计划范本高三化学备课组计划范本.docx

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1、 计划范本:高三化学备课组计划范本_高三化学备课组工作计划高三化学备课组规划一：高三化学备课组工作规划 一、工作要点： 1、学习教务处学期工作规划，协作学校和教务处的各项活动。 组织教师学习教务处工作规划，积极协作学校有关活动，协作教研室、教研组按时按质按量完成学校下达的各项教学、教研任务。 2、仔细讨论教学指导意见、考试说明，把握高考动向。 备课组教师要连续讨论新课程化学学科教学指导意见和近两年的浙江省一般高考考试说明，并将近两三年浙江高考题和外省区的试卷进展讨论，把握高考命题趋势。 3、加强校际沟通合作，积极参与各项教研活动。 本学期准备连续组织组内教师去兄弟学校沟通取经，积极参与市、区组

2、织的各项活动，领悟和借鉴兄弟学校的复习思路，学习他们的优点和特长，提高组内教师的教学技能。 4、抓好常规教学工作，加强集体备课，提高课堂效率。 充分利用每周四下午化学组教研活动的时间，组内成员一起仔细备大纲、备教材、备学生，优化教法、学法，提高课堂效率。教师间还要常常相互听课、评课，探讨教学中的重点、难点问题，实行教学资源共享。 5、落实常规治理，细心选择练习，实施作业分层。 在日常教学工作中，统一安排作业和小片断练习。在选择练习时，要求所选作业要考虑学生的实际状况，力求能调动学生的学习积极性。对作业细心设计，做到重量适当，难度适中，有针对性。所布置的作业做到有做必改、有错必纠。作业讲评力求到

3、位，突出重点，并指导学生留意错例收集。通过根底过关与纠错训练相结合，重视对学生学情的分析、诊断、矫正，切实提高作业的时效性和针对性。 6、教会学生反思，加强学法指导和应试技巧指导。 教学中留意对学生的学法进展指导，复习中侧重教给学生归纳学问体系的方法，指导学生整理错题集，让学生对所学的内容和所犯的错误思索、领悟、反思、订正。培育学生良好的解题习惯，力求解题思路清楚，计算结果精确，解题格式标准，书写工整清楚。避开高考时不应当的失分。 二、工作安排： 1、2月17日3月15日 按原规划完成第一轮复习： 重点：夯实根底，构建学问构造 指导思想：扎实全面系统敏捷 根据原定规划，目前正在进展有机化学模块

4、的复习，大约在2月25号左右进展试验化学模块复习。本轮复习中我们进一步加强小片断练习，做到教师自己先做大量试题，并针对高考试卷的构造，有目的、有规划地精选习题组合成小片断练习，从时间、难度、容量上下功夫，要求学生定时完成，教师当天批改，并标准讲评，准时查漏补缺。 2、3月15日4月20日 其次轮复习（第一阶段）： 重点：培育力量，提高综合素养 指导思想：稳固完善综合提高 本阶段一是有针对性地对主观题的四道大题进展专题突破。二是针对ib模块抽出一个多星期的时间进展复习稳固。三是针对4月16日左右的二模考试做一些强化练习。 二轮复习中，我们首先要立足考纲和教材，加强针对性训练、小片断定时训练。其次

5、要效率为先，强化高效课堂和高效练习，要把效率意识落实在每一节课，以解决学生实际问题为主要着眼点。这一阶段要强化课堂教学的高效性与反应练习的准时性，强化问题意识和效率意识。要集体协作，发挥备课组的力气，加强课堂高效性和小片断训练、定时检测的设计。规划由三位教师分模块负责对每一堂课设计小片断练习，要求在选题时做到自己先做；要考虑时间、难度、容量并要求学生限时完成；注意学生的思维力量、创新力量和表达力量的训练；此外还要做到有做必收，当天批改，有错必纠。 二轮复习中我们还要指导学生应试的一些技巧：首先审题要认真，认真读题，在题干上对关键词做记号，对于选择题，四个选项都要仔细分析，认真比拟，最终再确定选

6、项；其次要加强变式训练，加强选择题、试验设计题、有机题、开放性试题的训练，让学生融会贯穿，熟能生巧；第三要训练学生承受题给新信息的力量、试验设计力量、分析推理及表达力量的训练；另外在复习过程中必需穿插综合训练，可选择各地一模、二模卷，近几年的高考试卷等进展训练。此外还要回归教材、全面查漏、标准表达、严格要求以提高应试力量。 3、4月20日5月中下旬 完成其次轮复习的其次阶段。 本阶段拟将学问整合为（1）原子构造、分子构造、晶体类型（2）元素周期律、周期表（3）化学反响与能量（热化学方程式）（4）反响速率与化学平衡（5）电解质溶液（ph、离子方程式、水解、电解等）（6）氧化复原原理及应用（7）卤

7、素（8）氧族、氮族、碳族元素（9）碱金属（10）镁铝铁（11）同分异构（12）烃及其衍生物（13）糖类、油酯、蛋白质（14）物质的量及计算（15）化学式、构造式、方程式计算（16）化学试验常用仪器及操作（17）物质的检验、分别、推断（18）试验方案的设计与评价等18个局部。小片断练习的设计分工仍和第一阶段一样。 4、5月中下旬6月初 本阶段为模拟阶段 重点：综合训练，提高实战力量 指导思想：纠错调整模拟强化 最终3周左右的时间应从复习过程中的综合、热点和模拟题中走出来，重新回归教材，温习“错题”，力争彻底走出“反复做、反复错”的怪圈，充分挖掘典型习题学问点、力量点、方法点，适当做少量典型名校的

8、模拟题，以稳固学问、总结方法、积存阅历，提高学生猎取信息、提出问题、推断推理、分析综合、敏捷运用的力量。 这一阶段的重点应当放在让学生把握分析解决问题的方法和技巧上：留意培训学生快速阅读、快速提取信息、快速决策推断的力量；留意培育学生解决综合题的力量；留意培育学生的综合试验力量。从学问、力量、心理上全面做好高考预备，争取取得最正确成绩。 高三化学备课组 20xx年2月 高三化学备课组规划二：高三化学备课组工作规划 （1665字） 一、指导思想和工作目标 立足高考，仔细讨论河南近三年高考试题特点，精确把握考试说明的整体要求，精确把握高考命题趋势，把对高考考试大纲和说明的理解转化为教师的教学行为，

9、切实提高学生的信息力量、分析和解决问题力量和试验探究力量。讨论学生学习的实际状况，要不断采集各名校和商业上最新的资源信息，准时把握新的动向，削减失误和缺漏。把握好高考高频点和重难点，依据学生的状况和现实条件进展专题辅导、训练和开展讲座，提高学生的适应、理解、应用力量。依据学生在考试中的表现，准时急躁帮忙学生解决存在的问题，培育学生的应变力量和精确解答实际问题的力量，培育学生考试前后期间良好的心理素养和习惯，全面提高学生的学习成绩，全力争取在高考获得辉煌成绩。 二、学生存在的主要问题 1学习状态：只忙于做一道道题，不擅长做课后反思；不重视听讲，记笔记，错题订正，课后复习，或者上课笔记记一大本，下

10、课问题一大堆；缺乏信念，疑心自己的力量。 2学问构造：对学问的把握停留在表层，不知道怎么去想问题和提炼学问，能用常识和过去阅历去解题。 3力量方面：根本技能不娴熟；分析和解决问题的力量较差，把以往的解题阅历敏捷变通应用到新情境中的力量相对较差。 4两极分化：少数优秀学生，盲目做较太多的习题，把复习方向延长太多、太杂，而无视了根底方面的细节要求，加上熬夜和课堂上的分神，最终成绩不抱负，一些根底差的学生，过早放弃学习。 三、复习策略 （一）讨论信息，把握方向 1.讨论全国及河南高考说明，把握命题方向及命题特点，对理清一轮复习的思路，制定相应的复习规划尤为重要。 2.关注教材中探究问题和习题。讨论性

11、学习内容、新科技等阅读材料的内容，有些成为高考命题的引发点，常规的重点根底学问和要求是高考命题的依据，这些都明显表达在这几年高考命题中，所以熟识新教材，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增加复习的目的性。 （二）夯实根底，提高力量 1关注根底，步步为营。系统复习，留意以教材和复习资料为依托，留意学问的全面性、重点性、准确性、联系性和应用性。对考试说明所要求化学学问和技能都要一一复习到位。 2引导反思，提高力量。力量的培育是化学总复习的另一个重要任务，考试说明明确考察三大学习力量（信息力量、分析和解决问题力量和试验探究力量）。 依据以上，特制定出高三上学期化学备课组教学进度。 四、详细做法

12、1. 组织本备课组的教师仔细学习河南省考试说明。把握教学内容的深广度，正确选择适宜的教学策略、教学方式、教学方法，实行最优化的教学资源，争取教学效果的最优化。 2. 组织本备课组的教师讨论高考试题。讨论20xx年课改省份的高考化学试题及高考理综试卷，争论高考命题的特点与趋势，正确把握复习方向。 3. 制定规划，统一教学进度、内容、统一复习资料、使用统一的选编提纲、统一考试，扎实推动教育教学工作，有条不紊。 4. 严格实行集体备课制度，每周四下午第一二节课为集体备课时间，每次有主讲教师，进展专题复习整体分析，再集体争论重点、难点的突破，资料的选择、学问的落实等。 5. 分工编写复习资料。每2人为

13、一组，每周依据教学实际状况，编写2份45分钟的提纲，提纲要精选，要有典型性，不出偏题和怪题。 6. 对学习较吃力的学生，利用课余时间对它们进展个别辅导。削减差生面，提高整体学生的学习成绩。 7. 编写的提纲实现署名和审核制。平常的练习、小测，实行1名教师命题，另1名教师进展审核，确保试题的典型性和零失误。月考及期中考试，则实行命题、审核、校正三级审核，并在试卷上进展署名，以示负责。 8. 本学期规划4次月考，1次期中考，1次统考。每次大考都进展流水阅卷，并进展全年段的化学质量分析，发觉问题，并提出改良的措施。 9. 连续指导学生做好改错本的订正工作。削减失误。 10. 本学期将扎实根底，削减失

14、误为工作重点。 11. 在按章节复习的过程中，穿插小专题复习，帮忙学生建立学问网络，形成整体学问框架。 12. 每2周进展1次45分钟的课堂小测。小测内容为高考热点，选题要用针对性，对小测所暴露出来的问题要准时进展反应和校正。 高三化学备课组规划三：高三化学备课组工作规划（787字） 一、指导思想： 以新的教学理念为指导，全面贯彻素养教育和课程改革精神。在学校和高中教育处的高度重视和直接领导下，为培育适应二十一世进展需要的人材，面对全体学生，关怀爱护、培育兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完本钱学期的教学任务。调动本组教师的积极性，在教学中探究出一条具有本组胜利阅历的好教学模式。 二、工作目标

15、： 1 每周集体备一次，组员出席率达100%。 2 切实抓好集体备课这一环节。 3 切实加强化学试验教学，培育学生的动手力量。 4 加强关键问题、内容的沟通与讨论。 5 做好教师的培育工作。争取讲一节校公开课。 6 每位组员采纳一种新的教学模式。 7 加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。 8 平行班级统一进度、统一重点、统一试题。 9 进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学效劳。 10. 加强教育教学理论学习,提高自身素养,以适应时代进展需要。 三、 详细措施 1分解考点到每节课，将学问复习与专题归纳相结合，复习中重视学问的横向宽与纵向深入； 2对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特

16、殊关注意点学问的落实状况； 3引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点； 4针对不同的学生实行不同的策略，对于根底较好的学生在注意根底学问的前提下，加强精确性训练和技巧性训练；中等根底的学生紧跟教师，落实好课堂和作业；根底较差的学生利用课余时间集体进展答疑和辅导，在最根本学问的落实上狠下功夫； 5仔细分析阶段性测试的结果，准时调整复习规划和训练内容，辅导范围和方式； 6细心布置每日作业，做到精讲精练； 7重视对学生的学法指导和感情沟通，帮忙学生树立信念克制困难。 8每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，争论下周应讲授学问的重点与难点、讨论其学情与教法。 9同组教师相互听

17、课至少每周一次，听课之后要相互沟通意见，到达共同提高的目的。 高三化学备课组 20xx-3-2 高三化学备课组教学规划范文 规划本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和催促作用。所以规划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作规划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是小编为您整理的高三化学备课组教学规划范文，仅供大家查阅。 【篇一】 一、对学生学问现状分析 经过第一轮系统的根底学问点的复习，学生的思维力量、分析问题的力量已有了肯定的提高，根本概念已经把握得比拟清晰和坚固，根本规律和方法已经比拟娴熟，答题标准也有所提高，化学成绩也在不断的进步。但由于学生思维力量、

18、熟悉水平、学习根底等进展不平衡，有少数同学没有到达抱负的复习效果。 二、教学重难点 重点：高考大纲中的全部考点：物质的量、氧化复原反响、离子反响、碱金属、化学反响速率、化学平衡、盐类水解、物质构造和性质、工艺流程、化学试验等等。难点：做好各局部的学问点的总结，学问构造的梳理；总结各种题型的解题规律和解题方法、技巧；讨论高考的动向、高考的信息并对高考作出比拟精确的猜测。 三、提高教学质量的措施 1、学期初集思广益，制定具体教学规划，谋划教学策略，使每个教师都对工作目标及自己的任务做到心中有数。 2、关注好零界生和优秀学生，做好因材施教。 3、所选专题具有针对性，综合性。 4、抓根底（根本概念及规

19、律）、练标准（思维过程及书写过程）、求精准（语言表述及用词）。 5、适当进展实战训练（单科、理综） 四、详细安排 第一阶段：根底学问系统复习 实行按章节挨次复习的方式进展，贯彻以讲引导，以练落实，学用结合，全面提高的方针，遵循教师为主导、学生为主体、训练为主线、力量为核心的原则，使学生把握考试大纲所要求的根底学问、根本技能。 其次阶段：专题复习阶段 本阶段是对第一阶段复习的归纳总结和深化，以专题或板块复习为主，贯彻精备精讲，概念成网络；精选精练，学问成体系的原则，培育学学问迁移、敏捷处理和综合分析的力量，通过专题归纳和专题训练到达提高力量的目的。 第三阶段：模拟练考阶段 本阶段选用具有肯定综合

20、性、难度适中、近似于高考试题模式的套题对学生进展强化模拟训练。重点培育学生的应试力量，贯彻以练为主，辅以精讲的原则。 【篇二】 依学校指示，为了提高学科教学质量，特此做以下规划表，帮忙学生提高成绩分数。 一、指导思想和目标 1、严格遵守“五个严格”、“三项规定”的精神，积极探究减负增效工作。 2、在素养教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，仔细钻研新教材法，把握教学要求，以学生行为为主体，以培育学生力量为主，努力提高四非常钟教学质量。 3、推动课堂教学改革，努力做到两个转变：转变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思索和主动提问；转变教师的教学方式，变单纯学问传授为对学生进

21、展学习动机的激发、学习方法的指导和各种力量的培育。 4、培育学生良好的思维品质和良好学习习惯，充分调动非智力因素，努力提高他们学习的兴趣和学习成绩 二、主要参考资料 1、步步高一轮复习资料 2、自编学案及练习若干 三、主要工作思路 1.强化集体备课 依据教务处制定的“集体备课制度”进展集体备课，由龙永德教师为组长组织高三级教师进展集体备课，时间 是星期四上午1，2节课，详细做法是：首先依据教学进度安排提前一周通知相关教师（一般一次活动由两位教师）预备好星期四教研活动集体备课的内容，同时通知本备课组教师集体备课的内容，然后星期四由相关教师把备课的主要内容（教学设计打印成文），包括教学思路、教学目

22、标、教学重点，教学难点、教学方法、教学过程、教学手段、作业布置等向备课组成员阐述，然后，由备课组全体成员争论、分析提出意见，集思广益，然后对教学设计进展修改，形成根本统计的教学设计，然后由主备人员把修改后的教学设计发给各成员，作为各成员课堂教学的蓝本。每个专题补充一些习题。 2.注意高效课堂和有效作业 在集体备课的根底上，每个教师对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此根底上能做到如何突出重点，又如何突破难点。上好每一节课，向四非常钟要质量，真正做到“高效课堂、有效教学”。细心选择作业、仔细批改作业、仔细组织考试、仔细课后辅导。 树立全备课组一盘的思想，做到统一备课、统一教学进度、

23、统一教辅资料、统一练习、统一考试和统一批改。 3.注意学生力量的培育 在课堂教学中充分表达以学生为主体的新课程教学理念，努力创设情境，培育学生的创新精神，培育学习自 主学习的力量、勇于探究的力量和合作学习的力量以及观看力量、动手力量等。同时利用与化学相关的丰富的学问对学生进爱国主义教育和思想品德教育。 4.重视非智力因素在教学中的作用 平常多与学生谈心，了解他们的学习状况，努力调动非智力因素，使他们对化学学科树立信念，增加兴趣，全身心投入，争取成绩。 5.加强教学科研活动 为了提高学科教学质量，教研组在确保完成正常的教学任务的同时，积极开展教学讨论活动。大力提倡组内听课、评课活动，尤其是年轻的

24、教师要多听老教师的课，老教师也要常听年轻教师的课，取长补短，发挥集体才智，以到达“高效课堂、有效教学”的目标，努力提升组员的教学科研水平。 6.做好培优补差工作 重视因才施教的原则，做好课外学生的辅导工作，重点抓好提优和补差工作，对学生分层次教学，做到有专用资料、专人辅导，使有差异的教学到达有差异的提高，争取全面丰收! 【篇三】 以新的教学理念为指导，全面贯彻素养教育和课程改革精神。在学校和高中教育处的高度重视和直接领导下，为培育适应二十一世进展需要的人材，面对全体学生，关怀爱护、培育兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完本钱学期的教学任务。调动本组教师的积极性，在教学中探究出一条具有本组胜利阅

25、历的好教学模式。 一、工作目标 1.每周集体备一次，组员出席率达100%。 2.切实抓好集体备课这一环节。 3.切实加强化学试验教学，培育学生的动手力量。 4.加强关键问题、内容的沟通与讨论。 5.做好教师的培育工作。争取讲一节校公开课。 6.每位组员采纳一种新的教学模式。 7.加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。 8.平行班级统一进度、统一重点、统一试题。 9.进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学效劳。 10.加强教育教学理论学习，提高自身素养，以适应时代进展需要。 二、详细措施 1.分解考点到每节课，将学问复习与专题归纳相结合，复习中重视学问的横向宽与纵向深入； 2.对例题、练习

26、、试题，加强针对性的筛选，特殊关注意点学问的落实状况； 3.引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点； 4.针对不同的学生实行不同的策略，对于根底较好的学生在注意根底学问的前提下，加强精确性训练和技巧性训练；中等根底的学生紧跟教师，落实好课堂和作业；根底较差的学生利用课余时间集体进展答疑和辅导，在最根本学问的落实上狠下功夫； 5.仔细分析阶段性测试的结果，准时调整复习规划和训练内容，辅导范围和方式； 6.细心布置每日作业，做到精讲精练； 7.重视对学生的学法指导和感情沟通，帮忙学生树立信念克制困难。 8.每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，争论下周应讲授学问的重点与难

27、点、讨论其学情与教法。 9.同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互沟通意见，到达共同提高的目的。 高三化学备课组阶段复习规划 一、 目标： 通过复习教学，使学生把握化学根底学问、根本技能，初步构建整个高中化学的学问网络，根本养成学生正确审题、答题的良好习惯。着重培育学生的观看力量、试验力量、思维力量和自学力量。 二、 指导思想： 以考纲为依据，以教研室下达的教学规划和方针为指导，充分合理利用剩余的时间，科学合理安排教学进度，保证一轮复习扎实、有效地顺当进展，圆满完成教学任务。 三、 措施： 1、 加强学习，提高自身素养； 2、 加强集体备课，发挥集体的力气； 3、 注意有效教学，提高课堂

28、效率； 4、 加强考练及作业批改； 5、 加强试验教学，提高学科成绩； 6、 加强学法指导，削减非智力因素的影响。 四、 复习进度表： 周次 日期 主要教学内容 课时安排 16 121512.18 碳族元素 硅、二氧化硅、无机非金属材料 5 17 121912.25 氮和磷 氨、氨盐、硝酸 化学反响速率 化学平衡原理及应用 9 18 12.2612.31 电离平衡、水的电离 溶液的pH值 盐类的水解 酸碱中和滴定 原电池、电解原理及其应用 胶体性质及其应用 镁和铝 7 19 2023. 1.31.6 铁和铁的化合物 金属的冶炼 烷烃 5 20 1.81.15 烯烃、炔烃 苯、芳香烃及石油的分馏

29、 溴乙烷、卤代烃 醇和酚 醛类、有机物分子式和构造式确实定 12 21 1.161.23 乙酸、羧酸、酯 糖类、油脂、蛋白质、合成材料 4 注：本表为初定稿，恳请各位教师提出珍贵意见。 高三化学备课组 徐文龙 20231211 化学备课组活动规划 篇一：化学备课组活动规划范文 一、 指导思想 以学校工作规划为指导，围绕教育处工作要点，仔细学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，提高课堂教学效益，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性和制造性得到真正提升。关注本备课组教师素养的提高，努力做好教学工作。 二.详细措施： 1.教研活动做到主题明确、注意过程、人人参加、研讨

30、、反思、总结。强化教师个人的自我实践，自我反思。 2.备课组按四定开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定主备教师）。学期开头仔细组织好开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动，教师深入钻研教材、理解教材，从而提高课堂教学的效益。 3.要求备课组成员仔细钻研教材，仔细备课，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习化学的积极性，留意从学生已有的阅历动身，让他们在熟识的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的亲密关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简洁的实际问题，让学生在轻松开心的环境中猎取学问。 4.组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下

31、功夫。培育教师的教学反思习惯，让教学反思成为提高课堂教学质量和教师讨论力量的有效手段.依据学校工作重点，全组人员积极参与学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。 5.关怀学生，因材施教，充分利用现有的电教设备，帮忙学生学习和理解试验探究内容，在平常的教学中渗透历届中考的题型及方向. 6.通过单元考，摸拟考，进展分析，分析本届初三学生存在的问题，提出下一阶段的工作要求. 7.连续开展教学讨论，进一步加强听课、评课活动，要求听课有记载，有点评。 8.鼓舞教师撰写教学设计，教学反思及教学论文，相互学习、相互沟通。 三、工作目标： 以提高化学科中考成绩为目标，正确科学地引导和教育学生

32、，增加学生的紧迫感和压力感，在保证教学效率的前提下，开学初尽快完毕功课，争取第六周进入全面复习。力争2023年中考化学科取得好成绩。 四、时间安排：（略） 篇二：高一化学备课组规划 一、本学期高一化学备课组工作总体思路是：仔细贯彻落实学校教研处及教务处对学科备课组工作的各项要求；强化化学教学讨论，提高全组教师的教研水平和教学力量，大面积提上升中化学教学质量。 二教学工作内容及措施： （1）仔细学习教研处的工作规划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。 （2）在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。在教学目标，方法，内容确

33、实定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培育学生高尚道德情操，创新精神和实践力量去思索设计。 （3）要留意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学规划，转变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡进展，同时作好分层教学工作。 （4）连续重视作业的布置与批改讨论，仔细做好每节有作业，每周一练，每月一考，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的提高。 （5）提倡向45分钟要质量，反对加班加点，晚自习尽量让学生自习，提问。 （6）在组内开展对本组教师相互听课，评课，相互促进。 （7）仔细组织好单元过关题，月考题的命题工作。 （8）仔细做好竞赛辅导工作。 三课

34、改课安排（见附页） 篇三：高二化学备课组工作规划 本学期，高二化学备课组将以学校教务处工作意见为指导，围绕化学教研组规划要求仔细学习教育教学理论，积极推动新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身进展奠定良好的根底，开展高二化学教学工作。在加强常规教学治理的同时，积极开展科研课题的试验和讨论，为高三培育化学尖子作好培优工作。 一、抓好常规教学。 结合常规教学要求，在备课、上课、评课等教学活动中，落实南雄市中小学校教学工作常规要求，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课、集体备课、检查等形式促进教学活动的科学性与标准性。定期召开备课组会议，加强集体备课活动，加强对新教材、新高考考的

35、讨论。作业的布置和批改以及测试安排按年级治理小组的要求，每两周要进展一次小测，每月一大考，尽量全批全改，并准时对学生反应批改结果，多使用鼓舞的语言鼓励学生。 课堂教学中教师的板书和演示试验操作必需标准、正确，语言表达要科学、精确，同时着重要培育学生书写和操作的标准性，书面表达的精确和精练，及解题步骤的标准化和标准化，使学生不但坚固的把握化学根底学问，也为培育学生各方面的力量和学习品质打下坚实的根底。 关注新课程改革下的高考，加强对高考中渗透课程改革思想的新题型的讨论，并将高考的思想理念渗入本年级的教学中去。 二、抓好化学培优工作。 从目前的社会对高考成绩的认可的取向看，高考高分层是社会认可的至

36、观重要的因素，所以说培优工作既是提升教师自己又是提升化学组的认可度的重要途径，因此如何抓好化学教学的培优工作，是我们常规教学工作之外的重点工作。这学期连续开展竞赛培训小组活动，目标是为明年奥赛做预备，同时也为08年的高考培育更多的化学尖子生。本活动主要由严文斌教师负责。同时，将培优工作深入课堂教学，因材施教，实施分层次教学，培优工作不仅是辅导教师的职责，而应是我们高二备课组化学教师的共同责任。 三、培育学生学习化学兴趣。 化学专业班的教师除了抓好根底教学，还要留意培育专业班学生学习化学兴趣，有了兴趣学生才会自觉的学习钻研，学习自觉性才会有提高，教学质量才能有保证。兴趣培育主要从以下几方面做起：

37、 1：重视序言课，通过序言课让学生了解学习化学的必要性和化学带来的生活之美。 2：重视试验教学，展现化学之美。 3：开展与生活亲密相干的讨论性学习活动，让学生体会化学就在我们的身边。 4：开展丰富多彩的课外活动，如参观化工厂，试验探究等活动。 四、积极开展科研课题的试验和讨论 我们科组申报参与广东省新课程化学优质教学联合课题的讨论试验课题的子课题化学教学模式创新与学生学习方式转变讨论已获立项证书，本学期已经进入了课题的试验与讨论阶段，我们高二化学备课组要在高二级的教学中积极参加试验与讨论，仔细分析试验得失,收集资料,并撰写阅历论文，从中提高自己的科研力量和教学水平。要求课题组成员至少开一节公开

38、课，至少写一篇教学设计和一篇教学论文。 五、本学期的教学内容安排。 1：本学期9-12月专业班完成选修模块化学反响原理的教学，一月份转入有机化学根底的教学。 2：理科班开设化学与技术，文科班开设化学与生活。 篇四：初三化学备课组工作规划 一、工作思路 化学备课组的全体成员将仔细学习教育教学理论，积极投入新一轮的课程改革。在教学过程中，要努力实践三个代表，去做学生的贴心人，使培育出来的学生能够适应时代，并使他们在肯定程度上能够超越时代，真正能够面对将来，面对现代化。 二、常规工作 1、 加强集体备课组建立，坚持每周活动一次，集体备课时间定为每周一上午第一节课、地点定为初三办公室、详细任务：杜丽红

39、负责第一章化学的魅力，葛金妮负责其次章浩瀚的大气，陈静华负责第三章走进溶液世界，张蕾蕾负责第四章燃料及其燃烧，充分发挥集体才智。 备课组的各位教师均要参照备课组指定的教学进度，结合本班学生实际，再制定或调整各班相应的切实可行的详细的教学规划，以保证全校化学教学的有序进展。 2、进一步完善初三化学教学资源库、备课资料库、题库的建立，创立初三化学图库，充分应用现代教学技术； 3、面对全体，因材施教，实行分层训练，对根底好的学生，重点从解题速度和强度方面进展要求，对根底较差的学生，可以把要求适当降低，帮忙他们树立起学习的信念，立足于每个学问点，多得分。突出练的主线，充分发挥学生的主体作用。复习课上，

40、教师的任务是帮学生把每个学问点都转化为根本技能，坚持以学生为轴心，做到精讲多练。 4、 要努力增设学生自己动手试验的时机，激发学生学习的兴趣，增加学生学好化学的自信念，让学生有更多的时机自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。 5、 坚持组内公开课、互听课、推门听课、督查听课制度，促进全组同志共同提高、共同进步。要求教师在课堂教学要讲究教法，培育学法，做到程序要标准，环节要紧扣，学问要落实，力量要提高。 6、加强课堂教学讨论，积极撰写教学片段、情景设计、教学案例、教学反思、学生学案等，提高课堂教学力量及教科研水平。 7、要争取把多媒体应用到化学教学中，由于多媒体不但能强化课前讨论，

41、而且还要优化教学过程，还能创设情景、解剖难点、模拟试验、提高视觉等，还能进展帮助学生总结和反应检测。 三、教学进度表：（略） 篇五： 一、指导思想： 以新的教学理念为指导，全面贯彻素养教育和课程改革精神。在学校和高中教育处的高度重视和直接领导下，为培育适应二十一世进展需要的人材，面对全体学生，关怀爱护、培育兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完本钱学期的教学任务。调动本组教师的积极性，在教学中探究出一条具有本组胜利阅历的好教学模式。二、工作目标：1 每周集体备一次，组员出席率达100%。2 切实抓好集体备课这一环节。3 切实加强化学试验教学，培育学生的动手力量。4 加强关键问题、内容的沟通与讨论

42、。5 做好教师的培育工作。争取讲一节校公开课。6 每位组员采纳一种新的教学模式。7 加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。8 平行班级统一进度、统一重点、统一试题。9 进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学效劳。10.加强教育教学理论学习,提高自身素养,以适应时代进展需要。三、 详细措施1分解考点到每节课，将学问复习与专题归纳相结合，复习中重视学问的横向宽与纵向深入；2对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特殊关注意点学问的落实状况；3引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点；4针对不同的学生实行不同的策略，对于根底较好的学生在注意根底学问的前提下，加强精确性训练和

43、技巧性训练；中等根底的学生紧跟教师，落实好课堂和作业；根底较差的学生利用课余时间集体进展答疑和辅导，在最根本学问的落实上狠下功夫；5仔细分析阶段性测试的结果，准时调整复习规划和训练内容，辅导范围和方式；6细心布置每日作业，做到精讲精练；7重视对学生的学法指导和感情沟通，帮忙学生树立信念克制困难。8每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，争论下周应讲授学问的重点与难点、讨论其学情与教法。9同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互沟通意见，到达共同提高的目的。高三化学进度表 （略）初三化学备课组工作规划 一、工作思路化学备课组的全体成员将仔细学习教育教学理论，积极投入新一轮的课程改革。在教学过程中，要努力实践“三个代表”，去做学生的贴心人，使培育出来的学生能够适应时代，并使他们在肯定程度上能够超越时代，真正能够面对将来，面对现代化。二、常规工作1、 加强集体备课组建立，坚持每周活动一次，集体备课时间定为每周一上午第一节课、地点定为初三办公室、详细任务：杜丽红负责第一章化学的魅力，葛金妮负责其次章浩瀚的大气，陈静华负责第三章走进溶液世界，张蕾蕾负责第四章燃料及其燃烧，充