水调歌头-(共17张ppt).ppt

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1、13 13 诗词三首诗词三首水调歌头水调歌头苏轼苏轼苏轼苏轼九年级语文人教版上册一、新课引入 古往今来，不知有多少文人骚客以中秋月亮为题材来吟诗赋词，从小学到现在我们学过了许多有关月亮的诗歌，现在请大家回忆一下，你想起了哪些有关月亮的诗句?二、新课讲解作者简介 苏轼（10371101）字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。诗文有东坡七集等，词有东坡乐府。二、新课讲解写作背景 宋神宗熙宁九年（公元1076年），苏轼在密州当太守两年了。中秋之夜，他约几个客人在超然台上饮酒赏月，席上听人说他将调官到别地，不免感叹自己的生活动荡不定。此刻，明月高挂在东山上，光华普照大地。在这家家户户 团圆之夜，苏轼

2、想起了弟弟苏辙，跟他分别已经有五年时间了。那时苏辙在济南当小官,相隔不远，但“咫尺不相见，实与千里同”。二、新课讲解写作背景 苏轼一面与客人应酬，一面昂头望着明月，思绪万千，不可抑止。他在幻想中不觉飞进了清凉美丽的月宫，感到人生的遭遇不能十全十美，正如月亮有阴晴圆缺那样 这天夜里，苏轼与客人欢饮达旦，喝得酩酊大醉，创作了这首著名的中秋词水调歌头。二、新课讲解读准字音宫阙（）琼楼（）绮户（）婵娟（）丙辰（）quqing qchn jun bng chn 二、新课讲解重点词语解释 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。到天亮到天亮苏轼的弟弟苏辙的字二、新课讲解重点词语解释 明月几时有？把酒问

3、青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。端起酒杯经受不住月光下作者起舞的清朗身影哪里比得上二、新课讲解段落译文 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。端起酒杯遥问青天，不知道月中宫殿，今晚该是多好的日子啊。我本想驾着长风回到天宫去，又恐怕经不起那月中宫殿的清寒。那么，就让我在人间的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也随着人在舞动。此情此景，什么地方能比得上人世间呢？二、新课讲解重点词语解释：转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，

4、此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。在在雕花的窗户雕花的窗户只是希望只是希望二、新课讲解 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。月亮转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花窗户上，照着那没有睡意的人。月亮啊，你跟人们该没有什么怨恨吧？为什么总是在人们离别的时候才又亮又圆呢！人世间有悲欢离合，月亮也有阴晴圆缺，这样的事从古以来就是难以十全十美的。只希望我们都能生活得平安长久，那么虽然相隔千里，也都能共赏这美好的月光了。段落译文二、新课讲解名句赏析不应有恨，何事长向别时圆？运用了拟人、反问。这一问似乎是对月亮的埋怨，责怪月亮故意作

5、弄人，给人增添离愁，其实是写不能与亲人团聚的惆怅，抒发了词人对亲人的怀恋之情，含蓄地表达了对不幸的分离者的同情。二、新课讲解名句赏析人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。这几句话从个人的悲欢离合引出月亮的盈亏变化。月亮的阴晴圆缺，有如人的悲欢离合，是必然的规律。既如此，就不必感叹和悲伤了，表达了词人心胸开阔旷达的一面。三、归纳小结 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。小序作用：交代作词的缘由，总领全篇。三、归纳小结内容结构下阕：难眠怀弟探求人生哲理上阕：饮酒问月追求美好生活三、归纳小结 只要人能平安幸福，生命长久，虽分隔千里，但共赏这一轮明月，并互致慰藉不也是一种团聚吗？这是词人自我

6、安慰，也是对亲人的劝导，同时也是对自己政治遭遇的抚慰，表现出词人豁达的胸襟与豪迈的情怀。主题思想三、归纳小结 本词通篇咏月，月是词的中心形象，却处处关合人事，表现出自然与社会契合的特点。上阕借明月自喻清高，下阕用圆月衬托离别。把“天”“月”人格化，亲切动人，朴实无华的语言如行云流水，既有情趣，又有理趣，极富浪漫色彩，给读者以健康的美学享受。写作特色四、强化训练1.下面对本词的分析理解错误的一项是（）A词人神游月宫的幻想是因在人间感到寂寞而产生的，而这寂寞感又跟中秋之夜不能跟亲人团聚有关。B“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”和“低”表示夜已深，而词人无眠，故小序说“欢饮达旦”。C“但愿人长久，千里共婵娟”较“隔千里兮共明月”的客观描述更具情思，前者是“有我之境”，后者是“无我之境”。D“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，反映了作者因政治上失意而不满现实，想逃避现实，又不能决绝的心理。D四、强化训练2.谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。答案：这几句话从个人的悲欢离合引出月亮的盈亏变化。月亮的阴晴圆缺，有如人的悲欢离合，是必然的规律。既如此，就不必感叹和悲伤了，表达了词人心胸开阔旷达的一面。五、布置作业 写一篇作文，以“月团圆”为主题展开。提示：通过细节描写，表现家人之间的温情。本课结束