教育厅领导在工作会上的小结讲话.docx

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1、 教育厅领导在工作会上的小结讲话 年全市教育工作会议各项议程已完成，我仅就斯市长的报告及年全市教育工作督导评估方案、直属学校督导评估方案所安排的重点工作任务及要求讲几点意见： 一、各类教育的协调进展，义务教育的均衡进展是教育进展的总纲 从年开头，副市长代表市政府已连续作了五个报告了，教育进展的总体思路，每年重点工作任务的安排，对各项工作的要求，都集中表达在这五个报告中。把握教育工作的总思路，详细工作措施和要求，必需研读这几个报告。五年来教育事业进展一以贯之的要求就是千方百计地促进各级各类教育的安康协调进展，千方百计地满意人民群众对各级各类教育的需求。这个工作方针真正表达了科学进展观的要求。由于

2、这个工作方针一以贯之的贯彻，才有五年来各级各类教育的协调进展。就全区而言，的教育单拿出哪一项都不是最好的，但各级各类教育的协调进展是唯一的。各级各类教育的协调进展是数量的要求，也有质量的要求，没有数量就没有目标，没有质量的数量也是无意义的。所以，根本普及十五年标准的国民教育目标是量和质的统一。和谐社会的价值追求在于公正，教育公正是社会公正的起点，追求义务教育阶段城乡教育根本均衡是当今时代整个教育体系中的重中之重。因此各类教育求协调，义务教育求均衡就是教育进展所需把握的总纲，脱离了这个要求，无论哪项工作有多大的宣传效益都是不正确的，说重一点这是不正确的政绩观的表现。 二、实施素养教育是党的教育方

3、针的重要内容 素养教育是改革开放三十年教育领域提出的最重要、最长期的决策。在各级各类教育中，特殊是根底教育中强调素养教育的实施意义特殊重大，我们要坚决不移地实施素养教育。实施素养教育当前的根本要求是创设素养教育环境，构建素养教育体系。环境创设首先是去除违反和不利于素养教育方针贯彻的价值导向、行为做法。其次为实施素养教育供应时间和空间。所谓构建体系，就是要避开对素养教育的浅薄理解，造成课内搞应试，课外搞活动的局面，要形成课堂教学、课外活动、校内教育、校外教育的素养教育体系。特殊是课堂教学的各环节要表达素养教育的要求。无论是素养教育环境的创设，还是体系的构建，前提是解决指导思想问题，解决观念问题。

4、要留意教育切忌的是急功近利，政府对教育局的评价，教育局对学校的评价，学校对教师的评价都不能以出几个尖子学生，临时分数凹凸作为评价的尺度。坚持对民族的将来负责，对全体学生负责，对学生一生负责的才是教育工的良心所在。 三、注意教研，注意对教师的培育是教育局长素养凹凸的表达 教育一切问题的解决归根结底是教师的素养。今日的教育“瓶颈”问题是教师队伍问题。教师水平不高，课堂的教学效率就不高，学生难得有宽松的环境，在不具备人事制度改革的大环境的前提下，我们只能在教研和教师培训上下功夫。我们的教育局长精力大多花费在协调关系，追求教育的外延进展上，这不能说错。但教育局长的主要精力还是要放在教研和师资培训上，这

5、方面多花一点钱是值得的。但要算账，什么样的方法最经济、最科学，不要比外出参观的数量。要把着眼点放在每一个教师都能上标准课上。在普遍标准的根底上，造就更多的骨干教师队伍。这里就需要解决一个教研和培训机制确立的问题。用制度保障教研培训的人、财、物，要形成切实可行的教研培训网络。唯恐今后一段时间看一个地区教育水平的凹凸，一个教育局长素养的凹凸，主要是教研和教师培训工作做得怎么样了。 四、强调高中阶段普职比的调整，注意中等职业学校教学质量的提高 进展中等职业教育对经济的进展，解决青少年的生存就业问题关系极大。特殊在高等院校的毕业生就业形式严峻的状况下，发动大局部初中毕业生就读中等职业教育，无论是作为家

6、庭教育本钱的投入，还是就青少年就业的敏捷性而言都是很好的选择。教育行政部门的责任，在于把形势讲清晰，依据学生的实际把将来分析透，说服家长引导学生报考中等职业学校。各旗市区教育行政部门要按要求完成年的普职比调整，要严厉一般高中招生规划，要严格执行一般高中招生的“三限”政策。 要让人民群众选择中等职业教育，根本是提高中等职业教育的教学质量。时代不同，培育的目标不同，质量要求也不同。中等职业教育培育的是有技能的一般劳动者，技能的把握很重要，适应这种培育目标的要求，课程设置，教学内容必需符合目标要求，否则我们培育出来的人干部不像干部，工人不像工人，很难生存。技能培育需要肯定的条件，不是有教室有教师就可

7、以了。所以，我们才强调中等职业学校的根底力量建立，才强调专业教师的配置。只有一名中师毕业的微机教师就敢开微机专业，这样的事在旗县职高不是没有。我们这样办中等职业教育让人民群众如何信服，如此声誉的中等职业教育学生们如何选择呢?市教育局职教科要仔细检查各中等专业学校，各旗市区职业高中所开办的专业，不具有根本设施条件和师资条件的专业必需取消。此外，我们要强调“一校一品”，不是自己的传统专业，又短时期不能具备开办新的专业条件的，不能盲目上新专业。我们有些中等专业学校的校长不像校长，为追赶经济利益随便设专业，像“山大王”四处招兵买马，这种行为缺乏一个正直的教育工的良心。整顿现有专业是今年中职教育的一项重

8、要任务。为带动旗县职业高中的进展，我们提倡以专业为纽带，发挥有实力的中等专业学校的龙头作用，采纳1+1+1或1+2的方式走集团化办学的路子，这项工作旗市区教育局要落实，各中等专业学校也要主动与各旗市区职高取得联系，职教科要在今年把这项工作抓出成效来。 五、重视廉政建立，行风建立 之所以讲重视廉政建立问题，是怕同志们犯错误。旗市区教育局还有一级党委、政府、人大、政协的监视，尤其担忧的是直属校，由于体制机制的问题，我们没有一套有效的严密的对直属校的监视体制。由于干部的治理权限，教育局的权威份量显的不重，有些直属校的干部寻求途径获得领导的“信任”，有钻营之行为，而无贪欲之心这个规律不成立。我不能不提

9、示一些干部，凡事有度，还是慎重一点为好。教育局的相关科室要加大对直属校的监视力度，教育局也要与纪检、监察、审计部门时常取得联系，开展常常性的监察、审计活动，避开我们的干部犯错误。各直属校的领导要严格执行教育局关于直属校治理的一切规定，随便性不能太大。教育局纪检组、监察科主要工作是监视直属校，各旗市区教育局的问题由旗市区的纪检监察部门负责，切不行种了别人的地，荒了自己的田。 行风建立要引起各旗市区教育行政部门的重视，一个系统、行业的工作，人民群众满足不满足是通过行风测评反映出来的，人民群众的口碑很重要。几年来，教育系统行风建立的满足度多数地区逐年上升，只有个别旗市下降，找找缘由究竟问题出在哪?一

10、个根本道理是，无论我们的工作用了多少招数，花了多少力气，最终人民群众不买账，就不能说你的工作做得好。行风建立的核心问题是师德师风问题，是有偿家教问题。虽说上级仍旧把治理教育乱收费作为行风建立的重点，这个问题在已不是主要冲突了，但我们需留意不要反弹。我们要痛下决心解决有偿家教问题，年前我们发了一个文，就网络上的一篇文章教师也疯狂引发的一些思索，包括领导的批示转发给各旗市区教育局，要求组织全体教师争论一下。有的地区做了这项工作，有的地区没有任何举动。大家要清晰，师德师风是目前影响行业形象的最大问题，你不重视这个问题，不实行措施解决这个问题，行风的满足度很难上来。盼望各旗市区教育局在年有一些强有力的措施，把有偿家教之风掌握住，把师德师风建立当成大事来抓，使得教育系统行风满足度得到进一步提升。 同志们，年全市教育工作取得了很好的成绩，各地工作都有亮点，大家付出了很大的辛苦，望同志们再接再厉，使年的全市教育工作取得更大的成绩。