智慧古书心得体会读古书的感受(9篇).docx

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1、 智慧古书心得体会读古书的感受(9篇)最新才智古书心得体会精选一 书籍是人类成长的阶梯，是伴随我们一生的良师益友。时间荏苒，我们总有很多旧书积存。信任每一位爱书的人都盼望自己的图书能在渴望求知的人群中传阅，而不是在箱底蒙尘 或许现在，你和你的亲朋好友手中正好有本已经看过的好书;或许，你和你的亲朋好友有本封存已久几被遗忘的好书;或许，你和你的亲朋好友正好有成堆的书籍需要处理现在，我们可以为这些书找到它们最正确的归属地学校图书室。 把你拥有的一局部图书捐赠给图书室，让这些书找到更多读者，让更多读者与你共同共享书中迷人的情节、超群的语言和典型的人物，与你一起探究书中的神秘和才智，与你一道举书评天下!

2、 大厦巍然，梁椽共举。或许一个人捐献的书很有限，但涓涓细流，会聚成海，有全体师生的踊跃参与，它会汇成学问的海洋。赠人玫瑰，手留余香;捐出才智，德可高尚。当我们捐出一本书的同时，会收获双份感谢书将感谢你，将来阅读到此书的人将感谢你! 亲爱的教师、同学们，从今日起，让我们行动起来! 请整理自己的书籍吧!找出那些曾赐予你丰富养分的书籍，和爸爸妈妈一起，在捐书的扉页严肃地写上自己的姓名和一句共勉的话语，让你、你的父母和所捐出的书一起弥香长远! 送出一本书，成就一个梦! 送出十本书，成就十个梦! 建议人： 日期： 最新才智古书心得体会精选二 这是一本好书。炒股不是科学，是一门艺术。 通过看完这本不是很厚

3、的书，我学到了许多，但不能说我学会了这些:不再盲目跟风，要自己看懂了，明白了才跟，不管这意味着失去怎样的时机，只要股市还在，俺就还会有时机;确立中期目标，三年。三年之内不求赚钱，只要不亏，学技术是关键。留得青山在，不怕没材烧;总结每笔单的得失，得是什么地方做好了，失是为什么错;深刻体会为什么炒股跟减肥有联系，就是大家都知道怎么做，可大多数人做不到;努力读书，不断试水。决不轻易加大筹码;把炒股定为俺下半生的职业，而不是赚点钱玩玩;实在忍受不了时，再忍忍。摔了跤可以哭，但起来擦擦眼泪再往前走。这些还需要自己在以后的实践中反复熬炼才可能真正成为自己的东西。 书中大篇幅地谈到炒股的心理，从中我学到了以

4、下几点： 对炒股要有深厚的兴趣。只有对炒股有深厚的兴趣，你才会去仔细学习相关的证券专业学问，这是炒股最根本的条件，也是炒股最根本的心态。 要有自信念。要信任自己肯定能学好证券专业的技能，能在实践中获得肯定的讨论成果。快、准、狠，是投机高手的绝技。有许多人认为很难做到，既然自己都认为很难做到，那别人肯定能确定你根本做不到。由于你自己都根本没有信念，那别人固然对你没信念。只要自己特别有信念，并不断的努力学习，我信任你肯定能心想事成。 克制恐惊和贪欲。一句话，只有把握了足够的学问，包括证券专业学问及相关学问，才能克制恐惊和贪欲。只有你的水平到达最高境地，不但能克制恐惊和贪欲，也学会了更加的贪欲。 学

5、会止损，是你炒股水平提高的标志。只有止损，才能把你炒股的损失降到最低，认赔出局，总结阅历和教训，以后再卷土重来。学会止损，不但是你炒股水平提高的标志，也是你走向成熟股民的第一步。当你炒股不再亏钱的时候，你的水平已经大大提高了。 要学会独立思索和独立推断的力量，不要人云亦云。对任何事情，都要从正反两个方面入手，才能对事情做出理性的分析。 学习胜利人士的阅历和教训，能在短时间内使你自己炒股水平有质的飞跃。有一句名言：名师出高徒。 学会空仓和忍耐。只有学会空仓和忍耐，等待时机的消失，一旦时机成熟，且符合综合技术分析的买入条件，就重仓出击，信任肯定会有丰厚的回报。学会空仓和忍耐，也是你走向炒股高手的必

6、经之路。 接下来就是股票分析的一些根本学问了，包括根本分析和技术分析。上二专时我学到了其中的一些，但还远远不够。从炒股的才智中我还学到：大环境。包括利率、税收、汇率、银根松紧、经济周期、通货膨胀、政治环境、政府的产业政策，它们的变动很大程度上会影响股票的价格变动。小环境。包括企业营业收入、企业盈利、固定资产、类似公司的状况、品牌的价值等，都对股价的波动具有深远的影响。根底分析主要是分析公司的小环境，大环境的状况太过简单，推断大环境主要用“股票的大市” 。 导致股价上涨的三因素：盈利的增长、新产品的推出、公司回购自身股票。 关于技术分析，我学到技术分析就是看图。技术分析探讨股票价格、交易量和时间

7、的相互关系，以推断股票下一步运动的可能方向。技术分析的目的就是确定股票的走势及走势的转变。看图从以下几个方面着手：股票的走势及走势线、支撑线和阻力线、双肩图和头肩图、平均线及综合看图。这些在上二专时应当也许清晰了。 关于炒股，从这本书我学会了： 止损。我不知道该怎样强调这两字的重要，我也不知还能怎么解释这两个字，这是炒股行的最高行为准则。你假如觉得自己实在没法以比进价更低的价钱卖出手中的股票，那就赶快退出这行吧!你在这行没有任何生存的时机。最终割一次肉，痛一次，你还能剩几块钱替儿子买奶粉。 分散风险。做这行需要有赌性，但不能做赌徒。假如你在这行玩刺激，手手下大注，幻想快快发财，那你迟早翻船说再

8、见，而且速度会较你想像快得多。新手的错误是太急着赚钱，手手都要豪赌，恨不得明天就成为亿万富翁。中国“财不入急门”的古训，在这行真可以说是字字玑珠。 避开买太多股票。手头股票太多时，产生的结果就是留意力分散，失去对单独股票的感觉。我始终强调，你必需随时具备股票运动是否正常的感觉，在此根底上才有可能掌握进出场的时机。买一大堆类别不同的股票，恨不得挂牌的股票每只都买一些，是新手的典型错误，由于留意力将因此分散。将留意力集中在三至五只最有潜力的股票，随着阅历的增加，渐渐将留意的股票增加到十至十五只。 有疑问的时候，离场。这是条很简单明白但很不简单做到的规章。许多时候，你根本就对股票的走势失去感觉，你不

9、知它要往上爬还是朝下跌，你也搞不清它处在升势还是跌势。此时，你的最正确选择就是离场! 忘掉你的入场价。之所以难以忘掉进价，这和人性中喜赚小偏宜，决不愿吃小亏的天性有关。假如这只股票的价位已较你的进价为高，你脱手会很简单，由于你已赚了廉价。若低的话，你须面对“吃亏”的选择!一般人会找一百个“理由”再懒一会儿。朋友，“再懒一会”的价钱很高的。人很难转变自己的人性，那就试着忘掉进价吧!这样你就能专注于正确的时间做正确的事。 别频繁交易。当阅历累积到肯定地步，你就会明白股市不是每天都有盈利时机的。你觉得不买不卖就没事干，缺少刺激，代价是每次出入场的手续费。除了手续费之外，每天买卖都带给你心情的波动，冲

10、散了冷静观看股市的留意力。频繁交易不仅损失手续费，同时使交易的质量降低。 不要向下摊平。犯了错，不是老狡猾实地认错，重新开头，抱着幸运心理，向下摊平，把平均进价降低，盼望股票小有反弹就能挽回损失，甚至赚钱。或许有可能，但这是两年后还是二十年后才会发生的事则谁也说不清!假如永久不回去呢?这样被烫一次，你将不再有胆识连续炒股。假设幸运地市场给你一个解套的时机，你会立刻套现把钱放在米缸里，还是每天摸到钱放心。新手们谨请记住：不要向下摊平! 别让利润变成亏损。炒股的第一要务：保本!在任何状况下，尽量保住你的本金。 跟着股市走，别跟朋友走。这条法规的简洁解释就是：别跟朋友买或卖，要按市场状况来买卖。一位

11、真正懂炒股的人通常不愿别人跟着买，由于你可以跟我买，但我要卖的时候你不知道，结果可能害了你。下点功夫，讨论股票的过动规律，学着选择买点和卖点。 该卖股票的时候，要当机立断，千万别迟疑。股票波动从来把戏百出，它在跌的时候，总会不时给你个小反弹，给你一线盼望，让你觉得跌势已开头转头。股票重新下跌，你原来的盼望破灭，预备割肉放弃时，它又来个小反弹，重新把你拴住。开头小小的损失，经过几个这样的来回，变成了大损失。这就是已学会“止损”的股友还会亏大钱的缘由。定好了出场价，当股票跌到这点时，不要梦想，不要期盼，不要讲理由，即刻卖掉再说。 别将“股价很低了”当成买的理由，也别将“股价很高了”当成卖的理由。一

12、位新手在发觉他买进的股票升了时，会很兴奋，也惴惴担心，生怕市场把好不简单借给的利润又收回去。成日脑海里回旋的就是“股票是不是升到顶了”，“还是别贪了，快快卖吧”。这里要提示读者的就是：别将“股价很高了”当成卖的理由，你永久不知股票会升多高。只要股票的升势正常，别离开这只股票。记住前面提到过的华尔街格言：截短亏损，让利润奔驰! 定好规划，按既定方针办。入股时，认清你的风险和回报各是什么。若市场未按你预定的轨道运行时怎样应变?最好写下应变的策略。 华尔街许多闻名的专家，在这条上都翻了跟斗。人一旦出了点名，名声就重于一切，他们认为股票要升，不升怎么办?结论自然是市场错了，市场还未体验到这只股票的价值

13、。结果是专家们一个个从宝座上跌下来。这样的故事特别之多。越聪慧的人，越简单自以为是。他们在生活中的打算通常正确的居多，有些是开头不对劲，但最终证明他们正确。但在股票行，或许最终他们的确是正确的，但在市场证明之前，他们可以早已剃光头回家了。不要自以为是，不要有虚荣心，按市场给你的信息来打算行动规划，一有不对即刻认错，这才是股市的长存之道。 最新才智古书心得体会精选三 广阔市民朋友： 书籍，是人类进步的阶梯。读书对于个人而言，能够陶冶情操，启迪才智，塑造品行，美化心灵;对于一座城市而言，能够激发活力，分散正气，促进和谐，走向文明。 值4月23日第21个“世界读书日”之际，我们在全市范围内深入开展“

14、和谐家园”读书活动，并为此建议： 一、喜爱读书，提升自我 “最是书香能致远，腹有诗书气自华”。真正的人生需要文化作为底色，书是良师，书是益友，在读书中陶冶情操、丰富自我，在读书中感悟人生、提振信念，在读书中增长学问、增加本事，在读书中淬炼人格、提升境地，在读书中正心、诚意、修身。 二、诵读经典，修养文明。 “雅言传承文明，经典浸润人生”。中华经典中有哲学、有才智、有道德，你不辜负经典，经典不会辜负你。一部经典读百遍胜读百部经典，坚持深读、细读、研读经典，日日与经典为伴，与古圣先贤对话，从经典中吸取正能量，开启我们的心智，升华我们的境地，丰盈我们的人生，从而齐家、治国、平天下。 三、勤于读书，终

15、身学习。 “书山有路勤为径，学海无边苦作舟”。读书贵在坚持，学习是终身的事业，每个人、每个家庭都行动起来,多读书、读好书，修养性情，陶冶情操。多去书店、图书馆，亲近图书，亲子共读，在读书中共享精神的愉悦，让醉人的书香净化每个人的心灵，让阅读成为每一个家庭共同的精神享受。 四、知行合一，学以致用。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。读万卷书也要行万里路，将读书、做人、做事有机统一起来，结合工作读书、联系实际读书、带着问题读书，学以致用、学用结合，努力把书本学问转化为实践力量，做到创新上有新思路、效劳上有新作为、事业上有新成就。 开卷有益，益己、益人、益民族;读书有利，利民、利国、利天下。全民阅读

16、活动是“全民功德”，也已纳入党的内容之中，让我们携起手来，分散思想共识，珍视珍贵机遇，积极参加到“和谐家园”读书活动中来，用阅读点亮幻想，用才智制造将来! x年xx月xx日 最新才智古书心得体会精选四 同志们、朋友们： 1995年11月15日，联合国教科文组织，将每年4月23日定为世界读书日。其目的是鼓舞人们自觉培育爱读书的社会风气，以此对推动人类社会和文化进步的人们所做出的宏大奉献表示感谢和敬重。 今日，我们在这里盛大迎接第19个世界图书日、举办辽宁省第三届全民读书节，欢送您参与到读书活动中来。寄望您通过读书领会“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的自然，感受“人生如梦，一尊还酹江月”的大气，

17、品位“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄香”的漂亮，体会“长风破浪会有时，直挂云帆及沧海”的自信。让您、让我们、让大家，树立喜爱祖国喜爱人民喜爱社会主义的新风气！ 说：“现在，我常常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力，让人得到才智启发，让人滋养浩然之气。”人类从稚嫩走向成熟、由洪荒走向文明，由贫困走向富足，离不开优秀的书籍指引道路。一部诗经、一曲离骚，培育了多少为民族请命的名相名将；一部红岩、一曲青春之歌，鼓励了多少为中华民族奋斗不息的仁人志士，等等。民族因读书而兴盛，国家因读书而富强，人生因读书而漂亮！ 在全国上下积极学习习讲话精神、建立社会主义核心价值观、为实现

18、宏大中国梦、创立学习型社会的今日，读书已经不仅仅是一种精神、一种力气，更是一种责任、一种使命，让人们在读书中制造出彩人生！ 开展全民读书节活动，是盼望人民群众在读书中领悟“天辽地宁人豪迈，山高海阔民和谐”的豪迈大气、和谐奋进的辽宁精神，丰富精神文化生活，提升文化素养，以实际行动为建立富庶文明幸福新辽宁奉献力气！ 我们建议，每个人都参与到读书活动中来，养成良好的阅读习惯。做到爱读书、多读书、读好书。自觉与书为伴，每个月走进一次图书馆或书店，每个月读一本好书，让阅读成为生活，让学问充实人生；崇尚以书会友，让亲朋好友之间互赠书籍和沟通阅读成为我们生活新时尚；积极参与捐书活动，用我们的爱心让困难群体共

19、享阅读。 我们建议，每个家庭都参与到读书活动中来，自觉营造浓郁的家庭读书气氛。做到每个家庭设有一个图书角、订有一份报、拥有一个借书证；家庭成员每天共享至少一小时的阅读好时间；让品评推举好书成为我们茶余饭后的常常话题，让书香充溢每一个家庭，促进精神愉悦、心灵享受和家庭和谐。 我们建议，全省各级各类图书馆、书店和文化新闻出版广电部门都参与到读书活动中来，为全省广阔人民群众供应良好的阅读资源和效劳保障。积极组织内容丰富、形式多样、贴近群众的读书活动，为全省人民群众爱读书、多读书、读好书供应好条件好气氛好环境。 让读书成为一种习惯，成为一种生活。读书从今日开头，从你我做起，从每一个社会公民做起！ 建议

20、人：xxx 日期：20xx年xx月xx日 最新才智古书心得体会精选五 20xx年8月中旬，我很荣幸能够来到长春东北师范大学抱负信息技术讨论院进展为期一周的关于才智教学与教师进展的学习。 这次学习的内容很丰富，有关于高效课堂教学的思索、学生特点分析及班级活动教师专业进展与有效教学才智教学与教学平台教学团队建立与进展环境的专家讲座，还有语、数、英三个学科在才智教学中所取得的阶段性才智教学讨论与实践的阅历共享。 对于这次学习我是布满期盼的。年近40的我在教学上虽然有了一些胜利的做法，也得到了领导和教师们的赞扬，但我自己知道，假如我再裹足不前，再不静心读书学习的话，我将会被这个日新月异的时代所淘汰，将

21、不能够胜任教师这一职业。因此，我特别珍惜这难得的学习时机。我暗暗在心里对自己说：“肯定要仔细听讲，肯定要专心领悟，肯定要借助这次学习，让自己在工作上再上一个新台阶。”心里有了目标，学习起来就有无限的动力。每一堂课我都早早地来到教室，坐到离教师最近的位置，聚精会神地倾听教授、专家的讲座。精彩的地方准时记在本子上。好记性不如烂笔头吗？一节课下来，都能够记满满的几大页笔记。这次关于“才智教学与教师进展的学习”令我受益匪浅。 通过倾听邓涛教授关于高效教学基于学问树和思维导图的探究的报告，我知道了才智的教学就是高效的教学，而学问树和思维导图是高效教学的两个策略。在教学中巧用学问树，能够使教学高效起来：学

22、习之前用学问树，帮忙学生指引学习过程，让学生方向清楚，学习之中用，有利于帮忙学生凌乱学问的有序存放，高效记忆的迁移，学习后用，便于学生将所学学问串联起来，形成系统构造；在教学中巧用思维导图，不仅能够使课堂高效，更重要的是能够熬炼人的思维。由于，思维比学问更重要，教育简洁来说就是教育人的思维。邓涛教授还用特级教师孙维刚教师的事例让我看到了学问树和思维导图在教学中所产生的巨大力量。听完讲座，我很感动，我想抓紧学习关于学问树和思维导图更多的相关的学问，想迫不及待地在自己的教学中尝试一下，亲身感受一下学问树和思维导图的魔力。 通过倾听耿玉苗教师关于学生特点分析及班级活动组织的报告，让我明白了要想成为一

23、名才智型的教师，不仅要有学识魅力，还要有人格魅力。耿玉苗教师有学识魅力，为了做好自己的工作，读了许多许多的书，她不仅读书，还准时地做笔记，写反思，博客上3千多篇博文就是最好的证明，耿教师用博客记录工作点滴，用博客促自己不断反思，不断成长。耿教师还有人格魅力，她为了帮忙学生建立自信，为班级中的每位学生写长信，信的沟通使得学生越来越自信了；为了帮忙学生改正坏毛病，她想出绝妙的办法，急躁的等待，最终使学生主动认错；为了让学生爱读书，她带着学生开展了丰富多彩的活动，在活动中学生的各个方面的力量得以提升，特殊是阅读共享会，以学生喜爱的综艺节目的竞赛赛制晋级、复活、周冠军、月冠军、年度总冠军等设置深受学生

24、们宠爱，学生开头主动自觉地读书；为了让学生亲近自然，她不放过任何一个能够使学生愉悦的时机下雪了，带着学生打雪仗，春天来了，带学生去找春天；她不怕辛苦，不怕麻烦，她为班级的每位孩子建立了成长档案，为此，她了解班里的每一位学生，她清晰每一位学生的点滴变化，她是真正的爱学生，她以幽默幽默跟学生沟通，以满满地激情投入工作。专心做事，制造感动就是她最好的写照。倾听了耿教师声情并茂的讲座后，一种鄙视之情油然而生。耿教师对待学习的态度、对待工作的态度深深地刻在了我的脑海里。我以后也要努力向耿教师学习，学习她的激情、幽默、幽默、爱读书、爱反思、爱写作。 通过倾听刘晓明教授关于教师专业进展与有效教学的报告，让我

25、明白了教师专业进展的几个不同阶段：新教师阶段，关注自己，用术，是一个操作工；娴熟型教师阶段，炫技，是一个娴熟工；专家型教师，明理，是一个工程师；教育家，悟道，是一个专家。让我明白了专家型教师的教学特征：对学生需要敏感，更能够满意学生的个别需要，能把握课堂教学的核心目标，能采纳敏捷适当的教学策略，能帮忙学生克制理解中的难点，能顺当到达教学目标专家型教师是学生才智的生成者、学生学习的引导者、人际关系的调整者、心理进展的促进者、心理安康的维护者；刘教授的这次讲座对我触动很大，我下定决心要把刘教授讲课的内容内化成自己的东西并在教学实践中进展运用，力争让自己也能够成为一名专家型的教师，心中装着学生，关注

26、学生，教做人。我知道要实现这个目标很难，要走的路还很远，但是，我情愿为此不懈努力，由于这是我始终以来的幻想。 通过倾听师大教研员关于才智教育网络学习空间及学科工具在教学中的应用的报告，让我感受到了信息技术日新月异的变化，感受到信息技术的巨大能量，使我明白信息技术与学科整合能够构建出让学生主动轻松开心高质高效学习的环境。借用信息技术，学生学得自如，教师教的轻松；借用信息技术，师生间、生生间的互动沟通共享更便捷，家长、教师的沟通沟通也更准时。听完讲座，我感觉自己信息技术方面的学习还得连续。 通过倾听xxx校长关于教学团队建立与进展环境的报告，让我对“一个好校长就有一个好学校”这句话有了更深刻的体会

27、。任校长是个好校长，他通过价值驱动，解决教师职业倦怠；为教师进展目标规划，坚决教师职业信念；强化课改，促进教师教学创新；抓好师培，拓宽教师进展路径；科研引领，提升教师成长速度，他带着出了一个好学校，一个好的教学团队，成就了一批优秀的教师。 比照一下任校长，我觉得我们李佰文校长也是一个好校长，他想方设法为教师、学生搭建成长展现的平台；为教师营造舒适的办公环境，为学生营造优雅的学习环境：整修一新的办公室、美丽的新操场、美丽的校园无不令人啧啧赞美；他不遗余力地派教师们外出培训学习，教师们开阔了眼界，提高了见识；他带着教师们走上科研之路，我们学校的四个一课程开展的有条不紊，扎扎实实：千人书法大赛、千人

28、跳绳竞赛、葫芦丝考级、经典诵读测评深受学生、家长宠爱，四个一课程对学生来说将是受益一生的事情。为此，一位德高望重的人曾经赠给李校长两个字“功德”李校长带出了一所所优秀的学校，一个个好的教学团体，成就了一些优秀的教师，信任我们这些后来的教师们在李校长的引领下，也肯定能够在成为专家型教师的路上走得更远。 通过倾听树勋小学教学讨论与实践，感受到现代型的教师通过才智教学才能教消失代型的学生。一个人是走不远的，一个团队才能够让自己走得更远。我们金水区文化路三小在李佰文校长的带着下是一个和谐向上乐学善思的团队，我们教师肯定也能够通过不懈努力，在专家的引领下成为现代型教师，我们也肯定能够通过我们的才智教学让

29、我们的学生一个个卓越起来。 一次学习，一次感动；一次学习，一次收获；一次学习，一次转变；一次学习，一次成长。这次学习将成为我人生中一段难忘的回忆，这次学习将为我的工作注入新的活力，这次学习将促使我向着才智型教师的目标不懈努力！ 努力成为一名才智型教师！我为自己加油！ 最新才智古书心得体会精选六 亲爱的同学们： 你们好! 书是人类才智的源泉，书是人类进步的阶梯。读一本好书，就像交了一个好朋友。书既像是一位布满才智的老人，不断地启迪我们，又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交谈。闻名文学家冰心曾经说过：读书好，多读书，读好书。闻名作家海伦凯勒也曾说过：一本好书像一艘船，带着着我们从狭隘的地方，驶向

30、生活的无限宽阔的海洋。是的，读书可以使我们增长学问，开阔眼界，陶冶情操，使我们的素养得到全面培育。让我们行动起来，积极参加到活动中来吧! 同学们，我们为什么要读书?由于读书可以让我们了解祖国悠久绚烂的历史和文化。三字经、弟子规、安徒生童话能将我们带进历史长河，感受中华灿烂漂亮的文化。读书可以让我们了解精彩缤纷的世界。读书比看电视更加趣味无穷。文字比图像更能激起心灵深处的震惊。读书可以让我们建立自己的思想，摆脱平凡。书让我们学会了思索，开阔了胸怀，让我们的生活更精彩。读书可以让我们明白做人的道理，让我们懂得诚信、礼让、进取。 比方从书中我读到这句话“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我收获不小

31、。我想：我们不能由于善事太小而不去做，也不要由于坏事小而去做，虽然坏事是不大的，一旦做了，就会把自己陷入沼泽，越陷越深，不能自拔。我们要做一个品德高尚的人，就要从小事做起，一步步地走。读书对我作文的帮忙也是特别大的。由于我读的书多， 在写作文时，书中的美丽描写，睿智语言，精彩写作技巧就会自然而然的跃入脑海成为我的写作素材。 同学们，是书给我们翻开了窗户，使我们看到了宽阔的世界，看到了昨天、今日与明天，看到了人类的历史与将来。是书让我们的每一天都变得丰富而充实。让我们拿起终日相伴的书本，欢乐阅读。 读书吧，由于读书能陶冶情操，生活里没有书籍，就似乎没有阳光，才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。为

32、此，德育处向全体同学建议，盼望同学们积极参加读书活动，与同学共享读书的美妙时间，共享读书的浓浓乐趣。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。让书籍伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美妙将来。 德育处 20xx年9月17日 最新才智古书心得体会精选七 面对信息进展的新时代，利用云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等信息技术，不断改善中小学信息技术根底设施，营造网络化、数字化、共性化、终身化的才智教育环境，扩大优质资源掩盖面，推动信息技术与教育教学、治理的深度融合，提高教育教学质量，提升教育治理水平，促进教育公正和优质均衡进展，培育具有较高思维品质和较强实践力量的创新型人才。 才智

33、校园围绕才智环境、数字资源、信息素养、融合创新、支撑保障、特色进展六个方面开展建立。 xx省中小学才智校园建立指导意见 大力推动教育信息化建立，积极进展网络教育，深入实施教育信息化2.0行动规划，全面提升才智教育建立水平，依据教育部教育信息化“十三五”规划xx省“十三五”教育进展规划等文件精神，结合我省中小学教育信息化建立进展实际，打算在全省中小学推动才智校园建立，特制定xx省中小学才智校园建立指导意见。 一、建立目标 面对信息进展的新时代，利用云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等信息技术，不断改善中小学信息技术根底设施，营造网络化、数字化、共性化、终身化的才智教育环境，扩大优质资源

34、掩盖面，推动信息技术与教育教学、治理的深度融合，提高教育教学质量，提升教育治理水平，促进教育公正和优质均衡进展，培育具有较高思维品质和较强实践力量的创新型人才。 二、建立原则 坚持以人为本。才智校园建立要以效劳为导向，要为教师、学生、家长和社会公众供应优质的信息化环境和资源效劳，提高学生信息素养、创新思维和实践力量，促进教师专业进展、提高教育质量，提升育人水平。 坚持应用驱动。才智校园建立要坚持以问题为导向、以应用为核心，从学校进展、师生进展、教育改革进展的实际需求动身，统筹规划、分步实施、有序推动。要通过深化应用释放信息技术对教育教学、治理和效劳的促进作用，以应用驱动各项建立工作。 坚持融合

35、创新。才智校园建立要进一步深化信息技术与教育教学和治理的融合创新，不断提升教育信息化的效能。要强化信息技术对教育教学改革的效劳与支撑，聚焦教育改革进展过程中困扰教学、治理的核心问题和难点问题，以创新促进展，推动教育理念、教育效劳供应方式、教育教学模式和学习方式的变革。 坚持示范引领。才智校园建立要坚持统筹规划、以点带面、示范引领、分步实施。各地要依据实际状况，在才智教育环境提升、数字资源共建共享、融合创新及人才培育等方面形成创新性、示范性应用案例，建立具有本地特点的才智校园。充分发挥示范辐射作用，推动全省中小学才智校园建立水平的整体提升。 三、建立内容 才智校园围绕才智环境、数字资源、信息素养

36、、融合创新、支撑保障、特色进展六个方面开展建立。 （一）才智环境 1.校园网络。利用互联网、移动互联网、物联网等信息技术升级改造校园网络环境，进一步提升宽带网络校校通水平，千兆进校、百兆进班。无线网络掩盖主要教学、办公、生活等场所。支持视频点播、电视直播，电视电话会议及语音、图像等各类信息的多媒体运用。采纳智能化设备对装备使用状况进展自动追踪、治理和掌握。长沙航天和一电子公司专业生产销售有线高清数字电视、iptv网络互动电视、卫星电视系统工程设备。 信息终端。拥有支撑教学、学习和交互的智能终端及配套设备，满意信息化环境下教学科研和学习活动需求。建有智能卡系统，供应校内消费、图书借阅、门禁治理、

37、考勤治理、宿舍治理、访客治理等应用效劳。学校主要公共效劳区域(图书馆、活动室、行政楼、食堂、宿舍等)配置公用信息终端，为师生供应各类信息化效劳。 3.才智教室。教室配置多媒体交互设备，建立支持网络教学讨论的录播教室、支持教学行为数据采集和分析的才智教室和学习体验中心。能实现教室、电子设备的集中智能化管控。依托区域教育云和教学资源平台、智能学科帮助工具以及在线学习社区等，实现课堂教学云端一体化。 4.信息安全。建立网络信息安全制度，依据实际需要配备网络安全设备，配置防火墙、入侵检测系统、防病毒系统、漏洞扫描系统、有害信息过滤系统和web应用防火墙等网络安全系统。配备统一上网治理系统，定期开展网络

38、与信息安全等保测评工作，确保网络和信息安全。 5.智能安防。智能安防系统掩盖学校主要场所，与区域行政部门数据同步，与当地公安部门安全防范系统互联互通。能实现校园视频监控、入侵报警、紧急呼叫求助报警、电子巡更、学生出入掌握、访客治理、消防报警、紧急播送与疏散等智能化安防治理。 （二）数字资源 1.资源开发。通过自建、引进、合作、共享等多种方式配备学生学习资源、教师教学资源、教师专业进展与教育科研资源和数字校本特色资源。电子期刊、电子图书、视频和音频等数字资源能满意教学、科研和教师进修、学生成长的需要。 2.资源应用。实现优质资源班班通，教师能有效运用优质资源开展课堂教学，能通过网络学习空间开展备

39、课授课、家校互动、网络研修、学习指导。学生能通过网络学习空间进展预习、作业、自测、拓展阅读、网络选修课等学习活动。 3.资源共享。建立资源共建共享机制，实现校内教学资源共建共享，并通过教育资源平台实现网络课程或特色资源区域共享，鼓舞师生在教育资源平台展现、共享优秀数字资源。 （三）信息素养 1.学生进展。学生具备良好的信息素养，能利用网络猎取、储存、评价、加工和应用数字化学习资源，能利用各种媒体终端进展随时随地的学习、沟通和共享，能在教师的指导下运用信息技术敏捷开展自主学习、合作学习与探究学习。同时注意自制，不沉迷网络。 2.教师进展。教师具备较高的信息素养，能进展信息技术环境下的教学设计，能

40、猎取、加工和集成教学资源支持课堂教学，能利用网络教学平台开展混合式教学、参加校本和区域教研活动，能利用信息技术对教学对象、教学资源、教学活动、教学过程进展有效治理和评价。 3.信息化领导力。校长具有较高的信息素养，能依据区域信息化进展目标，明确建立思路，具有组织、治理和评价力量。能运用信息技术手段开展学校各项治理，有效推动基于大数据的教育治理和绩效评价。 （四）融合创新 1.才智教学。教师利用信息化备课支撑平台和数字资源进展电子备课或网络协同备课。综合运用学科教学工具、网络空间等开展才智课堂教学，优化教学流程，创新教学模式，构建自主、合作、探究的教与学方式。能采集、会聚、整理、分析教与学过程的

41、大数据，实现师生教与学双向适时反应。 2.才智治理。依托国家、省级教育治理公共效劳平台，加强校园才智治理，推动互联互通及数据共享，实现办公、教务、教学、学生、后勤、安全等智能化治理。 3.才智效劳。供应基于pc和移动端的家校互动平台效劳，帮忙家长实时了解学生学习、生活等状况，进展有效的家校互动沟通。同时，利用信息技术为家庭、社区和其他学校供应教师课程和综合实践活动等社会化公益效劳。 （五）支撑保障 1.组织领导。学校成立以校长为组长的才智校园工作领导小组，制定才智校园建立规划并按规划推动实施。 2.机构人员。学校有特地的机构或部门负责教育信息化工作。配备专职治理人员，特地负责教育信息化工作。每

42、门学科配备教师负责推动信息技术与学科教学的融合创新应用。 3.经费保障。财政部门安排教育信息化经费，用于学校信息化根底设施和重点工程建立。学校从生均公用经费中提取肯定比例用于信息化教学资源更新和日常运维。开展校企等合作，建立多元化经费投入机制，确保才智校园建立可持续进展。 4.制度建立。学校建立教育信息化运营、治理和鼓励制度。 （六）特色进展 才智校园建立重在深化应用、融合创新，鼓舞各校大胆探究、开拓创新，在才智校园前沿讨论、特色应用、突出成果、体制机制建立等方面打造亮点，促进才智校园建立特色进展。 四、组织实施 （一）才智校园建立是系统工程，需省、市、县、校四级联动，教育、经信、财政部门协同

43、推动建立。各地要将才智校园建立作为才智教育和才智城市建立的重要内容，并作为“十三五”教育信息化建立和教育现代化建立的重点工作，纳入本级政府重点民生实事工程，统筹规划、统一部署、大力推动。 （二）省教育厅、省经信委、省财政厅负责才智校园建立工作制度设计。制定下发全省才智校园建立指导意见，召开建立推动会，组织开展督导评估认定工作，评比省级才智校园示范校。统筹安排才智校园建立奖补经费，用于扶持经济薄弱的市、县和学校开展才智校园建立，嘉奖省级才智校园示范校。省教育网络安全和信息化领导小组办公室负责才智校园建立的日常详细工作。 （三）各市、县（市、区）教育、经信和财政部门要成立才智校园建立工作领导小组，

44、召开专题会议，讨论部署才智校园建立工作；要制定才智校园建立规划，明确时间表和路线图，在政策、经费、人员等方面供应强有力的保障。 （四）各地教育信息化机构要会同相关部门和单位，在当地教育、经信和财政部门的领导下，建立统一领导、分工负责、各司其职、协同推动的工作机制，大力推动才智校园建立与治理工作。 （五）学校是才智校园建立主体，要将才智校园建立工作作为“一把手”工程，将才智校园建立作为学校促进教育公正、提高教育质量、提升办学水平的重点工作和重要抓手。要制订才智校园建立方案，集中人力、物力和财力，创新工作机制，持续推动才智校园建立与应用工作。长沙航天和一电子公司专业的校园电视系统设备供给商，供应完

45、整的校园数字高清电视系统，iptv网络电视系统，卫星电视系统整体解决方案及全套配套设备。 （六）才智校园评估认定工作由教育、经信、财政部门联合开展，根据学校申报、县（市、区）审核、市评估、省抽查的程序进展。省教育厅、省经信委、省财政厅定期开展抽查验收，评比省级才智校园示范校并赐予嘉奖。 最新才智古书心得体会精选八 亲爱的教师们、同学们： 您喜爱读书吗？您品尝过读书的欢乐吗？古人云：“读书足以怡情、足以博采、足以长才。”最是书香能致远，腹有诗书气自华。在崇尚文化内涵的学问时代，校园没有了书墨之香，难成教育；学子缺少书卷之气，怎可成才？读书，关系到一个人的人文素养，关乎一所学校的文化品位。大力弘扬

46、人类优秀文化，努力营造“多读书、好读书、读好书”的文化气氛，做一个积极向上、安康文明的人，建一所高度文明、富有文化品尝的校园，是时代的。迫切需要，更是我们全院师生自身进展的需要。深入推动学院的内涵式进展，让读书成为每一个人的自觉习惯，我们真诚地向全院师生发出如下建议： 一、开卷有益我们爱读书！书籍是人类的精神食粮和进步的阶梯，是幸福和欢乐之源。我们处于日新月异的时代变革的大潮中，须不断地用新的学问武装自己的头脑，把读书作为自己追求的目标，丰富自己的学识，陶冶自己的情操，促进自己全面进展。不管专业及职业志向如何，不管是男女老幼，从爱读书开头，培育读书的兴趣，人人养成爱读书的好习惯。 二、良师益友我们读好书！好书是能遮挡风雨的伞，好书是光明的灯塔，好书是才智的源泉。我们要有选择地读书，和好书为友，与学问同行。在读好书中体会人生，感悟生命；在读好书中陶冶情操、健全人格；在读好书中提高生活品位；在读好书中欢乐成长。 三、行万里路我们多读书！古人云：行万里路，读万卷书。我们建议互助共学，广泛开展读书沟通活动，以文会友，互帮互学，共同进步，做到“一人所学为众人所学，一个所长为众人所长”；同时让读书成为习惯，使我们的生活因读书而精彩；让读书成为一种美德，生命因读书而更加充实，因读书而胜利。 四、学海无涯