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1、小学各项规章制度汇编学校各项规章制度v 1.0 可编辑可修改小学各项规章制度学校治理制度招生工作制度1、招生工作要以义务教育条例的有关规定为依据，保证学区内适龄儿童按时入学，适龄儿童的入学率到达 1 0 0%。2、原则上只招学区内适龄儿童。如有特别缘由需经上级教育行政部门同意，经校长批准前方可招生入学。3、招生时，由教育处搞好入学测试。摸清

2、他们学前的智力和进展水平，为编班和有针对性教学打好根底。4、教育处负责招生登记、造册等详细的业务工作。学籍治理制度1、各教学班必需建立以班为单位的学籍。2、各班学籍必需保证每月与在班人数相符。3、全校学生的总花名册，必需按要求填写。4、转入学生，必需有完备转学手续（学籍、学籍卡、转学证）。5、转入的学生，一律由主管主任领送，班主任不得推脱拒收。6

3、、转出学生必需由家长申请，班主任同意，携带接收学校的证明，经教育处批准，方可开转学证。7、每到期末，治理人员必需按时发放学生学籍卡片（班主任登记），每到期初，治理人员必需准时收回学生学籍卡片并进展检查验收。8、新生安排后任何人不准调班。9、新生登记表在该生毕业时必需准时整理归档。1 0、未经教育处批准，不得以任何借口，私自接收学生安排到班

4、级。否则一经查出，教育处赐予去除，并追究相关人员责任。1 1、保存学籍：学生因故中断学习，但又不符合休学条件，学校允许保存其学习资格，保存学籍以一年为限，期满可向学校申请复学。1v 1.0 可编辑可修改减轻学生过重负担制度1、仔细贯彻落实国家、省、市关于“减负”的指示精神，切实减轻学生家长经济负担、学生过重课业负担和心理负担，标准办学行为，全面推动素养

5、教育，促进学生全面、自主进展。2、严格使用国家法定教材，任何人不得订购和帮忙推销法定教材外的教学参考书、复习资料、学习用品及其他用品。3、严禁任何部门、单位或个人通过学校学生搭车收费或向学生摊派课外读物、报刊等。4、严格执行国家课程规划，开齐学科、开足课时，加强校本课程的开发与建立，科学配置课程构造，加强非考试科目的治理，提高其教学质量，促进

6、学生全面进展。5、深入开展教师练功活动，努力提高教师整体素养，提高课堂教学质量和效率。6、仔细执行学校关于作业留、批有关要求，严格掌握作业次数和作业量，并不断改革作业内容，由留书面作业向留口头作业、实践性作业开放性作业转变。7、严格掌握学生在校时间（6 小时之内），不准任何教师用放学后、节假日时间对学生进展有偿补课或大面积补课。8、丰富校园

7、文化生活，建立各种兴趣活动小组，开展丰富多彩的课外活动，培育学生的爱好，进展学生特长，张扬学生共性，提高学生的文化生活品位和综合素养。9、严格掌握考试次数，考试后不排名次、不张榜公布，并对学生实行多方面内容的等级制评价，决不单纯用考试成绩去衡量学生的优劣。1 0、全体教师要严格遵守职业道德标准，使用文明语言，不体罚或变相体罚学生，建立公平

8、和谐的师生关系，敬重学生合法权利。考勤制度1、工作人员应根据规定的作息时间按时到岗签到。2、签到应由本人亲自填写姓名，凡由他人代签者，一律无效。3、外出人员一律填写外出人员登记表，无正值理由未填写外出登记表者，视为旷工。4、如有因病假、事假而不能签到者应填写请假条。请假缺乏 1 天的由分管领导批准，超出 1 天的由校长批准。（1）病假：教职工因病无

9、法坚持工，凭病假证明可请病假。（2）事假：教职工因私事必需亲自处理者，应办理请假手续。（3）婚假：教职工本人结婚，可请婚 2v 1.0 可编辑可修改假，婚假期限按有关规定办理。（4）产假：女教职工本人生育，产假期限按规划生育的有关规定办理。（5）丧假：父母以及配偶丧亡，可请丧假，丧假期限按有关规定办理。（6）迟到：凡未按规定时间到达学校，而又未办理请假手续的均为

10、迟到。（7）早退：凡未经批准而提前离开属早退。（8）旷工：凡未经请假无故不上班或请假、续假未准而不上班，均为旷工，按有关文件和规定予以处理。5、上班签到后，校内抽查时找不到人视为早退。6、每月末统计考勤状况，将汇总状况报教育处。安全工作规章制度一、建立安全工作领导班子，校长全面负责学校的安全治理工作，制定安全工作治理制度，强化安全治理措施，落实安

11、全治理责任，催促学生遵守学生安全治理规定。二、常常对学生进展安全学问教育，提高学生自我防范和自我爱护意识。三、加强教师职业道德建立，强化班级治理。四、加强保卫和门卫治理制度，完善值班制度，防止校外人员无故进入学校。五、积极消退危房安全隐患，对危房或撤除或围栏隔离。六、建立校园巡查制度，准时检查学校根底设施方面的安全隐患。如篮球架、门窗、锅炉、楼

12、梯栏杆、年久失修的围墙、厕所等等，定期检查修理，加固加牢。新建校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施，必需加强监管，是其符合安全标准和要求。七、留意学生的饮食卫生，不吃腐烂变质的食物，不卖地摊上的食品。八、防水、放火、防电，砌好校园围墙，盖好校园内道路井盖，检修老化的电路、电器设备，安装好消防设施。严禁学生私自或单独下河游泳，严禁学生玩火，严禁学生擅

13、自拉线接电。九、细心组织好学生的一切活动，确保学生的活动安全。组织学生春游、旅游、外出参观学习，进行校外庆典性活动等，都要报教育局审批。如需要租车，必需租用车况好、证照齐的车辆并严禁超载，最好是由旅游公司担当外出任务，在办好保险等安全措施后外出。十、强化传染病的防治和隔离，保证学生的饮用开水。十一、加强试验药品和仪器的治理，标准试验操作程序

14、，防范药品中毒和试验操作失误带来 3v 1.0 可编辑可修改的安全隐患。留意“水、电、气、”安全，化学危急药品须采纳低压照明（3 6 V），计算机网络教室须安装防盗设施，试验室、仪器是装好灭火器。十二、严禁体罚和变相体罚学生。校园值班巡查制度1、明确 2 4 小时领导带班、有关人员值班。2、学校安全工作领导小组要组织相关成员，每半月对各项安全设施进展一次巡查，准时

15、发觉和消退隐患。3、建立由校领导牵头，相关人员组成的学校巡逻队，定期巡查，特殊是加强晚上和节假日的检查，实行有效的防范措施，发觉火灾准时报警，积极扑救。小学门卫治理制度为严格门卫治理，确保学校良好的教育教学秩序和校园安全，制定本制度。一、学校门卫工作是维护学校良好的教学秩序、保障学校安全的重要工作之一，门卫实行二十四小时值班，门卫人员

16、在值勤期间必需坚守岗位，不准擅离职守，脱管失控；要衣着干净，仪表端庄，说话和气，讲究文明。二、学校大门要二十四小时处于关闭落锁状态，当有人因工作需要进出学校时，门卫人员要准时开启和关闭。三、对到校办事的外来人员实行电话联系并进展登记，否则，不准进入校内。门卫人员应切实负起登记责任，不得以口头询问代替登记。四、学校在上课、办公时间，在校教职工

17、不得随便离开学校，凡因外出办事需要离开学校的，必需凭学校领导批准的出入证明，并经门卫查验无误前方可离校。在上课时间离开学校的学生，必需持有班主任的批准手续，并承受门卫人员的检查。五、对学生家长所送物品，门卫人员必需仔细检查，填写学生家长送物交接单，通知有关人员按时转交学生本人，不准擅自让学生家进步入校内。六、学校教职工实行持证上岗。凡

18、到校上班的教师、职工及治理人员，必需佩戴上岗证，否则，门卫人员有权拒绝进校。七、为确保学校公共财产的安全，门卫人员对携带校内公物离开学校者，有权进展检查、询 4v 1.0 可编辑可修改问，教职工必需协作。八、为了维护学校秩序，保障校园安全，门卫人员必需积极制止商贩在校门口摆摊、叫卖和非本校车辆进入学校。校园治安治理制度为了加强治安，创立文明校园，

19、到达“四无”（无治安案件、无刑事案件、无重大灾难事故、无违法犯罪）标准，特制定如下制度。1、全体师生必需树立法制观念，增加防范意识，做学法、知法、守法的典范。2、学校治安实行校长负责制,政教处详细分管，仔细作好组织实施工作，发觉问题准时解决。3、学校安全保卫人员、门卫人员必需坚持原则，遵纪守法，坚守岗位，秉公办事。4、值日领导要做好值日期间安全工作的检查，值

20、周教师及安全值日人员做到职责清晰，分工明确，责任到人。5、各处室、各班级、都要遵循“谁主管谁负责的原则”。强化防盗、防火、防电意识。6、门卫人员、安全值日人员、值周（日）教师、对可疑人员要准时报告，并帮助解决。7、加强饮食卫生治理、严防食物中毒。8、加强传染病的预防工作，严防在校园内传播。9、加强休假期间的安全保卫工作，确保学校各种财物安全。安全隐患排查制

21、度学校是培育合格人才的摇篮。学校的各项工作都必需建立在安全工作之上，没有安全做根底，什么工作也无从谈起。所以说，安全工作是重中之重，必需每时每刻强调，警钟常鸣，为了防患于未然，确保师生人身安全。特制订制度如下：一学校领导必需建立一个督查小组，坚持每月进展一次安全保卫工作大检查。并准时将发觉的隐患杜绝在萌芽状态。二领导必需做到逢会必讲

22、安全，逢活动必强调安全，下乡必查安全，进校必看安全，做支排查与督查相结合。三要亲密与公安、交通、卫生等部门的联系与沟通，发觉险情准时掌握和排查。5v 1.0 可编辑可修改四建立分级分工治理制度。1 层层落实责任并签订责任状，建立接送制度。2 班主任和任课教师，每周利用家长接送孩子之机，向家长了解途中存在的隐患，较严峻的问题准时向领导汇报，并争取

23、家长和地方群众的支持，快速掌握或排队隐患。3 班主任，任课教师，利用班队活动课，每周进展一次“安全防范”教育，让学生学会提示自己和他人时时到处留意安全，学会爱护自己和同学的人身安全。4 班主任、任课教师，每周一对学生强调在校应留意哪些方面的安全每周五强调在回家途中和在家中应留意什么。5.各班必需建立一个督查小组，班主任任组长，准时了解本

24、周学生在校内外的一切安全状况。6 学校电管员要准时检查电路状况，发觉问题，准时处理。7 各位家长要尽到监护人的职责，关怀子女的身心安康，做好每周的接送和子女生病护理等工作。8 家长强化对子女人身保险意识，尽量要保险。学校安全事故报告制度1、一旦发生安全事故，要在第一时间上报真实状况，领导要到现场指挥协调，最大限度削减事故的损失。2、对安全

25、事故实行逐级上报，不得迟报、瞒报或漏报。3、对延误救援的，赐予通报批判。重大事故报告制度为维护校园稳定，发生重大事故能得到准时有效的处理，特定如下报告制度：一、校园坚持小时值班制度，确保重大大事能够准时发觉。二、校内发觉被盗、火灾、校舍倒塌、触电重大大事以第一时间上报给上级机关。6v 1.0 可编辑可修改7 三、学校组织集体活动（如乘车参观、看电影等），

26、由校方指定责任校长带队，如发生重大事故即时上报。四、学生无故不到学校上课,班主任应上报学校，并准时和家长取得联系,如发生意外事故,（车祸、被拐等）马上上报。学生安全治理制度一、上学和放学，要严格遵守交通规章。行人靠右走，横过公路走人行道，走路、过铁路要当心，横路要留神。不准涉水过河。不准骑车带人，不准骑快车竞赛，不准单手、脱手、并排、搭肩、搭机动车。遇到穿

27、插路口、拐弯处等要减速缓行。不准追、爬、栏、阻各种车辆。不准在公路上玩耍逗留，要按时上学和放学。二、不乱买乱吃变质有特别的食物，不买流淌摊贩、无证副食店的食品。不喝不洁净的水，防止细菌感染和食物中毒。口中不含硬物。三、不准私自拉线接电，不能用金属异物插入插座。发觉学校有漏电、脱落、短路、起火等状况准时报告教师和学校，不行擅自操作处理。四、不带不玩易燃

28、易爆物品。严禁就寝后私自外出。五、不准爬车、爬墙、爬树、爬栏杆和从较高处跳下。不准在护栏旁相互推拉，不准骑在护栏和窗台上面玩耍，搞卫生擦玻璃、黑板要特殊留意安全，防备摔下来发生损害事故。六、不准追赶打闹，不准拉帮结派、持器械从事暴力活动，不准玩不正值的恶作剧和嬉戏。七、不准到危房、变压电器、高压电线下、油库、建筑工地、汽车旁边、井边、河边、塘边、火边等危急

29、地带逗留玩耍。九、上学期间不准擅自离校，有事外出要请假，学生自行组织活动，事先要报告班主任或学校领导、教师。要擅长识别生疏人哄骗。尽量不与生疏人交谈，更不要轻易承受生疏人“馈赠”的食物和物品。九、不准进“三室两厅一吧”，即卡拉 O K 室、电游室、桌球室和放像厅、营业性舞厅、网吧，严禁搞赌博活动和观看色情淫秽录像和歌舞表演。十、不准乱掷乱抛东西，不准玩

30、火药、弹弓、玩具子弹枪、尖器利器和摔炮。十一、参与大型活动以及上下阶梯要当心慢行，不准跳动上下台阶，不有意追逐、拥挤、推v 1.0 可编辑可修改撞他人。十二、参与体育等活动，活动前要做好预备活动，活动中正确使用体育器械，不准私自玩弄有危急性的体育器械。训练铅球、铁饼、标枪等投掷工程时，其他人要远离投掷区观看，在没有教师维持秩序的状况下，不得随便乱投。在

31、跳马、跳箱、单杠、双杠、爬杆、爬梯等器械上，肯定要有人在场爱护，不行单独无组织乱来，更不准在上面行走，嬉闹。教学工作治理制度教学常规（教师备课、学生作业、教学笔记等）检查制度为了进一步强化教学常规的治理，提高教学水平，特制订此检查制度。1、每学期期初、期中和期末检查教师备课教案各一次。2、每学期定期（开学初）检查和不定期抽查教师作业批改状况各一次。3、

32、教案、业务笔记和作业批改的检查由学校教育处负责，检查工作要严厉、仔细。4、对检查过的每一教案由教育处做记录，由检查人在教案检查表各栏目中做记录，并写出综合评价意见。对每位教师的作业批改状况填写作业批改检查记录，由教育处分析作业量、作业设计、格式要求、学生书写状况、学习效果和批改质量等状况进展总结。5、对教案和作业批改存在严峻问题的，要

33、准时指出问题所在，并限期改正，经屡次检查仍不合格者，相应地扣发学期教学业绩奖。教学检查制度1、教学检查是了解教学状况，获得教学质量信息反应的重要途径。教育处应在每学期开学一周内，制定出本学期的教学检查工作规划，经教务副校长审批后执行。2、教学检查要坚持常常性检查和定期检查，全面检查和重点检查相结合的原则，通过检查收集状况和信息，为

34、提高教学质量供应依据。(1)常常性教学检查：包括理论性与实践性教学两个方面。应随时了解教师的备课、讲课、辅导、作业批改、根本功训练、教书育人状况、教研活动；实施教务处教学质量评估组和教学评估小组两级检查性听课制。(2)定期教学检查：一般在学期的期初、期中、期末进展全校的检查。8v 1.0 可编辑可修改期初检查：主要检查开学的各项预备工作，如教室、试验

35、室、教材、教具、课表编排、教师备课等，以及开学后的教学秩序，学习状况等。期中检查：在教务副校长领导下由教务处负责组织进展。、检查教师业务学习笔记、检查教师教学规划及新课程实施状况。、教案的上传与质量、课堂教学效果。试验教学质量，批改作业及课外辅导等。检查方法：组织召开教学质量分析会、教学检查汇报会、教学阅历沟通会、学生学习阅历沟通会等。期末检

36、查：主要检查学期考试和学期完毕工作。如教学工作的完成、命题质量、考试组织、成绩分析、教学教研工作总结及有关教学文件、资料的收集、整理的归档工作、学年复查学生毕业名单。教案、业务笔记、作业批改检查制度为了进一步强化教学常规的治理，提高教学水平，特制订教案、作业批改检查制度。1、每学期期初和期末检查教师备课教案、业务笔记各一次。2、每学期定期检查

37、和不定期抽查教师作业批改状况各一次。3、教案、业务笔记和作业批改的检查由学校教育处负责，检查工作要严厉、仔细。4、对检查过的每一本教案由教育处做记录，由检查人在教案检查表各栏目中做记录，并写出综合评价意见。对每位教师的作业批改上检查上填写作业批改检查表，分析作业量、作业设计、格式要求、学生书写状况、学习效果和批改质量等状况。5、对教案

38、和作业批改的检查状况，由教育处写出书面报告，并向全体教师通报。6、对教案书写和作业批改存在严峻问题的，要准时指出问题所在，并限期改正，经屡次检查仍不合格者，相应地扣发学期教学业绩奖。教师教学评估制度教师教学评估由学校组织实施，每年的 4 月份评估一次。全部任课教师都参与评估。采纳教师自评、教师互评、学生评价、家长问卷、评估小组综合评定几种

39、方法相结合的方式进展。详细方法如下：1、教师自评9v 1.0 可编辑可修改首先要召开全体教师发动大会，传达文件精神，提出详细要求，每位教师对比评估标准，客观、全面地进展自我等级评估。2、教师互评以教研组为单位对本评估组中每位教师按职业道德、专业水平、专业进展、课堂教学几方面，逐项进展综合评价，给出分数，并转换为相应等级。3、学生评价实行教育处随机给

40、每班 2 0 名学生发放问卷调查的形式，对教师进展综合评价。学生问卷从关怀爱惜学生、有无体罚学生现象、仔细批改作业、急躁辅导学生等几方面评价任课教师，依据问卷，给出教师相应等级。4、家长问卷学校依据教师是否体罚学生、是否辅导学生、是否鼓励性评价、是否家校联系、课堂语言是否文明简洁五个方面设计问卷，力求全面客观地对教师的教学进展评价。问卷通

41、过学生发到家长手中，由家长填好后由学生交教育处，使调查问卷不经过教师的手。学校回收后对教师进展评定并反应相关信息。5、学校评价学校教育处以一年来教师备课、上课、培优补差、听课记录、参与校本培训、教研组活动的状况为依据，对教师的课堂教学、专业水平、专业进展及方面的表现给出客观的评价。6、评估小组综合评价评估小组以教师自评占 1 0%、互评占 2 0

42、%、学校评价占 7 0%为依据，对每位教师作出综合评价，确定教师教学评估等级。并运用适当形式反应给教师。7、详细评估参照教学评估实施方案。教师“教学评估等级权重”表存入每位教师学期或当年业绩考核档案，作为教师任用、专业进展考核的重要依据。教研活动检查制度每周三下午两节课后为各学科组开展教科研活动时间。为进一步标准教科研活动，提高教科研活

43、动的质量，制定本制度。1 0v 1.0 可编辑可修改一、每周教科研活动时间，教育处负责检查、记录各组活动状况，包括参与人数、活动内容、主持人、起止时间、缺勤人员等，活动完毕后收缴活动记录。二、检查实行点面结合的方式，一人负责全面检查记录，校级领导及其他班子成员深入到学科组参与教研活动。三、检查结果及活动记录等要准时整理存档，作为先进学科组、先进个人评

44、比的重要依据。教研组工作制度一、目的教研组是通过教学讨论工作提高教师思想、业务水平的教学讨论组织。在教师中，要建立良好的教师集体，形成良好的教风，必需抓好教研组的建立。二、适用范围本校教研组工作人员。三、内容1、教研组的建立（1）根据不同学科建立和健全教研组。同一学科教师在三人以上，可成立教研组。缺乏三人者，可将性质相近学科的教师组织起来，

45、成立多科性的教研组。教研组成立后，要制定相应的规章制度，如会议制度、备课制度、相互听课制度、考勤制度等。（2）仔细选拔教研组长。教研组长应当具备的根本条件是：在教学业务上有较高的威信；有肯定的组织力量；能团结群众。（3）检查和指导教研组的工作。校长、教育主任要依据自己的专长，分工深入教研组，对教研组的工作进展详细指导和帮忙。例如：帮忙教研组长制

46、定教研工作规划，检查教研组执行规划的状况，定期参与各种教研活动，对教研组工作提出意见和要求，帮忙教研组长解决工作中的困难等。尤其要指导教研组开展教学讨论，提高教师的教学水平。怎样开展教学讨论主要是讨论教材教法，能使每个教师逐步做到娴熟把握本学科的教材，把握教学理论，不断改良教学方法。2、组织专题争论会教材中哪些是重点难点重点如

47、何突出难点如何突破往往是教师最感困惑和需要解决的 1 1v 1.0 可编辑可修改问题，也是教师最感兴趣的问题。针对这样的问题，组织专题争论会，有意识地让教学阅历比拟丰富、业务水平比拟高的教师事先作好预备，开展争论，能使大家受益。这不仅对较差的教师有很大的帮忙，还能促进有阅历的教师总结提高。3、组织教学观摩专题争论的结果是否正确，要用实践来

48、检验；专题争论中的争辩也要通过实践来解决。有目的地组织观摩课，发动全组教师共同通过实践来解决。有目的地组织观摩课，发动全组教师共同讨论观摩课的教材和教法，是提高教师水平的一个重要方式。4、组织教师相互听课教师讲课，各有各的特长，各有各的风格。组织教师相互听课，目的在于取长补短，共同提高。同时也有相互了解、相互促进之意。要在教研组内培育

49、这样的风气：欢送别人听课，不怕别人听课，敢于公开教学态度、教学水平。相互听课是提高教师教学水平的有效途径，应有详细要求，并使它形成制度。一般说来规定教师每周至少听课一节，要做听课笔记，听课后要同讲课人谈听课体会和意见，讲课人要热忱欢送听课人提意见。5、定期座谈教学阅历要使教师养成总结教学阅历的习惯，重视平常积存资料，有阅历的教师每讲

50、完一课或一章、一节之后，在教案上写“教后感”，依据教学目的的要求和教学原则，自我分析教学中的优缺点。教研组在此根底上进行阅历沟通会，内容详细、丰富，能收到相互启迪之效。教师备课制度、每个教师必需仔细备课，上传教案才能上课，不能“打无预备之仗”和“信口开河”。、教师必需仔细钻研教材，把握好本册教材的重点，与前后教材的内在联系及连接，各单元之间的学问

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