语文毕业班培训心得体会和感想暑假语文培训心得体会和收获(三篇).docx

《语文毕业班培训心得体会和感想暑假语文培训心得体会和收获(三篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文毕业班培训心得体会和感想暑假语文培训心得体会和收获(三篇).docx（13页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 语文毕业班培训心得体会和感想暑假语文培训心得体会和收获(三篇)主题语文毕业班培训心得体会和感想一 2. 陈雅图：你是个聪慧活泼而且非常得意的小女孩。平常能歌善舞兴趣广泛学问全面思维灵敏，共性使教师快乐的是，你的语言是多么丰富，多么与众不一样，作文简直棒极了。教师信任，只要你上课不说“静静话“，那就更棒了。 3. 杜鑫潇：古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，信任你会不断进取，勤奋学习，为自我开创出完善的将来。 4. 周月含：你真是教师的小助手，班级的好干部。每一天的写字课，在你的示

2、范下，全班同学都养成仔细写字的好习惯;课堂作业做得又快又美观。愿你在今后的学习中，能不断总结学习方法，把学问学得活一些，这样，你会学得又快又简洁。 5. 赵卓晟：你必需听过这样一个故事吧：牛顿做试验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习工作时如此专注，还有什么做不好的呢?你是个聪慧的孩子，又写得一手好文章，假如能以牛顿为典范，仔细投入地对待每件事，必需会学有所获。 6. 曾诚：你是一个乖巧听话的孩子，有得意的笑容，做事认真，喜爱学校生活，和小朋友们相处开心，也敬重教师，爱劳动，爱班级。但上课时不敢大胆表达自我的观点，这对你的成长是不利的，期望你以后能克制害怕心理，大胆发言，教师期盼着。

3、7. 李嘉怡：经过教师和父母的帮助教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，尽力与同学处理好关系，努力弥补自我的缺乏，即使遇到挫折，也毫不气馁，教师很快乐。期望你能树立信念，不懈努力，别让大家绝望。 8. 江泽年：你总是笑呵呵的，好象从未经受过忧愁，数学课上你分析问题总有独到之处，教师观赏你的机敏。当你在数学的奋斗中享受胜利的喜悦时，你是否为自我没能很好的完成语文作业而苦恼?愿你在渴求学问的时候，要文理兼顾，努力平衡自我完善自我。 9. 陈梓鹏：知道吗?这学期你的进步真大啊!你的书写你的作文你的计算都有了起色，的每一点进步，教师都为你感到快乐。课堂上，有时也能

4、观察你高高举起的小手，听到你正确的答复，这些都让教师深切地体会到你在越变越好!连续加油，你将会变得更加精彩的! 10. 王文杰：你总是悄悄无语地仔细学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。班级工作上，交给你的事你总能仔细完成，让教师放心。今后，你可要把字仔细一点写，作文上也要努力，争取在打好乒乓球的同时，文化成绩不落伍。 11. 却淑欣：你是和善朴实懂事而又仔细的女孩，虽然你平常不善言辞，但你布满着一种上进的朝气，能克制各种困难，不断战胜自我，不断取得进步。你做事总是那么仔细，对待同学总是那么友好。愿你在紧急学习之余熬炼自我的各项潜力，做一个全面进展的优秀的小学

5、生。 12. 李帝昂：你是一个天真得意的男孩。见到教师，你总是很有礼貌地向教师问好。你专心参与学校开展的各项活动。上课时，也时常能听到你精彩的发言。只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么出类拔萃。假如你能和仔细细心交上朋友，你必需会非常精彩。 13. 帅师赵芸：你纯真得意，思维灵敏，想象力丰富，某些问题有自我独到的看法。确实，你很聪慧，常问出别人无法想到的问题，多么与众不一样。圣诞演出中你美丽的舞姿也令人赞美。但是你的成绩总是不能名列前茅。为什么?期望你能思索这个问题，下期争取更大的进步。 14. 罗张淼：在教师的眼里，你是一位很乖巧得意的女孩，你的嗓音细嫩甜蜜，你的字迹潇洒美丽。

6、看你平常不多言多语，课堂上你却用心听讲，仔细完成作业，经常受到同学和教师的欣赏。假如课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!教师期盼着 15. 刘金洋：很少听见你在教室大声说话的声音，这并不影响你在教师和同学们心目中的形象，恰恰相反，从来没有孩子在教师面前告你的状，可见同学们多喜爱你。教师更喜爱你，你爱学习，明事理，之后做小组长，也是尽职尽责，多好的孩子啊!愿你的努力能换来累累的硕果。 主题语文毕业班培训心得体会和感想二 复习要点 （一）学习习惯（一课时） (二）汉语拼音（两课时复习，一课时练习） 汉语拼音教学的目的在于帮忙学生利用汉语拼音识字、学习一般话、查字典。复

7、习这局部详细要求有： 1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能详细区分声母、韵母； 2、能精确、娴熟地拼读音节； 3、熟悉隔音符号、声调符号；并把握“”的拼写规章； 4、熟悉大写字母，熟记汉语拼音字母表，并能运用音序排列，学会音序查字法； 5、复习“一”、“不”的变调，复习“啊”的变声； 6、熟悉儿化音； （三）识字、写字（一课时复习，两课时练习） 识字时阅读和习作的根底，写字是一项重要的语文根本功，其中蕴含着多种力量与智力的培育，复习时，应赐予足够的重视。详细要求有： 1、稳固已熟悉的常用汉字3000个左右，其中2500个做到会读会写，并了解其在详细语言环境中的意思；特殊是十

8、二册的生字词要娴熟把握； 2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字学问。特殊时简单写错的笔画、笔顺等，可以参考十二册语文参考书后面的附录p310316； 3、能比拟娴熟第用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字法； 4、能借助字典，联系语言环境，理解字义、词义； 5、能用钢笔正确、端正、干净地书写学过的汉字，行款整齐； 6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等；（形近字、同音字、多义字是一个难点，应引导学生把握正确的答题方法） (四)词语（积存分散在早读课中，或平常，复习指导两课时，练习两课时） “问渠那得清如许？为有源头活水来。”可见积存是多么重要，而词语的积存则是根底的根底。那么词语的

9、复习要做到： 1、理解、把握学过的词语，具有肯定的辨析词语的力量，对学过的词语大局部会用； 2、近义词，指导学生会做“用字组词，并填空”的题目； 3、补充成语、成语归类； 4、结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思； 5、能区分词语的感情颜色； 6、能依据意思写出相应的词语； 7、指导学生在平常的阅读中，多留意词语的搭配，以形成良好的预感，把握标准的语言； 8、词语按肯定挨次排列可作一指导。 （五）句子（复习两课时，练习两课时） 一句一句的话才连成了篇，为了学生能更好地习作，我们在句子复习时，应留意： 1、初步熟悉转折、因果、假设、条件、并列、选择等简洁复句，会使用关联词语； 2、能修改

10、常见类型的病句、病段； 3、依据表达的需要，会变换句型，如把字句与被字句的互换，陈述句与反问句的互换，确定句与双重否认句的互换，第一人称陈述和第三人称转述的互换，把句子改写成比方句、拟人句、夸大句等； 4、熟悉比方、拟人、夸大等修辞方法，并能仿照运用； 5、懂得句子是表达一个完整的意思的，表达力求完整； 6、仿写句子。 （六）阅读（复习结合练习进展，安排五课时） 阅读教学的主要目的是培育学生的阅读力量和良好的阅读习惯。前面字词、句的复习都是为此作预备的。详细要求是： 1、引导学生懂得如何回答下列问题，特殊是回答下列问题句子要完整； 2、引导学生作答“谈体会”一类的题目； 3、复习表达的方法和写

11、作的挨次，引导学生如何排列句序； 4、能概括文章的主要内容，把握体会思想感情的一些方法，并能就某一方面表达自己的想法； 5、课内要求背诵的段落必需娴熟把握，重点段落要会默写；课内重点片断要在每个学问点上多下点工夫； 6、引导学生分析文章的题目、开头、结尾的好处； 7、阅读说明性的文章是学生学习的一个难点，因引导学生学会分析，特殊是说明方法的把握； 8、阅读叙事性作品，了解大事梗概，简洁描述自己印象最深的场景、人物、情节，说出自己的西化、憎恶、崇敬、憧憬、怜悯等感受； 9、阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感； 10、在理解文章的过程中，引导学生体会省略号、破折号、引号的不

12、同用法，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法；留意书名号的使用方法；特殊强调“提示语”中标点的使用； 11、新课程标准推举的课外阅读书目，即便没有读，也要让学生有个大致的了解，以备考试。 （七）口语交际（复习结合练习进展，安排两课时） 口语交际力量是一种综合力量，是现代公民必备的力量。培育口语交际力量，不仅对每个社会个体来说至关重要，而且对促进社会交往，实现人际沟通具有重要意义。在新课程标准中这样表述口语交际的：具有日常口语交际的根本力量，在各种交际活动中，学会倾听、表达与沟通，初步学会文明地进展人际沟通和社会交往，进展合作精神。我们在复习中，要做到： 1、梳理十一、十二册的口语交际内容； 2

13、、引导学生有目的、有重点地听；引导学生任何时候都要学会倾听，以保证顺当完成试卷当中的语文听力题目； 3、复习时，参考试题精粹中“口语交际”的内容，教师也可以依据自己班级的实际状况进展补充。 （八）古诗词、名言警句等（复习两课时，练习两课时） 厚积才能薄发。在小学阶段，积存时一个特别重要的方面。特殊是古诗词，更是重要的一个内容。我们要求： 1、新课程标准中提到的古诗必需娴熟把握，并能通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感； 2、其中名句要会默写，会运用； 3、把握常见的俗语、谚语、歇后语，并能适当运用； 4、把握不同方面的名人名言，特殊是关于读书的、惜时的、友情的等； （九）综合性学习（一课

14、时） 综合性学习表达了语文学问的综合运用，表达了听、说、读、写力量的整体进展，表达了语文课程与其它课程的沟通，表达了书本学习与实践活动的机密结合。其详细要求是： 1、为解决与学习和生活相关的问题，能利用图书馆、网络等信息渠道猎取资料，尝试写简洁的讨论报告； 2、筹划简洁的校园活动和社会活动，对所筹划的主题进展争论和分析，学写活动规划和总结； 3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影州中的故事和形象，组织争论、专题演讲，学习区分善恶； 4、初步了解查找资料，运用资料的根本方法。 （十）习作（复习结合练笔，共六课时） “写作是运用语言文字进展表达和沟通的重要方式”，“写作是自我表达的需要

15、”，“写作力量是语文素养的综合表达”。我们在复习时，要进一步提高学生的作文水平，应留意： 1、以简洁的纪实作文和想象作文作为复习的重点； 2、读书笔记和常见应用文是重点，也是一个难点，各班应依据自己的实际状况进展教学； 3、处理好“为什么写”、“写什么”、“怎样写”这三个问题：“为什么写”即写作目的，要引导学生用笔来说自己想说的话；“写什么”要引导学生依据身边的人和事进展习作；“怎样写”即写作的方法，复习时应侧重于用词造句、布局谋篇的力量的培育； 最终，祝福在大家的共同努力下，我们六年级的语文教学获得大丰收！ 主题语文毕业班培训心得体会和感想三 眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了

16、一年，高中语文教师工作总结。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民教师“，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下： 一、师德方面： 加强修养，塑造“师德“。我始终认为作为一名教师应把“师德“放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范“，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人“。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今

17、后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、语文教学方面： 虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段： 去年x月我担当_级_班的语文教学工作，本年x月至今担当本级_、_两个试验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。 首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学

18、杂志进展语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从语文教学阅历上。由于自己语文教学阅历缺乏，有时还会在语文教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的语文教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 第三是做到“不耻下问“ 语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是教师的“教师“。由于学生承受新学问快，承受信息多，因此我从和

19、他们的沟通中亦能丰富我的语文教学学问。 我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的盼望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文根底学问，使自己能够比拟自如的进展语文教学;另一方面，连续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学阅历的教师学习。 对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;认真听课，仔细学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过仔细学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也

20、证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语试验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比拟优异。 三、班主任工作： 全心全意，尽职尽责。我所带的_级x班是我踏上语文教师岗位第一年就担当班主任的班级。从担当班主任第一天开头，我就兢兢业业，把自己大局部时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。“在治理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，

21、我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生根本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。 由于我处理班级事务坚持“对事不对人“，从不卑视任何一个学生，因此学生和我关系特别融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不虚心的说_级_班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比其次，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。随着升入高二，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育学生全方面进展，给他们打好一个良好的素养根底，那么现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面力量大幅提高的根底之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己己的大学梦。我盼望从我带的班走出去的学生都是“合格品“，都是有用之才。 四、学校各项活动状况： 积极参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后连续坚持。 旧的一年马上过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 #378280