校长教育培训班心得体会校长教育培训班心得体会总结(三篇).docx

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1、 校长教育培训班心得体会校长教育培训班心得体会总结(三篇)描写校长教育培训班心得体会一 一、学校经费总额、经费使用、交通费、款待费用状况 _年我校全年总收入497454元，其中经费273000元，事业收入224454元。总支出488280.85元，其中修理费26624元，办公费222661元，购置设备及图书67950元，差旅及交通费14609元，劳务费123113.5元，电费15289元，培训费18083.5元。 二、年内各种先进评比，教师年度考核等公开状况 本年度我校李明同志荣获朝阳市优秀教师，艾玉红同志荣获北票市优秀教师。以上人员我们在选拔时均遵照上级文件要求，先班子开会讨论评比方法，再通

2、过全乡教师大会民主投票，阳光计票，最终产生上报人选并进展公示，无异议后上报。教职工年度考核我们仔细按上级要求，实行平常考核、教师互评、领导小组评价及奖惩加减分评定每一名教师的分数，并将考核成绩进展了公示。以上两项均做到了公开公正公正，无异议发生。 三、学校及个人取得成绩 1、以义务教育学校标准化建立为契机，学校教学设施及环境软硬件建立得到了进一步的提升。 一年来，我们坚持集中使用有限资金，多方筹集资金，努力完成义务教育学校标准化建立国检达标。本学期我校为乃林皋小学、塘坊小学安装白板共两块。兴隆小学铁大门和塘坊小学钢窗投入一万三千余元，房申小学购置图书投入二万余元，购置图书角、档案柜、合唱台、窗

3、帘共投入二万四千余元。 本学期我校根据均衡进展的要求，改善中心幼儿园食堂及明橱亮灶设施共投入近二万三千余元，中心小学及塘坊小学、房申小学、乃林皋小学照明及电路改造投入二万余元，中心小学建车棚、仓库、煤库投资十三万余元，校园文化建立四万余元，为乃林皋小学、房申小学、塘坊小学安装了符合要求的监控设施投入三万余元，以上工程均未付款，估计在_年结清账目。 2、加强学校教学和教研工作，学校教学质量及教师业务力量进一步提高。 _春学期组织期中、期末两次统一质量监测。用两天的时间，组织各校校长对全镇全部任课教师备批进展了检查评比。 _年春学秋召开了由师校领导参与的全镇语文主题学习教研会，确立了小学语文主题学

4、习模式。 _年北票市基线测试全市第八名。 _秋学期开展一次校级优秀课评比活动。 本学年度推举张立敏、孟杰两名教师为辽宁省乡村骨干教师，推举高华、杨海燕两名教师为朝阳市十三五骨干教师。 侯晓丽教师在年初教师进修学校举办的班主任工作培训中做阅历介绍。在秋学期教师新秀大赛中被选拔代表北票参与朝阳市新秀大赛。 师校房彦辉教师为我校全体教师进展了以“如何保持安康心态”为主题的心理安康学问讲座。 _年秋学期进行了“弘所德教文化，传承中华美德”德耀北票语文主题学习师生诵读展演活动。 我校现正在讨论中的省级科研立项一个，题目是针对提升贫困乡村小学教师幸福感策略的讨论。还有一个国家级立项和朝阳市级立项正在审批之

5、中。 3、加强体、艺、卫工作，促进学生身心安康进展。 _年春，我校在兴隆小学召开了全镇第五届体育艺术节。 我校在北票市中小学生合唱、器乐、舞蹈大赛中荣获优秀组织奖。其中我校上报的器乐、合唱、舞蹈分别获一等奖。我校的三队两组织活动代表北票市迎接朝阳市三队两组的检查评比。 我校幼儿园食堂治理标准，得到上级各部门的确定。 大三家镇中心小学肩负着党和人民的重托，社会各界的关注、学生家长的期盼。今后，我们全校师生肯定不辱使命，克制困难，争当德耀北票典范校，共同开创大三家教育美妙的将来! 描写校长教育培训班心得体会二 中考刚刚完毕不久,学生们早已抛却学习的苦恼,如释重负般放飞自由.而作为一名年轻的教师,对

6、于那紧急而劳碌的初三备考阶段,的确有必要进展一番梳理. 回忆中考复习,总体的印象是我很劳碌,除了忙于班级的日常治理,剩下的时间好像都是在进展教学设计,做题,选题,编题.只要班级事务稍稍松一口气,好像全部的时间都是用在了中考题上.好像我每天都在围着中考题转,以至于接近中考的最终几天,我一见中考题竟然有一种莫名的厌烦与恶心.既然中考复习是跟习题泡在一起的,那就来谈谈我对习题课的感受. 中学物理习题一般有以下几种类型:问答题,试验题,作图题,选择题,填空题和计算题.物理习题教学是稳固和敏捷运用所学学问解决实际问题,培育学生的迁移力量的一种主要形式,在中学物理教学中居于非常重要的地位.习题课教学能帮忙

7、学生理解物理概念确实切含义,把握物理根本规律的适用条件及其应用,能培育学生的推断推理力量,分析综合力量和运用数学工具处理物理问题的力量. 为了发挥物理习题在教学中的作用,首要的工作是精选习题,杜绝“题海战术”.采纳“题海”战术,就是对习题不加选择,将泛滥成灾的各种试卷,复习资料原本发给学生,学生就成了解题机器.不少题目学生要重复练习屡次,一些偏题,怪题更是让学生伤透脑筋.曾经有一段时间,我也采纳题海战术,结果收效甚微,还严峻挫伤了学生的积极性.通过不断的教学实践及摸索,我觉得在设计习题课之前,肯定要依据专题精选习题.要选好习题,就必需对题目做仔细的分析,一般应分析:解这个题要用到那些物理学问,

8、题中涉及的讨论对象和物理过程的简单程度,以及涉及的条件如何(是否有隐含条件,多余条件);解题时所涉及的方法和技巧以及在这方面要训练到达的程度;解题中的困难,关键和易错处等等.我在复习压强专题时,对近三年中考试卷及各区一模,二模试卷中有关压强的全部题目先做一遍,然后按考点精选分类,最终由易到难编制出学生用习题.从搜集习题到做题,选题,编制题目,用时不少,但从实际教学效果看,大局部学生通过这份专题训练,由简洁入手,循序渐进把握了有关固体,液体压强计算问题的一般解题策略,普遍感觉以前不好做的压强问题不再是令人一筹莫展,而是有法可依,有章可循. 物理习题课教学中,例题讲解起到至关重要的作用,在精选习题

9、的过程中,还要留意例题的选取. (1)举例要有明确的目的性,除了稳固和运用学过的学问以外,还应当有规划地做到:教给学生正确的解题思路;教给学生分析,处理问题的根本方法等. (2)例题要具有典型性,即题目的内容应能充分反响物理概念,规律的本质和关键,练习的深广度和难易水要精确的反响大纲和考试说明的要求;题目本身不宜过多过繁,可用一题多变方法,不断转变条件,逐步引申,还要避开过于繁杂的数学计算. (3)举例还要具有针对性,即题目的深浅程度要针对学生的学问和力量水平,题目要能针对学生在解答时简单产生的错误和问题. 在讲解例题的过程中,要留意对学生进展方法指导.物理题型许多,每种类型都有肯定的思路和方

10、法,我们要训练学生的解题思路和方法,又要使学生根据肯定的解题步骤标准求解.例如,解计算题一般有以下几个步骤:审题,确定讨论对象,简要写出已知条件,然后可根据“由未知找需知,由已知找可知”的思路进展推演,直至首尾两条线索相交于某个已知条件为止,这样就理清了从已知到所求未知的来龙去脉,最终根据理清的思路写出解题步骤即可. 在物理习题课教学中,学生的练习是必不行少的环节,课堂上教师要做到少讲,精讲,学生还必需在课堂上有教为充分的练习时间.在教师的指导下,学生进展独立的练习时应留意:题目的选择应当配套,由易到难,以训练根本功,根本思路和方法为主,根本练习与综合练习相结合;要因材施教,对于不同程度的学生

11、在要求和指导上要留意区分对待,特殊要留意指导在解题上困难较大的学生;在学生练习的过程中,要留意发觉不同的解法和典型的错误,问题,为练习后的分析及今后的教学供应依据. 变化之一：由以往孤军奋战到集体备课。今年学校特别重视教研组工作，物理组单独成立了备课组，由朱校长亲自下到组里监视。两节课的备课时间由上周总结、本周复习指导两大局部组成。教师们都很积极地参加到备课组活动中，收获许多。 变化之二：复习挨次做了调整。以往都是从八年级开头复习，然后再回到九年级。今年则从九年级的电学开头复习，然后到热学，最终回到八年级。这样面对第一轮模拟考试，教师和学生心里就更有底了。 变化之三：往年的复习我都是要求预备笔

12、记本，我在黑板上书写复习内容，要求学生登记。几年下来，效果不明显。学生上课动手过多，动脑不够，课堂效率很低，到了后期复习时间往往不够。本次复习，我特地定了一本带有学问整理的复习资料，只有资料上不够具体的重点学问，我才让学生补充在资料上，这样就把我以前书写、学生抄黑板的时间节省下来强调一些重要的学问点和典型例题。为了避开学生光划不看的现象，我把学问点编成填空题的形式，课堂上要求学生完成并订正，并且每次上课前我都要抽出5到10分钟来提问，对于答复不出来的学生，要求抄写重点学问点两遍。 有关浮力的计算问题种类繁多，并且在分析和运算力量方面均有较高的要求。因此“浮力”是初中物理的难点内容。以下是有关浮

13、力的根本计算方法和典型运用问题的解析的归纳： 一、压力差法求浮力 依据浮力产生的缘由，液体对物体下外表向上的压力为f向上，对物体上外表向下的压力为f向下，则物体所受浮力为f浮=f向上-f向下。即浮力等于浸在液体中的物体受到的向上的压力和向下的压力之差。 适用：于物体的外形规章、密度匀称、它所受浮力可用液体对物体向上和向下的压力来计算。 例题：边长为10cm的正方体浸没在水中，物体的上外表与液面平行，上外表受到的压力为14.7n，下外表受到的压力为4.9n，求物体受到的浮力是多少? 解：依据压力差法求浮力： 物体受到的浮力为f浮=f向上-f向下=14.7n-4.9n=9.8n 二、用称重法求浮力

14、 用弹簧测力计测出物体的重力g，再将物体进入液体中，读出这时弹簧测力计的示数f，则浮力大小为f浮=g-f。 适用：有弹簧秤读数，外形可以不规章的小物体。 例题：一个重为1n的钩码，挂在弹簧测力计的挂钩上，当钩码完全浸没在水中时弹簧测力计的示数时0.87n时，这个钩码受到水的浮力是多少? 解：钩码受到水的浮力为f浮=g-f=1n-0.87n=0.13n 三、利用漂移或悬浮条件计算 若物体漂移或悬浮在液体(或气体)中时，应依据物体所受浮力等于物体的重力(即f浮=g物)来计算。此法也称为平衡法。 适用：漂移或悬浮 例题：一艘30000n的轮船在海上航行时,受海水的浮力多大?从海上到长江上航行时浮力多

15、大? 解：由于这艘轮船是漂移，所以轮船所受的浮力f浮=g物=30000n，轮船从海上航行到长江，轮船重力不变，所以所受浮力不变。 四、利用阿基米德原理求浮力 浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力，用公式表示就是： f浮=g排=液 gv排。液gv排表示液体的密度，g=9.8n/kg, v排表示物体排开的液体的体积。当物体浸在气体中时，则f浮=气gv排 从公式上看物体所受浮力大小只跟液体密度和物体排开液体体积大小有关，与其他无关 适用：知道排开液体的重力或体积。 例题：有一个小石块，放入盛满水的烧杯中，溢出15的水，求小石块在水中所受的浮力? 解：依据阿基米德原

16、理可知 小石块在水中受到的浮力 f浮=g排=15n 以上四种方法是在初中阶段求浮力的几种方法，在解题时应留意运用，分清用哪种方法解题。 描写校长教育培训班心得体会三 敬重的教师，亲爱的同学们： 早上好！ 常言道：没有法规不成方圆。法制法规就是调整人们行为的法规。随着社会的进展，法制的作用愈来愈重要，特殊与我们中学生的生活愈来愈亲密。 法制，顾名思义，就是法律和制度的相结合体，对于我们小学生来说，我们或许只是一个正在叩响法制大门的学生，又或许对所谓的法制只略知一二，但是，迎着时代的朝阳，法制对于我们来说再也不只是一个生疏的名词了，它引导着我们的生活，引导着我们的学习，引导着我们前进的步伐。作为2

17、1世纪仆人的青少年朋友，学习、把握必要的法制学问，是我们素养教育的重要组成局部。法制教育不仅影响着我们的学生时代，更影响着我们的终生。刚刚法制副校长为我们作了法制辅导，这些，都值得我们每一位小学生去深思。 今年是全国5.5普法的第一年，今日，是法制的宣传日。我在此发出建议：全校同学一起学法，守法，用法，宣传法。 一、学法。通过学习法制学问，才能迈好人生的第一步。人生的路很漫长，打好根底是人生之旅的关键所在。我们广阔的青少年只有学习了法制学问，才能知道什么是合法，什么是违法，学会辨别是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯，才能够清晰地明白勿以恶小而为之，勿以善小而不为的道理。 二、守法。法制法规是神圣的。它是一道不行逾越的鸿沟，21世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，而我们每一个公民必需具备较高的法律素养，守护着法制这道神圣的围墙，由于它保障着我们的生活，我们，可以在法制的爱护下自由飞行。广阔的青少年只有懂法守法，才能依法办事，远离犯罪边缘线。 三、用法。法制法规无处不在。它像是我们身旁的骑士，时刻爱护我们。我们应当合理的运用法制学问来爱护未成年的我们应当享有的权利和义务。运用我们手中的法制法规，保障着我们和我们身边的人权，使我们能得到社会的倾听和敬重。 我的演讲完毕，感谢大家！