教师的首要任务是杜绝生气.docx

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1、 教师的首要任务是杜绝生气_生气是惩罚自己演讲稿 这个周，我们学校聘请了贺德成教师来指导我们的“课内比教学、可外方万家”活动，每天我们都随便的推门听课，然后评课。通过听课，我认为我校教师在上课诸环节中的课前预备还存在肯定的问题，例：所讲内容和所备内容联系不大；观察有教师听课，紧急、惊慌；对要听的这节课，预备很好，而平常，预备就很差。 备课，做为上好课的第一个环节，个人认为你备的怎么样，直接影响你讲的质量，也会导致整堂课的效果。那怎样才能备好课了，个人认为不能单独的为备课而备备课，这样就会消失讲的和备的不一样，而应当将大局部时间用来熟识课文，熟识学问，针对书中的问题，做好批注和记号，特殊是学问的

2、重点和难点，肯定要熟记于心，这就要求我们用充分的时间去备课本、备学生、备教法。其次，在教学过程中，要有驾驭课堂的力量，要能随机应变，举一反三。 因此，课前预备的好与坏，充分与不充分，会给整堂课带来意想不到的效果，所以我们要做到“课上一分钟、课下非常钟”，肯定要在课前做好充分的预备。 关于杜绝习惯性违章的体会 新春伊始，万象更新，度过短暂的春节假期，机器轰鸣，人来车往的劳作场面映入我们的眼帘，处处都是劳碌工作的人们，生产慢慢转入正常。进入三月份，nobs车间却发生了次钠分解的事故，虽然，没有伤及人员，但也是在新春祥和的气氛里发出了一个令人为难的音符。 为何次钠分解的事故会再次发生呢?莫非是公司上

3、下不重视安全生产吗?还是对相关责任人没有进展惩罚呢?不，这些都不是！那为什么事隔一年后，又再次发生同样的事故呢?我想也许是习惯性违章惹的祸吧！分析缘由，不外乎以下几点：首先从操层面来看，一是不自觉地在违章，二是明知违章却心知幸运心里而违章。其次从治理者的层面讲，因生产任务紧急，造成重生产轻安全，名为平安无事，实则有不行测之忧，一片大好形势，掩盖住一些问题和冲突。那么，在生产任务日益紧急的工作气氛里，我们如何能做到节快好省的进展生产，又能杜绝违章作业呢?首先，对于不自觉而习惯性违章者，公司应加强安全学问培训，提高其安全意识，增加安全操作技能。使其明白自己的每一个操作动作，不仅要对自己和家人负责，

4、更要对同事的安全负责，不要由于自己的大意为自己和家人、以及同事造成终身的苦痛。因我们的生产原料大多属于有毒、有害、易燃、易爆的危急化学品，在操作中稍有不慎便可能发生意外。由于生产工艺的简单性，若我们对原材料、产品的物化性质不了解，对生产操作规程、岗位安全操作要点不能熟知详会，精确的根据要求去操作。那么，从而违章作业进而发生事故便成为必定。再是，对心存幸运心里者，公司更要加强教育，催促其提高思想熟悉，端正工作态度，使其在岗位操作中能够不折不扣的执行相关的规程与要求，确保生产必需安全，安全才能生产的思想在其脑海里扎下根。由于一次冒险违章作业，便可能发生重大的事故。一次巡检不准时，便发生物料的损失，

5、设备的损坏。一次不经心的操作失误，便发生气毁人伤的悲剧一次次的事故的发生都在验证着闻名安全专家海因里希的理论1：29：300法则，即每发生330起违章操作便可能发生29起小事故，发生一起严峻事故。更重要的是，作为一线操作工的我们，幸运心理要不得，习惯性违章更是要不得。由于我们每位操作工，要时时刻刻面对简单的工艺、繁复的操作、物料多变的危急场面，只要我们对待工作存有敬重之心，才能当心翼翼的去操作；只要我们对待操作具有慎重仔细的精神，就能用积极主动的态度去防微杜渐，把安全为天的理念作为自己的操作指南，才能一心一意的执行好安全规程，成为真正的安全生产上的优秀员工。对治理者来说：安全生产重在落实安全第

6、一、预防为主的方针，寻常的工作中就要细查隐患，重抓苗头，防渐杜微，将影响安全生产的因素毁灭在萌芽状态：将影响安全生产的行为准时的指正，促其整改：将影响安全生产的人，发觉一个批判一个，对于批判教育不改者，给其严峻的惩罚，给其一个深刻的教训。全员上下，齐抓共管，把杜绝习惯性违章行为作为我们的一个重点工作来抓，从而发生确保安全生产，我们才能让安全生产对习惯性违章说不我信任，在公司及车间领导的带着下，在广阔职工的安全意识不断的提升中，工作热忱会进一步高涨，把安全生产放在第一位。立足自己的工作实际，从自我做起，从自己的每一个操作环节做起，在思想上铲除违章意识，在行动中才能杜绝违章行为的发生，确保安全生产

7、每一刻。我们的单化这艘航母永久航行在安全的海洋里，迎风劈浪，勇往直前 明确建立新农村的根本任务是根底 明确建立新农村的根本任务是根底 要根据中心提出的“生产进展、生活富裕、乡风文明、村容干净、治理民主”的要求，推动农村经济、政治、文化、社会建立和党的建立协调进展。对此，我谈三点意见：一、建立新农村要始终坚持以进展农村生产力为根本任务。坚持以经济建立为中心，解放和进展农村生产力，这是建立社新农村的根本任务。生产进展是新农村建立之首，只有不断加强农业和农村的经济实力和竞争力，才能为农村社会全面进步和农夫全面进展奠定坚实的物质根底。进展生产的重点，一是要加强粮食的生产力量。我国04、05年粮食发生重

8、大的转机，连续两年大幅增长，共增产1066亿斤。05年粮食生产到达9680亿斤，缓解了粮食供求冲突，但是当前粮食供求仍旧有缺口。特殊是粮食综合生产力量比拟薄弱，保持粮食供求平衡的压力很大。为此，必需坚持落实最严格的耕地爱护制度，切实爱护根底农田，稳定粮食播种面积，加快推广先进的适用技术和优良品种，进一步提高单产、品质和生产效益。加大扶持粮食的宏观调控力度，仔细落实促进粮食生产的各项政策措施，调动农夫的种田积极性。二是要千方百计增加农夫的收入。这两年农夫的纯收入快速增长，04年增长6.8，05年增长6.2。成为增幅最高的两年。但是持续增收的长效机制还没有建立，城乡收入的差距仍旧呈扩大的趋势。增加

9、农夫收入是当前和今后一段时期农业和农村工作的中心任务。必需广辟农村增收的渠道，努力挖掘农业内部的进展潜力，增加现有的经济进展力量，促使农村劳动力能够就地解决；拓展农夫外出就业的渠道，切实增加农夫的务工收入；逐步建立国家对农业、农夫的支持爱护体系，不断增加农夫的转移性收入。三是大力提高农夫的综合生产力量。今后要加快科技进步，提高科技对农业进展的奉献率；加快农业根底设施建立，改善农村生产、生活条件；进展高产、生态、安全农业，解决生产优质化和经营产业化等问题；加快转变农业增长方式，大力进展循环农业，实现农业的可持续进展。二、建立社会主义新农村，要始终坚持以深化农村改革为根本动力。中国的改革发端在农村

10、。党的十一届三中全会以来，以土地家庭承包经营为标志的农村改革，为农村进展供应了巨大的动力。这两年农村的改革进一步推动，全面免除了农业税，放开了粮食购销市场的价格，进展税费改革。目前农村改革进入攻坚阶段，涉及的领域越来越广、触及的冲突越来越深，影响的范围越来越大。今后农村改革的重要任务是稳固农村税费改革成果，推动农村体制的综合改革。在乡镇改革中要转变乡镇政府的职能，调整经济职能，加强社会治理职能，把工作重点从生产经营、催征、催收等详细事务转到对农户的示范引导上来。要精简乡镇机构，抓好事业单位的整合和改革，创新事业站所的运行机制，保证农村各项事业的进展；改善对人员分流的熟悉，根据公正、公开的原则择

11、优录用，帮忙分流人员进展重新就业，妥当解决他们的工作。三、要坚持以调动农夫的积极性为根本保障。农夫是建立社会主义新农村的主体，是主要的参加者和受益者，发挥农夫的积极性是打造农村建立长效机制的根本保证。一是发挥农夫的主体作用，以更好地建立自己的家园。要解决他们最关怀、迫切的问题，使他们得到实惠。鼓舞他们的首创精神，激发他们自主创业的潜能，竭力使他们自力更生、艰难创业，努力用辛勤劳动制造幸福的生活。二是敬重他们的意愿。坚持科学规划、量力而行、讲求实效，从农夫最迫切而有条件的做起，不要包办。要允许群众观看，允许群众制造，坚持实践观点和群众观点，解决新农村中的热点、难点问题。推广好阅历、好方法，发挥示

12、范效应。三是维护农夫的民主权利，进一步完善村务公开、民主制度，使他们有知情权、参加权、治理权、监视权。同时完善村民同工同酬，村务公开，推动农村基层自愿效劳工作。四是在农村开展普法工作，加强农夫履行义务的自觉性。 师德是教师价值的诠释 儿时的选择，我从事了小学教育事业。不经意间，十多年的时间在平凡和安静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，更没有作出什么惊人的壮举，但直到今日，我依旧还坚守在这里。我不敢说非常喜爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个一般小学教师存在的价值！ 小学生是祖国的花朵、祖国的将来，小学教师是培育祖国花朵的园丁，使命是荣耀的

13、，可任务是艰难的。教师所从事的职业的特别性打算了教师道德素养比文化素养更为重要。 一切师德要求都是基于教师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的标准，又是教师良好人格特征的表达。因此我觉得小学教师应在工作上兢兢业业，生活中严格要求自己，追求正直和善的人格，秉直的人生态度和民主的思想境地。 我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接学生。看到家长放心地把孩子交给我，孩子在我的带着下学得仔细、快乐，每天跟自己比都有进步，我觉得这就是我工作的价值和意义。 我们的工作繁琐、压力大

14、，但我都坦然地面对。工作中勤勤恳恳，除了虚心向有阅历的教师学习、请教，取人之长，补己之短外，还大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进展教学。同时对工作不分份内份外，对学生不分良莠，在学习上严格要求,在生活上关心备至。学生的事只要我知道的，我力所能及的，我都管学生丢了东西，我帮忙找；有困难，我帮忙解决；天气冷热变化，我提示学生准时增减衣服；学生闹冲突，我给处理；学生犯了错误，我急躁说服教育，使学生真正熟悉并改正错误。 我们教师的待遇比上缺乏、比下有余。君子爱财取之有道，作为“为人师表”的特别人，我们教师更应当排解追赶名利、拈轻怕重心理，做到廉洁从教，仔细教书，细心育

15、人，不在教育工作中从事谋取私利的活动，不从学生及家长身上谋取私利，以身立教，以教树人。因此，我时刻提高警觉、不断反思言行，做到保持高尚节操，从不利用教师职业便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利，从不向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利，从不发动，组织学生参与有偿补课并从中牟利， 情系学生，像母亲一般热忱地爱每个学生，我就这样体会到了什么是有意义；学生身心安康，欢乐，学习进步，我就这样体会到了什么是喜悦；用平寻常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。我就这样体会到了工作的欢乐。 生活中，我把“正直和善”作为人生态度。在学生心目中，教师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模、父母的替身

16、。他们都把师德高尚的教师作为自己的偶像效仿。因此，我时刻修正自己的教师形象：不该说的话，坚决不说；不能做的事，打死不做；力争成为遵纪守法的好公民，尽量塑造正直和善的好典范。 不管是工作，还是生活，我始终都是这样：奋斗着，辛苦着，努力着，同时也缺乏着。缺乏表现在遇到困难有时不能知难而进；对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生思想上的问题有时不能得心应手；教育教学理论学问不够丰富等。在今后工作中我将努力做到：提高自己的钻研精神，坚决不遇难而退，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风；实行多种方式和渠道加强师生的沟通沟通，促进相互理解，相互敬重；刻苦钻研教育教学理论，做到业务学问与时俱进等。 总之

17、，师德是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！我愿我的爱奉献在这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的学生。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要把作为教师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！ 人格素养是教师素养的灵魂 新世纪，我们的教师应当具备哪些素养？敬业，爱生，创新，这些自然都应是必备的素养，然而在众多必备的素养中，人格素养是教师素养的灵魂。 常常听到学生谈论，说他们喜爱某位教师，听课兴致高；不喜爱某位教师，听课时老是昏昏欲睡。事实上，能否赢得学生敬重和爱戴，不是单方面因素打算的，教师的学识、力量、性情、品德修养等综合素养

18、融铸成其人格，这是一名教师吸引学生力气的主要源泉。 教师的人格魅力来源于渊博的学识和教书育人的力量，具备这样条件的教师不但在教育教学上游刃有余，而且擅长处理、协调跟学生以及同事之间的关系，制造融洽和谐的工作气氛，以利于获得事业的胜利。 教师的人格魅力来源于和善和慈祥，他们会善待每一个学生，不会由于学习成绩的好坏与家庭背景的不同高看或卑视某些学生。在他们心里，教好每一个学生是教师的天职。 教师的人格魅力来源于学生的信任和宽容，在课堂上他们不是一味灌输，包办代替，而是把学习的主动权交给学生，让学生在探究之中享受胜利。他们是指导者和引路人，从不把学生看做学问的容器和考试的机器，他们信任学生的力量并想

19、方设法熬炼提高学生的力量。 教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯净去塑造学生的纯净，以自己人性的美妙去描绘学生人性的美妙，以自己高尚的品德去培育学生高尚的品德。他们是最能以身作则的人。 教师的人格魅力来源于从不满意的执着精神，他们始终用胜不骄败不馁的形象去感召学生追求卓越。在挫折和困难面前，他们是当之无愧的强者。他们不会沉醉于胜利之中而不思进取，更不会沉溺于临时失败的苦痛中不能自拔。他们会反思，并从反思中获得珍贵

20、的阅历教训，确立新的奋斗方向和目标，用勤奋和才智浇灌出更丰硕的成果。 那么，毕竟什么是人格呢？ 人格即共性，是指一个人的各项比拟重要和相当长久的心理特征的总和，是个人在生理根底上，受到家庭、学校教育和社会环境等影响而逐步形成的气质、力量、兴趣和性格等心理特征的总和。 健全的人格是21世纪的护照。然而，人格的塑造不是“自发形成”的，也不是在一般的学问传授和力量培育过程中所能完成的，只有“人格才能影响到人格的进展和规定”。因而，作为育人主体的教师，首先应当具备完善的人格，这也是作为当今一名合格教师的灵魂所在。 教师良好的人格素养必定促进学生主动进展。那么，作为教师该如何塑造自身的健全人格、提升人格

21、素养呢？ 1.正确认知自我 自我认知的一个很重要的内容就是了解自己的性格和气质。由于不同的性格和气质对学生的影响是有差异的。 教师的良好性格表现为热忱开朗，精神饱满，急躁细致，镇静冷静，温柔宽厚，心地和善等。具有这些特征的教师不管学生消失什么状况，教师都能镇静自若，沉着不迫，以极大的急躁做好工作。教师的不良性格则表现为抑郁、孤僻、冷漠粗暴、喜怒无常、交往性差等。性格急躁的教师易发脾气，为了一点小事就会大动肝火，使学生高度紧急，产生极大焦虑，这不仅是对学生心灵的损害，严峻的会引起神经系统的疾病。 2.对学生通情、理解、敬重 有人这样透视教师的宽容，很值得思索：教师对学生的内心深入的宽容，为学生供

22、应充分表达自己的时机和空间，才能有针对性地开启顿悟，进展有效的教育，并培育他们的推断是非的力量；教师对学生思维方式的宽容，可以激发学生的个异思想火花，培育制造精神；教师对学生特别行为方式的宽容，是敬重共性进展特点，使学生在宽松自由的环境中展现自我，进展自我；教师对学生情感的宽容，是对学生人格的敬重。 敬重学生还要学会观赏学生，特殊是对那些学习根底差、纪律松散的学生更要努力发觉他们身上的闪光点，并把这闪光点放大，让每个学生都有展现自己才华的时机，让每个学生都在成就感中获得自信。 3.恰当治理和调适自己的心情 每一个人都盼望得到掌声，得到表扬。假如人的心情浮动时，总是要发泄的，有的会进展为破坏性行

23、为。 师生间发生冲突的主要缘由，大多是教师不擅长治理和调适自己的心情，处理失当，学生不服。因此，我们要擅长把握自己的心情，不让心情左右我们的教育教学工作，同时，要擅长调适我们的教育对象，不让他们的心情左右我们的实践。 每个人都盼望自己的人生风和日丽，莺歌燕舞，但月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，挫折和失败总是不断地踩痛我们的心。当学生遇到失败、挫折和困难时，我们教师作为领航人，应不断地鼓舞他们。一个人的人格就是在风霜雪雨中成长的，没有挫折与失败，就不会懂得胜利的困难、奋斗的珍贵，不会明白有价值的人生是什么。 实践告知我们：要想做一个胜利的教师，首先要作一个有高尚人格的人。让我们每一个教师努力地培育自

24、身的素养，用自己健全、独特的人格魅力来影响和教育我们的学生。 师德体会：师德是教师的灵魂 从进入学校工作的第一天开头，听的和说的最多的一句话就是“学高为师，身正为范”。而且学校还把这句话写在了学校最醒目的地方，用来时时提示从事教育事业的每一个人，不要忘了我们的职责，更不要忘了我们的身份教师。在越来越多的人对教师产生质疑的时候，我想作为一名教师有必要重新的熟悉一下什么是师德？ 一、喜爱教育事业，献身教育事业是师德的思想根底。 “教师是太阳底下最崇高的事业。”人们常把教师比方为“红烛”、“春蚕”、“人梯”、“铺路石”，意在表达教育之一职业的无私和宏大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业

25、有充分的熟悉，才能彻底去除“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己全部心血奉献给自己所从事的教育事业。像陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都能够理直气壮的说，投身教育事业，我终身无悔。 二、喜爱、敬重学生是师德的根本要求。 教育是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，喜爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生表达在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建立者。“自古雄

26、才多磨难，从来纨绔少伟男。”所以，对学生不严不行。固然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关怀、爱惜、宽容、敬重。充分鼓舞学生的自尊和自信，关怀学生的学习和成进步步，使学生全面进展。 三、为人师表是师德的核心 教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。 二十一世纪的中国，不仅在经济进展上将上一个台阶，而且在社会主义精神文明建立上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素养、提高全体人民，特殊是青少年一代文明程度的直接责任。 “教育者先受教育。”只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于

27、人民教师的荣耀称号。这就要求教师要时时到处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必需先做到做好。比方要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不行粗鲁；要求学生遵守行为规章，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的教师言行不一，出尔反尔而不行信任。正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”正说明这个道理。 四、教好书是师德的关键 教师要把自己的学生培育成为全面进展的有用人才，就必需把书教好。这就要求教师要具渊博学问。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师犹如

28、一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达抱负的此岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以，教师要有进展教育所需的扎实而宽厚的根底学问和专业学问。要透彻地懂得所教学科。仅仅熟识教学大纲和本学科内容是不够的，教师的学问应比这宽广得多。通常说：“教师要给学生一杯水，自己必需有一桶水。”就是这个道理。 教师还应具备多方面的爱好和才能。由于正在成长中的少年儿童具有剧烈的奇怪心和

29、求知欲。他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到将来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种奇怪心加求知欲是进展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的学问。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中、生活中汲取一切优良的东西，然后把这些优良的东西奉献给学生。 五、育好人是师德的归宿 教书育人是教师的天职。教书是手段，育人是目的。因此，教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是

30、一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上细心施工的，目的在于培育学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求教师，必需全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。 幼儿教师的平安任务心得领悟 安全工作在人类生产生活中居于头等重要的位置。下面是小编为大家预备的幼儿教师的安全工作心得体会，盼望大家喜爱！ 幼儿教师的安全工作心得体会范文1 安全是幼儿园工作的重中之重，为了提高教师的安全意识，增长教师的急救学问，使教师能在幼儿园突发大事中运用一些简洁易行的急救学问去进展急救，降低对幼儿的损害程度。在我园进行了防震应急疏散演练活动的同时为增加广阔教师的安全

31、防范意识，培育广阔教师在突发大事中的应急逃命力量，充分熟悉加强安全教育工作的重要性和必要性，增加紧迫感和责任感。 近年来，发生的溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是由于幼儿安全意识薄弱，缺乏安全常识，自救措施不当而引发的。因此，各班很有必要通过扎实开展安全教育，引导幼儿坚固树立安全意识，把握根本的、必备的安全和自护自救学问，机灵地处置遇到的各种特别状况或危急，从根本上预防和削减幼儿意外损害事故的发生。我园要充分熟悉抓好安全教育工作的重要性和必要性，首先教师以对幼儿安全、安康成长高度负责的态度，增加责任感和紧迫感，深入开展安全学问进校园、进课堂、进幼儿头脑工作，进一步增加幼儿安全意识，提高幼儿自

32、我爱护力量，使幼儿把握避险、逃命和自救方法。 一、幼儿日常工作的安全治理 现代化的幼儿园不仅要具有全新的办园理念，健全敏捷的治理机制，同时还要有始终如一的治理原则，即一切为了孩子。幼儿园安全无小事，安全责任重如山，只有加强幼儿日常生活的安全治理，才能防患于未然，才能保障幼儿的安康成长。 二、幼儿的日常活动安全 (一)预防烫伤 (二)预防外伤 (1)加强保教人员的责任意识：只要幼儿一进园门，教师就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿脚跟上，把幼儿的安全始终挂在心上，防止幼儿意外损伤的发生; (2)对幼儿进展安全教育 只有培育幼儿的自我爱护意识，提高他们的自我爱护力量，才能使以外损害率降到最低点。 (3)加强

33、户外活动治理。 (三)预防中毒 (1)发觉班级有幼儿呕吐或拉肚子现象，教师应认真观看病儿的状况，若有2个以上的幼儿呕吐或腹泻，要准时与有关人员联系; (2)相关责任人要准时了解幼儿呕吐缘由，了解食堂饭菜的制作状况，排查幼儿是否因食物中毒而造成呕吐或腹泻，并要求全园教职工留意对本班幼儿的观看。 (3)食堂每天做好食品留样工作，以备检查之需。 (四)预防传染病扩散 为有效地掌握我园各种传染病的扩散，杜绝各种传染病入园，切断传播途径，切实保障每一名教职工和幼儿的生命安康安全，从而确保我园各项保教工作正常有序地开展。我们要坚决贯彻执行预防为上、分级掌握、依章强制，准时处置的工作原则，务实、高效、科学、

34、有序地预防和掌握各种传染病扩散。 综上所述，幼儿园教职工在日常工作中，必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿安康放在工作的首位。依据托儿所、幼儿园卫生保健制度，必需留意房屋、场地、家具、玩具、用具使用安全，避开触电、砸伤、摔伤、烫(烧)伤等事故的发生。儿童药物必需妥当保管，吃药时要认真核对，剧毒药品要用专人治理，并严禁放在班上。药物保管和服用应由医务人员负责。建立健全儿童接送制度，不得丧失幼儿。 多年来，阅历告知我们幼儿园安全工作要持之以恒，坚持不懈，不能抓一抓、停一停，由于很多事故就发生在紧一阵之后，松一阵之中，必需时时抓，事事抓，只有时时当心，事事细心，不怕操劳，才能换来孩子的快乐，家长的放心。

35、通过这次培训活动，信任在今后的实际工作、生活中，教师也能更好地运用这些急救学问进展自救和互救，确保生命的安全。 幼儿教师的安全工作心得体会范文2 在上级的正确领导和亲切关心指导下，综合效劳公司幼儿园全体教职工齐心协力，团结合作，仔细履行上级相关法律、法规以及上级总体部署和要求，增加法律意识，建立健全安全治理工作规章制度;坚决贯彻安全第一，预防为主的方针，在安全治理上求真，在安全教育上务实，全力营造和谐社会、和谐教育的良好气氛，圆满完成了各项工作事务。 一、成立健全安全工作领导小组，学习各项安全标准，制定相应安全制度，为安全工作的实施打好根底;开园之初，千头万绪，事情多，任务重，在园领导的安排重

36、视下，能做好定位，把安全工作放在首位，作为幼儿园工作的重点，准时成立园安全工作领导小组，为安全工作的顺当绽开奠定根底。并利用开学前的学习，学习了安全方面的法律法规，如学习了各级安全标准条例，各位教师签定了安全责任书，力求把幼儿园各项安全工作落在实处，并做到制度到人，分工明确，职责清楚。 二、加强领导，严格治理，明确责任，抓好幼儿园安全工作 2、幼儿园安全方面始终坚持安全第一，预防为主的方针，防微杜渐，加大安全治理力度，为完成安全工作任务打下良好根底。在安全治理中还突出重点，坚持开展安全教育和培训工作，开园初进展了幼儿园各项安全制度学习，常规安全培训，通过有规划、有组织的多种形式的安全教育，使全

37、体教职员工熟悉到安全直接关系到幼儿园的生死存亡，直接关系到幼儿园在社会中的地位和声誉;没有安全保障，就谈不上任何工作。从而在思想上、行动上形成共识。通过培训、学习和实际演练、操作，使全体教职工在把握安全学问、提高安全意识的同时增加了全员对安全设备、设施的感性熟悉，强化了安全意识，真正做到了临场不乱，报警不慌，提高了全员对突发事故的应急力量和幼儿园安全组织的指挥力量及安全救生力量。在学期中，进展了消防安全培训，冬季安全学问培训，下发了安全学习资料，并要求各班通过各种形式，在班级中开展交通安全、日常安全、消防安全、传染病防治、日常安全等安全教育，指导幼儿学习了解更多的安全学问，这样通过园里家长共同

38、努力，为幼儿园其它工作的开展供应了安全保证，收到了良好效果。 3、坚持定期不定期进展安全排查工作：形成安全定期排查制度，在每周一，对全园门口、校舍、围墙、活动场、玩教具、教室、水电设施、消防设施、厨房进展排查，排查园内各种设施、设备、活动场地、大型玩教具、器械、护栏、门窗、电源、开关、煤气灶、库房等的安全状态;排查灭火设施(灭火器是否过期)灭火器的数量及安全状况和放置位置及完好使用状态状况等。排查应急通道是否畅通等。通过排查并做到安全台帐的具体记录，对发觉存在的问题准时上报，依据问题实行相应的措施，对活动场玩具进展了保养维护;准时修理更换了存在问题的水管;对电路问题进展了修理;加强了园门口安全

39、值班，新安装了多部监控探头。也定期检查各项安全制度的落实状况，各班级安全标准的执行落实状况。同时不定期对园内外周边状况进展排查，对园内工作人员的安康状况精神状况进展排查，对园外周边安全隐患进展排查等。 4、按时完成各项安全任务。对上级的安全文件仔细学习并执行，能准时完成每月的安全报表，对问题进展上报。通过排查写好排查报告等。 三、加大检查力度，强化幼儿园安全保卫意识 本学期，我园屡次召开了安全领导小组工作会议，传达和学习了有关文件材料，并逐条进展落实和检查现有的各种制度。 1、针对全国各地连续发生幼儿园和中小学恶性大事，公司领导对此特别重视，马上组织全园教职工召开紧急会议，准时传达，并结合实际

40、工作，制定相应措施，对全园进展各环节安全自查，并利用宣传板、致家长一封信等形式，加强对内对外宣传，请家长积极协作，要求每位教职工必需要确保幼儿的生命安全，时刻把幼儿生命和促进幼儿安康进展放在工作首位。对幼儿进展安全教育(实行儿歌、故事、图片、视频、叙述等形式)，做到安全教育不放松;提倡安全教育随机性的同时，将安全教育宣传延长到家庭，从而在提高幼儿自我爱护力量和安全意识的同时，让全社会和家长都来关怀安全、重视安全(如：教育幼儿过公路要走人行横道，不斜穿公路，不闯红灯，自觉遵守交通规章，加强自我爱护力量等)确保幼儿安全安康平安地成长。 2、加强幼儿园食品卫生制度建立和标准治理，建立健全幼儿园卫生防

41、疫与食品卫生安全工作责任制，将幼儿园卫生防疫、食品卫生安全工作的责任分降落实到详细负责人，做到职责到岗，责任到人，提示保健员对食堂的食品卫生加大监管力度，保证食堂各项设施、设备、物品和事物的选购符合安全要求，严格把食品安全质量，严防消失幼儿园食物中毒事故发生，强化广阔教职工的食品卫生安全意识和安康学问，增加防病力量和公共卫生责任感，从而，保证广阔教师和幼儿安康和生命安全，并坚持定期不定期进展食品卫生检查，切实有效地加强食品卫生安全治理，准时排查食品卫生安全隐患，要求库房严把出入库关，坚持发票索要制度，不进过期、腐烂、变质食物，做好消毒记录、物品选购和食品留样记录。 3、加强门卫治理制度。为加强

42、安全治理，保证幼儿安全，园内实行准时开锁门制度，严格进出治理，家长中途有事可打电话，由教师将孩子安全送到家长手中。凡不熟悉的人或未成年人来接孩子，一律不准放行孩子，以确保孩子安全。四、积极组织安全教育活动，营造安全和谐的教育气氛 幼儿园坚持安全教育、培训的同时，加大了参加社会实践活动，积极营造安全、祥和的社会气氛。我园支部积极将宣传工作送入街道，利用宣传栏、活动板等多渠道、多形式、全方位地进展安全宣传、教育。还利用家长会、致家长一封信等对家长、四周居民进展安全学问宣传，营造平安和谐气氛。 总之通过一学期的努力，我园安全工作取得了肯定实效，没有消失重大安全事故，并受到家长、及社会各界认可和好评，

43、顺当走好了建园的第一步。今后，我们将连续努力，开拓创新，积极营造安静、稳定、和谐的幼儿园环境，确保每位幼儿安康平安成长。 幼儿教师的安全工作心得体会范文3 我园始终把安全摆在幼儿园工作的重要议事日程，仔细贯彻上级有关安全工作的会议精神，积极开展创立平安校园活动，建立学校安全治理工作档案，严格执行有关卫生保健的规定，坚持预防为主、防治结合的原则，坚固树立安全第一的大局意识，扎实开展各项安全防范工作，有效保障幼儿园财产和师幼生命的安全，维护了正常的教学秩序和幼儿园的稳定。现就本学期的安全工作做一个阶段性的小结： 一、加强领导明确责任 为把安全工作落到实处，我园成立了安全领导小组，由吴爱平园长任组长

44、，负责幼儿园安全工作的全面工作。安全工作副组长由园长助理担当，其中周作花负责后勤安全工作，张彩丽负责保教安全工作。办公室、保教室、教研组长、安全员协同做好幼儿园安全工作：建立健全安全工作档案;制定具体的安全整治措施和幼儿园综合治理规划;深入开展自查自纠工作，积极推动幼儿园安全防控体系建立，坚决排解各种安全隐患。工作中突出安全第一、预防为主的工作方针，牢记树立安全第一责任，责任重于泰山的思想，坚决克制麻痹思想和幸运心理，切实负起责任把安全工作抓实抓细。 二、丰富活动提高熟悉 安全学问最终要转化为安全行为才是教育的根本，为此我们将安全教育渗透到教职工大会、政治学习、家长会、幼儿的一日学习生活等活动

45、之中，并以此为载体，全体发动、全员参加，加强法制教育和安全教育，不断提高安全防患意识，把握根本的安全自护技能。 1.通过全园教职工会议、政治学习、业务学习等活动，准时组织教职工学习各种安全文件及各项有关安全的会议精神，其次，分析、争论各类报刊、杂志、媒体报道的各类学校事故、案例，使全体教职工明确到安全就是少出事、不出事，意识到安全责任重大，从而在思想上、行动上对安全工作高度重视。 2.开展丰富多彩的安全教育活动，提高师幼的心理素养和应变力量，增加师幼的安全意识。 一、依据有关工作，对我园安全治理工作进展了一次全面梳理，准时排查治理事故隐患，仔细整改安全治理上存在的突出问题和薄弱环节，健全幼儿园

46、内部治理机制，标准各种制度，深化过程治理，从源头上杜绝安全隐患，确保我园教育教学工作的顺当开展，实现了安全无事故的目标。 二、结合我园安全教育月、周活动，开展了屡次安全演练活动。屡次的安全演练活动，通过疏散过程，不但让幼儿懂得着如何自救、如何逃命，而且也明白了遇事要不惊慌、不可怕、镇静冷静应对。教师们也学会了正确的安全救助操作方法。 三、以班级为载体，绽开了屡次的安全主题教育活动。让幼儿对怎样防暑、防雷、防冰雹、防溺水等学问有了肯定的了解，提高了幼儿的自我爱护意识。 四、在一日活动中渗透安全教育活动，如熟悉各种安全标志、遵守交通规章等，让幼儿通过嬉戏、课程等活动把握一些简洁的自救技能。 五、加

47、强教师的职业道德教育，让教职工树立职业荣誉感、责任感，萌发爱幼儿，关怀幼儿的意识，构建一道安全的人性屏障。 三、完善制度强化治理 幼儿园安全工作任重道远，一学期以来，我园严格执行各项安全制度和检查制度，全园教职工始终把安全放在各项工作的首位，尽职尽责、措施得力、治理严格，既维护了幼儿园的安全与稳定，又为师生营造了一个安全、舒适、文明安康的学习生活环境，保障了幼儿园保教目标顺当实现。 1.全面落实安全责任制度，做到各司其职、各负其责、亲密协作、齐抓共管。 2.健全安全工作制度。做到每会必讲安全，每活动必进展安全教育，每月召开一次安全工作例会，随机进展安全检查，力求把事后监视、查处工作前移到事前防患。 3.严格执行交接班制度。带班教师仔细做好幼儿考勤工作，留心观看幼儿安康状况并做好记录。决不允许非幼儿家长到园接幼儿，如遇特别状况必需事先说明，经带班教师确认后才