职校教学常规管理整改措施（共4篇）.docx

《职校教学常规管理整改措施（共4篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职校教学常规管理整改措施（共4篇）.docx（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、职校教学常规管理整改措施（共4篇）篇：常规整改措施丰光小学教育教学常规整改措施按照上级文件精神要求，我校进行了教学常规的自查，检查中发现了许多问题，针对问题，我们全体教师深刻意识到问题的严重性，特制定了整改措施。1、加强对教学工作的管理，细化教学分工，明确各级职责，形成工作合力，保证各项工作有序落实。2、完善各项规章制度及考评措施，充分调动教师教学工作积极性和主动性。3、加强对课堂教学的检查力度，不间断跟踪听课，不断提高教师课堂教学能力和水平。4、认真做好学生平时测试工作，夯实教学基础，强化“双基”教学，不断提高教学质量。5、重视远教的使用和管理，充分发挥远教资源的优势，健全考核管理制度，突出

2、远教应用的针对性和实效性。6、认真做好学优生及学因生分层教学工作，体现教学工作的层次性，使各类学生都学有所得、学有所长。7、认真做好课程设置，实现三级课程同步管理。使综合实践课领导及校本课开课率达100%。8、抓好教学常规检查，整理、完善档案，档案存放要规范，按时间或月份存放，材料及时间要一目了然；要扩大检查范围，除教案与作业外，将教学中其它内容均纳入检查范围；检查记录要详细，多以能够体现问题的文字性材料为主；每次检查后要注重小结，要及时进行和反馈，关注教师的问题整改情况。9、注重赛课后教师问题的整改效果，可以通过“教师帮扶”“教研组听评课”等方式提高教师课堂效率。10、加大对教师教案的检查力

3、度，通过“优秀教案展评”等活动进一步提高教师教案的质量。11、学校要制定较为详细的作业评改标准，重检查更要重纠错情况，细化作业检查细则，开展纠错本使用的经验交流会。每月进行一次作业自查自纠“回头看“活动，将作业中存在的问题进行梳理，纠正，特别是增强学生自主改错、纠错的能力。同时要关注教师批改问题的整改。丰光小学2012-11-8第2篇：教学常规整改措施丰光小学教育教学常规整改措施按照上级文件精神要求，我校进行了教学常规的自查，检查中发现了许多问题，针对问题，我们全体教师深刻意识到问题的严重性，特制定了整改措施。1、加强对教学工作的管理，细化教学分工，明确各级职责，形成工作合力，保证各项工作有序

4、落实。2、完善各项规章制度及考评措施，充分调动教师教学工作积极性和主动性。3、加强对课堂教学的检查力度，不间断跟踪听课，不断提高教师课堂教学能力和水平。4、认真做好学生平时测试工作，夯实教学基础，强化“双基”教学，不断提高教学质量。5、重视远教的使用和管理，充分发挥远教资源的优势，健全考核管理制度，突出远教应用的针对性和实效性。6、认真做好学优生及学因生分层教学工作，体现教学工作的层次性，使各类学生都学有所得、学有所长。7、认真做好课程设置，实现三级课程同步管理。使综合实践课领导及校本课开课率达100%。8、抓好教学常规检查，整理、完善档案，档案存放要规范，按时间或月份存放，材料及时间要一目了

5、然；要扩大检查范围，除教案与作业外，将教学中其它内容均纳入检查范围；检查记录要详细，多以能够体现问题的文字性材料为主；每次检查后要注重小结，要及时进行总结和反馈，关注教师的问题整改情况。9、注重赛课后教师问题的整改效果，可以通过“教师帮扶”“教研组听评课”等方式提高教师课堂效率。10、加大对教师教案的检查力度，通过“优秀教案展评”等活动进一步提高教师教案的质量。11、学校要制定较为详细的作业评改标准，重检查更要重纠错情况，细化作业检查细则，开展纠错本使用的经验交流会。每月进行一次作业自查自纠“回头看“活动，将作业中存在的问题进行梳理，纠正，特别是增强学生自主改错、纠错的能力。同时要关注教师批改

6、问题的整改。丰光小学2012-11-8第3篇：教学常规整改措施教育教学常规整改措施市教育局：根据市教育局“两个常规”检查组对我校教育教学常规考评及反馈要求，结合我校教育教学工作实际，现做如下改进方案：一、教学常规1、加强对教学工作的管理，细化教学分工，明确各级职责，形成工作合力，保证各项工作有序落实。2、完善各项规章制度及考评措施，充分调动教师教学工作积极性和主动性。3、加强对课堂教学的检查力度，不间断跟踪听课，不断提高教师课堂教学能力和水平。4、认真做好学生平时测试工作，夯实教学基础，强化“双基”教学，不断提高教学质量。5、重视农远教的使用和管理，充分发挥农远教资源的优势，健全考核管理制度，

7、突出农远教应用的针对性和实效性。6、认真做好学优生及学因生分层教学工作，体现教学工作的层次性，使各类学生都学有所得、学有所长。7、认真做好课程设置，实现三级课程同步管理。使综合实践课领导及校本课开课率达100%。二、德育常规1、缺少德育工作，领导检查指导工作记录与指导意义。此项已扎实开展，在开展过程中，往往是发现问题后，马上落实整改，发现改正以后就算完成，没能形成材料，以后我们做每一项工作都要有记载、形成材料、留存、以备借鉴。2、学校活动材料不全此项工作是扎扎实实的开展了，也取得了显著的成绩，在过程材料方面有志欠缺，当时只注重活动忽视若无睹过程材料的积累，以后每一项活动都要如实记录，认真整理，

8、做到记录详实，完整，整理及时。3、劳动记录不全应该此项工作开展不够多，现存由于安全问题的频发，为了减少事故，此方面活动很少开展，开展也局限于校内，校外活动往往是走一下形势，学校研究每年我校有组织有计划的开展好，此项活动，给学生创设一个第二课堂，参与社会实践，积累社会经验，同时关注社会与各种弱势群体，让学生生动地接受劳动教育，形成勤劳的人生观，以便于学生未来的发展。老街基学校2009.4第4篇：教学常规整改措施罗旧小学教育教学常规工作整改措施县教育局：根据县教育局“教学常规工作视导”检查组12月1日对我校教育教学常规工作视导及反馈要求，结合我校教育教学工作实际，现做如下改进方案：一、主要问题1、

9、集体备课不务实。2、教师作业批改不及时。3、听课记录书写不全。4、教研组活动记录不详实。5、课题资料严重缺乏。6、教师师徒结对没有资料。7、教师课改意识缺乏。8、学生对非语文、数学、英语教师的满意度低。9、部分教师有将甲课上成乙课的现象。二、整改措施1深入学习，提高认识。学校将进一步深入学习研究素质教育，增强依法实施素质教育的意识，调整和完善实施素质教育的规划方案，真正把素质教育的理念渗透在课程中，落实到课堂教学中，使教学过程能实现知识技能，过程方法和情感态度价值观三维目标，使教学过程真正成为互动、合作、探究的过程，成为师生情感交流共同发展的过程。通过各种渠道督促老师学习新课程理念（达到学习计

10、划、记录、笔记三统一）。2重视课堂主渠道，规范教学常规管理，提高教育教学质量。按省颁课程计划开齐课程、开足课时，并结合学校实际开设内容丰富的选修课、活动课、校本课程、研究性学习和综合实践活动等课程。以教学为中心，抓好教学常规工作，从学校自身实际出发，制定各种教学常规管理制度，将素质教育落实到每个教学环节，抓好集体备课、上课、作业、辅导、听课、考试及质量分析等，并通过听课、评课、评教案、学生问卷、座谈等多种形式强化教学的成效评估，使教育教学管理制度化、规范化。能根据教师不同的专业发展阶段提出不同的教案要求，注重有实效的、有个性的教学设计。3开展校本教研和校本培训，积极开发和利用校本课程资源。研究

11、制定校本课程开发标准。建立本教研制度，认真开展教学反思、教学案例分析、听课评课、集体备课、专题讲座等，使校本教研贴近教育教学实际，切实解决实际问题。结合课改开发利用课程资源，围绕重建教学管理制度、现代教育技术应用等方面选题，组织教师开展理论研究或应用研究，促进教师改进教法，优化教学过程，提高教学效率，使教师形成重教研、重实践、重反思、重互动的新型教研风气，有力地推进教师的专业成长。4进一步完善教育教学管理制度。学校将思考如何使教育教学管理更高效，真正做到简便易行、注重实效，避免过于烦琐的程序，避免因管理手段的不当给师生带来负担。将不断完善教育教学常规的过程管理，学校应采用定期检查与不定期抽查的形式，充分利用课堂听课的机会，检查教师的教案和作业布置批改情况，经常性地开展教学常规检查，及时对教师的教育教学工作进行评价。5调整课程表，不顾此失彼，同等对待每一科，使课程表安排更合理，更科学。6多项工作虽然扎扎实实的开展了，也取得了显著的成绩，材料整理方面有欠缺，当时只注重活动过程忽视材料的积累，以后每一项活动都要如实记录，认真整理，做到记录详实，完整，整理及时。