教师教学心得体会语文教师教学心得体会(13篇).docx

《教师教学心得体会语文教师教学心得体会(13篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师教学心得体会语文教师教学心得体会(13篇).docx（36页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师教学心得体会语文教师教学心得体会(13篇)教师教学心得体会 语文教师教学心得体会篇一 首先，我们要学会借助数学课程标准（简称课标）对教材进展分类。针对于五年数学大致分为四类。数与代数：数的熟悉、数的运算、式子与方程、探究规律；图形与几何：图形的熟悉、图形运动、图形与位置；统计与概率：简洁数据统计、随机现象发生的可能性；综合与实践：掷一掷活动课、数学广角。 其次，关注课本学问点之间的联系。课本上每一单元的主题图从一个情境引发了对多个问题的探讨，所以要注意学问之间的关联，讲解时要关注情境之间的创设。解决问题的情境丰富多样，问题在情境中产生，相近内容的编排及问题串形式全都。做一做紧跟新课，要充

2、分利用对新课的练习和提升。 仔细学习教师用书，仔细学习教材并结合教师用书。教师用书上的教学建议及编写意图，对我们这些新教师帮忙很大。上面具体地讲了教学方法、易错易混学问点、学问迁移、如何设计教学环节、培育学生哪些方面的力量等；编写意图更是详细到某些练习题的相关学问点、学问联系、侧重点等。所以今后更要好好利用教师用书。 再次，重视计算法则的概括与表达，要引导学生自己归纳；计算与应用相结合，到达娴熟应用；解决问题思路分析，要引领学生学会分析，提高学生解决问题的力量。标准学生的书写、思路、步骤等，所以我们要标准引领步骤的展现，落实“四能”。 最终，要设置并重视过程性评价。实行目标与过程并重的价值取向

3、，对学生的学习动机和效果、过程以及与学习亲密相关的非智力因素进展全面而准时的评价。评价时要确定学生的学习成效，找出存在问题，促进学生对学习的过程进展积极的反思，最终促进学生学习力量的提升。作为教师要正确地评价学生激发学生主体性的发挥，要以进展的眼光对待学生的成长和进步，精确把握学生的学习状态。 通过这几次的教研活动，的确学到了不少的东西。虽然只是浅显的一局部，但对于我的教学工作的确有很大的帮忙。今后的教学教研活动，我会积极参加、仔细学习，努力提升自己的教育教学水平。 教师教学心得体会 语文教师教学心得体会篇二 为了改良教学方法，提高教学效益，x月x日“市级骨干教师教学追踪活动”走进我校，听了两

4、位教师的课受益匪浅，现就谈谈自己听课后的一些心得体会。 一、细心设计课堂教学 教学设计是教师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进展系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的预备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从根底学问目标、思想教育目标到力量目标，都表达了依托教材以人为本的学生进展观。对根本概念和根本技能的处理也都进展了细心的设计。 二、教学过程精巧 从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了细心预备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分表达了物理学问的构造体系。每位教师能依据自己学生的学问水平、认知力量

5、设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好，根本上都能做到突出重点,突破难点。 三、注意学问的传授与力量的培育相结合 各位教师在教学过程中特殊加大了对力量的考察，：在了解根底学问的根底上，提出问题让学生思索，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而到达在传授学问的根底上使学生的力量得到培育的目的。 四、 使教学向理论联系实际方向倾斜 数学学科原来是与实际联系严密的学科，针对近年来题中消失大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显进展方向，教师，已开头加强学问实际应用的教学,使教学恢复它的原来面貌。 教师教学心得体会 语文教师教学心得体会篇三 高中化

6、学新教材的变化与特点表现为：一是以进一步提高学生科学素养为宗旨，着眼于学生将来的进展，表达时代性、根底性和选择性，兼顾不同志趣和进展潜能学生的需要。二是新课标在内容选择上，力求反映现代化学讨论的成果，积极关注21世纪与化学相关的社会现实问题，帮忙学生形成可持续进展的观念，强化终身学习意识，更好地表达化学课程的时代特色。同时，考虑学生共性进展的多样化需要，更好地表达课程的选择性，设置了具有不同特点的选修模块。三是教材充分表达课程标准培育学生自主性、探究性学习的精神，让学生经受科学探究，学习科学讨论方法，培育学生实践力量及创新精神，各章节需要探究的化学试验只给出试验方法，不给出试验的结论。四是新教

7、材突出从生活走向化学，从化学走向社会的课程理念，充分表达sts(科学、技术、社会)教育，众多事例、图片来源于生活。五是新教材比拟重视学生的沟通与合作，培育学生团体协作精神，较多的章节都有沟通与争论。六是新教材中有众多的猜测与假设，留给学生质疑，为课后的自主性学习打下了好的根底。 2 加强化学试验 化学是一门以试验为根底的学科。试验对于完成高中化学课程的任务具有不行替代的作用，无论是传授学问、训练技能、进展力量，培育科学态度和科学方法，还是进展政治思想教育和品德教育，都离不开化学试验。因此，应当非常重视对试验教材的编写。改革试验教材的主要问题是要转变试验教学的价值观念，明的确验教学的作用不仅仅只

8、是为了训练学生的根本操作技能或者验证某些学问，而是具有多种功能。应使化学试验贯穿于教材的各个环节，如新课的引入，重点、难点的突破，设疑和研讨，小结和复习，习题和课外活动等，以尽可能地发挥试验教学的综合效益。试验教材的编写应当考虑目前各学校的试验条件，但也不能为目前的试验条件所限。 要有一个与高中化学课程任务相相宜的试验目标，适当增加试验的数量和提高试验的质量。在目前演示试验和学生分组试验的根底上，可以考虑适当编入一局部边讲边做是试验，以在肯定程度上转变某些单纯注入结论式的编写方法，增加学生亲自动手试验的时机，也可克制目前教材中有些演示试验与学生试验内容雷同的缺乏。假如单从试验技能训练由易到难的

9、角度考虑，学生分组试验教材自成体系、独立成册可能更好些。但从化学教学总体效果考虑，将学生试验与有关教学内容融合在一起编写好像更好一些。可以考虑今后高中化学教材中的学生试验可分插在有关章、节之后，使教材中的化学根本概念和原理、元素化合物学问、化学计算与化学试验成为有机的、不行分割的整体。 3 注意培育学生自主性的学习品质 学生自主学习是制造学习的根底，培育学生自主性的学习品质至关重要。人本主义教学观认为：“我们面对的学生是一个个活生生的人，他们都有思想、有感情、有独立的人格，是具有主观能动性的个体。每个学生都隐藏着独立学习的巨大潜能。”因此，教师要引导学生，充分发挥他们的自主性，那么如何培育学生

10、自主性的学习品质呢? 3。1以人为本，树立正确的学生观。很多科学家的讨论证明：“人的大脑就像一个沉睡的巨人，它比世界上最强大的电脑还要强几千倍。”所以，教师在课堂教学中必需树立正确的学生观，实施“因材施教，分层教学”。 3。2建立良好的师生关系，创设宽松、和谐的教学环境。创设良好的师生关系是培育学生自主性的学习品质的根底。新世纪召唤着新型的师生关系，这种关系要求教师的权威从今不再建于学生的被动与无知的根底上，而是要建立民主、公平的师生关系，创设宽松、和谐的教学环境，使学生能够主动参加，自主学习，从而进展思维。 3。3擅长运用言行表情，鼓舞学生成为课堂的仆人。学生的进展在很大程度上取决于主体意识

11、的形成和主体参加力量的培育。这就要求教师在课堂中擅长运用言行表情，一个善意的眼神，一句赞许的话语，一番精彩的开场白，都能鼓舞学生主动参加学习，获得终身受用的化学根底力量和制造才能。 3。4课堂中设计多种参加方式，培育严谨的科学学习习惯。在课堂中要非常注意学生的自主参加，通过独立学习、小组争论、集体评议、师生沟通等多种教学手段，使自己发挥组织者、指导者的作用，多让学生各抒己见，多听学生意见，与学生协作，达成思维共振与感情共鸣，努力为学生制造自主学习的时机。组织学生争论、沟通、探究为了开阔学生的思路，进一步调动他们学习的主动性和积极性，引导他们自我猎取学问，要常组织学生广泛地争论，激发学生积极思索

12、，让学生在比拟、分析、综合、抽象、推理、概括中自行得出结论。 教师教学心得体会 语文教师教学心得体会篇四 我们的音乐教育需要改革，但并不意味着要全盘否认以前的教育教学方式方法，要精确地表达新的课程标准理念，对教师的根本功要求比以前更高，要有过硬的音乐学问和技能，还要把握现代化教育技术，并且要有把握学生身心变化的力量。在此，谈谈自己在音乐新课程实践中的一些体会。 在实际教学中渐渐发觉不管课堂教学内容多精彩，假如学生缺乏学习的兴趣，教学效果始终不好，甚至会消失正常教学无法进展的状况。新课标指出：兴趣是最好的教师，是人们与音乐保持亲密联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生学习的兴趣，是促

13、使学生学习音乐的重要保证。于是我依据每节课的教学内容，讨论酝酿适宜的导入方法，由于方法得当，学生的学习兴趣慢慢被调动起来，学习效果越来越好。例如在雪绒花这一课中学生进教室时给他们放录音哆唻咪，用音像图画式和提问描述式引导学生：同学们刚刚听到的是什么歌曲?你知道这首歌的来历吗?想看这部电影吗?随即给学生播放电影音乐之声片段，学生聚精会神的观看后，不仅对此歌的创作背景有了深刻的了解，而且对片中的音乐也渐渐熟识了，因此，再学习这首二部合唱歌曲就比拟简单而且也学的很投入。由于在播放电影音乐之声片段时，已经三次消失所要学的雪绒花的旋律局部了，学生在观看的过程中，根本上都记住了主题旋律，都听会了，那教师只

14、要在解决其次声部的难点局部和歌曲处理上进展启发和引导就可以了。 导入的目的是教师有意识设计学生感兴趣的内容，实行有效的方式、方法，非常奇妙地把学生带进新的教学内容中去，所以内容的选择尤为重要。设计的内容肯定要与主题内容联系严密，具有关联性，因此，在备课时首先必需仔细分析课题内容，然后再去酝酿适宜的导入内容，由于在音乐教学中，“导入”是一种教学艺术，是不行缺少的重要环节，它起着诱导、铺垫和连接的作用。一个精彩的导入能引发学生学习音乐的兴趣，使学生在开心的气氛中，主动、专注地参加课堂学习，更能使一堂课的教学到达事半功倍的效果。总之，只要我们在教学实践中，不断探究、积存、归纳，定会总结出更加完善的设

15、计，为每一节音乐课设计出一个优秀的导入。 现在的学生学问来源特别丰富，各领域的学问有可能比教师懂的多。要将新的精神和思想渗透到音乐教学中，不断地更新课堂教学方式。肯定不要再一成不变的教师讲、学生听，这样做的后果只能是学生厌学，使一堂生动的音乐课变得枯燥乏味。我们应当依据学生的年龄特点和生理特点启用情感教学模式，要充分挖掘教材中能引起学生兴趣的内容，多寻求些教材内容和学生实际需求的结合点，以激发学生的情感，要以情感人，这对中学生来说较为恰当。 在这几年的教学摸索中我也取得了一些成效。例如：在观赏京剧时，我拿一些脸谱和服饰，采纳分组抢答的形式，让学生们每组选一个人与教师面对面地沟通。教师：“现在问

16、题开头，刚刚我们看到的这些脸谱哪个是生、旦、净、丑?”对于学生来说，这种问答形式很寻常，但若教师变换形式来进展，就会收到了很好的效果，没被选中的其他学生兴趣也都很深厚，甚至都站起来举手，大家在一片热闹而有序的气氛中答复完教师提出的问题，不仅学到课外学问，而且对音乐作品有了初步的了解。对于学生来说，教师采纳一些接近生活、接近社会的形式以及多样的教学手段，可以使学生主动地参加，并且对音乐的兴趣也在不知不觉中已经产生了，而学生的情感也是发自内心的。学生在特定的场景中较简单进入状态，也较简单在短时间内快速进入角色。通过对角色的体验，将学生的内心情感转换到外在情感，而且对其他同学也起到了很好的促进作用，

17、而教师所要做的就是引导学生将情感进一步陶冶与升华。 1、如何避开器乐教学枯燥的问题。 在器乐教学的根本练习中，反复的音阶练习学生把握得很快，但是显得枯燥，在教学中运用多种形势新奇的教学方法，能极大地提高学生的综合素养，到达事半功倍的效果。在音乐教学中我自始至终以激发和培育学生对音乐的兴趣为目的，兴趣是创新的根底和源泉，胜利的喜悦和乐趣极大地唤起了学生的创新热忱，让学生不断品尝到学习音乐和获得创新的胜利乐趣 。 2、调整唱歌教学的发声练习。 过去唱歌教学程序中首先是发声练习，有的学生不是笑就是做鬼脸，虽然有几分钟的发声练习，可到了演唱歌曲时声音质量却没有提高，这不禁引起了我的思索：唱歌教学前的发

18、声练习还有必要吗?这些音乐标准对于学生来讲是不是太“专业”?怎样解决发声练习与演唱歌曲相结合?于是我思考并大胆在唱歌教学过程中摸索不再单一做发声练习，而是在演唱过程中随时随地引导学生，提示学生的坐姿、背挺直、鼻腔翻开，嘴撅起来，体会歌曲意境以情带声，并随时给学生做歌曲演唱示范，加上敏捷多变的伴奏，整个教学过程把演唱方法融入其中。学生演唱声音经过调整后特别好，效果是单一的发声练习所不行比较的。 3、识谱教学还要不要教、如何教? 询问好多同行众说纷纭。我在教学过程中的确体会到有的学生根底差，根本对识谱没有兴趣。不教识谱吧，确实降低了学问难度，唱会歌曲也一样能体验音乐情感；教识谱吧，学生兴趣不大也很

19、枯燥。对于音乐教学来说，学问和技能的学习是必要的，由于有了肯定学问和技能后，学生才有可能对音乐产生进一步的兴趣，才有可能真正地提高音乐素养。 以上这些都是在实施课改后我的一些教学体会。新世纪我们的音乐教育需要进步需要改革，在改革中我们必需学会反思，学会扬弃，去其糟粕，取其精华，在传统的音乐教育中注入新奇的血液。 针对中学阶段的学生进展的音乐学习共性讨论说明，中学生在心理和生理上都处于人生关键而又特别的时期，他们在音乐审美认知、音乐审美阅历以及音乐制造等方面都较少年儿童有了很大的进步。 教师教学心得体会 语文教师教学心得体会篇五 家乡是鲁迅先生的代表作之一，收入鲁迅的小说集呐喊。这部小说集里的作

20、品，用鲁迅自己的话来说，是“听将令”的作品。也就是说，从大的主旨来看，是与五四新文化运动的整体基调相契合的。 家乡一文无论是从内容到形式，从人物塑造到环境描写，从历史意义到现实价值等，可讲可学可探究的内容太多了，如何进展有效的教学，让学生在能承受理解的范围内探究，需要对教学内容进展取舍。 不得不说，教学中做“减法”对我来说真的不是一件简单的事。因此在备课过程中也走了不少弯路。 当我初次构思时，还是走了“介绍背景、分段、逐段分析、概括中心思想”的老路子，但是在我试讲的过程中会发觉，这样设计教学完全就是辜负了这篇文章的深意。 一节课下来，学生们无法把握文章的感情基调，未能深入文本，读出自己的感受。

21、由于阅读文本有所欠缺，在后续讲解时也没有引导学生真正进入文本，而始终是浮于外表。这不仅使课堂时间铺张，更使整个教学流程堵塞。 当消失了以上问题时，我就觉得我的教学设计需要做肯定的调整了。正好在学校教育家书院组织的“教学能手竞赛经受共享”活动中，有幸听了张璐教师的备课感受，令我恍然大悟。张璐教师提到，经过这次竞赛，她在备课的时候发生了一些变化。 首先就是备课的挨次发生了转变起初是查看各种名家的分析，对教材内容进展整合、加工，再到从导语到结语完整的教学环节设计。但是经过屡次竞赛，张教师的备课发生了变化首先从文本动身，熟读成诵，要有自己的理解、发觉和情感体悟;接着确定教学内容，即这节课要“教什么”;

22、最终依据“教什么”确定“怎么交”。 张璐教师备课挨次的变化给我带来很大的感悟，我也试着进展转变，果真有令人欣喜的收获。 教师教学心得体会 语文教师教学心得体会篇六 一学期马上过去，深刻体验到了一名体育教师的艰辛和欢乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注在每一个学生身上。回忆这一学期，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。 这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、

23、体、美、劳全面进展。我在思想上严于律己，喜爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会进展的需要。一学期来，我还积极参与各类学习，深刻剖析自己工作中的缺乏，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。作为一名年轻教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参与政治理论学习外，我还积极进展业务学习，提高自己的工作力量和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。利用书籍、网络，仔细学习体育课程的相关理论

24、，学习他人在教育教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。 1.在教育教学过程中，真诚公正地对待每一个学生，不体罚学生，能做急躁细致的工作，让他们喜爱学习，发挥特长，培育其素养。 2.在教学过程中，根据学校工作治理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。依据教学进度和教学内容的安排，根据由易到难，由简到繁的原则实行屡次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比拟深刻的印象，有利于学生对技术动作的把握和运动表象的形成。 3.在工作中，能按国家公布的学生体质安康标准对学生进展教学和测试，积极开展阳光体育活动，抓好体育训练。 4.在本学期里，

25、我仔细对待，积极参加上级部门组织的各项活动，组队参与了区中小学生田径运动会，并取得了第六名的好成绩，有一名学生获得了小学女子组跳高第五名的好名次。 5.强化体育学科的教学，尽力丰富学生们、教师们的校园生活。在本学期里，筹备并组织了校第十届春季运动会，做到师生全员参加，增加了全体师生的运动热忱，培育了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏精神。 我在尽力做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，出全勤，但我并不满意这些成绩，我将以更高的热忱投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。 教师教学心得体会 语文教师教学心得体会篇七 教师做为“太

26、阳底下最光芒的职业”，早以不仅仅是“传道、授业、解惑”了。特殊是现在举国上下大力提倡的素养教育对教师的各方面要求就更高了。 “爱岗、敬业”是每一种职业的要求，做为和学生打交道的教师来说，我想：唯有爱才能使这一普遍要求完成得淋漓尽致，唯有爱才能使教师这一职业的魅力永存。由于，一个毫无爱心，只注意“教学问”、“完成任务”的“教书匠”，是很难做一名合格的好教师；一个不敬重学生人格，任意对学生“使性子”、“发脾气”的人是不配做教师的；一个视学生为仇敌，拳脚相加，大打出手的人，党纪国法不允许他做教师。关于对学生的爱，我想为爱护学生，拼死勇斗歹徒的彭富芬教师为我们作出了一个鲜亮的典范。由于假如她心中没有对

27、学生的关爱，她就不会发出“谁也别想损害我的学生”这一金子般闪亮的话语。 让学生在轻松开心的心情下学习，就得让学生感受到教师对他的爱。“亲其师，信其道”是千年的古训，也是浅显的道理。因此，心中布满对学生的爱，才是现在师德的最根本表现。 做为一名年轻教师，在平常的教学活动中，特殊是在班级治理中，我时刻提示自己要用爱去教育孩子，用爱心去感染孩子。 教师对孩子的爱，最让孩子忌讳的是偏爱。这也是教师要克制的一种心态。实践证明，越是有问题的孩子，越需要教师加倍的关爱。 例如，我班有一个女生，父母都离家在外，家中只有一个上初中的姐姐照看她。通过和她家的亲戚联系，我得知她父母已离婚却没有对孩子们说。了解到这一

28、状况，我才明白她为什么总显得心事重重，学习也没有以前积极主动。于是，我常常和她交谈，在生活中帮忙她。有一次，她在日记中流露出对妈妈的思念，盼望能见妈妈一面。我当时就在本子上写了这样的话：妈妈确定在远方也想着你和姐姐。其实，在你四周，还有很多人在关怀着你，比方：你的同学，你的教师，我真心盼望你欢乐起来。由于，你的妈妈最盼望看到你欢乐，看到你的学习没有受影响。在我的带动下，同学们也向她伸出热忱的双手。最终，这个同学不但没有退步，反而有了较大的进步。我想，她确定感受到了集体的暖和，感受到了教师的关爱。由于，这种爱就是她的动力之一。 通过这件事，我更加懂得；做为教师，唯有用爱，才能获得胜利的教育。 教

29、师教学心得体会 语文教师教学心得体会篇八 7月5日，我参与了由省教育厅主办、安徽省工商职业学院承办的2023年中职骨干教师培训。在领导和教师们的组织和安排下，我们这些来自省内各中职学校的学员们，在团结友好、互助沟通中开心地度过了每一天。通过一个月的学习，我的教育教学水平、专业技术力量有了很大的提升，感受到了名师的风采，同时也学到了企业里许多前沿的治理学问以及新的职业教育理念。更为重要的是，通过这一个月的学习，让我开阔了眼界，让我对职业教育的含义有了更深一层的理解，坚决了我从事职业教育的信念和决心。繁忙紧急的一个月的学习生活很快过去了，收获巨大，感受颇多，现将我的学习状况从以下几个方面进展总结：

30、 一、培训过程 依据安徽省工商职业学院的安排，此次学习分为两个阶段： 第一阶段是以专业理论学问为主，安排在安徽省工商职业学院。主要内容如下：一、教学理论与方法。举办了十几场讲座，主要有：“我国职业教育现状及进展趋势”、“企业人力资源治理”、“旅游治理系各专业实践教学体系的构建”、“教学过程的优化设计”、“科研论文选题与写作指导”、“新旅行社条例解读”、“关于效劳质量与效劳礼仪的若干思索” 、“导游效劳技巧”等。向我们介绍了国际先进的职业教育、教学理论与方法，使我对职业教育有了许多全新的熟悉。这些前沿性的理论开阔了我的视野，在今后教学和科研上会受益无穷。二、专业学问与技能训练。这次培训还安排了四

31、天餐饮实训课程，并要求参与餐饮高级工考试。 其次阶段是去合肥星级酒店及旅游景点青岛参观考察。在学校教师的辛苦联系下，我们先后参观了合肥的五星级酒店：天鹅湖大酒店、希尔顿酒店、古井假日酒店，还有四星级的合肥诺富特齐云山庄，以及中辰快捷假日酒店。每到一个酒店，先安排我们参观，再安排我们与酒店老总、部门经理座谈，让我们直接与企业治理人员面对面沟通，受益匪浅。在学习马上完毕前，学院安排我们去旅游景点青岛参观考察，近距离的学习全陪和地陪的工作程序和工作方法。这些实践活动不仅使我们领会了现代企业的治理理念与企业文化同时还熟识了企业的生产工艺流程和岗位操作标准，加深了中职学校教育教学和企业实际联系的理解，为

32、我们这些中职学校的教师指明白教学的目标和方向，使我们在以后的工作中不再盲目，教育教学更具有针对性。为我们以后更好的教学打下了根底。 二、个人收获及提高方面 1、倾听名师讲座，更新职教理念 此次培训，我们每天倾听出名的专家和学者讲座，使我们对职业教育的进展方向、模式有了新的熟悉；使我们了解精品课程的建立理念及方法；使我们了解了中职学校的教学理念，把握了课程开发的步骤，初步具备新课程开发的力量。如华东师大陆素菊博士所做的中职专业课教师的实践困惑及其解读，安徽省工商职业学院程思院长所做的企业人力资源治理，周新春处长所做的教学过程优化设计，安师大罗兴根教授所做的中职学生心理讨论，安徽省工商职业学院旅游

33、系苗爱群主任的关于效劳质量与效劳礼仪的若干思索，班主任柏杨主任的新旅行社条例解读，魏芬教师的旅游治理系各专业实践教学体系的构建等报告。讲座内容涉及中等职业学校学生观、课程开发、教学设计理念与有效教学实践、教育讨论工程设计与实施、学习方式的变革与教学模式的创新、中职教师心理安康等。每一场报告，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。在倾听与对话中，我感受了教育进展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热忱。专题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思。教师们新奇的职教观点和教学方法，幽默的讲解，使长期困扰我的中职生治理工作和教学工作问题，茅塞顿开。更新了职教理念，学员们课堂上忙着做笔记

34、，下课后，围着授课教师提问、拷贝课件，那情景真让人难忘。在每次长达三个小时的讲座中，专家学者们很少停下来歇一歇，喝口水。专家们以鲜活的实例和精辟的理论阐述，给我以深刻的启发，更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。看到了他们对教育事业的热忱，对学生的喜爱，这种精神，怎能不让我们感动？“学高为师，身正为范。”他们的身上表达出了人民教师这个名词的本义。 2、深化专业学问，拓宽专业视野 通过专业课程的学习，使我的专业技术水平有了明显的提高，并且顺当通过餐饮高级工考试，通过此次的培训使我以前所学学问更加系统化、详细化。使我在旅游治理理论学问与实践力量方面都有了很大的提高。如魏芬教师颇有激情

35、的讲授，使枯燥乏味、难学的全国导游根底学问解剖得淋漓尽致，变得津津有味。李俊教师的说课餐巾折花工程任务教学法，使很少参与说课的教师，耳目一新。还有有用的科研论文选题与写作指导和多媒体技术在教学中的运用等讲座，都让我提高了不少，对我今后的教学工作帮忙很大。 3、师生相互沟通，结下深厚友情 特别值得庆幸的是这次参与培训的教师们都是来自省内的一线教师，我们这批学员共有53人，来自全省40所中职学校，这次培训给我们供应了一个良好沟通平台。一个月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友情。学校不但为我们供应了学习环境，也为我们学员之间沟通争论供应了许多珍贵的时机。通过沟通和争论活动，我们了解各个兄弟

36、学校进展的状况，也获得了许多好的胜利阅历。教师与学员之间，学员与学员之间相互关怀相互帮忙。课余时间我们沟通阅历、取长补短，都成了我们课后谈论的话题，各拘束实际工作中遇到的问题，在这里也大都得到了解答。学习中各项教学活动的开展，又极大地激发了学员的学习热忱和创作激情，使学员的才艺得到了充分的展现。一个月来，大家上课听课专注，记录仔细，争论积极，虽然时间被排得满满的，甚至到了晚上、星期天，学员们还在实践操作，预备教师布置的作业，由于我们清晰，“不经一番寒彻骨，哪得梅花香扑鼻。” 作为培训班的学员，从其他学员身上学到了不少学问和阅历。一个月建立起来深厚的友情已经冲破了地域和年龄的限制，这里就像一个其

37、乐融融的大家庭，每个人会毫不保存地一起共享阅历和心得，学习中相互鼓舞和帮忙，并且已经建立了长期的联系便于日后的沟通和相互学习，这也将会是一笔特别珍贵的精神财宝。 我要以此次培训为契机，把终身学习理念、人力资源开发理念、力量本位教育理念等一系列新理念带回到工作中，在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽责尽力；努力地提高自身素养、理论水平、教育科研力量等，以推动中职教育教学改革更好地进展。培训虽已完毕，但在培训班上养成的仔细求学、勇于思索、团结互助等良好学习习惯已经深入到我的工作和学习之中。展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，但这一个月的学习经受，将会像一曲催人奋进的号角，鼓励着我勇

38、于探究不断创新，让我更积极的投身到我所喜爱的职教事业中去，百折不扣地实现自己的幻想。 1、转换观念，增加学生口语交际力量的意识 随着改革的深入，经济的进展，以及社会剧烈的竞争，各行各业需要的劳动生产者和经营治理者，不仅数量日益增多，而且质量也日益提高。这种有利的社会因素，既为职业教育带来了良好的进展机遇，同时，也使职业教育的教学，特殊是中职语文教学消失了一些新的问题和困难。明显，培育只是一味死啃书本、不注意全面进展的学生是没有出路的。是中职教育，以社会适应性为目的，主要是为社会培育有用性人才，重在根底性、工具性、有用性，这与一般教育以选拔升学为目的，重在让学生完整系统地把握全部学问体系具有显著

39、的区分。因此，在中职语文教学中，教师要转换观念，重视对学生口语交际力量的培育，使学生在学习和生活中，学会用口语全面地、精确地、简明地表达自己的思想感情，让别人熟悉了解自己，承受自己的思想，到达自己的目的。为此，从新生入学起，就要让学生从思想上熟悉到良好的口才是推销自己的一个重要手段。现在社会上不少用人单位已将良好的口语交际力量作为聘请和选拔人才的重要标准之一。认清现代社会中良好的口语交际力量对人的社会地位、论文参考经济地位有着直接的影响。忠厚木讷、少言寡语已不是现代人的特长，而能言善辩才会更受社会的欢送。这就使学生从进校起就对口语交际力量予以高度重视，并很快自觉自愿地投入到口语交际力量的训练中

40、。？ 2、联系实际，为学生制造良好的口语交际力量的条件 学生上了中职学校后，由于年龄和生理方面的缘由，不再像初中和小学那样在课堂上踊跃发言，而是遇事、看问题，要多看看、多想想再说，担忧说错了会被其他同学笑话，指出了他人的错误见解，又怕伤了同学之间的感情。一句话，就是不愿多说话。教学中，可联系学生实际，开展一些口语交际力量的活动，例如，能用流利、精确的一般话即席发言，课前三分钟演讲，对课文作复述和转述，与人得体的交谈、答问，乃至进展自我介绍和辩论等。励学生利用各种时机多说话，尤其是当众说话，说话沟通时提示学生不任凭、不马虎，留意特定的情境，能有意识地围绕主题，从语言生动形象、机灵幽默等方面去练习

41、自己的口语表达力量。对于那些羞于启齿、言语木讷、辞不达意的学生，可试着先让他读课文，答复一些较简洁的问题。假如今日说不了，明天再说；明天说不了，后天再说持之以恒，一抓究竟，直到学生能说、会说、说得清晰。在说的过程中，只要有一点可取之处就予以确定，使学生尝到“说”的甜头。通过这些活动，使学生充分熟悉到，这些力量都是市场经济条件下较之书面表达力量使用频率更高、用处更多、社会适应性更强的根本的口语交际力量，这些力量的提高，对今后的工作、生活乃至自己的一生都具有很重要的意义。这不仅有效地激发了学生学习语文的积极性，而且还熬炼和提高了学生敢于说话、擅长说话的力量。 3、广泛阅读，拓宽学生口语交际的学问面

42、 中职学生之所以不爱说话，除上面所说的羞于启齿、可怕说错以外，还有一个很重要的缘由，那就是他们平常课业负担不重，许多学生沉迷于武打、言情等影视剧和小说，特殊是上网打嬉戏，把大量的美妙时间铺张了。他们平常不擅长阅读，甚至根本不阅读，以至说起话来言辞短小，干瘪瘪的，前言不搭后语，更谈不上观点鲜亮、内容充实、用词稳妥，思想感情安康，甚至谈不上说话得体而有分寸、条理清楚而幽默幽默。这就很难吸引别人的留意，很难让人从感觉上觉得舒适，也很难引起别人的感情共鸣。这就要启发学生多读有益的课外书籍。教学中，首先制定学生的阅读规划，有规划地指导他们进展广泛的课外阅读，如中职语文教材外，以及古今中外的优秀名著，辅以

43、一些必要的说话技巧方面的书籍。并要求他们在阅读时做好读书笔记，同学之间相互沟通，实行不定期的检查评比。这样，以读促写，以写促读，以读促说，不仅丰富了学生的课余生活，拓宽了学生的学问面，开阔了学生的视野，而且还为学生口语交际力量的表达，增加了不少有说服力、感染力和吸引力的语言材料。 4、实地表演，激发学生口语交际的兴趣 心理学讨论说明，兴趣能使人对好玩的事物赐予优先留意，使人积极地探究，并且带有心情颜色和憧憬心情，促使人的感知清楚，思维活泼，想象丰富，印象深刻，记忆坚固。它经常表现为奇怪、求知、探究、操作、把握等。中职学生正值青春期，具有极强的奇怪心，简单被一时的新异现象和新奇对象所吸引，从而对

44、它们发生兴趣，加之现今的中职学生大多较为实际，他们更信任事实，对前途、职业都较为敏感，他们中的多数人早就考虑今后的就业问题了。他们迫切需要了解用人单位如何聘请人才，也迫切需要了解用人单位是如何进展聘请的。全部这些，既对他们是生疏的，又使他们布满了剧烈的奇怪心，促使他们从实地体验中查找答案。针对学生的这一特点，教学中可结合中职语文教材听说训练中的聘请和应聘、自我介绍、演讲、辩论等内容，让学生搜集素材，编成小品，进展实地表演，分别扮演聘请人员和应聘人员，体会应聘人员是如何进展自我介绍和竞职演讲的，在交际时如何留意自己的表情和语气，如何在聘请人员面前恰当地表达出自己的感受和见解，从而实现打动聘请人员

45、的目的，促使学生由不敢说、不想说变为敢说、想说、会说。这样，学生学有所乐，口有所练，极大地提高了学生进展口语交际的兴趣，为自己今后的求职制造更加有力的条件。？ 总之，中职语文教学要以学生的精神需要为根底，在口语交际训练中要积极引导学生留心各种语言交际的情境，充分挖掘语言交际的精彩之处，积存丰富的语言交际材料，培育出能说会道的学生，以适应现代社会对人才的需要。 教师教学心得体会 语文教师教学心得体会篇九 时间如水，转瞬间，一学期很快就要过去了，这期间有许多的思索和感受，现特将本学期教学工作总结： 一、思想方面：本人有剧烈的团体荣誉感，有无私奉献精神。工作中，我在思想上严于律己，时时以一个老教师的

46、身份来约束自我，鞭策自我。对自我要求严格，力争在思想上、工作上，在同事、学生的心目中树立起典范的作用。一切听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好各项工作。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 一、备课深入细致，平常仔细讨论教材，力求深入理解教材，并靠着多年积存的阅历，精确把握难重点，还要留意学生的实际情景，并不断归纳总结阅历教训。为了每一节课的效率高，常常集中别人的优点确定自我的教学思路，时常和同年组教师讨论教学环节，讨论教学规律，不断改善教学方法。 二、上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的进取性和制造性思维，使学生有举

47、一反三的本领。要想提高优秀率，课堂40分钟守键，既要培育学困生的学习兴趣，又要留意到优等生得到满意，还不能忽视了中等生，这样在一节课上就要安排好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生答复。做到因材施教，因人而异。 三、课后辅导是取得好成绩不行缺少的重要一环，在课后，为不一样层次的学生进展相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。固然只靠教师还是不够，必需发挥优等生的作用，实行以优带差的帮助方法，多利用课余时间加强辅导，主要就是检查“学困生”的作业，辅导“学困生”把握课本的根本学问和技能。 教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，