学生观看纪录片楚怡百年荣光心得体会（18篇）.docx

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1、 学生观看纪录片楚怡百年荣光心得体会（通用18篇）学生观看纪录片楚怡百年荣光心得体会 篇1 依据湖南省教育厅“关于组织收看楚怡百年荣光的通知”艺术学院于2023年3月27日（周日）下午15：40在艺术楼小剧场组织局部师生观看了楚怡百年荣光记录片，仔细学习“爱国、求职、创业、兴工”的“楚怡”职业教育精神，提升了我校师生对于湖南职教史的认知了解与湖南职教人的身份认同。 同天晚上7点艺术学院组织全院在校同学在各班教室观看楚怡百年荣光记录片，专心领悟楚怡职教精神。楚怡学校的创始人陈润霖先生取“惟楚有才，怡然乐育”之意命为校名。这位我国近代闻名民族教育家从提出“教育救国”到“实业报国”之后已创办了楚怡工

2、业学校、楚怡中学、楚怡小学、楚怡小学、楚怡稚嫩园形成了“三校一体”的完整体制，为新中国将来的职业教育体系奠定了根底。 “为干而学，在干中学”是陈润霖先生最为核心的教学理念，这也是现代湖南众多职业院校所遵循的教育理念，树立“德技并修、知行合一”的育人方向，让学生“躬于实践”，目前湖南众多职业院校与企业联盟、与行业联合、同园区联结对接人才链接搭建协作对话平台，对接创新链搭建协同创新平台，对接价值链搭建协同进展平台，推动长株潭城市群成为国家产教融合型城市。 2023年习近平总书记在湘考察时鼓励湖南着力打造国家重要先进制造业高地，具有核心竞争力的科技创新高地，内陆地区改革开放地，在高质量进展上闯出新路

3、子。湖南省教育厅积极响应国家号召，为湖南职业教育贯注楚怡精神文化，全面推动部省共建职教高地建立，坚持内涵进展、优质进展、特色进展构建技能人才立交桥，提升技能人才含金量，增加技能人才适应性，不断擦亮我们湖南职教楚怡品牌，为建立社会主义现代化新湖南，供应大批高素养的技术技能人才。 通过本次对楚怡百年荣光记录片的观看，我院师生共同鼓励，从湖南职教的近现代历史了解到职业教育对一个地区乃至一个国家进展的重要性。盼望我院的师生能传承楚怡时代文化精神，让楚怡荣光闪烁，为社会主义新湖南建立奉献力气。 学生观看纪录片楚怡百年荣光心得体会 篇2 为了鼓励大家传承湖南职教楚怡精神，助推职业教育高质量进展，商贸物流学

4、院于3月27日晚自习组织全体在校班级观看了楚怡百年荣光主题纪录片。 在纪录片中，一大批扎根各行各业的楚怡工业学校校友，以及近年职教培育出来的火箭专家、物理讨论员、世界建筑能手等优秀湖湘职教学子，用一个个自身经受的鲜活故事，记录下湖南职业教育进展的历史。 这个纪录片的初衷是盼望能够引发社会各界和群众对湖南职业教育的关怀与关注，统一熟悉，形成职教热点话题，增加社会对职业教育的认同感，增加职教师生职业的骄傲感、责任感和归属感，让湖南职教精神的种子，在全省职教院校师生中落地生根。让更多人勇于选择喜爱自己选择的职业，让楚怡百年荣光再现当代中国。 商贸学子感受颇多，他们将通过征文方式记录下了他们内心的震撼

5、，他们将毅然肩负起自己的责任，为学校创立“双一流”高校和升本奉献自己的力气。 学生观看纪录片楚怡百年荣光心得体会 篇3 3月26日，全国第一部职业教育纪录片楚怡百年荣光在湖南正式公开播映。为传承发扬“爱 国、求知、创业、兴工”的“楚怡”职业教育精神，提升广阔职教师生对湖南职教史的认知了解与湖南职教人的身份认同，3月27日上午九点，邵阳县工业职业技术学校全体学生在各班班主任的带着下，一起仔细观看学习了此部纪录片。 一百多年前，湘籍闻名教育家陈润霖怀揣“教育救国”“工业救国”的幻想，创办了楚怡工业学校。历经岁月变迁与考验，学校在艰难卓绝中弦歌不断，培育了3000多名经世济用之才，是湖南职业教育进展

6、历史上的一面旗帜。 楚怡百年荣光全景式地呈现了“楚怡”精神百余年来对湖南职业教育的影响，说明了其对当代湖南职业教育改革进展的意义与价值，是一部汇合湖南职业教育成果大展现、阅历大总结的优秀作品。同时，湖南还将在此根底上进一步挖掘职教典型，讲好职教故事，丰富“楚怡精神”的时代意义，让“楚怡精神”更鲜活、更立体，不断擦亮湖南职业教育的品牌。 观影后，同学们纷纷表示，增加了自己身为一个中职生的骄傲感和归属感，职业精神在心中落地生根。作为当代中职生应修德、砺技、致用、创新，让楚怡百年荣光再现当代中国！ 学生观看纪录片楚怡百年荣光心得体会 篇4 2月28日，楚怡百年荣光纪录片首映式在长沙进行。观影完毕后，

7、许多职教代表纷纷留言，表示深受触动、备受鼓舞，将来将会学习并发扬“楚怡精神”，勇担职业教育的使命和责任，为湖南高质量进展培育更多技能人才、能工巧匠、大国工匠。 一百多年前，闻名教育家陈润霖怀揣“教育救国”“工业救国”的幻想，创办了楚怡工业学校。历经岁月变迁与考验，学校在艰难卓绝中弦歌不断，培育了3000多名经世济用之才，是湖南职业教育进展历史上的一面旗帜。 “历史是最好的教科书，重视历史、讨论历史、借鉴历史，可以给我们带来许多了解昨天、把握今日、开创明天的才智。”在首映式上，省教育厅副厅长王仁祥指出，办好湖南职业教育，首先要了解湖南职业教育的历史，熟识湖南职业教育进展史上的重大大事和重要人物。

8、由于只有真正了解“我们从哪里来”，才能走好“我们到哪里去”这条路。这也是拍摄楚怡百年荣光这部纪录片的初心之所在。 学生观看纪录片楚怡百年荣光心得体会 篇5 楚怡百年荣光这是一部纪录片，也是一本立德树人的生动教材。这部纪录片把“楚怡精神”挖掘得很深刻有源泉、有历程、有传承，更有将来。 “楚怡精神”有一种巨大的精神力气，鼓励人勇毅奋进、立志报国，是每一个从事职业教育的工都应当牢记和践行的。盼望永州市的每一位师生都能看看这部纪录片，还要将其作为特色德育课程资源永久保存下来，作为每一届新生入学的第一课思政内容。信任有“楚怡精神”的引领，湖南职业教育的进展将后劲十足。 学生观看纪录片楚怡百年荣光心得体会

9、 篇6 人生有许多第一次，但真正令人难以忘记的屈指可数。参与2023年湖南省职业教育工作会议是我成为职教人的第一次，观看纪录片楚怡百年荣光是我从事职业教育以来最为感动的一次。 岁月更迭，薪火相传。作为湖南环境生物职业技术学院的新任院长，我要向陈润霖先生学习，矢志不渝、艰难奋斗，传承“楚怡精神”，努力建立一批“楚怡”高水平专业，将我院建成“楚怡高水平院校”，培育更多技能人才、能工巧匠、大国工匠，助力湖南高质量进展。 学生观看纪录片楚怡百年荣光心得体会 篇7 山林乡村，羊肠小路，一个清瘦的年轻人手提行李走到村口，他深情回望后毅然前行，留给大家一个孤独又坚决的背影 这是纪录片楚怡百年荣光中的一幕。那

10、个令很多人感动的年轻人，正是1909年创办了湖南私立楚怡初等工业学堂(后改名楚怡工业学校)的湖南新化人陈润霖。 2月28日，在2023年全省职业教育工作会议上，楚怡百年荣光也进展了首映，全景式再现了湖南职教楚怡精神，鼓励大家传承楚怡精神，助推职业教育高质量进展，持续讲好湖南职教故事。 楚怡百年荣光由湖南省教育厅出品、监制、筹划。2023年3月，湖南省教育厅职业教育“楚怡行动规划”出台，拉开了楚怡百年荣光纪录片制作的序幕。其中，总制片来自湖南工业职业技术学院(“楚工”继承院校)，总导演、制片人来自湖南群众传媒职业技术学院据不完全统计，有超过二十所职业院校的在校学生参加了制作。该纪录片的总导演、制

11、片人是湖南群众传媒职院副校长雷珺麟。在接到这个任务时，她非常兴奋。 据悉，由于一些历史和现实缘由，职业院校被公众认为是成绩差的学生才会选择就读的院校。有着十余年行业阅历并投身职教17年的雷珺麟始终有个幻想，就是用影视影像纪录职业教育，呈现职业教育中感动的人、感动的事，不一样的人才、不一样的职教人。因此，她召集了职教领域同样怀着职教幻想的同事、同仁，在短短不到一周时间，便组建了近三十人的核心主创团队，一个月后完成了百余人的纪录片执行团队的招募。 在团队组建之初，雷珺麟告知大家：“这是湖南职教领域第一次拍摄关于职业教育的纪录片，这部纪录片必将成为湖南职教进展史上具有纪念意义的大事。拍好楚怡纪录片，

12、是我们作为职教人、作为传媒人，当仁不让的责任。盼望我们用这部作品，能向大家呈现职业教育培育出的国家栋梁、大国工匠、能工巧匠，也盼望我们能用这部作品证明我们自己。由于，英雄不问出处。” 在整个采访拍摄过程中，93岁的国家创造奖获得者宋才飞、90岁的全国科学大会奖获得者曾锡朋、91岁的国家级经济师曹三公平一大批扎根各行各业的楚工校友走进纪录片，近年来湖南职教培育出的火箭专家、物理讨论员、世界建筑能手等优秀湖湘职教学子叙述奋斗故事。据了解，接下来，楚怡百年荣光将通过媒体向公众展播。导演组更盼望纪录片能够引发社会各界和群众对湖南职业教育的关怀与关注，统一熟悉，形成职教热点话题，增加社会对职业教育的认同

13、感，增加职教师生职业的骄傲感、责任感和归属感，让湖南职教精神的种子，在全省职教院校师生中落地生根。让更多人勇于选择喜爱自己选择的职业，让楚怡百年荣光再现当代中国。 学生观看纪录片楚怡百年荣光心得体会 篇8 “咀嚼着身边的小小的悲欢，而且就看这小悲欢为全世界”的文化文艺工往往“将眼光收得极近”，只在一己悲喜，溺于“顾影自怜”或“顾影自恋”，成为无病呻吟的悲观者;或只看一个现象，陷入“以偏概全”或“非此即彼”，成为讥馋社会的埋怨者，最终都将难以完成以文化人、以文育人、以文培元的使命。 要知道我们正身处一个宏大的时代，每天都上演着震撼人心的奇迹，每天都涌现着可歌可泣的人物。文化文艺工“跳出身边的小小

14、的悲欢”，融入人民生活，关注社会进展，感悟时代情怀，更好地用中国理论解读中国实践，为国家立心，为民族立魂，意义重大。 要“跳出身边的小小的悲欢”，必需谨遵文章给出的根本指示，以热诚之心走进实践深处，以热诚之眼观照人民生活，以真诚之态表达人民心声，把眼光从身边的小盆景移向人民群众的大风景，不断地拓展大视野，提升大境地，表达大情怀。 “谈论吐为仁义辞，文章散作生灵福”。只有血管里溶入了人民的血液，笔管里才能流淌出对人民的情感。文化文艺工务必坚决地站稳人民立场，“跳出身边的小小的悲欢”，因人民悲喜，为人民放歌。 学生观看纪录片楚怡百年荣光心得体会 篇9 看完纪录片楚怡百年荣光，有一种感动，在我心中扩

15、散，那是“归国后不愿为官，愿以兴办教育为己任”的教育情怀，从起点到终点，磨血兴学，不改初心，在苦难中坚持，在辗转中求生。有一种傲慢，在我心中绽放，那是“东方的曙光，空谷的足音”，是“惟楚有材，怡然乐育”。 湖南青年陈润霖创办的楚怡中等工业学校成为当时全国职业教育的典范，教育成果惠及全国。有一种信念，在我心中扎根，那是“楚怡精神，代代相传”。衡南县职业中等专业学校有幸成为衡阳市第一批胜利申报楚怡品牌学校的中等职业学校，将来将会充分挖掘“楚怡精神”这座职教人的精神富矿，带着全校师生学习并发扬“楚怡精神”，将“教育救国，学以致用”的爱国情怀；“自动、自学、自治”的学习精神；“为干而学，从干中学”的实

16、践精神融入学校进展的血脉中，助力“楚怡”火种燎原，助推职业教育兴盛！ 在看楚怡百年荣光这部纪录片时，我几次感动落泪。作为职教人，我听过类似“职业教育处在低潮期”“办好职业教育困难重重”这样的言论，自己在工作过程中也吃过苦、受过委屈。但在这部纪录片里，当我看到陈润霖先生在艰难卓绝的情形下依旧坚持兴办职业教育，在那样艰难的环境中，依旧培育出了科学家、艺术家后，我觉得我们现在遇到的困难算不上是困难了。这部纪录片给我们湖南职教人提振了信念。职业教育前途宽阔，我们要独立自强，努力克制困难，更要志存高远，担起为国家培育人才的责任。 学生观看纪录片楚怡百年荣光心得体会 篇10 “楚怡”取“惟楚有才，怡然乐育

17、”之意，为传承发扬“爱国、求知、创业、兴工”的“楚怡”职业教育精神，广泛深入宣传“楚怡”职业教育精神，营造良好的舆论气氛，拉紧师生间的共同纽带，3月29日，机电工程学院组织全体在校学生观看纪录片楚怡百年荣光。 通过本次集体观影，同学们被“爱国、求知、创业、兴工”的“楚怡”职教精神所感动，进一步增加了对职业教育的认同感、骄傲感、责任感和归属感。 同时，我院号召广阔优秀学子在此根底上进一步挖掘职教典型，讲好职教故事，丰富“楚怡精神”的时代意义，让“楚怡精神”更鲜活、更立体。 学生观看纪录片楚怡百年荣光心得体会 篇11 93岁的国家创造奖获得者宋才飞、90岁的全国科学大会奖获得者曾锡朋、91岁的国家

18、级经济师曹三平他们有一个共同的名字：楚怡工业学校校友。今日，由湖南省教育厅出品、监制、筹划的.楚怡百年荣光纪录片进行首映式，一大 批扎根各行各业的楚工校友，以及近年职教培育出的火箭专家、物理讨论员、世界建筑能手等优秀湖湘职教学子通过纪录片的叙述，让更多人了解。 “爱国、求知、创业、兴工”，1909年，闻名教育家陈润霖在筹办湖南私立楚怡初等工业学堂(后改名楚怡工业学校)时秉承的办学信念，正是这8个字。百年来，楚怡精神薪火相传，鼓励着一代又一代湖南职教人奋勇前行。如何更好地传承楚怡精神?也正式为了实现 这份初衷，省教育厅组织拍摄了楚怡百年荣光纪录片。省教育厅副厅长王仁祥说：“办好湖南职业教育，首先

19、要了解湖南职业教育的历史，熟识湖南职业教育进展史上的重大大事和重要人物。由于只有真正了解我们从哪里来，才能走好我们到哪里去的这 条路。这也是我们拍摄楚怡百年荣光这部纪录片的初心之所在。” 不过，更让人眼前一亮的是，这部纪录片的拍摄过程，可谓是真实演绎着“湖南职教人在讲好湖南职教自己的故事”。纪录片总制片来自湖南工业职业技术学院(“楚工”继承院校);总导演、制片人来自湖南群众传媒职业技术学院，撰稿组、编导组的成员绝大局部也来自该校。整部纪录片的摄像、灯光、美术、音乐、后期等各组主要成员也是来自全省各职业院校的教师及校友，据不完全统计，全省超过20所职业院校的在校学生参加了纪录片制作。 在该纪录片

20、的总导演、制片人、湖南群众传媒职院副校长雷珺麟看来，纪录片创作是对湖南职教改革的生动践行，也打造了湖南职教师生的实训平台。其拍摄规划既是一份专业的拍摄实施规划，更是一份产业深度参加制订的实践教学方案。“超过30名行业一线专家参加指导，超过百余名职教师生参加创作，超过20所职业院校、上千名在校师生参加拍摄，我们通过纪录片探究了课堂+工作室、课堂+工程、课堂+岗位的实践教学模式。” 据统计，纪录片实地取景15处，拍摄跨度3个月，采访领导、专家、校友等三十余人，拍摄素材超过13000GB，最终完成成片质量约5GB。同时，团队进展了楚怡的故事系列短视频筹划及制作，全程由职业院校校友、师生创作，走访7个

21、拍摄地，出镜14名叙述人，完成短视频制作60条。“我们盼望用真实的镜头、质朴的语言、高品质的影视表达，呈现鲜活的故事，记录湖南职业教育进展的历史。纪录片中，记录着百年来职教人的不懈探究，记录着时代浪花中的湖南职教学子。”雷珺麟说，盼望纪录片能够引发社会各界和群众对湖南职业教育的关怀与关注，增加社会对职业教育的认同感，增加职教师生职业的骄傲感、责任感和归属感，让湖南职教精神的种子，在全省职教院校师生中落地生根。 据了解，该纪录片开创了全国职教领域纪录片的先河，接下来，湖南将以纪录片为原点，持续讲好湖南职教故事，总结湖南职教典型阅历、成果，强化湖南职教宣传品牌。该纪录片还将在湖南局部媒体和网络平台

22、播出，各地各校将组织师生集中观看，深切领悟新时代楚怡职教精神实质，构建湖南职业教育价值体系。 学生观看纪录片楚怡百年荣光心得体会 篇12 楚怡百年荣光这部纪录片展现了湖南职业教育的进展历程，让我们湖南职教人布满骄傲感。“楚怡精神”是“心忧天下，敢为人先”的湖湘精神在职业教育领域的详细实践。陈润霖先生将爱国情怀落实到毕生办教育的报国行动上，影响了很多学子。我们要继承和发扬陈润霖先生的爱国精神和实干精神，为全省“三高四新”战略的践行奉献职教力气。 学生观看纪录片楚怡百年荣光心得体会 篇13 陈润霖先生筚路蓝缕，磨血兴学，毕其一生践行了中国职教人的初心使命，“楚怡”是中国职教领域永久的丰碑。作为新时

23、代的职教人，传承“楚怡精神”，就要传承其舍己为国的担当、初心不改的信念、“怡然乐育”的情怀、立德树人格局和“干学结合”方法，不断增加学生的爱国之情、强国之志、报国之技，为中华民族宏大复兴培育高素养技术技能人才。 学生观看纪录片楚怡百年荣光心得体会 篇14 一百多年前，闻名教育家陈润霖怀揣“教育救国”“工业救国”的幻想，创办了楚怡工业学校，培育出了一批在战斗年月和新中国建立时期为祖国为社会作出巨大奉献的人才，作为一名在读的大学生我深受感动，比起陈润霖办学的困难，我觉得我们现在遇到的困难算不上是困难了，所以作为新时代我们也肯定要端正自己的态度，不负青春、不负韶华，创作出属于自己的精彩人生。 学生观

24、看纪录片楚怡百年荣光心得体会 篇15 看完楚怡百年荣光后，我最大的感受就是震撼，陈润霖先生在那个一穷二白的时代，没钱创办学校，就处处游说、借钱筹办。而在中华职业教育的大低谷、大退潮时期，他照旧坚持进展职业教育，并且不断的改革创新。最终衍生出了“楚怡”精神，就是“爱国、求知、创业、兴工”。而我们作为当今时代的职教学子，也应当传承“楚怡”精神，为实现中华民族宏大复兴奉献自己的青春力气。 学生观看纪录片楚怡百年荣光心得体会 篇16 楚怡百年荣光为我们呈现了“楚怡”精神对职业教育的影响，也深深触动了我们每一位职教学子。去年四月，全国职业教育大会的盛大召开、习近平总书记的重要指示，让我们感受到职业教育进

25、展赢来了又一个春天。作为新时代的中国青年、作为新时代的职教学子，我们要传承和发扬“楚怡”精神，走技能成才、技能报国之路，争当德技兼备的能工巧匠、大国工匠，以实际行动迎接党的二十大成功召开。 学生观看纪录片楚怡百年荣光心得体会 篇17 2023年3月19日下午两点，团支书组织大家观看了纪录片楚怡百年荣光。同学们仔细观看之后，由衷地鄙视先辈们的毅力和才智，并都急迫地想要共享内心的感受和见解。 回望那个战火纷飞、国家危亡的年月，在400多平方米的地方，陈润霖本着“爱国，求知，创业，兴工”的办学思想，点燃了湖南职业教育的星星之火。带着着学生们为民族复兴而努力奋斗！ 最终，团支书作为代表发言，表达了自己

26、对建立楚工的陈润霖先生的敬慕之情，他同时也表达出自己的观点学习必需与实践并重。要努力把专业学问运用到实际操作中去，以过硬的专业学问和娴熟的技能去为他人效劳！ 学生观看纪录片楚怡百年荣光心得体会 篇18 百年荣光，荣光百年！回首，往事如风；珍惜当下，拥抱将来！一万年太久，只争朝夕！ 在过去的一年里，在湖南省职教界，“楚怡精神”每每被推崇。何为楚怡精神？它与湖南职教教育有何联系？为何要弘扬楚怡精神？笔者从3月26日晚上11点40分在湖南都市频道观看了楚怡百年荣光这部职教纪录片的首播。通过该纪录片全景式地呈现“楚怡”精神百余年对湖南教育职业教育的影响，具体描述了楚怡的前世、今生和将来，说明了其对当代

27、湖南职业教育改革进展的意义和价值，是一部汇合湖南职业教育成果的大展现、阅历大总结的优秀之作。 “爱国、求知、创业、兴工”这是楚怡学校创办者陈润霖秉承的办学理念，正是这8个字，百年来，楚怡精神薪火相传，鼓励着一代又一代湖南职教人砥砺前行。当镜头消失了“93岁的国家创造奖获得者宋才飞、90岁的全国科学大会获得者曾锡朋、91岁的国家经济师曹三平”他们有一个共同的名字：楚怡工业学校校友。拍摄者用真实镜头、质朴的语言、高品质的影视记录，回望历史，打动人心。 正如片中省教育厅副厅长王仁祥所说的“办好湖南职业教育，首先要了解湖南职业教育历史，熟识湖南职业教育进展史上的重大大事和重要人物，由于只有真正了解我们从哪里来，才能走好我们到哪里去的这条路”。这部纪录片不仅可以激发职教人的骄傲感、责任感和归属感，还兼备着呈现当代职业教育的办学特色，以此转变公众对职业教育的看法，吸引更多人投身职业教育，成就出彩人生。 值得称道的是，这部记录片开创了国内职业教育的先河，这部记录片完全出自职教人之手。总制片是湖南工业职业技术学院，总导演来自湖南群众传媒职业技术学院，有20所职业院校参加该片的制作。在新的历史阶段上，职教人以纪录片为原点，专心用情用力持续讲好职教故事，深切领悟新时代楚怡职教精神实质，构建新时代职业教育价值体系。