幼儿园教学计划中班幼儿园教学计划中班上学期(14篇).docx

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1、 幼儿园教学计划中班幼儿园教学计划中班上学期(14篇)幼儿园教学规划中班 幼儿园教学规划中班上学期篇一 一、根本状况 本班大局部是四岁左右的幼儿，经过上一学期的观看，孩子们的学习和思想品德各方面的进步都很快。但还有一些小朋友进步不明显，虽然聪慧能干，但上课、活动时都很淘气，掌握力量不强。幼儿的力量进展水平不平衡普遍更是存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2、幼儿的制造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。4、个别幼儿内向，胆识小，自我爱护较弱。 本学期我们将针对幼儿实际状况，有目的、有规划的进展教育，使每

2、个幼儿都能在原有根底上得到更好的进展。在本学期，如何让孩子们更好地学习新学问，养成良好的学习习惯是我们班级的首要任务。 一、 加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿安康活泼地成长 常规养成教育是幼儿园教育的重要内容。幼儿常规如何，直接关系到幼儿的成长与进展。本期，我将结合本班的实际状况，以幼儿的进展为主，敬重幼儿的主体地位，有针对性地加强幼儿的常规习惯养成，让鼓励带给孩子自信念和胜利感。 开展 我上学前班 主题活动，赐予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与教师共同制定出最适合的班级常规制度。 师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等典范，让孩子们在典范的作用下，不断端详、不断促进，逐步形成自

3、我教育、自我治理。 创设 丰收园 ，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我将通过利用这些嘉奖定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星，让家长与孩子都能一目了然看到自己的缺乏与进步，让孩子们在公平、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的共性得到充分的张扬，营造出班级积极向上的班风班貌。 通过儿歌、故事、歌曲等，加强培育幼儿的自我爱护意识，紧抓随机教育，通过轮番争当小教师、学做小花猫等活动，让幼儿与教师同步树立安全第一的思想，在活动中时刻留意爱护自己，不损害同伴。 二、工作要点 1.安排班级活动。依据学校德育工作安排，引导幼儿开展各项实践活动。活动之前要制定好规划，明确活动要求，组织和

4、指导幼儿开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动.2.营造安康向上的班级气氛。依据幼儿的年龄特点，努力营造公平、围结、和谐、进取的班级气氛。 (1)制定班级公约、形成良好班风。 (2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。 (3)让幼儿参加班级治理，培育幼儿的组织力量和责任心，使每个幼儿都有胜利的时机和成就感。培育幼儿的参加意识，供应显示幼儿才华的时机，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量，表达幼儿的主体地位，开掘创新精神。 3.指导培育小干部。班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮忙小干部树立威信；其次，鼓舞小干部大胆工作，教导他们工作方法；第三，严格要求小干部在学问

5、、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用。 三、卫生保健工作 1、每天做好卫生检查工作，让幼儿养成讲卫生的好习惯，防止传染病流行。 2、对幼儿进展安全教育，把握一些根本的安全常识，避开消失安全事故。 3、做好日常保健工作，保证幼儿安康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。 四、安全与保健紧抓不懈 1、安全警钟长鸣，将安全教育渗透在一日活动之中，让幼儿树立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危急等。随时组织幼儿在教师的视线范围内活动，对幼儿的过激行为准时制止、准时教育。通过 争当值日生 、 争当小教师 、 我长大了 等活动，逐步让幼儿形成催促别人、治理自己

6、。盼望通过师生的共同努力，能创立出美妙的 平安班级 。 2、本学期，我们将用更多的细心、急躁、爱心、恒心去照看好每一位幼儿的生活，努力确保每一位幼儿都能在校安康、欢乐地成长。 六、工作措施 1、仔细制订好适合本学前班的班级工作规划，并仔细组织实施； 2、备好各学生根本状况花名册，仔细细致填写充实； 3、细致了解学前班学生起居状况和在家生活状况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯； 4、常常联系学生家庭，定期进展家访，亲密结合社会、家庭对学校进展 三结合 教育； 总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子制造一个良好的学习环境，

7、为孩子的金色将来打下坚决的根底! 幼儿园教学规划中班 幼儿园教学规划中班上学期篇二 时间过得真快，新学年又开头了，教育工作又上了一个新的台阶。对这些孩子好好规划一番，结合幼儿多元智能建构式主题课程的四大领域，德、智、体、美，制定了本学期班务规划从四个方面划分如下： 我们班现共有39名幼儿，在这些幼儿中，已经够五岁的有一半，年龄小的尚且才刚刚四岁，一视同仁的方法在中班的状况下不太适合，所以我采纳了“看人下菜点儿“的教学方法，酌情加量，除了课常安排，多以作业的形式引导幼儿开发大脑，对学校学习成为一个定性的熟悉，用各种加奖的方法引导他们人人上进。 1。别人讲话不插嘴。 2。能大胆发言。 3。初步能用

8、语言描述一些简洁的图片。 4。情愿用语言和别人交往，乐于当众讲话，不怕大方。 1。喜爱和大家一起嬉戏，敢于当众发言并能倾听别人讲话；能主动与别人打招呼。 2，喜爱与大家玩玩具，在提示下会沟通、等待，遵守简洁规章。 3。不纠缠成人，独立嬉戏，不发脾气。 4。愿意为集体效劳，知道做事要急躁细致，体验劳动的乐趣。 6。鼓舞幼儿愿意与同伴效，并能友好相处。 1、乐于观看、探究四周的新事物的变化，能运用各种感官知事物的主要特征。 2、萌发熟悉兴趣和探究欲望。 3、发觉季节的变化，感受不同的季节给人们生活带来的欢乐。 4、敢于尝试，喜爱做科学小试验，体验科学技术给生活带来的便利。 5、初步培育孩子们的环保

9、意识。 1、能够听信号有次序地排成一路纵队走；学习站横排和竖排。 2、懂得接力赛，有规章有意识，积极英勇，具有集体合作精神。 3、懂得观赏简洁音乐，能初步理解和跟节奏。 4、能简洁的画一些小动物，积极参与美术活动。 1、在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。 2、创设适合于幼儿的开心和谐的生活和嬉戏环境，进展幼儿的交往力量和群体意识。 3、以幼儿为主体创设各种时机，鼓舞幼儿主动参加，提高动脑动手力量。 4、注意幼儿的卫生保健工作。 5、安全工作常抓不懈。 6、家长工作。 （1）开学后，与家长面对面沟通沟通安排这一学期学习的总目的，让家长准时了解、把握学校、班级中的一切动向，

10、做到心中有数并有针对性地实行适宜方式和教师一起共同教育孩子，到达家园同步的教育效果。 （2）有针对性地出好每一期的家园共育，共同沟通家园共育问题、育儿问题，探讨解决的方法。 （3）一些家长工作忙，与教师直接接触的时机较少，对幼儿园的要求也缺乏肯定的了解，因此，让家长准时把更换的电话号码给教师一个更新，通过电话沟通，家长可以随时和教师联系。 （4）努力与家长沟通，不借用家长的力气惩处幼儿，建立公平、合作、善意的友好关系。有问题，心平气和地交谈、沟通，彼此信任，努力争取工作中的协调。 （5）做好家长工作的个别辅导，家园共同努力帮忙幼儿适应集体生活，促使幼儿安康地进展。 幼儿园教学规划中班 幼儿园教

11、学规划中班上学期篇三 本学期，我们中班组教师将连续遵循纲要中的要求，以“一切为了孩子的进展“为宗旨，在不断地学和教育实践中提高自身素养，提高各教师参加教研的积极性，以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步，为胜利创省示范园打下坚实根底。 1、以“互动嬉戏“为讨论载体对教师在互动嬉戏中如何进展环境创设，材料供应，推动孩子与材料与环境积极互动，孩子间主动交往，作为中班组本学期的专题讨论。 2、加强教研组建立，抓教研过程的标准性，为教师构筑团队学、实践反思、同伴互助、沟通展现的平台，努力提高教师的课堂教学力量，促各层面教师的专业成长。 3、连续以课程内容的梳理为日常讨论的重点，丰富完善两大课程内容与组织

12、形式，以“优质活动“为抓手，验证有特色的有效的主题背景下的教学活动，完善优化园本活动。 （一）教研组学 以“学“为先，加强学，促使专业理论不断充实和更新。 措施： 1、学纲要等标准性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。 2、催促教师自觉加强个人学，加强理论和业务的学，在工作中用先进理论指导教育教学实践。 3、熟识并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。 （二）教研组建立： 以“行“为进，积存过程性资料，不断完善教研组建立 措施： 1、加强团队建立，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，采纳同伴互动，专业引领，沟通展现的方法，促进教师的专业化成长

13、。 2、新教师是幼儿园的新生力气，除了与老教师“青蓝结对“，教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的怀疑和困难。通过关怀和指导，渐渐使新教师能学会治理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参加各种活动的力量。 3、催促教师能准时做好活动后的状况记录和课后反思，准时分析自己在活动中的优缺点。 4、标准完善教研组资料，注意过程性资料的积存，并能为教育教学供应效劳和帮忙。 （三）专题讨论： 以“研“为导，开展嬉戏活动，促使嬉戏讨论更深化。 措施： 1、建立资料库，开展嬉戏讨论状况调查。 2、采纳案例讨论法，结合实践观摩开展嬉戏活动。 3、听讲座，学相关讨论资料，迁移到嬉戏活动中。 （四）日常讨

14、论： 以“教“为重，治理教学过程，促进教学质量进一步提升。 措施： 1、通过日常催促养成良好的一日活动常规，对幼儿进展安全、卫生、环保教育。 2、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改，采纳人人发言、人人出谋筹划的方式修改出完善的教学目标、预备、过程等各个环节，并让每个教师在活动后加以反思再修改，形成比拟完善、优秀的园本教案，进而提高教师的教学力量。 3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学活动外，各班要仔细组织好丰富多彩的课外活动，如“庆国庆庆祝活动“119消防活动“秋天的收集活动“庆祝元旦活动“，通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合力量。 4、催促各班教

15、师准时更换主题墙、家长园地，丰富嬉戏区角，做到环境创设为幼儿进展效劳，并表达幼儿的参加性、美观性。 九月份： 1、教研组规划和各班级规划的制定。 2、教室环境布置的研讨，特殊是嬉戏区域的环境设计和布置。 3、学理论学问及本组幼儿的年龄特征、阶段目标等。 4、确立教研组课题以及个人的专题讨论 5、学如何写教学方案，并实施操作。 6、幼儿常规养成研讨。 7、学、熟悉、争论嬉戏对幼儿进展的价值和作用。 十月份： 1、争论学如何写反思，并谈谈自己的想法和看法。 2、集体备课，重点解决如何进展目标定位。 3、对教研组课题和自己的专题谈谈自己的困惑。 4、各班积极调整互动嬉戏环境与材料，开展嬉戏活动，相互

16、学，相互探讨。 5、各班嬉戏环境创设评比。 6、新教师教研活动展现。 十一月份： 1、向家长开放半日活动。 2、理论学：嬉戏活动的指导，使教师能科学、实效的对幼儿的嬉戏活动进展指导。 3、连续开展教研活动。 4、自制教玩具和嬉戏活动材料的沟通。 5、预备面对全片开展嬉戏活动的观摩。 6、社区活动。 十二月份： 1、理论学，嬉戏中如何发挥幼儿的主体性。 2、新教师的怀疑解答。 3、庆元旦活动预备。 4、沟通幼儿评语的撰写。 一月份： 1、班主任工作阅历沟通。 2、幼儿素养测评，分析。 3、进展案例学和沟通 4、做好各项资料的整理归类工作。 幼儿园教学规划中班 幼儿园教学规划中班上学期篇四 本班孩

17、子对四周事物奇怪，有肯定的求知欲，喜爱参加科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能准时跟同伴沟通探究实践过程及结果。喜爱倾听动植物故事，情愿亲近与关怀动植物，大局部孩子能通过实物进展点数，熟悉根本图形，但是孩子年龄反差大，有的孩子不能很好的按教师要求进展操作活动，不能用完整与正确的语言沟通观看到的过程与结果。因此，本学期我们将主要进展幼儿操作习惯、沟通习惯的培育。 1、能主动参与科学活动，喜爱探究四周世界，关怀、爱惜四周的动植物与自然环境，情愿进展探究、尝试。 2、了解四季的特征及其与人们生活的关系猎取简洁的自然现象学问。 3、综合运用多种感官感知事物特征，并进展物体的简洁分类；学习运用简洁的

18、工具进展测量，并能与他人沟通观看结果。 4、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。 5、观看、比拟、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的困难，促进推理与迁移力量的进展。 6、能主动、用心地进展数学操作活动，并在教师引导下，关注四周生活中物体量、外形、位置的变化，能依据物体的特征分类。 1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进展感知、观看、操作、发觉问题、寻求答案的探究活动，运用适宜的指导来满意幼儿的奇怪心。 2、在引导幼儿熟悉五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调力量。通过用眼睛观看事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能

19、运用视。 3、本学期，我们将引导幼儿熟悉空气、阳光、水等，通过看故事等了解人类、动物、植物的关系，通过观看社区环境、湘江水源等了解环境爱护的重要性觉以外的感觉途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。 4、在数学区域中准时投放操作材料，引导幼儿在区域中练习数与量关系，图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿熟悉数110，正确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；运用“一一对应”比拟两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语；能按物品的属性分类，学习比拟物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。 5、在日常生活中引导幼儿感知时间的概念，熟悉不同面额的货币及币值；通过嬉戏活动与生活阅历

20、学会估算，逐步建立等量的观念。 幼儿园教学规划中班 幼儿园教学规划中班上学期篇五 新的一年，新的学期，新的开头。上一学期，我们针对新生入园的心情问题实行了大量的措施以吸引幼儿快乐入园。培育幼儿初步的常规意识，并尝试开展了主题活动。其中有收获也有缺乏。 成绩： 1、三位教师得到了幼儿及家长的喜爱及确定。 2、家长专栏荣获幼儿园三等奖 3、教师积极投稿并在朝阳区年会及全国师德论坛会上获奖。 缺乏： 1、幼儿的常规培育有待稳固与加强。 2、幼儿的身体状况较弱，教师应加大对家长的指导力度。 3、家长对“从小培育幼儿常规”的意识较弱，如：按时送幼儿来园。 以北京市学前教育条例、幼儿园工作规程、幼儿园治理

21、条例为依据，深入贯彻北京市幼儿园教育纲要，坚持“一切为了孩子”的效劳宗旨，以爱为魂、以实为本，以特色办园为目标、教研为突破口，转变教育观念，提高业务水平。 让幼儿喜爱幼儿园生活，初步培育幼儿的生活自理力量。连续尝试开展主题活动，让幼儿从中体验乐趣。培育幼儿积极参与户外活动，促进幼儿身心全面进展。 培育幼儿初步的生活自理力量及根本常规。依据幼儿兴趣点，开展简洁的主题活动。针对幼儿体能测试内容，加强幼儿的体能训练。注意家园合作，和家长取得同步教育。向家长宣传科学育儿的常见方法。 常规及自理力量培育措施：“学习源自生活”。培育应从生活中的点滴做起。 1、三位教师亲密协作，要求全都，在点滴中成长。 2

22、、家园亲密协作，步调统一，同步成长。 内容：丰富多彩的主题活动措施： 1、以幼儿的兴趣为动身点，充分挖掘幼儿的潜能。 2、结合环境，通过幼儿参加，开展主题活动内容：形式多样的体能训练措施： 1、嬉戏中的乐趣。（每个嬉戏中都蕴涵了很多的教育目的，如：在“小孩小孩真爱玩”中，幼儿听指令摸完物体后，可通过跑、单脚跳、双脚跳等方法回到教师身边，从中到达了体能训练的目的。） 2、丰富的体育器械。（就拿简洁的“圈”来说，放在地上摆成不同的“跳房子”的外形，既吸引了幼儿，提高了兴趣，又能熬炼幼儿跳的技能。） 3、“大带小”活动。（小孩子都喜爱和大一点的孩子一起玩，假如能有他们的参加，孩子们的兴趣就会更浓。）

23、 二月： 1、开学前的预备工作 2、制定班级规划、学期目标 三月： 1、开学典礼 2、特色课程开班（英语班） 3、开展“教师颂”文艺活动 4、学习纲要 5、常规检查评比，环境评比（3月22日） 6、向社区散居儿童开放（3月27日托班负责） 四月： 1、召开幼儿运动会 2、“节水”宣传月活动 3、环境评比（4月26日） 4、出版其次期园刊（托班负责4月5日下发） 五月： 1、贯彻纲要，教师特长教学的展现活动。（上旬） 2、庆“六一”，组织幼儿进展科学探究活动 3、贯彻条例社区宣传家教询问活动 4、环境评比（5月26日） 六月： 1、特色教师课程展现汇报 2、半日活动评优 3、环境评比（6月28日

24、） 4、岗位竞聘的预备工作 七月： 1、年度总结考核工作 2、物品的清查工作 3、岗位竞聘、签聘书 幼儿园教学规划中班 幼儿园教学规划中班上学期篇六 1、复习150数数及26的邻数。 2、初步理解“走来走去”“游来游去”等叠词的含义。 3、感受歌曲表现出的心情变化，尝试自编动作表演。 4、学习连线画，并进展连线添画。 稳固幼儿常规，正确抬放椅子。 针对陈双睿琪讲话大声进展个别教育。 请家长协作，让孩子在家里做一些力所能及的事情。 20xx年9月11日星期一下午 教师节放假 20xx年3月6日星期二上午 1、钻爬。 2、听音乐早操。 活动一：复习130数数，目测数群 活动目标： 1、复习130数

25、数，目测数群。 2、能进展对数。 活动预备：计算器、不同数量的卡片。 活动重点：复习130数数，目测数群。 活动难点：能进展对数。 活动过程： 1、幼儿用计算器进展130数数，集体、个别练习。 2、幼儿嬉戏“对数”，幼儿分两组进展对数练习。 3、教师出示不同数量的卡片幼儿进展目测。 4、教师进展小结。 活动二：区域活动 活动目标： 1、情愿在区域活动。 2、遵守活动区的规章。 活动预备：开放建构区、益智区、图书角 活动重点：情愿在区域活动。 活动难点：遵守活动区的规章。 活动过程： 1、教师告知幼儿开放的区域。 2、幼儿自己选择喜爱的区域进展活动。 3、教师观看幼儿活动状况。 4、整理区域玩具

26、活动完毕。 20xx年9月12日星期三下午 泥工：葡萄 活动目标： 1、稳固搓圆的技能。 2、用两种颜色的橡皮泥进展泥塑活动。 活动预备：橡皮泥紫色、绿色、实物葡萄 活动重点：稳固搓圆的技能。 活动难点：用两种颜色的橡皮泥进展泥塑活动。 活动过程： 1、教师出示葡萄，并观看葡萄的形状特征，引起幼儿的兴趣。 2、和幼儿争论，怎样做葡萄。 3、教师教幼儿做葡萄。 4、幼儿做葡萄，教师观看指导。 5、作品展现。 离园：帮忙幼儿整理好衣裤。 20xx年9日13日星期四上午 1、拍皮球 2、听音乐早操。 活动一：数学 150数数，复习26的邻数 活动目标： 1、复习150数数，26的邻数。 2、能用数字

27、表示数的相邻数。 活动预备：数卡 活动重点：复习150数数，26的邻数。 活动难点：能用数字表示数的相邻数。 活动过程： 1、进展150数数。 2、复习2的相邻数，教师出示数卡，让幼儿找它的朋友。 3、幼儿用数字进展操作练习。 4、教师进展小结。 活动二：区域活动 活动目标： 1、进展相邻数的练习。 2、情愿遵守活动区的规章。 活动预备：幼儿分成两组、 活动重点：对个别幼儿进展相邻数的练习。 活动难点：能遵守活动区的规章。 活动过程： 1、教师把幼儿分成四组，分别到各个区域进展活动。 2、教师重点辅导益智区的幼儿，帮忙他们把握相邻数。 3、教师进展小结。 20xx年9月14星期五下午 玩具共享

28、日 活动目标： 1、学习与同伴间友好相处。 2、情愿和同伴共享自己的玩具。 活动预备：幼儿带一个喜爱的玩具 活动重点：学习与同伴间友好相处。 活动难点：情愿和同伴共享自己的玩具。 活动过程： 1、幼儿拿出自己的玩具，向大家介绍。 2、和幼儿进展争论“怎样和同伴进展共享”，鼓舞幼儿说出自己的想法。 3、幼儿糖果实践进展共享活动，介绍进展巡回观看，发觉问题帮忙幼儿解决。 4、介绍小结活动状况。 离园：帮幼儿整理好衣裤。 反思：星期二的区域活动重点是指导幼儿用橡皮泥制作葡萄，由于活动区通过的材料只能供4名幼儿操作，于是我重点指导这4名幼儿，由于是单独的指导，幼儿的兴趣和完成的状况都特别的好，但是我又

29、有了新的想法，每次只能针对极少的幼儿，大局部的幼儿不能进展，怎样才能解决这个冲突呢？通过我的思索，我觉得，在投放一个新的操作材料的时候，教师必需要把操作的方法明确的告知幼儿，这样幼儿才会幼儿目的性的进展活动。 幼儿园教学规划中班 幼儿园教学规划中班上学期篇七 幼儿期是智力开发的最正确起，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进展初步得道德熟悉、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向特别重要的工作。因此，我们特制定此规划。依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高本班幼儿的思想素养，促进幼儿安康、和谐地进展。 我们班幼儿整体思想品德状况良好，局部幼

30、儿能遵守日常生活中的常规，有了初步的规章意识，孩子们能渐渐学会共同嬉戏活动，学会与他人共享，打架吵闹现象也相对削减，能够相互帮忙，但自控力量较差，有时还会发生抓人骂人等不友好大事，不同的家长有不同的教育方法，那么我们教师如何通过自己的教育使孩子养成良好的道德品质，缩小孩子间的进展差距呢? (一)日常生活中渗透品德教育 幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进展教育。 晨间活动:我们教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟教师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。课间活动:培育幼儿良好的倾听习惯，学会倾听教师和同伴讲话。 进餐

31、:进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，会自己吃饭，把握正确的吃饭姿态。吃完后能自觉地将餐具放好，洗手，擦嘴巴。 午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服和鞋子摆放整齐，并快速入睡。 离园活动:要求幼儿不追赶、不吵闹，安宁静静等父母来接。 (二)节日中的品德教育 三月八日“妇女节”让幼儿知道妈妈的辛苦，教育孩子爱自己的妈妈。四月四日“清明节”让幼儿知道这天是用来怀恋已过的亲人。五月一日“劳动节”是让劳动人民休息的日子。六月一日“儿童节”让幼儿知道这是小朋友自己的节日。 (三)家园联系共同教育 对幼儿进展品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿

32、思想品德的教育，爱护幼儿安康成长。我们通过家园联系册、校信通、家长开放日及家园联欢活动等来进展教育活动。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进展思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的根底。 幼儿园教学规划中班 幼儿园教学规划中班上学期篇八 试验小学附属幼儿园在20xx年的9月彻底转型为幼儿园，这就要求我们从根本要进展转型。新楼的建成使我园的硬件建立以逐步完善，但我园现在的软件建立还相当薄弱。 首先，我们在目标治理、规划治理上还没有形成幼儿园的治理体系，在保教工作方面存在着轻嬉戏重上课，轻德重智等倾向，无视培育幼儿的合作、交往以及生活自理力量，无视对幼儿多元智力潜能的开发，幼儿社会性进展较

33、差，在课程改革上还刚刚起步。我们的教师队伍在不断的学习中精神面貌已有所转变，但还存在着一些潜在的消极因素，大局部教师在思想上还很陈旧，观念还需要进一步的更新，另外大局部教师对幼儿园的教育教学还没有阅历，实际工作的力量还有待于提高。我园现在的大环境以初步完善，但内部环境如走廊文化、家园联系、班级环境、墙刊设计等还需进一步完善。为了使我园能以最快的速度进展起来，在较短时间内能走向正规，成为市级、省级一流的示范园，特制定将来三年的进展规划； 总目标： 沿着一条主线:实现科学标准的幼儿园治理，争创省级示范园； 创立两大特色：课程生活化、治理特色化； 遵行三个第一:安全第一、质量第一、安康第一 瞄准四个

34、目标：建立具有我们自己特色的协作型团体、以全面实施和谐教育为主线，努力打造和谐的育人环境、注意幼儿多元智力潜能的开发、三年内到达市内创示范、地区争排头、省内有影响的一流幼儿园水平。 分步实施目标与规划： 20xx年3月20xx年7月 阶段目标：全面的实施和谐教育,完善生活课程建立,进一步完成新楼的内部环境布置，提高教师自身建立,逐步完善幼儿园的治理体系，建立起我们自己特色的协作型团体， 一、搞好生活课程建立，生活课程是幼儿园根底中的根底，所以要放在首位 . 二、搞好教师的队伍建立，要建立具有我们自己特色的协作型团体.发挥每位教师的潜能，为我园的进展释放能量。 三、健全各种规章制度，做到各种规章

35、制度上墙的同时要求全体教师还要把规章制度牢记在心，用它时刻的约束自己。并更好的运用到实际的工作中。 四、完善园内内部环境，如走廊文化、家园联系、班级环境、墙刊设计等还需进一步的完善。 五、走课程改革的第一阶段，把主题活动全面的引进来，渐渐形成自己的特色。 六、组织教师进展“纲要”培训，深入学习纲要解读的第三章、第四章理论局部。吃透“纲要”精神，转变教育观念。用自己培训自己的方法，用各种沟通活动或每月一文、案例分析、教育随笔等来提高教师的写作水平。 七、做好家园联系工作，设计好每月一次的“家长园地”栏目，包括教师承诺、家长须知、育儿学问、各种规划、安排等，做到家园教育相互协作。 八、带着教师深刻

36、领悟其和谐教育实质、把握其和谐教育内涵，让全体教师都尽快把和谐教育引入幼儿一日生活中，使幼儿学会独立思索、自由学习、由被动地承受学问变为主动的欢乐的猎取学问，结合落实新课程标准，使我们的“和谐教育”目标更加明确化，以实现我们的办园宗旨。 20xx年8月20xx年7月 阶段目标：提高保教质量，进展课程改革的全面推动，注意挖掘幼儿的多元智力潜能，进展多项课题的试验与讨论，完善内部环境，健全、修改完善各项制度，抓好园风建立和教师自身的提高，扩大我园教师在省、市的知名度，争创省级示范园。 一、进一步健全、修改完善各项制度，尤其是教师和幼儿的评价制度，把各项监视机制落实得更细更实。 二、提高保教质量 1

37、、进展课程改革的全面推动，进展主题探究活动的全面开展，以“科研为突破口“开展主题探究活动的讨论，创幼儿园课程的讨论特色。学期末召开主题探究活动的汇报会、总结会。 2、依据我园幼儿的特点按小、中、大制定不同班次幼儿教育目标。从各个方面注意幼儿语言力量的培育，争取把我园建立成全语言幼儿园。 3、加强班级治理扩展特色课程的实施，争取做到班班有特色、人人有特色。特色课程增设微机课，并加大英语课的比重。 4、注意挖掘幼儿的特长，开展英语、美术、钢琴、舞蹈各兴趣小组活动，进展双语教学，创办、舞蹈、美术、英语特色班，促进幼儿在德、智、体、美诸方面全面进展。 5、坚持保教结合，抓好膳食治理、园内清洁、班级卫生

38、、环境创设、餐眠护理、安康检查、病幼照看、放学候接等工作，做到分工名确人人有岗、人人有职、奖优罚劣，做到保中有教、教中有保。 6、仔细做好预防、接种、体检等卫生工作，重视安全教育工作，仔细组织幼儿开展各项活动，做到安全，无事故发生。 7、抓好园风建立，重教师和自身道德行为的示范性，不断完善各个中心的职责，要求人人明确标准，形成良好的团结协作的气氛，增加教育和进展自身活力。 五、连续开展“绿色教育”活动，做到课程“绿色”化、生活“绿色化”、环境“绿色”化，并在年底开展“绿色教育”的展现活动。 六、做好教师培训规划，重点放在“纲要”第三章、第四章的实践局部。 七、加强家园合作，在提高自身建立的同时

39、用多种手段来转变我们身边家长们对幼儿教育的熟悉，充分利用社会资源搞好我们的主题探究活动的讨论。 八、从不同方面为我园争创省级示范园做充分的预备，争取在本学期到达省级示范园的标准。 20xx年8月20xx年7月 阶段目标：形成我园系统的治理体系，连续进展我园的课程改革，注意幼儿不同阶段的进展，挖掘幼儿的潜力，开发幼造力，用网络系统把幼儿园的档案材料信息化，建立我园自己的网站，不断创设一流的办园条件，推动幼儿园的进展，真正起到示范的作用。 一、加强目标治理、规划治理，并形成系统的幼儿园治理体系。 二、进展课程改革的第三阶段，具有我园自己特色的主题探究活动渐渐形成，完成生活课程、特色课程及主题探究活

40、动的整合。 三、运用网络系统把幼儿园档案材料信息化，进一步治理、加工、利用、建立相宜的现代化治理信息系统，并建立起我们幼儿园自己的网站，扩大我园的知名度。 四、开展丰富多彩的园内生活和社会活动，创设一个宽松、开心、布满人文关心的环境，形成教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间的合作伙伴关系。 五、连续进展课题讨论，完善园本课程。在实践中进一步贯彻落实“纲要”的精神。形成自己的教育特色。 六、进一步加强幼儿园、家庭、社会的联系，发挥家长学校的作用，形成相互发挥积极影响的“一体化”教育思想。 七、本着不断创新的原则，合理规划，科学设计，连续完善、改造各项设备设施，创设一流的办园条件，推动幼儿园的进

41、展。 以上目标规划是依据当前我园实际状况而定，随着社会的进步和市场进展的需求，盼望领导和教师还要赐予修订、补充完善，以求到达规划和时代要求的统一。 幼儿园教学规划中班 幼儿园教学规划中班上学期篇九 结合区幼儿教研室20xx20xx年度第一学期工作要点及我园教育实际，制定本学期重点工作如下： 1、加强教师业务学习。 2、稳固嬉戏达标成果，为全街做区域活动观摩，发挥中心园的示范作用。 （一）仔细组织学习，提高教师理论业务水平。 1、先进的教育理念事我们不断深化教育改革，转变教育观念的行动指南。因此我们规划本学期连续组织幼儿教师仔细学习幼儿园教育指导纲要、天津市幼儿园教育指导纲要实施细则、天津市农村幼儿园嬉戏达标要求和做到学习有笔记，学习有体会，每月2篇，每学期最少8篇。 2、鼓舞教师参与中心园嬉戏观摩活动和艺术领域的教育活动。 （二）连续稳固嬉戏达标成果，要求教师理论与实践相结合。 嬉戏是幼儿的天性，幼儿嬉戏隐藏着进展的需要和教育契机。为使嬉戏活动切实贯彻到幼儿整个教育活动之中，我园规划实行以下措施。 （1）组织幼儿教师学习有关天津市农村幼儿园学前班