工作计划学校培养青年教师计划.docx

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1、 工作计划,学校培养青年教师计划 学校培育青年教师规划 青年教师培育规划及实施方案 青年教师是一个学校的基石，是学校的将来。青年教师的培育关乎学校进展大计，关系学校的可持续进展。为了贯彻落实学校工作规划，为了使青年教师尽快熟识教学规律、把握教学技能、提高教学技巧、站稳讲台、做好教书育人工作，依据本学科特点，以及两位教师的实际状况，特制定本规划及实施方案。 一、培育目标 对青年教师的教学水平、政治素养、业务力量进展帮忙指导，努力使青年教师成为综合素养高、教学业务精、实践技能强的有生力气，为教育教学质量的稳步提高做出奉献，并最终使其成为学校的中坚力气和学校骨干教师。 二、培育对象 1、陈艳梅教师，

2、衡阳师专毕业。专科学历，素养较高,力量较强。 2、李正雄教师，从部队转业，后从教。肯学肯钻，刻苦敬业。 三、培育要求 1、青年教师要做到思想上进，作风过硬，工作扎实，成果丰硕。 2、职业道德素养。喜爱教育事业，有剧烈的责任心和事业心；喜爱学生，全面关怀学生的成长；严谨治学，精益求精，勇于开拓；以身作则，为人师表；团结协作，有集体主义精神。 3、备课要仔细标准，教案要反复修改和锤炼。在每次课前所备教案必需经过指导教师批阅同意。争取每月上一堂提高课给指导教师听， 课后说备课思想，争取更大的提高。课后要准时做好教学总结，准时写好课后反思做好教学后记。 4、要从思想意识上高度重视课堂教学工作。课前仔细

3、做好上课的预备，反复熟识教案养成良好的教学习惯，把握教学根本功。 5、要仔细向有教学阅历的教师学习，要主悦耳他们的课，请教和沟通教学阅历。吸取和感悟不同的教学风格和教学特色，每月听课不得少于 8 节； 6、每学期仔细写好教学心得、工作总结、工作阅历论文，并向有关教育杂志投稿。使自己有制造胜利和进展的时机等。 通过培育，使青年教师努力钻研业务，提高课堂教学质量，有扎实的根本功；不断学习语言和教学法的理论；了解本学科的进展趋势和前沿信息；有严谨治学态度和缜密科研方法；注意团结协作，教学科研相结合，从根本上提高学术水平；把握现代媒体技术，勇挑重担，在课程建立与教学改革中成长。青年教师必需有一名阅历丰

4、富、教龄 8年以上的教师(骨干教师或学科带头人)结对指导，并签定指导协议。 四、培育内容： 1、政治思想理论：仔细学习并落实党的有关教育路线、方针、政策； 2、教学根本技能：书写力量；语言表达力量；备课与说课力量；课堂教学力量；现代教育技术力量；教学反思力量；其他力量等。 3、教育科研力量：课题讨论力量，如含题、立项、开题、过程讨论、总结等；论文撰写的力量。 五、培育方法及措施 1、提高青年教师思想政治素养。 提高青年教师思想政治素养，是培育青年教师成长成才的首要环节。除进展必要的集中理论学习外，更重要的是要把思想政治素养的教育贯穿于日常各项工作过程中，准时赐予正确的引导，帮忙他们树立正确的人

5、生观、世界观和价值观。从而使他们不断加强对自身的严格要求，正确理解教师的本质内涵，发挥教书育人的积极性，树立崇高的使命感和责任感，为人师表，以身立教。培育他们喜爱教育事业，喜爱教育工作的思想，帮忙他们坚固树立爱岗敬业精神，稳固专业思想，遵守职业道德，为人师表，领先垂范。 2、实行青年教师培育导师制。 青年教师向骨干教师学师德、学技能，要先听课后上课。每位青年教师每周至少听两节课，认真讨论骨干教师的讲课技巧，不断提高授课水平。青年教师要详写教案，分课时备课，教案必需经指导教师批阅签字前方可使用。指导教师应本着热忱关怀、细心教导、严格要求的原则，公开教案，公开课堂，以便于青年教师学习。 指导教师要

6、提前批阅青年教师的教案，帮忙青年教师精确把握课堂教学目标，把握课堂教学的各个环节，帮忙分析课堂教学可能消失的状况，指导使用有效的教学方法。要坚持听青年教师讲课每周至少一节课，准时进展课后点评。 3、实行青年教师跟学生一起学习制度。 为使青年教师尽快熟识本学科教材，把握课本学问和技能构造，能够指导学生运用所学学问解决本学科本专业的根本题目，要求青年教师 通读初中教学大纲和教材，做好教材上全部练习，形成自己对初中教育的初步熟悉，尽快成长。 4、抓好备课、说课、听课、评课等根本环节。 要求青年教师积极参与集体备课，随时沟通见解和阅历，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，促进老教师更深入地思索问题

7、，把备课提高到一个新水平。在授课后，写好教后记。 指导教师要常常听青年教师的课，听课后准时评议，确定成绩，找出缺乏，准时订正，帮忙青年教师不断进步。 5、建立考核档案，鼓舞公正竞争。 对青年教师的教学常规、教学根本功、学科根本功等量化计分，记入青年教师的业务档案。每学期都要开展优秀课件、优秀教案、优秀论文、优质课、教学技能展现评比等活动，使青年教师在实践中得到熬炼和提高。 6、搭建活动舞台，促进青年教师整体素养的提高。 进展科研力量训练，使青年教师能尽快涉足科研领域、把握科研的根本方法。主要措施与方法：学习文献检索；图书馆利用和网上资料检索；撰写文献综述与读书报告；撰写工程申请书，独立申报课题

8、或参加导师申报课题；参加导师试验讨论；论文撰写等。要勇挑重担，在课程建立和教学改革以及科学讨论的各个环节中磨练成长。通过参与编写教材或导师的课题资料帮助查询和申请材料的帮助书写，能够促使自己静下心来广泛参阅国内外相关教材及教学参考资料，有效提高对教学内容的理解与把握科研课题力量。要敢于创新，勇于开发，把 握各种熬炼自我的时机。在多媒体 CAI 教学课件制作、先进教学软件的开发应用、校园网帮助教学系统的设计和维护等方面发挥自己的优势，促进教学进展。 学校要准时搭建教研活动舞台，让青年教师有一个充分展现自己的时机，让 青年教师在活动中成长。同时，要多组织青年教师到兄弟学校及外地学校听课、学习、沟通

9、。还可不定期地聘请有关教育教学专家来校与青年教师进展座谈沟通。 7、指导和培育青年教师把握现代教育技术 青年教师应积极利用所学的专业学问，把握现代教育技术；积极进展技术创新，积极担当导师及教研室、学院的安排各种网络、电子教案的制作，并在自己的课程教学教案制作上很下工夫。 六、培育形式 1、教学汇报课。每学期青年教师都要上汇报课。汇报课在每学期开学的第一个月份进展，学校将组织评委打分，所得分数将记入青年教师培育档案。 2、举办各类学问讲座。利用校内外优秀教师资源开展各类讲座。 3、座谈沟通。各年级要常常组织青年教师开展座谈会，年级主任要仔细倾听他们的要求，沟通思想，指导青年教师成长。青年教师之间

10、相互沟通心得、沟通课堂教学的方法，做到互帮互助共同提高。 4、加强对试题的讨论。在指导教师的带着下，让青年教师参加过关题和月考试题的命题工作，提高青年教师对教材、试题、中考考点与 热点的把握力量。 5、学习新课程标准。青年教师在新学年开学初要仔细学习本学科本学年度的课程标准，由教务处组织达标考试。 6、确定个案讨论。青年教师要仔细学习校本讨论的理论书籍，选取个案讨论的对象，搜集和整理讨论对象的资料，确立讨论方案，并努力加以实施。每学年撰写一篇个案分析论文。 七、考核评价 成立考核评价小组，对青年教师的政治思想；教学力量；科研力量培育负责进展定期和随机的跟踪检查，每学年对青年教师的培育状况给出优

11、秀、良好、合格的评价。检查工程包括：听课；检查指导教案；检查每周指导的原始记录；指导教师评语；教育教学与科研论文；电子课件等。 依据以上工程作出综合评价，评价等级分为优秀、良好、合格。篇二:青年教师个人培育规划 青年教师个人培育规划 作为一名青年教师，不仅面临着社会进展对教师职业的挑战，更面临着新课程对教师的挑战。我信任有眼界才有境地，有思路才有出路，在焦虑、困惑和进取、盼望中不断摸索，努力查找自身的进展方向，为了使自己的综合素养能够有所进步，为了使自己在进步的路上方向明确，避开走弯路，特定个人进展规划： 一、自我定位及进展目标 1、自我定位：认仔细真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人，努力 完

12、成学校要求的各项工作和任务。 2、进展目标：努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力；练就处事豁达、慎重，待人真诚、和蔼的处世力量；提升勤于学习、乐于思索、擅长领悟、精于表达的业务水平。 二、目标和任务 师德目标方面： 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，我时刻告诫自己要追求卓越，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。 业务技能方面： 1、仔细制定个人培育规划，并按规划实

13、施 2、利用课外时间每天练习三笔字，积极背诵“三百篇” 3、在结对教师的指导下撰写优质教案，请教学校有阅历的教师指导制作课件， 4、积极撰写教育教学论文，主动参加学校的课题讨论 5、仔细参与每一次的教研活动，主动向有阅历、有先进教学理念的教师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。 6、课堂教学中，鼓舞学生发觉问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思索习惯，指导学生开展讨论性的学习活动。 三、要到达的效果 通过两年的逐步学习，要到达如下预期效果： 1学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2能够产生比拟剧烈的自我提高欲望。 3努力成为一名合格的小学教师。 4成为能够适应教育改

14、革和学校进展所需要的优秀教师。 四、个人的建议和要求 1多参与各类高层次的培训学习，使自己的各方面水平有所提高。 2多供应时机走出校门，吸取他人之长，补自己之短 在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事观赏、学生喜爱的教师。篇三:培育指导青年教师规划 培育指导青年教师规划 其次试验学小牛小连 依据学校师徒结队工作安排，经学校认定我担当魏娜娜与任晓琴两位教师的指导教师。为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加大对魏娜娜与任晓琴教师的传帮带力度，加强对她们的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，依据本学科特点，以及两位教师的实际状况，我制定如下指导规划： 一、指导备课方面： 每周与两位教师进展一次集体备课，在备课过程中，深入理解新课标，依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她们对教材的理解驾御力量。 二、常规教学方面： 每周互听一节课，课后进展沟通，找出缺乏，总结阅历，提高课堂教学力量。两位教师利用多媒体共同设计一节公开课，突出科研课题的主题，培育与挖掘学生的主体体验。 三、教育科研方面： 1、每两周一次进展校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找