家校共育,落实“双减”学生小结.pdf

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1、家校共育，落实“双减”学生小结家校共育，落实“双减”学生小结家校共育，落实“双减”学生小结家校共育，落实“双减”学生小结自国家落实“双减”后，校长语重心长地告诉我们：学习要有增有减，“减”的是机械、重复的作业，“增”的是阅读、劳动、运动、睡眠以及自主学习、思考的时间，从而真正做到德智体美劳全面发展,成为真善好少年。借着本次契约的机会，我和爸爸各自制定了三条少而精的总体目标，并互相探讨实施过程中的可量化标准，以及了解对方前进一小步后想得到的具体奖励等，整个过程其乐融融。通过三周的行为契约执行，我在学习、运动、生活等多个方面有了质的飞跃。首先，原来在整本书阅读过程中，我经常会沉浸在书籍的怀抱中，囱

2、囹吞枣地读完整本书，有了这份行为契约后，我在每天阅读的过程中，重视运用摘抄与背诵其中的好句，不仅加强了对书的记忆与理解，而且养成了良好的阅读习惯。其次，在实施契约的过程中，我的体育成绩有了重大突破：200 米自由泳成绩稳定在 4 分 15 秒，800米长跑成绩已经达到优秀标准。这份行为契约让我懂得了只有坚持，才有可能成功。此外，这份契约也让我拥有了一双善于观察生活的眼睛，拥有了一颗善于发现美好的心灵：每天，我会把自己的房间收拾得井然有序，让人心旷神怡；闲暇之余，我会给阳台上的花花草草浇水、修剪枯叶，学会欣赏芬芳的植物；周末，我还会力所能及地协助妈妈包馄饨、自制鲜肉大包，和家人共享甜蜜时光最重要

3、的是，在行为执行过程中，我和爸爸成为了亲密无间的同伴；我们携手共进，并肩同行；我们互相提醒、互相鼓励；我们坚定地成就彼此的梦想。我更看到了父亲身上的很多优秀品质：勤劳、勇敢、坚定这些品质也将成为我的人生航标！通过本次行为契约，我和爸爸都有了非常大的收获，妈妈看在眼里，羡慕不已。所以，这份契约到期后，我们召开了家庭会议，决定每月进行为期三周的“全家总动员”家庭行为契约，“三人行，必有我师焉，希望我们全家一起成为乐之者，成就彼此的梦想，遇见更好的自己。中学落实“双减”工作总结中学落实“双减”工作总结第六中学在“双减”政策的引领下，提出了“减负、提质、务实、增效”的“双减”思路，以“课堂”“作业”“

4、兴趣活动”为三大突破口，多措并举积极推进“双减”工作落地落实。一是以教研促发展，提升课堂实效一是以教研促发展，提升课堂实效。首先打造业务精良的教师队伍。两大工程育名师，五大平台唱好戏，助力教师专业发展。学校以“名师工程”“师徒结对帮扶工程”建设为抓手，充分利用国家网络云平台、区同频活动教研平台、市学科教学基本功竞赛及培训、校际交流研讨、学校教研组等五级教研工作平台，加快促进教师专业发展，从而提高了课堂教学效率，进一步提升了学校教学质量。其次狠抓教学常规过程管理。落实“三包”“三带”制度。“三包”即每个行政干部包一个年级组、一个教研组、一个备课组；“三带”指每个环节干部带头上好课、带头落实教学常

5、规、带头落实教育信息技术应用。实施备、说、编、讲、评“五环节”教研活动流程，以研促教。抓实备、教、改、辅、评、研、实“七个方面”常规要求，期中强化等各个环节的检查督导,建立课堂教学巡查制度和检查制度，通过强化重点环节，确保课堂成为教学主阵地。二是优化作业设计，减轻学生负担。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，精准分析学情，推进分层次和个性化的作业布置方式，严控作业总量和时间，进一步提高了作业布置的针对性和有效性。首先要精选作业内容。以提高课堂效益为落足点，建设高效课堂的同时精心选择作业内容。其次是丰富作业模式。学生作业以作业单模式为主，以口头作业、操作演示、查阅资料和实践活动等辅

6、助形式作为补充。实施“基本作业+弹性作业”的作业布置模式。完善作业监督机制，制定作业批改制度。教师认真并及时批改作业，按要求做到全批全改，详批详改。倡导“看、改、评”统一作业批改模式。教师密切关注作业中透露出的学习信息，及时做到“看、改、评”统一：眼看学生书写态度、审题能力、涂改印迹、作业准确率，手改学生作业中不良习惯和存在的错误，语评学生作业情况。三是发展个性特长，开展兴趣活动。坚持“六明确”制度。明确活动课程，结合学校实际，把原有的美术社团细化为：泥塑社团、素描社团、国画社团；原有的音乐社团细化为：声乐社团、器乐社团；原有的体育社团细化为：乒乓球社团、篮球社团、足球社团；明确活动目标，针对

7、各兴趣活动社团的活动成果进行考核，作为期末评定的重要依据；明确活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周确定固定活动时间；明确活动内容，辅导教师要注重校本教材的开发,研究选择教学内容，开学初制定教学计划，认真备课；明确辅导老师；明确活动地点。在实施过程中实行“双选”制度：活动前根据辅导老师的情况介绍，学生选择自己感兴趣的老师；根据学校兴趣小组的开设情况，鼓励学生依据自身个性特长，特别是兴趣所向，选择自己认为有意义的社团组织，在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己个性充分发展的空间。“双减”工作任重道远，第六中学围绕“双减”多措并举，有序开展并扎实推进各项工作，不断增强学校教育的主阵地作用，用实际行动减负提质，使教育回归初心，为孩子的多彩人生奠基。