八年级地理期末试卷质量分析.pdf

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1、20132013 学年下学期学业水平模拟测试八年级学年下学期学业水平模拟测试八年级地理质量分析地理质量分析碧光中学碧光中学黄丕云黄丕云随着本次考试评卷工作的结束，我对所任八年级四个班地理教学情况进行分析，从试卷成绩来看，取得了一定的成绩，也存在许多问题。及时总结考试中存在的问题，并结合自己教学实际总结经验，查找问题解决的策略和具体措施，能为今后进一步做好地理教学工作打下坚实的基础。下面对本次学业水平模拟测试进行质量分析，具体如下：一、试卷评价一、试卷评价从整体上看，试卷题量适度，难度适中，梯度合理，有一定层次性，能注重考察学生的学习能力，区分学生成绩优劣。本次试卷共分两大板块，分别是：一、选择

2、题（50 分）；二、综合题（50 分）；大部分是训练过的常规题型，覆盖面较广，涉及内容较全面。注重考查学生的基础知识和基本技能，并力求联系现实生活，做到学以致用。第一题是选择题，包括 25 题单项选择。旨在考查学生对基础知识的掌握情况。从学生考试成绩来看，得分率还可以。第二题是综合题，包括 8 个题。学生做这一题的情况来看，是最不理想，总体的得分率较低。第一小题是考查等高线地形图的判读，题目较为简单，学生得分率较高；第二小题是对东南亚的考查，其中有一题是今年马航飞机失事的热点新闻，考到了马来西亚的首都。很多学生做错了，原因可能是复习时没强调这方面的知识；第三小题是对金砖国家和非洲气候的考查，很

3、多学对气候知识掌握得不够，做得不是很理想。第四小题是关于美国的考查，学生对于美国最大城市和乳畜带的分布错的较多。第五小题是长江和黄河的考查；第六小题是关于我国行政区域和地理区域的考查，因为是刚学过的内容，所以很多学生还是做得可以；第七小题是考查我国的岛屿和四大地理区域的划分，错的较多的是关于台湾岛的加工工业；第八小题考查云南省及周边省区国家和中国铁路网，这一题中有一个小题出现了错误，以致学生做出了不同的答案。二、成绩分析二、成绩分析所任四个班的参考人数为 187 人，有 4 人缺考，成绩平均为分50.90，及格率 29.41%，优秀率 1.07%，综合成绩仅为27.13 分。总体分数较低，学生

4、的成绩两极分化也较为严重，最高分 94分，最低分0 分。这说明平时的教学所收到的成效并不显著，有待于改进和调整。三、学生学习情况分析三、学生学习情况分析从学生考试成绩看，基础知识得分率较高。学生能够在日常学习中，认真学习地理最基本的内容。有效地记忆地理基础知识，从而得到较高的相关得分。从答题情况可以总结出学生学习中存在的问题：1、不太重视读图，读图分析能力有待提高。2、对知识灵活应用的能力较差，特别是资料分析的能力很欠缺，直接影响到相关部分考试成绩。4、部分学生审题不清，地理概念混乱。5、学习消极被动。四、教学情况分析四、教学情况分析结合学生的平时学习以及考试，反思自己的教学情况，还存在以下不

5、足：1、对学生的兴趣培养不够。2、学习方法培养不够。3、课堂时间利用效率不高。4、后进生辅导不够。五、改进措施：五、改进措施：1、上好每一节课，提高课堂教学效率。目前学生学习地理的主动性不强，平时很少主动学习。学生会在基础学科下功夫，而对地理学科放任自流除了要逐步引导学生转变其观念、行为外，教师一定要加强课堂管理：在纪律上进一步严格要求每个学生，上好每一节课，充分利用课堂教学时间，提高课堂教学时间的有效性，把每一节课都当作提升地理学科成绩的重要机会、重要时间，努力引导学生在课堂教学中学到、学会更多的知识，提高综合地理能力。2、重视学生学习方法的培养，使学生“会学”。地理插图是课本的重要组成部分，它与课文紧密结合，发挥着课文所不能取代的作用。只靠死记课本内容，而没有把各种地理事物相互联系起来，落实在地图上，是学不好地理的。教师在教学过程中要引导学生充分运用地图，课本中的插图，要引导学生填图、绘图，提高分析地图的能力，使学会上养成学习地理时手不离图的好习惯。3、加强课后辅导。课后及时辅导，帮助他们解决学习上存在的问题，尤其对提高学习困难学生成绩起着重要的作用。在辅导中对学生提出的问题及时给予解答，鼓励学生思考、提问。每次考试之后，教师要认真对待学生试卷，分析错误所在，教给改正方法。