幼儿园大班语言绘本故事教案《秘密》及反思.pdf

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1、幼儿园大班语言绘本故事教案秘密及反思幼儿园大班语言绘本故事教案秘密及反思活动目标1.根据画面猜测故事内容，愿意大胆表达自己对画面及故事的理解2.理解故事内容，感受大袋鼠和小袋鼠之间的亲情及温馨的氛围，能积极和老师讨论自己的秘密3.理解重点字词的意义：秘密、圆溜溜、捂、红彤彤、吸、舔。4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备幼儿人手一册小图书，大图书，大字卡，一个放有水果的纸箱。活动过程一、导入师：“老师箱子里有一个秘密，你们想知道是什么吗?”教师出示纸箱，让幼儿猜里面是什么。教师可从颜色、味道等方面来提醒。师：“今天，来了一位可爱的小朋友，他也有自己的秘密，我们一起来看一下

2、他的秘密是什么。”二、基本部分1.自由阅读。教师出示大图书，与幼儿一起认识故事中的角色和故事名称。引导幼儿翻阅小图书，教师适当指导。师：故事中有哪些角色?故事里发生了什么事情?你能说出这些事情都发生在什么时间，什么地点吗?幼儿讲述自己看到的内容，鼓励其他幼儿交流自己的不同看法。2.大图书阅读。集体阅读，学习理解故事中的内容。师：小袋鼠在寻找秘密的途中先后遇到了谁?小袋鼠发现他们的秘密了吗?教师出示字卡“秘密”，引导幼儿认读。师：母鸡、蜜蜂、黑猫的秘密是什么?你从这些秘密中感受到了什么?教师出示字卡“圆溜溜”“捂”“红彤彤”“吸”“舔”，引导幼儿认读。师：从母鸡、黑猫、蜜蜂的神情和回答中，你认为

3、秘密可以说出来嘛?小结：原来秘密是藏起来不让别人知道的，他可以一种东西，有形状、颜色、味道，也可以是一句话、一个动作，能给人一种神秘的感觉。师：后来，小袋鼠收到了一个什么样礼物?为什么这份礼物也是秘密呢?师：小袋鼠也送给了妈妈一个什么样的秘密?你有没有送给爸爸妈妈秘密?小结：爸爸妈妈对孩子的爱是无处不在的，孩子也许感受不出来，但爸爸妈妈会用各种各样的方式表现出来，孩子也要像故事中小袋鼠那样，学会表达自己对爸爸妈妈的爱。三、结束部分游戏：我做你猜，幼儿把自己秘密通过表演的方式表达出来。活动反思：整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了身体的重要性，掌握了更多的保护身体的知识。小袋鼠和妈妈散步时，发现袋鼠妈妈神神秘秘的在做什么，小袋鼠很好奇，可是袋鼠妈妈只告诉他，这是一个秘密。秘密是什么样的呢？一起来看看故事秘密吧。