实践活动心得体会社会实践活动心得汇总社会实践活动内容与心得体会(五篇).docx

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1、 实践活动心得体会社会实践活动心得汇总社会实践活动内容与心得体会(五篇)如何写实践活动心得体会社会实践活动心得汇总一 现将高一、高二年级各班的社会实践与社区效劳活动安排如下： (一)社会调查活动(参考主题如下，也可自选主题)，写一篇2023字左右的调查报告，此项活动记录10学分。 1、绿色环保宣传; 2、泰安市污水处理情景调查; 3、白色污染调查讨论; 4、关于生活节能状况调查讨论; 5、农村经济进展状况调查; 6、关于生活垃圾分类处理的可行性调查; 7、道路状况及改善意见调查; 8、中学生的消费观念与行为讨论; 9、中学生上网吧问题讨论; 10、中学生学习习惯的调查与讨论; 11、中学生零用

2、钱数量及用途的调查; 12、假期中学生自主学习情景调查分析; 13、节水、节电调查(家庭、企业、营业场所等); 14、中学生的电脑技能水平调查; 15、泰安市交通状况调查; 16、市场菜价涨落调查; 17、公交车上的让座情景调查。 18、泰山假期旅游情景调查。 (二)生活体验，此项活动记录5学分。 此项活动学生可自备稿纸(信纸)将活动感受记录下来，字数应不少于500字，在信纸第一页写上班级、姓名，假期完毕后由班级统一收齐上交政教处。 1、我来体验-能够到父母工作的环境中切实感受一下父母工作的辛苦。 2、我来当家-承包家务感受父母在日常生活中为我们付出的辛勤劳动。 3、我的打工经受-参加到社会劳

3、动中去。 1、暑假期间安排3个工作日合计24小时。 2、学生要进取联系社区，到社区参加社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋俗”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通效劳活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等。 3、仔细完成社区效劳活动，仔细填写社区效劳登记表，并加盖社区或村委会或其他公益性效劳组织公章。未加盖公章的社区效劳登记表无效，不记录学分;效劳表加盖公章但学生未能仔细填写社区效劳登记表的扣除相应学分。 (1)与社区负责人取得联系，安排好活动详细时间、活动资料。 (2)在规定时间内穿校服带上活开工具到社区参与志愿活动，听从社区负责人的安排。 (

4、3)活动时留意使用礼貌用语，动作洁净利索，坚持昂扬热忱的心情，力求活动完善完成。 (4)活动完毕后请社区负责人在学生社区效劳活动记录表上盖章。 (5)活动过程要留意安全。 学生参与社会实践与社区效劳活动要准时与家长沟通，取得家长支持，告知家长参加以上活动的时间及活动资料，随时与家长取得联系，确保活动安全，不做危急或本领达不到的事情，确保活动顺当进展。 如何写实践活动心得体会社会实践活动心得汇总二 一、综合实践活动课程实施背景及理论依据 (一)实施的背景： 综合实践活动课程是基于学生的直接阅历，亲密联系学生自身生活和社会生活，注意对学问技能的综合运用，表达阅历和生活对学生进展价值的实践性课程。它

5、是九年制义务教育课程规划所规定的小学3-6年级的一门必修课程。新课程实施以来，课程的价值取向已由以学问为中心转移到了学生的全面进展上，提出了课程内容选择与自然、生活、社会实践相联系，使自然、生活、社会成为课程资源，这意味着课程已不再是一份教材，自然即课程，生活即课程，社会即课程。我们在对局部学校的调查中发觉：在偌大的校园里，虽然进展了全面的多种类植被绿化和一些校园景点的布置，但缺少能让学生自主探究、观看体验、动手实践的资源中心和活动基地。在新课程实施的大背景下，建立校园实践基地，开展实践体验活动，既是促进国家课程规划的全面落实，构建符合素养教育要求的综合实践活动课程体系，也是开展生命教育的有效

6、途径。基于此，学校依据周边经济、文化等社区资源，充分考虑学生共性化、全面化、可持续进展的需要，打算建立一个有效的转变学生的学习方式，促进学生主动进展的校园种植实践活动基地，研发综合实践基地活动手册，以表达学校的办学特色。 (二)实施的理论依据： 1、教育家米尔曾经说：“全部现存的好东西都是制造的果实。”华中师大教授杨再隋说：“要建构一种新型的教学生活，把教学过程复原为生活过程，把教学情境复原为生活情境，把教学活动复原为儿童的生命活动。”综合实践活动课程属于国家课程，是学校必需开设的一门必修课程。综合实践活动课程是国家规定、地方治理、学校开发的三级治理课程。综合实践活动面对每一个学生的共性进展，

7、敬重每一个学生进展的特别需要，其课程的目标和内容具有开放性;随着每一个活动的不断绽开，新的目标也随着过程取向变化而不断生成，新的主题不断生成，学生会在这个进程中，熟悉和体验不断加深、制造性的火花不断迸发。 2、当今教育改革的新趋势积极开发并合理利用校内外各种课程资源，培育学生的综合素养。综合实践活动反映了学生共性进展的内在需要，表达了科技进展与社会进步的客观要求。每一个学生的共性进展都具有独特性、详细性，每一个学生都有自己的需要、兴趣和特长，都有自己的认知方式和学习方式，他们的进展不仅仅是通过书本学问的学习而获得的。综合实践活动为每一个学生共性的充分进展制造了空间。综合实践活动的设计与实施，有

8、利于克制书本学问和课堂教学的时空局限，引导学生在社会生活中学习，在实践中进展。当今社会迅猛进展，产生了一系列新的问题，如环境问题、道德问题、国际理解问题、信息科技问题等等，这些问题都具有跨学科的性质，综合实践活动为学生参加、探究、理解这些新的社会问题供应了时机。结合学校实际和周边环境的优势，开发校园实践基地，可以为新课程供应丰富的课程资源，为学校实施素养教育供应工作抓手，通过此抓手到达培育学生的科学素养乃至提高学生全面素养的目标。 3、现在世界各地都在重视劳动技术教育，尤其是联邦德国。他们有句名言，“我们的学生考试考不过你们，我们的学生做的产品特地卖给你们。”可见德国人非常重视学生的劳动技术并

9、特别有成就。他们的学生的劳动技术在学校就得到了应有的重视，学生的劳动素养特别高。我们的学校在传授学问、培育力量适应高考方面做的许多，恰恰遗忘了“不劳动者不得食”的千年古训。导致小学生不会做家务，不会自我效劳，在考上大学就是胜利的背景下，“劳动最荣耀”已经是口号、摆设。今日的教育已不能仅满意于课堂，应当要让学生走出课堂，走进生活，把宽阔的生活空间作为师生共同生长的天地。伴随着新课程的实施，一项全新的课程已开头显露其勃勃生气，那就是新课程改革中所设立的综合实践活动课程。 4、心理学、教育学理论。有讨论说明：人的生活习惯和技能，3岁前形成50%;6岁时形成30%;其余20%是20岁前形成的。儿童和少

10、年精力旺盛，承受新奇事物快，可塑性强。假如他们从小就受到良好的实践教育，则对于他们以后的学习与生活力量将有深远的影响。 二、综合实践活动课程实施目标与内容 (一)课程实施的总目标 整体规划综合实践活动课程的内容序列,形成学校、家庭与社会优势互补,资源共享的教育实施体系。通过学校综合实践活动基地的开发和讨论，进一步优化综合实践活动课程构造，丰富新课程资源。“综合实践活动基地”的开拓、各学科讨论性学习的渗透延长、信息技术的学习利用、社区效劳的开展，有效地培育学生学科学、用科学、爱科学和积极探究、勇于创新的精神，进一步提升他们的制造性思维和实践技能，培育学生亲近土地、喜爱大自然、关爱社会的思想感情，

11、切实加强和推动学校的素养教育工作。 (二)课程实施的详细目标和内容 1、综合实践活动(校内基地)课程讨论的实施目标和内容 (1)通过综合实践活动基地的开发，引导学生了解关于种植方面的学问，熟悉并学会使用各种劳开工具进展简洁的劳动实践，体验劳动的欢乐。 (2)通过综合实践活动基地的开发，丰富植物类课程资源，引导学生在合作探究、实践体验中加深对自然的熟悉。同时通过花卉类植物的种植活动，绿化和美化校园，发挥环境育人的功能。 如何写实践活动心得体会社会实践活动心得汇总三 仔细贯彻根底教育课程改革纲要（试行），适应学生共性进展和社会需要，以学生的直接阅历或体验为根底，以“实践、创新、进展”为主线，更有效

12、地提升素养教育的丰富内涵，让学生尽早地通过学校综合实践活动，学会在观看中思索，实践中体验，探究中创新，拓展学问和技能，熬炼、提高分析问题和解决问题的力量、自主实践力量、正确对待挫折和克制困难的力量，激发和养成艰难奋斗、创新探究、勇于拼搏、不断进取、团队合作的精神，让他们有时机去探究实际问题、参加实际生活，成为一个有素养、有力量的现代中学生。 1、主题性原则 传统的课程类型既包含有学问，又包含有阅历，并根据学问和阅历的系统构造组织和设计。综合实践活动课程尽管也包含有学问和阅历，但它是以学问和阅历的现实主题为中心进展组织，以问题的形式来呈现，通过活动的方式来实施的。因此，它既不是单纯的学科课程，也

13、不是活动课程，而是综合了各种课程优点到达了优势互补的，以主题性为主要特征的课程。 2、生活性原则 长期以来，受抱负教育思想的影响，学校教育将人类迫切要求解决的现实问题与人类生活的课题置之度外，结果导致学生缺乏起码的社会生活常识。正由于如此，综合实践活动课程需要着力解决这一问题，促使学校教育理论与实际的结合，将来与现实的统一。 而到达这一目的的有效途径之一，在于教学内容的选择上避开学术性、学问化，多项选择取与现实生活亲密相关的内容，如家庭、环境、安康、交通、文化、城市建立等问题。 3、开放性原则 综合实践活动课程主题的综合，打算了其教学组织形式在时间、空间上应当是开放的，而非限制于教室和课堂45

14、分钟，教师应让学生走进生活，走向社会，引导他们在形式多样、丰富多彩的实践活动中猎取学问，进展实践力量，增加创新意识。 4、全面性原则 综合实践活动课程应对学生进展全面进展的教育，既要培育学生的认知系统，也要内化个体的心理因素，进展他们的非认知系统。所以，开展综合实践活动，不仅要关注学问、力量，而且要关注学习方法和过程，关注态度、情感和价值观，促进学生全面进展。 （一）目标 学问层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的学问积存。 力量层面：培育学生独立思索力量和发觉问题、分析问题、解决问题的力量；培育学生搜集信息和处理信息的力量；培育学生的实践力量；培育学生的口头和书面语言表达力量；培育学生的创新

15、力量。 情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探究的兴趣；培育学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生艰难奋斗、创新探究、勇于拼搏、不断进取、团队合作的精神。 （二）内容指向 综合实践活动课程内容确实定，应考虑到以下几个方面： 第一，关于自然、社会和人的学问以及相关的直接阅历； 其次，旨在培育和提高综合力量的阅历和素材； 第三，在整体背景和视野中形成的态度与情感。依据上述原则，我们在寻求人的进展的前提下，从文化领域的全面性和均衡性角度考虑，认为我校开展综合实践活动课程的内容应包括： （1）进展思维力量； （2）培育读书的兴趣和读书习惯； （3）熟悉社会问题； （4）进展想象力和鉴赏

16、力量； （5）从事劳动与技术活动； （6）搜集信息； （7）促进身心安康； （8）展现个人才华。 从上述八个方面选择和组织课程内容，不仅可以克制活动主义和阅历主义课程的弊端，而且能够促进学生的全面进展。 （三）教学活动的详细措施 1、教师要明确教学目标，仔细备课，收集各种资料，仔细上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。仔细钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，仔细做好课前预备工作。运用多种评价手段，以鼓励学生的探究兴趣。 2、提倡学生主动参加沟通合作。进展探究性的学习活动，充分敬重学生的共性，使学生的身心得到全面和谐的进展。 3、鼓舞学生大胆猜测，对一个活动的

17、结果作多种假设和猜测。教育学生在着手解决问题前先思索行动规划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进展思索、探究尝试、参加和解决的自由中获得积极的、生动活泼地进展。 4、让学生在实践活动中积存感性阅历，运用和验证已有的学科学问阅历和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。 5、采纳独立活动和合作活动的严密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会相互沟通，学会与大家共享讨论成果。 6、发挥学科学问与生活实际有着广泛而又亲密联系的特点。留意引导学生运用学问解决问题，尤其重视解决那些与学生关系亲密的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。 （四）活动主题 书香伴我成

18、长 如何写实践活动心得体会社会实践活动心得汇总四 在这次的活动中，我觉得我比上次进步了许多，向教师、家长们提问时也充分显现出了我大胆的共性。每当组员遇到困难时，我总能准时的伸出救济之手和他们一起努力，排解困难。在此次活动中，我的工作责任心和应变力量得到了明显的提高，因此，我盼望在下一次的讨论性活动中，能够获得更多的意外收获! 这样实践的活动，见证了我们每个人的成长历程。我曾经认为这样的活动“soeasy”，但谁知道行动起来，我们都晕头转向了。然而，经过这样的两次实践，我觉得自己的组织力量有了很大的提高。而且，自己以前马马虎虎的态度也转变了不少，同时也懂得了团队精神的重要性。 像这样的实践活动我

19、已经参与了两次，在此次活动中，我自我感觉还不错。虽然是其次次接触这样的活动了，但还存在许多问题，出错的地方比拟频繁，我还发觉自己有许多缺乏之处，还需要连续学习。这次的课题使我感受到：要想胜利，就必需要具备艰难奋斗的精神和信念，必需坚持下来才有可能胜利。 经过一次的训练，使我在这次的课题讨论中又成长一次。在面对困难时，不会再像以前的害怕了，也不会一味的退缩。反而对自己更加的布满信念，把困难当做胜利的垫脚石，一步一步的向上爬。对于自己的这次表现，自我感觉还是蛮好的，至少不上一次有阅历多了，以后还要连续努力才行!加油! 经过两次的讨论性学习，我学到了许多日常学习之外的东西，经过屡次的校外沟通，我的社

20、交力量有了很大的提高，以前的害怕也已不复存在了。现在的自己算是成熟了不少，更重要的是，在这次的活动过程中，我们团队的相互鼓励和大家坚持不懈的精神深深的烙印在我心中。 这次活动让我学会了壮胆，学会了为他人着想。在现实生活中，我觉得最重要的一点就是：要有爱。我们生活在同一个家园里，每个人都会有不如意的时候，因此，我们要学会多为别人着想。当他们遇到困难的时候，伸出我们的救济之手，能帮则帮。这有这样我们的家园才会变得更加的和谐美满。 这次的实践活动总的来说，还是很胜利的，这次的课题讨论又让我有了许多的意外收获，感觉自己这次做的还是蛮好的，组长交给我的任务，我已经完成，各个成员都很仔细，这次任务完成的特

21、别开心。盼望在以后的讨论性学习中我能表现得更好! 像此类的实践活动，我是其次次参与了，但仍旧会有些紧急，不知从何下手。经过教师和同学们的鼓舞，最终，我还是鼓起了士气，并且顺当的完成了任务。在这之前也曾遇到不少困难，比方去访问别人时总是落意而归，又没有充分的资料，但是在众多同学的共同努力下，我们还是较好的完成任务。由此，我深深的感受到了：要胜利，就必需要有奋斗的精神和信念。由于我深知胜利的密决：坚持不懈，终会胜利! 经过这次的课题讨论，自我感觉良好。让我熟悉到在面对困难时，不会再害怕，不会在退缩。我要对自己更加的有信念，有士气去面对这些所谓的困难，而且我还学会了帮忙别人，将这些阅历一点一滴地积存

22、下来，盼望下次我会更加的自信，更加的胜利! 如何写实践活动心得体会社会实践活动心得汇总五 社会实践是我们大学生走向社会，体验社会，感受社会的一项富有意义的实践活动，通过社会实践，我们可以丰富我们的暑假生活，通过工作，我们可以理解父母平日工作的艰辛，通过磨练，我们可以提高自己人生的阅历，通过交往，我们可以结识更多的朋友，但这任何的一样都需要自己的体会与开掘。 年轻，是我们值得傲慢的资本，将来的时代还等着我们去开拓。社会实践活动虽然短暂，但她给我们带来的巨大影响却远没有完毕。通过这次社会实践我真正明白社会生活与校园生活的差距。校园究竟是太小了，我们在学校学的是理论学问，我们必需要将所学的东西应用到

23、实际中才会发觉它的价值。我们总以为在学校上课枯燥无味，总憧憬那些自语拘束享受生活的人，总有着别人不知到的抱负，总想着有一个辉煌的将来。但我现在开头明白，全部的想象都是虚无缥缈的，只有自己亲身实践过，才会有一个糊涂的熟悉，才会正确地给自己定位，确立相对现实的目标。在实践后才会发觉自己所学的东西是多么有用，自己是多么的需要进一步充实，其实实践也可以提高学习兴趣的。这就是在通过学习丰富自己，通过实践来激发自己。并且在学生阶段的我们需要了解的东西太多了，我们不能只靠书本去熟悉它们，这样的熟悉太浅薄了，不能算是真正的熟悉。我们需要尽可能多的去接触这个社会上的东西，俗话说人是社会的仆人，我们要享有仆人的权

24、力就必需先了解社会，不然的话就很可能会被社会所左右，那样的生活不会幸福安乐的，只会是苦痛和无奈的。 我们现在是大学生了，已经不再是中学生，不再是每天依靠父母的人了。再过不久，我们也必需走向社会，去制造属于我们自己的事业，自己的辉煌。提前接触社会可以让我们了解社会的轮廓，为今后在社会中生存打下基石。我们要正确理解到，其实社会就是一所综合性的大学，在社会中我们可以学到许很多多的学问，补充我们的大脑。失败的可以作为一种教训，同时深深地印入自己的脑海当中。人的一生不行能不犯错误，所谓人无完人，每个人都有他自己的缺点，弱点，通过这些错误我们可以更加升华自我，再从中找出阅历与成果。表达我们大学生的价值。每

25、个人都是社会的一份子，每个人都离不开社会，而社会也是我们耐以生存的家园。为社会做奉献是每一个公民应尽的责任，奉献不在于大，最重要的是他能否实现自我价值与社会价值、在大学阶段要求我们用世界观，人生观，价值观对待种.种问题。我们也必需将我们的视野开拓，将心胸放宽，成为一个对社会，对国家有用的新世纪人才。 通过这次的实践活动我收益颇丰，学到了不少学问。首先在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的力量做出确定。在屡次的接触社会中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作阅历没有关系。重要的是你的力量不比别人差。社会工作阅历也是积存出来的，没有第一次又何来其次、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神

26、。再而在社会上要擅长与别人沟通。经过一段时间的工作让我熟悉更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前实践的时机不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很为难的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、急躁、虚心地承受。再来是在社会中要克制自己害怕的心态，或许许多人是第一次，或者是很少去接触社会实践活动，在面对人与人，公司高层和一般工人会有紧急甚至是害怕。这是特别正常的。但是在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了

27、你自然就不怕了。其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就可怕，当你克制心理的障碍，那一切都变得简单解决了。战胜自我，只有制服自己才能制服世界。有士气面对才是关键。最终是工作中不断地丰富学问。学问如同人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了学问，头脑就要枯竭。大学是一个教育我、培育我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的熬炼基地，能将学校学的学问联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，效劳社会，运用所学学问实践自我的途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增加了熟悉问题，分析问题，解决问题的力量。为熟悉社会，了解社会

28、，步入社会打下了良好的根底。 在这次的社会实践中我去了家汽车修理厂工作，我原来就是一个文科生，每天在大学学的都是一些治理，经济类的学问，而现在要我去学习一些汽车的学问与构造，固然作为一个实习生，又是只有一个月的时间，我只能是帮忙师傅们一些小活，修理一些小的问题。许多人认为将来的工作会和自己的专业对口，然而我自己也是这样认为的。来到修理厂我才明白了人不肯定要根据自己的专业来做，通过其他方面的熬炼同样可以提高自己的学问水平。在实践中我深深体会到了人与人之间的关心。对于一个只是新手，完全没有阅历学问的我来说，师傅们还是能够急躁的指导我。对于一个学经济治理的学生来说，接触到这些简单的机器不是一件简单的

29、事情，面对着这一台台机器我真的是感到“无从下手”。开头时我只是帮忙师傅们整理部件，但只要他们休息的时候都会主动过来教我如何去熟悉一些汽车概况，有时他们也会让我自己动手试试修理一些小毛病，平常我是很少动手去干这些活的，所以总是无法很好的做好，修理小毛病都花费了我不少的时间。固然这些活在师傅们的眼中是那么轻而易举的事情。由于是第一次工作，难免会有很多的不适应之处，因此也总会消失一些小错误，但我仔细学习，有不懂的地方就问，随着阅历的不断积存，错误的渐渐削减，工作效率不断提高。虽然从实践中走来，带不回任何精湛的技术，但带回了或许是我一生中最珍贵、最值得珍惜的收获。 这段时间，最令我感悟的就是这种敬业爱

30、岗的精神，这种兢兢业业的工作态度深深教育了我，处在这样一种工作环境使我深受感染，让我明白到工作就是要这个样子，这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的。在车间每个人都是那样的仔细，那样的认真，对于一个效劳业来说，顾客就是上帝，只有顾客满足了，我们才能真真正正得到成就，感到快乐。我还深深的感觉到自己在单位里所学到的东西和在学校所学的理论有肯定的差异，所以我领悟到：要想在日后工作生涯上有所进展，就必需理论和实践必需严密结合，使自己的学问在实践中得到增长，必需在实践中培育自己各方面的力量。没有理论不行，没有实践更不行，没有理论就会什么事也只能略知一二，却不能好好地从中把握道理。没有实践，就只能

31、是纸上谈兵，一无是处。 人在社会要有一种担当与挑战的精神。遇到时机就要主动担当，遇到困难就要有挑战的精神，迎难而上。但在担当前先充分推断自己能用最少的时间做出的效果，当你独立完成一项任务后你的道路就算翻开了!那是否就以这种稳定的工作方式完毕你的实践呢?我认为应当在实践中检验自身的实际工作力量的化程度。独立分析力量我自己认为也相当重要，特殊是在某些大是大非面前，更应当审时度势，精确推断，坚持立场，否则很简单走弯路，走偏路。同时沟通也同等重要只有沟通，才能相互了解、相互熟悉;只有沟通，才能在实践中不断提高。比方说，组员之间沟通甚少。在一起的时候大家一般很少谈论工作中的事情。这样就不利于彼此工作的提

32、高。由于工作中的得与失只有通过沟通、沟通，相互学习、参考，才能避开走弯路，才能真正到达共同提高的目的。同时，我也会连续坚持创新理念，创新是源动力，有创新才有进展。创新能为你的工作增加筹码。时间太短暂了，我们只能走马观花似地去接触和汲取新事物，但我们通过实践也学到了很书本上没有的学问，既增长了见识，开阔了视野，又增长了实践操作力量、丰富了生活阅历，这将是我们走向社会的一笔最为珍贵的财宝，同时对自己的社会定位和自身价值进展了一次客观评价，发觉自己与现实之间的差距。 作为21世纪的一名合格人才，必需跨出校门，走向社会，把自己所学的理论学问应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的力量。走向社会，参与实践，可以帮忙我们摆正自己的位置。社会实践虽然是辛苦的，但同时也是欢乐的，只要有收获，我们都可以从中找到属于自己进步的筹码。