《2017年全国中考语文试题分类汇编19《记叙文阅读》含答案与批注.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年全国中考语文试题分类汇编19《记叙文阅读》含答案与批注.pdf（73页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2017年全国中考语文试题分类汇编 记叙文阅读【重庆市A卷】三、（一）阅读下面的文章，完 成1 3-1 7题。（2 0分）少年书架喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。学期未，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春风荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是
2、看呆了，书，可以这样放，多好！那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来，左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一
3、个那样的小小书架？那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地较轻飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：够了，够了！什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万选，捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有
4、了道道金光，两天的时间，掰着手指头过。小小的书架成了！爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。风来，漆干。抱起书架，就到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点开。放书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。家里也大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即使如此,它都端端正正地立在我的桌前，是 我 省 ，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。如果有一天，要我
5、选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。（选 自 做人与处世，有改动）1 3 .本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。（4分）“我”用字典做了 一个“小书架”一一书架陪伴“我”成长1 4 .品读第段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。（4分）妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。1 5 .批 注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度，对文中第段划线句作两条批注。（4分）示 例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在 心里，一点点拨开。批注一：以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情。批注二：“一点点绽开”与前文“一本本放”相照应，展现了“我”的心情越来
6、越愉悦的过程。语 句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来批注一：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _批注二：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 6 .在第段中作者称书架为“久违的老友”，第段中又称之为“我的长者”，为什么？请结合全文分析。（4分）1 7 .文中少年书架陪伴“我”成 长。陪伴你成长的物品是什么，它如何陪伴你成长？请具体谈一谈。（4分）【答 案】1 3.（4分）“我”在老师家看到书架爸爸给“我”做了一个书架。（各2分）1 4.（4分）“笑意”表现妈妈对“我”对 如 此 爱 书（书架）的高兴：对“我”以字典作“书架”表示赘赏；从“光泽”看出妈妈因为“我 聪慧和爱书而对“我”的将来有了期盼。（每 点2分，答到两点即可）1 5.（4分）示例一
8、：“看见了，看见了“运用反复的修辞，强化了 我 的想象和期待；示例 二：“款款而来 赋予 小书架 人的情态和动作，写出了“我 即将拥有书架的喜悦；示例三：通过“仿佛”引出“我 的想象，来表现我期待的心情；示例四：“美丽的家伙”表达了“我”与书架亲昵的情感；示 例 五：通过心理描写，表现出“我”即将拥有书架的愉悦心情。（每 点2分，答到两点即可）16.（4分）“久违的老友：我 在老师家见到过书架，因期待而想象这书架的样子，所以 早 已熟悉（如答成“一直与 我 不离不弃得1分）（2分）“我的长者”：书架变得苍老；书架长久陪伴“我”，给“我”力 量（2分）。17.（4分）示例：陪伴我的是台灯。从小陪
9、伴我看书、写作业，像我的朋友。在我成功时，分享我的快乐；在我沮丧时，给予我力量。（物 品1分，表述3分，言之成理即可）【重庆市B卷】三、（一）阅读下面文章，完 成1317题。（2 1分）艾叶香中寻玉佩邹凤岭催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氢（yTnyiin）的艾香中，我又想起了儿时的情景。年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。沿着当年的田间
10、小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗梗与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗楼下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入焯过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜
11、，飘满村落。推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静者争地守在屋角。触摸脱去桐油的边框，那些往事愈加清晰。那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出簇新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下
12、的全都分给了跟来的孩子们。奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处（难点段）隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，
13、那玉心佩呢？“奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。（选 自 做人与处世，有删改）1 3.作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。（4分）一教 我，磨面做饼T给“我，压岁钱T病中思念爷爷T临终不说玉佩的去向1 4 .请结合语境，按要求品析语言。（5分）催春的雨，引得L茶添红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（说说加点词的表达效果）（2分）老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的角度赏析这句话的妙处）（3分）1
14、 5 .联系上下文，研读文中第段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。（4分）好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。1 6 .下面对文章理解与分析不正确的一项是（）（4分）A.第段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。B.老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。C.奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。D.文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。1 7 .玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。（4分）语言赏析题考查读者对文章的感悟和对语言的理解，所以语言赏析题
15、的解题技巧可以从修辞、词语运用、描写、表现手法几个方面入手。解题的步骤：说 方 法（从修辞、词语运用、描写、表现手法入手）+切内容（生动形象地写出了事物的*情 态）+切中心。（表现了人 物 的*性格，抒发了人物的*情感【答案】1 3.（4分）带“我”摘 艾 叶（2分）；荒 年 做 艾 饼（2分）1 4.（5分）化 静 为 动（1分），传神地写出了山茶花红得鲜艳欲滴的形态（答成“竞相开放”也可）（1分）。（2）“泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶”形 成 排 比（I分），强调了老屋的简朴（1分），表达了“我 对老屋的亲切感（1分）。1 5.（4分）表现了奶奶娇羞的神态（答“娇羞的样子“也可）（2分）；
16、表达出奶奶对爷爷深沉的爱和长久的思念（2分）1 6.（4 分）C【解析】奶奶不愿家人为此愧疚和遗憾。1 7.（4分）“清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法地做出了艾叶饼。“（1分）这句话暗示玉心佩已被卖掉，换 成 了 米 面（1分），为后文没找到玉心佩作铺垫（1分）：表现了奶奶对家人的关爱（1分）。【甘肃省天水市】时光不旧，只是落满灰尘朱成玉那时我2 0岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉 的味道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点
17、小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟酗酒打架“无恶不作”，邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自 生 自 灭 我 要 写 稿 投 稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。他并没有太
18、严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那对破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”（6）我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。（7）“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。“那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可
19、以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可日西的垃圾箱。”听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。为了“惩罚“我，他说，“去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。”我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。（1 1）最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。（眇 该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。”我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴
20、巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来。（1 4）一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。（选 自 当代青年）2 4 .请用简洁的语言补全文章情节发现“破烂”T被“教悔”T 一获“奖励”T坚定“梦想”2 5 .结合语境，体会第段中加点词语的含义。不可回收：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
21、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 6 .简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”我。2 7 .通读全文，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满尘灰”的理解。2 8 .那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日，喝点小酒作乐的孤寡老人”，最后在“我”的眼里成为了“可敬的老人”，是什么促使作者内心发生这样的变化？请结合文本谈谈。【答案】2 4.偷“破烂”受“惩罚”2 5 .本义是指物品（多指废品或旧货）不可收回利用.用在这里是一种比喻说法，指“我如果自暴自弃，沉沦堕落就会一事无成毫无价值。2 6 .因为“我 的盗窃行为和颓废消极，自暴自弃的精神状态而
22、“惩罚”我”；因为 我 擦拭干净玻璃而“奖励”我。2 7.时光还没有被“我”用旧，只是蒙上了一层灰垢而已.只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新.文章通过拾荒老人对“我 的 教育”使“我”明白人生处于困顿时，要乐观面对，坚定信心，就会像“被拭去灰尘的玻璃”那样“光洁如新”。2 8 .因为“我 偷“垃圾”受到了老人的一番“教诲”，使“我”顿悟，那些意味深长的话出自一个拾荒者老人之口，让 我 用新的眼光来审视他，从心底深处对他产生了敬意。【广东省】二、（四）（1 7分）细水长流蓝雪冰儿父亲说，以前有个算命先生说过，他是个苦命的娃。也的确，父亲十二岁丧父，不得不辍学到石灰窑工作，一干就
23、是一辈子。后来，有人说，老刘命好，三个闺女乖巧孝顺；也有人说，老刘命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有加；还有人说，老刘命好，从来不跟人闹意见。父亲乐呵呵地说，细水长流嘛。别人不懂父亲这话是什么意思，摸着脑瓜皮说，老刘可真逗，说你命好，你还不乐意咋的？是啊，别人觉得，细水长流和命好放在一起，这是哪跟哪啊？但我最明白，父亲的意思是说，人不要太计较利益得失，水长流，情才会长在。初为人妻，继为人母，我也喜欢把“细水长流”挂在嘴上，当然，我收获的也是幸福和快乐。但是，今年夏天，父亲的“细水长流”刚一出口，就被母亲一句话给噎回去了。这个夏天，老天爷太吝啬了，一场痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黄了叶子，打
24、了焉。视地如命的母亲看着很多人家都浇了地，心急如焚。可是，我们家的地和左右两家的紧挨着，根本修不出渠来。再说，那两家都到城里去住了，平时见不到人。当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时，母亲要父亲别去上班。父亲得令而行，两人不顾炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割伤了脸，衣服都湿透了。最终用三个小时，浇了三家的地。中午，我赶回娘家，替父母准备好午饭。母亲向来身体不好，回到家，已经没有了说话的力气，一个劲擦汗；一向强壮的父亲一屁股坐在椅子上，喘着粗气。我埋怨他们，这么大的岁数了，别把地看得比命还重要，就是旱死了，不就一年没收成吗？母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？我不敢再接话，闷着头把
25、午饭端上桌。母亲便自言自语，三个小时，差点把命搭进去，不知道那两家知不知情。父亲说，干了就啥也别说，细水长流。母亲吼道，水都干了，还流啥？父亲一向害怕母亲，见母亲发脾气了，连一口粗气都不敢出。傍晚，母亲又跟父亲唠叨开了，按理说，他们没出力，总该给点钱吧！父亲说，也不是人家让咱们浇的，爱出不出吧。这次父亲没敢说出细水长流这句话，但还是那个意思。母亲没有像中午那样发火，但心里还是不高兴。晚饭后，我跟父亲唠嗑，父亲说，这人啊，愿意活得累呢，就会累：愿意活得轻松呢，就会轻松。我说，是啊，细水长流。父亲笑笑说，可是，你妈有的时候，就是不明白这个理。我说，妈活得比你累。父亲说，所以，我愿意什么事都让着她。
26、再说了，夫妻之间也是一样，不能啥都计较，还是那句话，细水长流。父亲说完，嘿嘿笑了几声，好像在女儿面前掩饰对老伴的体贴。我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说，丫头，还是你爸说得对，真的是细水长流。原来，前几天，左右两户人家赶回来浇地，一看地早就浇了，便把水费给了母亲，还特意拎来了他们从城里带来的新鲜水果，表示感谢。母亲一边给我拿水果，一边说，你也要记住啊，这人啊，可不能太计较。我瞧了一眼父亲，窗外一缕阳光正好照在他满是皱纹的脸上。（选文有删改）15.老刘“命好”体现在哪里？原因是什么？（4分）16.联系全文，简要分析第段在文中的作用。（4分）17.品味下列加点的词语，分析其表达效果。（4分）
27、母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？结构上：在文章开头的作用有：1.开篇点题.2.照应题目.3.总领全文.4.渲染气氛,埋下伏笔.5.设置悬念,为下文铺垫.文中的有：1.承上启下（过渡）.2.总领下文.3.呼应前文.文末：1.点明中心.2.深华感情,深化主题.3.照应开头，让文章结构严谨.4 对文章起到.画龙点睛的作用.5.言有尽而意无穷.6.总结全文,启发读者思考.内容上要结合文章内容，一般根据情节来作答。我再次回到娘家，刚进门母亲就卓？地对我说1 8.文章结尾写“一缕阳光”正好照在父亲的脸上，有什么深意？（5分）【答案】1 5.“命好”是指：闺女乖巧孝顺，夫妻恩爱；不
28、跟 人 闹 意 见（人缘好）。（2分）每 对 1 项 给 1 分。原因：老刘包容，不争长短；豁达，不计得失。（2分 每 对 1项 给 1 分。）1 6 .内容上交待矛盾冲突的起因（或故事发生的背景）：天大旱：邻居又不在家。（2分）答对画线内容即可给2分。结构上推动故事情节的发展：为下文写浇地和母亲不理解父亲等情节作铺垫。（2分）只答对画线内容，或只答对未画线内容，均可给2分。1 7 .（1）“急”这里有“着急、生气”的 意 思（1分），表达了母亲对女儿的不满（1分），突出母亲 视地如命”（1 分）。（2）“急切”有“迫不及待”的 意 思（1 分），突出母亲内心的兴奋（1 分）及对父亲言行的认同
29、（1 分）。1 8 .父亲的内心像阳光一样明亮；父亲的言行像阳光一样温暖了周围的人；邻居的回馈、母亲的理解像阳光一样让父亲感到温暖、幸福；进一步升华了“水长流，情长在”的主题。（每 答 对 1 项 给 2分，答 对 3项即可给5分。）【广西柳州市】七、现 代 文 阅 读（二）（共 1 6 分）是谁爱着你的背影邓迎雷这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。我走了 一段，即将拐进小巷时，发现空走竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。“她说：“没事，我就站在这路口。“我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味,我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地
30、看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样,离开她温暖的羽翼,有了自己的家.也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。我出了楼，绕过一片绿地
31、，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光,哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了,你快回去吧，别等雨下大
32、了。”我收拾东西回去，母亲送我上电梯。很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”原来，母亲又在隔窗望着我的背影。病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女匹在院子里经过的那一分钟。雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有
33、双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。（选 自 特别关注，有改动）2 0 .本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。（4分）那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区(本文采用r倒叙的叙述方式)2 1 .请你结合全文，分析母亲的形象。（4分）2 2.请你按照要求进行品析。（4分）（1）“我才听见她关门的声音。”句中的 才 不可删去，理由是什么？（2）结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处?2 3.文章两处画横线的句子都写至犷我“掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。（4分）【答案】七、现
34、 代 文 阅 读（二）（共1 6分）2 0 .去 年 秋 天（1分），母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开（1分）这 个 周 末（1分），母亲跟我来到路口，站着看我远去。（1分）2 1 .概括人物形象的2分，具体分析内容得2分。示例一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲（2分），她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还 要 多 看 一 眼（2分）示例二：这是一位通情达理含蓄深沉的母亲（2分），她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光（2分）。2 2 .（1）讲明 才 的表达效果（1分），进行删与不
35、删的比较（1分）示例一：“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家 关 门（1分），如果把它删除，则不够具体细致，没有了“一字传情 的表达效果（1分）示例二：“才”准确传达出“我”对母亲的关注，、期待，“我”告别母亲是，一面下楼倾听母亲的动静，期待他赶快回家，听到关门声才放下心来，如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。理解句意1分，合理分析1分示例一：这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我 的被淋感同身受，心疼不已示例二：这句话虽不合理，但是不合理的表达却有
36、很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。示例三：此句运用了拈连的修辞手法，形象生动又巧妙自然地写出了母亲看到“我”被雨淋湿的疼爱和牵挂之情。2 3 .能答出“我”对母亲的两种情感各1分，分别进行分析各1分示例：这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情（2分），也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。（2分）【贵州省六盘水市】（四）阅读下文，完 成2 0 2 4题（1 7分）我的妈妈是老虎郑海丹我有一个很懒很任性的妈妈。从小学三年级开学的第一天，她送我去学校后，就再也没有接过我上下学。于是，
37、每当其他小朋友的爸爸妈妈来接送时，我只能眼巴巴的羡慕着，然后咬咬牙自己收拾书包，-个人默默的回家。长大一点了，我被寄养在爷爷家，他偶尔打电话问问情况。对于我的一切都表示无异议，不管我的英语考了 5 8分还是9 8分。拈 连。在两类事物连说的时候，把适用于前事物（一般是具 体 的）的词语顺势用于 后 事 物（一般是细象的），使语言更加形象生 动，这种修辞方法就叫做拈连。例如：1、锁得住自由的身，锁不住革命精神。2、母亲为儿缝 军 衣，情意缝在儿心里。3、织 鱼 网啊，织鱼网，织出一片好风光。4、当年毛主席带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担 么？那肩上挑的哪里是粮食？挑的是中国无产 阶 级
38、革命。在长大一点，上初中了，寄宿的我和她见面的次数仍少之又少。她几乎从不问我是否遇到过什么困难，也不问我交了什么朋友，只是拍拍我的头，然后淡淡地说：“有解决不了的事情就找我，给我打电话。她一副清风云淡的模样，好像我终于有一天会哭着鼻子去求她一样。而我，憋着这口气，默默的处理了所有大大小小的问题，从未找过她。在我心中，她是一个越来越懒越来越任性的妈妈。上了高中之后，她除了问问考试成绩与我就无话可说了。我偶尔问她该买哪件衣服好，或者提议生活费的用途，她总是那几句话来回打转，“你决定就好”或者“你喜欢就好”，抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。所以，我时常感到她像空气一样存在我的生活中，反正一直以来
39、无论什么事都是我自己决定。可是，当我联想到去日本看她打工时的样子，以及在视频中见到的那个熟悉而又陌生的她，我发现她突然苍老了，在我无法触及的远方与无情的时光战斗者。眼神越来越空洞，皮肤也越来越皱，与少年时印象中的那个精明干练的影子怎么也从合不到一起。原来，在那些日子里每当我独自一个人克服困难的时候，或茫然或清醒的面对现实世界的时候，她都站在我身后月光未照亮的角落里，等待着在我快支撑不住的时候给我一个大大的拥抱。可我从未回过头，只顾一个人一直往前走。也许，我记忆中很懒很任性的她并非对我漠视不管，她只是预见到自己无法保护我一生才逼迫我独立。逼迫我快点成长。（11）在非洲草原上，有一种老虎，小虎到一
40、定年龄时，便会离开它们，让它们独自生活。但是当狮子或者其他群落的老虎威胁到小虎的性命时，它便会跳出来与之战斗。我想我的妈妈就是这样一只老虎。所以当我一个人在这个广阔的世界里茫然行走时，当我遇到难以跨过的坎时，仿佛听到妈妈在身后说：“你自己决定就好。”（13）我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。2 2.请结合文章内容简要分析“我 的形象。（4分）（选 自 做人与处世）2 0.文章以“我的妈妈是老虎”为题，有什么作用？（2分）题目的作用：1、概括文章的主要内容.2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）.3、作者感情的出发点。4、具有象征意义5语带双关。6、是全文的 文 眼 （提示文章中心、写
41、作对象等）。7、吸引读者兴2 1.按要求赏析下面的词语和句子。（4分）她一副清风云淡的模样，好像我终于有一天会哭着鼻子去求她一样。（请分析“清风云淡”一词的表达效果）我曾拒绝张开翅膈，谢谢您，逼迫我飞翔。（请从修辞的角度赏析该句。）趣。写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。写作方法，也叫表现手法.是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬 托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。2 3.本 文 主 要 运 用 了 什 么 写 作 手 法？请 简 要 分 析。（3分）2 4.你 是 否 认 同 文 中 的 母 亲 的 教
42、 育 方 式？为 什 么？（4分）【答 案】2 0.运 用 比 喻 的 修 辞 手 法，吸 引 读 者 的 阅 读 兴 趣。揭 示 文 章 的 写 作 对 象。2 1.“风 轻 云 淡”的 意 思 是 指 微 风 吹 拂，浮 云 淡 薄，形 容 天 气 晴 好。在 文 中 指 母 亲 对 我的 漠 视 和 不 关 心。使 用 了 比 喻 的 修 辞 手 法，生 动 形 象 地 写 出 了 母 亲 用 独 特 的 教 育 方 式。逼迫 我 成 长，独 立。表 达 了 我 对 母 亲 的 理 解 和 感 激 之 情。2 2 .我 是 一 个 坚 强、独 立，善 解 人 意（理 解 母 亲 和 懂
43、得 感 恩）的 人。2 3 .主 要 运 用 了 欲 扬 先 抑（先 扬 后 抑）的 手 法。文 章 开 篇 描 写 了 一 个 又 懒 又 任 性 的 母 亲，对 我 不 管 不 顾，而 在 结 尾 却 点 明 母 亲 是 用 独 特 的 方 式 逼 迫 我 成 长、独 立 用 心 良 苦，突出了母亲 对 我 深 沉 含 蓄 的 爱。2 4 .要 求 提 出 观 点、看 法（1分）：阐 述 理 由（3分）。（模 棱 两 可 的 答 案 不 给 分）【海 南 省】三、（一）阅 读 下 面 的 文 章，完 成 第1 3-1 7题。（1 4分）为梦想拼尽全力骊尘 从 小 到 大 我 栽 过 的 第
44、 一 个 跟 头 应 该 是 中 考。在 那 个 燥 热 的 夏 天，我 满 怀 信 心 地 走 进 考场，却 在 最 后 一 门 英 语 考 试 时 忘 了 带 准 考 证，等 我 返 回 住 处 拿 到 准 考 证 重 新 进 入 考 场，时间已经过了 20分 钟。成 绩 出 来，满 分1 2 0分 的 英 语我只考了 89分。老 天 跟 我 开 的 这 个 致命 玩 笑，致 使 我 以 一 分 之 差 与 日 思 夜 想 的 高 中 实 验 班 失 之 交 臂。那 种 感 觉 就 像 你 跋 山 涉 水 终 于 赶 到 了 心 心 念 念 的 城 堡，却 发 现 那 扇 门 关 上 了。
45、那个假期，我 把 自 己 关 在 房 里，嘴 里 没 有 一 句 多 余 的 话，脸 上 没 有 丝 毫 笑 意，整 天 都 在 埋 怨：我的运 气 怎 么 这 么 差？A偶 尔 打 开 窗 户，看 看 窗 外 的 那 片 天，也 总 是 阴 郁 灰 暗，完 全 没 有 了 夏日的 晴 朗 高 远。进 入 高 中 后，我 像 变 了 一 个 人，不 似 初 中 那 般 神 采 飞 扬，整 个 人 内 敛 沉 默 了 很 多。尖子 生 们 组 建 的 实 脸 班，在 很 多 人 心 里 都 是 神 一 般 的 存 在，甚 至 有 老 师 开 玩 笑 说，进 了 实 验 班就 是 踏 进 了 重
46、点 院 校 的 大 门。论 正 常 实 力，我 就 应 该 属 于 那 里，然 而 因 为 中 考 那 个 意 外，我却 被 无 情 地 拒 之 门 外，心 底 的 不 甘 和 委 屈 只 有 自 己 知 道。每 次 从 实 验 班 门 前 经 过，我 都 会 特意 从 门 口 假 装 不 经 意 地 往 里 面 瞟 一 眼，倏 对 那 些 埋 头 苦 读 的 身 影 流 露 出 羡 慕 之 情。我 的 好 朋 友 林 悦 就 在 实 脸 班。在 食 堂 吃 饭 遇 上 时，她 会 主 动 跟 我 说 起 一 些 班 里 的 事 情，这 些 事 情 让 我 那 颗 心 变 得 越 发 躁 动
47、不 安。“我 要 冲 进 实 验 班”这 个 念 头 不 时 冒 出 来 拉 扯 着 我，曾 经 的 遗 憾 与 不 甘，都 化 作 内 心 的 春 雨，那 里 草 木 葱 茏，一 片 繁 盛。高一那段时间，我像打了鸡血一样，每 天 早 上5点准时起床，洗漱完毕去操场跑完圈到教学楼，我总是最早到的那个人。时间长了，楼管爷爸认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼：“闺女，今天早上又是第一个，好好加油！”每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一边争分夺秒地大声晨读，一边看天空渐渐亮起来一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且与第二名的差距越来越大。班主任很器重我，好朋友林悦也向我投来了佩服的目光
48、。那几年，我不仅在考试的红榜上始终排名第一，课余时间写的文章也陆续在各杂志发表，拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖项，生活好像将之前亏欠我的一一做了补偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前，一直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑型手，久违的笑容绽放了出来。即便如此，我依旧不敢掉以轻心，坚持与时间赛跑，继续脚踏实地努力。高考那年，我考取了一个不错的分数，更重要的是，我的英语成绩是142分。手里紧紧攥着成绩单的我，B整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周边的一切都让人赏心悦目。中考时那种被命运一拳打倒在她的感觉，经过三年的隐忍与蜕变，终于成
49、为我身后迈过的一道坎儿。现在想起来，甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这样，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意义。在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好。因为，最努力的时候运气才最好。（选 自 文苑 破茧成蝶 有删改）13.文章写了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。（2分）14.结合语境品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。（4分）偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。一直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。15.请 从A、B两句中任选一句，作简要赏析。（3分）A.偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。B.整颗心
50、一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！16.第段中“楼管爷爷认识了我，每天都准时跟我打招呼”这一情节能否删去？为什么？请说说理由。（3分）17.文章最后一段说“最努力的时候运气才最好。你如何理解这句话的含义？（2分）【答案】1 3.（2分）写中考失利后，“我”没有放弃，继续为梦想拼尽全力，终获成功的故事。（或：写“我”在中考栽过跟头后，重拾信心，继续努力，最终赢得高考的故事。）（评分标准：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。）1 4 .（4分）答案示例：（1）“偷偷”是瞒着别人的意思。用神态描写的方法刻画出“我”不能进入实验班的委屈和不甘，同时也写出了“我”对实脸班
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