一种过去的时态。SheaskedmeifIknewwhosepenitwas.她问我是否知道这是谁的钢笔。Hesaidthathecouldfinishhisworkbeforesupper.他说他会在晚饭前完成工作。当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时,任何时候都用一般现在时。Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun.老师说过地球绕着太阳转。(2)语序:任何从句都使用陈述句语序,宾语从句当然也不例外。