2021-2022学年部编版三年级上册期末测试语文试卷.pdf

《2021-2022学年部编版三年级上册期末测试语文试卷.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年部编版三年级上册期末测试语文试卷.pdf（13页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021-2022学年部编版三年级上册期末测试语文试卷学校:姓名：班级：考号：1.看拼音，写词语。2.用“J”给下列词语中加点的字选择正确的读音。例如1沧）中 弹（zhong zhong）鹦 鹉（yinying）啰 喃（ni ne）乎（ji ji）胳 胃(bi bei)不 弄(tiao tiao)掣 鱼(jf ji)3.形近字组词。摇（）遥（）4.将词语补充完整披 头（一）（摇（）晃（浅（）线（）,并选词填空。）鸦 雀（）（._）提（）（_载（）栽（）_）张 牙（）胆 眼 疾（一）耍()要()_)_ _ _ _)1.上课铃声响起，教 室 里（）,同学们正聚精会神地听老师讲课。2.妈妈去学校参加

2、家长会，李林在家（）的，不知是福是祸。3.眼看着前面的同学就快要摔倒了，王 明（）地扶住了他的胳膊。5.你能用哪些四字词语形容下面的情景，各写两个。1.秋天的树木：2.夏天的草原：6.按要求完成下面的句子练习。1.请 以“傍晚的公园十分热闹”为中心句，写一段话。（不少于30字）2.照样子，写句子。例：小明跑得像兔子一样快。小 红 听 到 这 个 消 息 高 兴 得 3 .春天，山上的积雪触住了，触住了的积雪汇成小溪，个溪边7 .根据语境选择合适的名言谚语，把序号填在横线上。(1)爸爸常说只要大家团结起来，就没有克服不了的困难，这让我想起了谚语“(2)无论做什么事情，都要以理服人，因为俗话说：“

3、(3)“。”这句话告诫我们，不能把自己的怒气转移到别人身上，同样的错误不要重复犯。A.有理走遍天下，无理寸步难行B .不迁怒，不贰过C.人心齐，泰山移8.将诗人与其对应的题目和诗句连起来。李白 赠刘景文苏轼 望天门山刘禹锡 望洞庭杜牧 山行这学期我们还学了苏轼的另一首诗所以西湖又被人们称为“西子湖”。阅读理解。天门中断楚江开潭面无风镜未磨远上寒山石径斜菊残犹有傲霜枝。在诗中，苏轼把西湖比作“南海上的明珠在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。海南岛是祖国的第二大岛，土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、杞果、荔枝、龙眼、菠萝

4、等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产不计其数；铁、石油和天然气等蕴藏量也非常丰富。海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，水天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长。一望无际的海滩，沙 白 如 银,各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光;眺望大海,风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景包十分迷人。9.选文第2自然段是围绕哪一句话写的，请 用“”画出来。10.解释下面词语的意思。郁郁葱葱：_ _ _

5、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _11.文中第3自 然 段 介 绍 了 海 南 岛 的、_ _ _ _ _ 四处风景名胜。12.文 中 第3自然段画波浪线的句子中哪些词语有新鲜感，请摘抄三个。阅读理解。小水珠和大浪从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑，便对小水珠说：“嘿！凭你那点力气,能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说:“不信，咱俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果。”“容易！容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不

6、会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易。大浪立即答应和小水珠赛一赛。从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪不同，高兴 时“哗”地冲一下，不高兴时就跑到一边去休息。九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！”大浪一听，着急了，赶紧使出全身力气，“哗哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。13.从这个故事中我们可以想到一个四字词语：。14.文中画横线的句子中，大浪说这句话时的语气应属于哪种？（）A.虚心 B.瞧不起 C.高兴15.大浪认为小

7、水滴不可能把石头滴穿的原因是 o16.请你来预测一下，大浪以后会怎样呢？17.我会填。1.春色满园关不住，2.，有礼者敬人。3.,最是橙黄橘绿时。4.乱入池中看不见，。18.选择正确的人物序号填在括号里。19.口语交际。简单叙述身边的小事，并谈谈你的看法。最近，我发现（地方）（现象）。我认为这种行为,因为。20.从下列题目中任选一个写作。1.这段时间我们观察了不少身边的事物，把令你印象最深的一种事物（动物或植物）写下来，注意抓住事物的特点，运用多种感官，多角度地写。2.在下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么故事，编一个故事写下来。要求：题目自拟，描写清楚，想

8、象丰富。菊花 教室 清晨 眼睛 耳朵 鼻子 嘴巴胡萝卜先生 小女孩 小仓鼠 蚂蚁 大象参考答案1 .荒野 规则 旅行 观察初夏 敲击 水滴 或者【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错的。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2 .li zhong yingni jT beitiao ji【解析】【分析】【详解】本题主要对词语的读音进行考察。平时要注意对多音字的积累。中：zhOng”1.和四方、上下或两端距离同等的地位：中间

9、、中心。2.在一定范围内，里 面：暗中、房中。3.性质或等级在两端之间的：中 辍（中途停止进行）、中等、中流砥柱。4.表示动作正在进行：在研究中。5.特 指“中国”：中式、中文。6.适于，合 于：中看。“zhbng”1.恰好合上：中选、中奖、中 意（会意，满.一的意思）。2.受到，遭 受：中毒、中计。3.科举考试被录取：中举、中状元.呢读作“ne”时，做助词，用在句末（a.表示疑问，如“你干什么？b.表示确定的语气，如“他 没 来 二 c.表示动作正在进行，如“我正吃饭”。d.使句子略停顿一下,如“今 年，比 去 年 收 成 好 呢 读 作“山”时，表示一种毛织物：子。绒。毛 。几 读 作 时

10、，表 示 1.询问数量多少（估计不太大）的疑问词：个人？何（a.多少，如“人 生？”b.研究点线面体的性质、关系和计算方法的学科，如“平 面 ”）。2.表示不定的数目：本书。百人。几读作“j T”时，表 示 1.小或矮的桌子：茶 儿。2.将近，差 一 点：乎。至。3.苗 头：知其神乎。胳读作“g ”时，表 示1.（臂）上肢，肩膀以下手腕以上的部分。亦称“胳膊”（“臂”、“膊”均读轻声）。2.（肢 窝）同“夹肢窝”。胳读作“g 6”时，表 示1.（肢）在别人身上抓挠，使人由发痒而笑（“肢”读轻声）。2.同“骼”，骨头。臂读作“bi”时，表示从肩到手腕的部分：力。腕。肘。左 膀 右。助你一 之力。

11、臂读作“be i”时，组 词（胳 ）意思同胳。挑读作“t陪o”时，表 示1.扁担等两头挂着东西，用 肩 担 着：土。夫（旧时以给人挑货物行李为业的人）。2.挑 的 东 西：担。3.挖 取：养菜。4.量词，用于成挑儿的东 西：一儿白菜。5.选，拣：选。拣。剔。肥 拣 瘦。6.古 同“佻”，佻达。挑读作“t亩O”时，表 示1.用竿子棍棒等的一头举起或支起：起 帘 子。2.用条状物或有尖的东西拨开或弄出来：打。3.拨弄，引 动：拨。动。头。弄读作“n b n g”时，表 示1.玩耍，把 玩：摆 。玩 。臣（帝王所亲近狎昵的臣子）。潮儿。戏 。瓦（“瓦”是原始的纺锤，古代把它给女孩子玩，意为生女儿）。

12、璋（“璋”是一种玉器，古代把它给男孩子玩。意为生儿子）。2.做，干：假 成 真。明白。3.设法取得：点 钱 花。4.搅 扰：这事 得人心惶惶。5.耍，炫 耀：搔 首 姿。6.不正当地使用：权。手 段。捉 。7.奏乐或乐曲的一段、一 章：琴。梅花三 。8.古代百戏乐舞中指扮演角色或表演节目。读 作“I 6 n g”时，表示方言，小巷，胡同：堂。里 。3.摇篮 浅色 运载 玩耍 遥远 线条 栽树 要求【解析】【分析】【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字形近字的

13、特点：笔画相同，位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画不同。字形相近，读音相同。字形相近，读音不同。部首相同，位置不同。4.散 发 无 声 舞 爪 头 脑 心 吊 手 快 鸦雀无声 提心吊胆 眼疾手快【解析】【分析】【详解】对于补充词语，同学们要在识记的基础上，深刻理解词语意思。因为我们可以结合词义来记忆词语。同学们要想做好此类题目，平时要注意积累一些常见词语的搭配形式及含义。这样,同学们做题的正确率会更高。另外，鸦雀无声：形容非常安静。提心吊胆：形容十分担心或害怕。眼疾手快：形容做事机警敏捷。【点睛】5.金桂飘香 层林尽染 绿草如茵 翠色欲流【解析】【分析】【详解】

14、本题考查的知识点为词语归类。1.形容秋天的树木的词语有很多，比如：枯枝败叶、一叶知秋、花残叶落等。2.形容夏天的草原的词语也有很多，比如：郁郁葱葱、一碧万顷、草长莺飞等。【点睛】6.傍晚的公园十分热闹。有大人带着小孩来散步的，有一群人排列整齐在跳舞的，还有三三两两的人在慢跑大家尽情地玩着、跳着，享受着美好的生活。跳了六尺高长满了绿油油的小草 小草在对着太阳笑【解析】【分析】【详解】1 .本题考查的知识点为扩句。扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。本题中，同学们应该

15、以“傍晚的公园十分热闹”为中心句，进行扩写，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。2.例句运用了夸张的修辞手法。夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。同学们在仿写时也要像例句一样，运用夸张的修辞手法。3 .本题考查的知识点为仿写句子。例句中，上一短句末尾的词语是下一短句开头的词语。因此，我们在仿写时应该按照此行文规则进行。【点睛】7.C A B【解析】【分析】【详解】本题考查的是名人名言的应用，根据不同的语境选择不同的

16、名人名言即可。有理走遍天下，无理寸步难行：只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。不迁怒，不贰过：不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。人心齐，泰山移：意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。李白苏轼8.赠刘景文刘禹锡-望洞庭杜牧山行望天门山潭面无风镜未磨远上寒山石径斜天门中断楚江开菊残犹有傲霜枝饮湖上初晴后雨 西子【解析】【分析】【详解】本题考查对诗歌的识记和默写。要求学生平时对于必须背诵默写的诗歌一定要过关，考试才不会忙中出错。望天门山是唐代诗人李白所写，全诗是：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对

17、出，孤帆一片日边来。赠刘景文是宋代苏轼所写，全诗是：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。望洞庭是唐代刘禹锡所写，全诗是：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。山行是唐代杜牧所写，全诗是：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。另外，苏轼还在另一首诗 饮湖上初晴后雨二首中，将西湖比作西子。全诗是：水光激涌晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。9.海南岛是祖国的第二大岛，土地肥沃，物产丰富。10.形容草木苍翠茂盛。11.五指山 万泉河 天涯海角 亚龙湾海滩12.一望无际、沙白如银、闪闪发光【解析】【分析

18、】9.本题考查查找段落中心句，作答本题时，可以先看段落的首句和尾句。第二自然段的第一句是“海南岛是祖国的第二大岛，土地肥沃，物产丰富。”接着下文处开始介绍海南岛都有哪些丰厚的物产。所以第2 自然段是围绕第一句话写的，要用横线标出。10.本题考查解释词语含义。作答本题时要结合词语的本义及文中义进行作答。郁郁葱葱的本义是：形容草木苍翠茂盛，也形容气势美好蓬勃，生机勃勃的样子。该词语出现在文中第三自然段的第二句：山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。此句也是形容草木苍翠茂盛。11.本题考查概括段落主要内容。由第三自然段第二句“高高的五指山挺立在海岛的中部”、第三句“由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流”、第 四

19、 句“地处最南端的天涯海角”以及第五句“旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长。”可得知，文中第3自然段介绍了海南岛的五指山、万泉河、天涯海角以及亚龙湾海滩四处风景名胜。12.本题考查学生在阅读文中积累好词的能力，可以在第三自然段画波浪线的句子中摘抄3个优美词语。例如：一望无际、沙白如银、闪闪发光。【点睛】13.水滴石穿14.B15.大浪觉得小水珠小得可怜，力气也很小16.大浪觉得很惭愧，再也不敢瞧不起小水珠了。【解析】【分析】13.本题考查对文章主旨归纳概括的能力。全文其实可以概括为一个寓言故事：水滴石穿。意思是水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。出自 汉书枚乘

20、传：“泰山之雷穿石，单极之绽断干。水非石之钻，索非木之锯，渐靡使之然也。”14.本题考查对人物对话中语气的理解。大浪在说这句话时哈哈大笑，还说：“嘿！凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”从这个语气中可以听出大浪对小得可怜的小水滴想要把石头滴穿是持看笑话、瞧不起的态度。15.本题考查对文章的综合分析能力。联系上下文可知，大浪认为小水滴不可能把石头滴穿的原因是，觉得小水珠小得可怜，力气也小，把石头滴穿是不可能的事。16.本题考查学生的思维迁移能力，能够拓展延伸，进行语言表达。小水滴凭借自己锲而不舍的精神真的把石头滴穿了，而大浪不同，高兴时“哗”地冲一下，不高兴时就跑到一边去休息。正是这样两相对

21、比，更加衬托出了水滴石穿的精神的可贵。所以我们可以预测一下，大浪经过了这件事情，应该感到惭愧不己，再也不敢瞧不起小水滴了。1 7 .一枝红杏出墙来 仁 者 爱 人 一 年 好 景 君 须 记 闻歌始觉有人来【解析】【分析】【详解】本题考查的是诗词歌赋以及名人名言的默写，要对相关的文学常识进行积累，在理解的基础上进行背诵默写。(1)本句话出自叶绍翁的 游园不值(2)本句话出自 孟子离娄章句下(3)本句话出自苏轼的 赠刘景文(4)本句话出自王昌龄的 采莲曲1 8 .B 1)A C【解析】【分析】【详解】本题考查的是人物形象和名称的对应，要对学过的人物形象的相关特征非常熟悉。选择相对应的名称和人物形

22、象即可。1 9.图书馆里 有人不把书还回原位 非常不好 这既增加了图书馆工作人员的工作量，也不方便其他人找书【解析】【详解】本题考查的是口语交际，结合题干的内容进行相应的分析。注意所填的内容要符合语句内容即可。我发现图书馆里有人不把书还回原位。我认为这种行为非常不好，因为这既增加了图书馆工作人员的工作量，也不方便其他人找书。2 0 .范文：印象最深刻的植物出游归来，我发现了她，一棵生在便道上的蒲公英，也开出了金黄的花朵，那花的美丽足以令人驻足观看。认真观看，她的花朵虽漂亮，可叶子却是悲惨的有点不忍目睹了。她一出生便被过往的人们踩踏，每受到一次踩踏都会钻心地疼痛。真不知道她的日子是怎么熬的。想必

23、她的内心一定是经历了痛苦的挣扎，终于横下心，面对青天发下宏愿，“我是便道上的蒲公英，我一定要坚强地活下去，让我的孩子与其他孩子们一样，高高的飞上蓝天，寻找她们的世界。”她运用植物的自愈功能，受了伤愈合好，再受伤再愈合。结果她的叶片比其他的同类要厚重很多，看上去虽不是那么美丽，却非常地强壮。现在她已开出了漂亮的花朵，那花朵黄得光鲜灿烂，黄得黄得如醉如痴，黄得信心满满,热情奔放。如今无论是老人还是孩子，谁见了这么娇施的花朵，都会情不自禁地不去踩到踩她。便道上的这棵蒲公英给我们一个启迪，无论遇到多么大的困难，一定要咬牙坚持。印象深刻的蒲公英，我可真该感谢她。【解析】【分析】【详解】1.本篇习作属于话

24、题作文，认真审题可知是要写一篇状物类的文章，写作这类文章时，需要注意以下几点：选定所写的事物（动物或植物）。按照一定顺序对所选之物进行描写。可以先介绍所写之物的来源和呢称，接着介绍它的外形特点，然后再介绍其习性特点。在介绍外形的时候，可以按照一定顺序，比如从上到下或者从整体到部分进行介绍，注意要条理清晰。要运用一定修辞和好词好句，把所写之物写生动。结尾处要表达出自己对该物的情感。2.本篇习作需要充分发挥想象力，创造一个奇特的故事。在编写故事之前，一定要想好这个故事的梗概。也就是故事大纲。写作时注意以下几点：想象要丰富，故事要具体。有一个完整的故事情节。可以先选定故事中的主人公，再想象一下它们之间发生了什么事情？故事的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）要齐全。要细心体会，想想这个故事想要说明什么，给故事一个明确的主题（中心）。如：表扬什么？批评什么？包含了什么道理？故事的主旨应是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱等积极向上的，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪等。运用拟人、夸张的修辞手法，展开合理、大胆的想象，把故事写得生动有趣。【点睛】