教学计划教师教学计划范文模板格式汇总教学计划范例(6篇).docx

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1、 教学计划教师教学计划范文模板格式汇总教学计划范例(6篇)如何写教学规划教师教学规划范文模板格式汇总一 我所任教的两个班级的学生根本上来自农村，没有受过多少美术方面的训练，就想一张白纸一样任你涂抹。 （一）全册教材简析： 浙美版第一册试验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特殊是教育部根底教育课程改革纲要（例行）为指标，以教育部制定并颁发的全日制义务教育美术课程标准（试验稿）为主要依据，打破过去以美术学科学问技能为主要目标的教材体系构造，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元构造为根本特征的美术教材新体系。 本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，

2、强调学生创新意识和实践力量的协调进展，以接近社会，贴近学生。学以致用为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。 以造型局部为主，其实局部为辅，力求通过本学期的学习对美术工具和根本方法有所了解。在活动中感受美术的乐趣。 （二）、教学总目标： （1）、了解美术的根本学问，熟悉美术工具，并能使用工具进展简洁的美术活动； （2）、通过美术活动培育学生喜爱生活的美妙情感； （三）教材中重点、难点（简要分析）：熟识美术工具，通过学习能在借鉴的根底上结合自身生活阅历，完成简洁的美术活动。 （四）教学措施：以知道观看入手，在实践中把握观看方法，并培育学生细致的工作作风和细腻的情感。以课本为载体，

3、以活动为主线，采纳小步快跑的方法，带着学生完成教学目标。创设文化情境，修养人文精神。应重视在美术教学中创设肯定的文化情境。 鼓舞学生进展综合性与探究性学习，在教学中应开掘综合性的内容。重视学生的自评与互评，传统美术课程标价是一种以课程目标为依据的鉴定，现代课程评价应贯彻素养教育精神和以学生进展为本的思想，核心是促进学生的进展。注意审美力量的培育。在教学中，应创设条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生绽开想象进展比拟。 第一单元：1,走进新世界 其次单元：2,有形世界3,颜色魔方 第三单元：4我的胸卡5,小雨沙沙，6我心中的太阳 第四单元：7来来往往的车辆，8,窗花花 第五单元：花式点心

4、，10,甜甜的棒棒糖 第六单元：11,鸟的天地，12,大鱼和小鱼，13,威猛的狮子 第七单元：14我做的小笔筒，15能站立的纸折动物 第八单元：16,大气球飞呀飞，17,好玩的脸 第九单元：18,大家成为好朋友 如何写教学规划教师教学规划范文模板格式汇总二 经了解，本年级学生对学习计算机有肯定的根底，但根本学问与技能的把握状况还不太抱负，大局部学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的根本操作还不够娴熟或者不标准，少局部学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发学生学习计算机的兴趣外，着重连续稳固和加深对word的学习，让学生能尽量

5、熟识和使用word，提高学生对计算机的应用力量，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用力量，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。 本学期采纳的是科学出版社出版的新版教材其次册上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是制作卡片，共2课，通过利用文字处理软件word，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能;其次单元主要内容是学用“画图”软件画图，共4课，通过利用画图软件把握绘画的方法，进而完成一幅比拟完整的作品。 在完成作品、展现作品的过程体验胜利的乐趣，充分调动学生的学习积极性，还要通过绘画，让学生娴熟鼠标的操作，把握保存文件的方法，理

6、解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯;第三单元主要内容是资源共享与沟通，共3课，在这一单元中，要让学生对网络有一个整体的印象，要让学生了解上网的根本方法和网络的功能。第四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习怎样在word中插入表格和自选图形，把握调整、美化它们的方法，最终运用这些学问来制作一张关于环境爱护的宣传单。 1、学问目标、力量目标和情意目标。 (1)学问与技能 要求把握的详细学问点如下： 熟悉word，熟识word软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;翻开文档;转变文字的字体、字号、颜色等;能够对文章进展修饰和美化;学会制作课程表;能对文章的版面进展设计

7、;学会申请电子邮箱，并能进展电子邮件的收发，同时能对电子邮件进展适当的装饰;能在网络的论坛上进展沟通等。 (2)过程与方法： 培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 (3)情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技

8、术的学习兴趣，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生熟悉到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的富强兴盛而努力学习。 2、质量目标： 在本学期的教学中，仔细学习其他学科以及本学科其他优秀教师的阅历，进一步落实详细措施，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用力量逐步提高。 3、教学重点 文字的编辑。 保存、翻开文档。 文章的修饰。 图片的插入。 文字工具的使用。 复制、粘贴的使用方法。 文章的美化。 制作课程表。 电子邮件的收发。 附件的添加。 邮箱的治理。 1.落实教学“五仔细”的详细措施。 教学

9、中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学规划。仔细落实“五仔细”详细措施： (1)仔细备课： 力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术根本概念;四备信息技术根本操作用语、根本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术试验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。 (2)仔细上课： 以启

10、发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注意学生力量培育，准时总结，做好教学后记。 (3)仔细布置作业： 要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底学问、根本技能的训练。 (4)仔细组织信息技术操作考核： 对学过的每一单元准时进展双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 (5)仔细组织辅导： 依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。

11、采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。 2.提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生可以适当学课本以外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后赐予更多关怀、帮忙和指导。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。 如何写教学规划教师教学规划范文模板格式汇总三 小学美术教学以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。应教体局及我学区的优势，正确处理改革于进展，创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的小学美术，理论联系实

12、际的教学方式和自主化多操作学习方式。 张满中心小学一年级学生共9人其中女生有5人；二年级学生共28人其中女生11人。新庄小学一年级学生共3人其中女生1人；二年级学生共10人其中女生6人。学生因年龄小、活泼好动，留意力易分散，自控力量差，行为习惯有待加强培育。不少学生对美术的学习兴趣还是很深厚的，我们应当抓住低年级学生的年龄和心理特点，采纳丰富的美术教学形式，集中学生的留意力，处理好审美教育力量培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维力量，进展学生的制造力。 造型、表现学习领域： 1.在美术嬉戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，熟悉常用颜色。 2.在美术表现活动中，大胆地采纳各种造型方式，

13、并借助语言表达自己的想法。 3.尝试使用各种线条、外形和颜色进展绘画表现活动。 4.用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采纳折、剪、撕、拼贴等方法进展平面造型，表现生活中观看到的事物或想象中的事物。 设计、应用学习领域： 1.以嬉戏的方式，观看或触摸各种实物，进展感官体验，并作简洁的组合造型。 2.以嬉戏的方式，用单色或彩色纸，采纳折、剪、撕等方法进展平面造型为主的练习。 3.安全地使用材料和工具。 观赏、评述学习领域： 1.观赏自己和同学创作的美术作品。 2.了解、观赏我国民间美术作品，感受造型和颜色的特点。 3.通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进展观赏和争论。 4.观赏中外画家描

14、绘儿童生活的美术作品。 综合、探究学习领域： 1.利用各种材料特点，采纳造型嬉戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。 2.依据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。 一.二年级都采纳湘版教材。一年级上册美术教材分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合力量和绘画力量和手工制作技能的探究。二年级上册美术教材将观看力量、想象力量、和表现力量的进展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践力量的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，利于学生兴趣的培育。 (

15、1)学问与力量： 一、二年级美术教学，通过轻松的教学嬉戏，让学生熟悉和了解形形色色的作画方法；熟悉和了解绘画根底学问。 (2)方法与过程： 培育学生造型技能；培育学生的制造性思维；培育学生对美妙事物的感知力量。 (3)情感态度价值观： 培育学生安康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物；进一步培育学生对美术的兴趣。 观赏重点： 1.通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培育学生良好的学习习惯。 2.引导学生观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育学生喜爱绘画艺术，喜爱生活的情感和安康向上的审美情感。 观赏难点： 提高学生自主观赏的意识和力量。 绘画重点： 1.进展学生想象力，制造力，进

16、一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧。 2.启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。 绘画难点： 1.鼓舞学生大胆想象、制造，真实的表现出自己的真情实感。 2.引导学生认真观看生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。 手工重点： 1.运用各种材质纸张及其他材料，进展简洁的工艺制作。 2.运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进展简洁的泥塑制作。 手工难点： 1.由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。 2.如何细腻、立体表现泥塑造型。 针对我校学情及一二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：（1）加强直观教学，进展学生的思维力量，加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参

17、加美术学习，不仅可以活泼课堂气氛，而且可以让学生在观看、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热忱，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。 （2）运用电教媒体，激发学生的学习兴趣 电教媒体给课堂带来了生气和活力，给学生带来了新奇感。 （3）优化课堂构造，细心设计课堂情景 提倡学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，进展了学生的观看力量、语言描述力量，动手操作力量与自我反思力量。 xx 如何写教学规划教师教学规划范文模板格式汇总四 有规划地开展各类嬉戏活动，结合地区范围内容，筹办必要的活动器具和皮球，如安插娃娃家环境，廉价一些家具、家用电器、居家用品。开拓地区范围，如美工角，音

18、乐角，科学角等，富厚区角内容，实时更换嬉戏材料等。同时，在嬉戏中，让幼儿保持开心轻松的心情，能自由地选择各种嬉戏角色，投入到嬉戏中去。教师以角色的身份介入嬉戏，协作探讨富厚嬉戏的正题，提高孩子的阅历，使之在簸弄、玩耍中学会扮演角色，体验熟悉嬉戏带来的乐趣，从而成长她们的语言、来往、动手等多方面的力量，培育出色的品德品质，对于个别不合群的幼儿则要积极引导，激发其对于嬉戏勾当的乐趣，使她们渐渐介入到集体活动中来。 7、日常餐饮 组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，帮忙孩子知道和了解一些餐饮中的简洁常识和科学学问，留意卫生行为习气和独立餐饮力量的培育，路程经过过程日常操练、评比活动，进一步加以强

19、化，加强幼儿的自我办事力量。在现实餐饮中还要注意幼儿的个体差异，路程经过过程多爱护、多帮忙、多催促的方法，使不同程度的幼儿力量得到提高。 8、环境创设 在环境创设中，只管即便思考幼儿的年龄特点，师生协作动手合作，根据季节的变化及正题内容的更改，实时富厚教室墙面的内容，发挥环境教育的功能，努力创设优美、形象、有用又具传染力的内部环境：如九月份儿：完成正题墙饰、气象角、自然角、评比角等区角的安插，十月份儿：结合10月1日国庆和正题，创设相应的内容，10月1日月份儿：结合季节与正题，师幼合作，富厚正题墙。十仲春份结合冬天安插冬天的墙饰。一月份儿完善新年的综合环境创设。在班级中重视幼儿的生理环境的创设

20、，营建和谐公平的班级气氛。多爱护幼儿，常常与她们交心、沟通，了解她们的需要、心愿，用煽动鼓励、表彰的方法来激发幼儿的积极性、进步心，使幼儿喜爱稚嫩园这个大家庭。 9、 家长工作 路程经过过程面谈、家访、电访、家校路路通、pc等多渠道的方法和情势，与家长保持亲密接洽，加强家园间的沟通。期初召开家长会，向家长宣传稚嫩园及班级的教导教学规划，鼓励幼儿、家长积极参与园内组织的亲子运动会、出行勾当。发放家园接洽表，定期出刊家长场地，实时向家长先容教学规划，最新的幼教动态、小常识等，并举里手访，详细了解幼儿在家环境，帮忙家长形成正确的教育观念，家园协力，使幼儿在各方面得到更快更好的成长。 10、安全教导：

21、 (1)逐日安全晨检，查抄随身是不是带有担心全物品，并实时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药物品名称、剂量、服法。 (2)幼儿上厕所时，教员时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，制止烫伤。 (3)告知幼儿不乱动电器、电源、不推不挤，来园向教员问好，离园再见，使教员心中有数，以免幼儿丢掉。不随生疏人离开或私自离园，了解自救方法，告知幼儿识别特别号头的用场，(如：110、119、120)。 (4)进歺时的安全卫生，要求幼儿宁静进歺，制止食品呛入气管，被热菜、热汤烫伤。昼寝时不蒙头睡觉，并查抄幼儿是不是带有异物(发夹、纽扣、珠子、拉链等)，发觉并实时处理。 (5

22、)户外活动时，不挤、不推、不追击，留意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。 (6)幼儿离园时，生疏人接着幼儿时细心了解环境，在家长容许的环境下方可放人。教员离园时查抄教室各个处所是不是留有安全隐患和幼儿停留不动，发觉后即时处理。 八、环境爱护教导： 1、结合幼儿的年龄特点，调整班级皮球的摆放，根据皮球的用场进行分类，只管即便易于孩子自由取放。幼儿知道皮球放好后要放回原处，敬服皮球。 2、结合正题活动的内容，与幼儿一起安插正题活动墙面，真正发挥墙饰的相互作用。 3、结合季节的特征富厚自然角内容，幼儿路程经过过程介入自然角的治理，感受大自然的美，成长幼儿的不雅察力。 4、结合稚嫩园的环

23、保规划内容，以培育幼儿出色的环保习惯为主，知道根本的涉及环境、噪音、动物爱护的常识。参与稚嫩园的环保社区活动 5.每一周进行1-2次的环保活动、餐前等时间开展环保小学问，培育幼儿不玩水、敬服动物、不制造噪音等行为。 6、从小事做起，珍惜资源，不铺张食粮、纸张等。 7、家长的环境爱护意识和行为对于幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和稚嫩园的环境教育取得全都，我们筹办开展以下工作：召开家长会，向家长宣传环境爱护的学问和加强幼儿环境爱护的重要性。 幼师小班教学规划篇三 一、指导思想： 本学期我们将围绕纲要制定教学规划，在详细实施活动时也注意体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分

24、为语言、数学、生活与安康、科学、艺术以及社会等六个领域，整合纲要与幼教学理念作为课程研发的依据。 二、领域目标： 语言领域 1.学会宁静地听同伴说话，不任凭插嘴。 2.能听懂并情愿说一般话，初步学习常见的交往语言和礼貌用语。 3.能有兴趣地运用各种感官去感知叙述内容，理解内容简洁、特征鲜亮的实物、图片和情景。 4.喜爱看书，知道看书的根本方法，能初步看懂单幅图画的主要内容，学会用口头语言表达出来。 5.能初步理解文学作品的情节内容或画面情景，用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。 数学领域 1.学习按物体的一个特征进展分类。 2.学习用一一对应的方法比拟两组物体的数量，感知多、少和

25、一样多。 3.学习手口全都点数实物并说出总数，能按指定数目取出相应数量的物体，学习常用的量词。 4.熟悉常见的图形圆形、正方形、三角形等。 5.情愿参与数学活动，喜爱摆布、操作数学活动材料。 生活与安康领域 1.使幼儿了解盥洗的挨次，初步把握刷牙、洗手等的根本方法;知道穿脱衣服的挨次;学习保持自身的清洁，会使用手帕;培育幼儿 坐、站、行的正确姿态;培育幼儿良好的作息习惯。 2.让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情;初步培育良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;初步培育幼儿爱吃个中食物和主动饮水的习惯。 3.使幼儿懂得玩大型玩具时要留意安全;帮忙幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、

26、鼻、口内;让幼儿懂得不轻信生疏人的道理。 4.教会幼儿一些走、跑、跳、攀、爬等根本动作;会利用球、棒、圈等小型体育器材进展体育活动。 5.培育幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿情愿参与体育活动。 科学领域 1.引导幼儿观看日常生活中的动、植物和物品的特征，猎取初浅的科学阅历。 2.帮忙幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习动用各种感官感知的方法，进展感知力量。 3.使幼儿愿意参与探究活动，宠爱动、植物，留意四周的自然环境。 艺术领域 1.能用自然的声音唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。 2.根本上根据音乐的节奏做简洁根本动作和仿照动作，学会一些简洁的舞蹈，初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通

27、的方法和乐趣。 3.能感受性质鲜亮单纯、构造短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容、情感，并能在感受过程中产生积极的心情反响。 4.引导幼儿参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培育他们对绘画的兴趣;引导幼儿用点、线和简洁外形表现日常生活中熟识物体的也许形象和明显特征，学会用彩笔表现，会自由选用自己宠爱的颜色作画。 5.引导幼儿参与各种手工活动，促使他们尝试使用多种材料和工具，培育他们对手工活动的兴趣。 6.引导幼儿观赏具有鲜亮颜色和简洁造型的生活物品和美术作品，培育幼儿对美术观赏的兴趣，并对美的物像有肯定的反映。 社会领域 1.使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培育幼儿的自我掌握力量。 2.使

28、幼儿保持开心的心情，情愿与他人交往，鼓舞幼儿积极参加集体生活。引导幼儿初步把握日常生活中常用的礼貌用语。 3.引导幼儿遵守最根本的学习活动规章，初步养成良好的学习习惯。 4、使幼儿懂得在与同伴活动时不争抢或独占玩具。 如何写教学规划教师教学规划范文模板格式汇总五 启蒙舞蹈班授课资料针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中留意力、奇怪心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培育孩子的身体协调性及乐感，增加孩子的自信念为教学目的。在资料设定上，坚持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好根底。 1、培育幼儿喜爱舞蹈和做音乐嬉戏。 2、熟悉身体的根本部位及空间上、下、左、右、前、后等

29、，并对身体各部位进展松弛、伸展和敏捷运动的初步协调性训练 3、学会正确的站姿和双跪坐、穿插盘坐、伸腿坐等几种根本姿势。 4、能根据音乐节拍做动作，培育节奏感。 5、学会几个简洁的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培育自信念。 1、活动局部 第一局部：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，经过快慢不一样的走步，拉手绕圈小跑，变换不一样的造型、步伐，吸引孩子们的留意力，导入上课的气氛。 其次局部：师生共同热身，将孩子插空排成两排，教师应对孩子，带着他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。 2、软开度初步训练 简洁的压前、旁腿，弯腰等。 3、舞蹈组合 a、熟悉身体的根本部位，唱、跳结合。首先

30、熟悉双手和双脚的左与右，练习手脚的协调协作和反响本领 b、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子的步伐选择相应的歌曲进展嬉戏和律动，培育孩子的平衡感和节奏感 c、根本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中参加双跪坐、穿插盘坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们留意绷脚、双腿加紧，经过示范和订正动作，培育孩子的听从指令、自省意识 d、仿照及观看本领练习。让孩子仿照平常见到的小动物，跟着音乐进展练习，培育孩子的想象力。 e、让孩子学习根据音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。 如何写教学规划教师教学规划范文模板格式汇总六 一、指导思想 本学期的英语教学要面对全体学生，关注每个学生的情感思想，敬重个体差异，

31、不卑视，鼓舞不同共性的学习见解，帮忙学生建立自信;以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底对目标进展整体设计;用活动点燃学生的学习热忱，鼓舞学生体验参加，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务目标，感受胜利;注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。 二、学情分析 局部同学对根底学问的把握不是很扎实，有许多学问点理解得不透彻、易混淆，有少局部同学连根本的句子构造都没把握。但绝大多数学生学习态度比拟端正，能坚持默好英语单词，有大声朗读英语课文的好习惯，这有利于本学期的英语教学。在一年半的初中生活中，学生把握

32、了肯定的学习方法，积存了一些学习阅历。但也有局部学生根本没有养成良好的学习习惯，导致成绩越来越差。在学习上总处于被动地位，因此培育学生良好的学习习惯，使他们把握敏捷多变的学习方法是特别重要的，也只有这样才能大幅度地提高教学成绩。 三、教材分析 本学期教材共有10个单元，均是新授课，增加了大量的新单词和短语，每单元也在上学期的根底上增加了一篇阅读课文，内容在长度和难度上都有增加，语法学问现在完成时和形容词副词的比拟等级也是学生学习的一个难点，加上本学期教学时间短，要在较短的时间内完成较大较难的教学任务也是对教师们的一种考验。所以仔细钻研教材、讨论教学方法、提高教学效果是本学期英语教师们的一项艰难

33、任务。 四、教学目标 1、根底学问：把握课本中最常用的词汇和习惯用语，会读、会写、能听懂，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调根本正确，根本把握学过的单词和词形变化，把握本教材中消失的语法：情态动词could，should的用法，过去进展时态，现在完成时态，形容词副词的比拟等级等。能使用正确的句型谈论本教材中所涉及的功能工程，进展简洁的沟通，如谈论安康问题、提建议、恳求许可、叙述已发生的事情或经受等。 2、学科学问的拓展：在把握了四会要求的根底学问的前提下，适当拓宽加深语言学问，通过读、写训练加以稳固。 3、努力培育学生听、说、读、写的综合力量，让学生多读、多听。本学期

34、大力推行“小组合作”模式，加大对学生合作互助的指导，让好学生带动困难生，进展学情鼓励，学法指导和学困帮忙，同时加大学生的练习时间，重视学生动手习惯和动手力量的培育。 五、详细措施 1、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，提高学生实际运用语言的力量。 2、保持早读这个良好的习惯，规定内容，教师催促监测，确保学生完成背诵任务。背诵任务采纳分层布置，成绩差一点儿的学生，可以记文章中的单词、常用短语或者是美丽句式，成绩好的学生可以背诵对话或课文，默写更佳，培育语感。 3、摒弃过去的让学生罚抄单词、课文或不吃饭的无效方法，采纳鼓励的方式每天布置少量的单词、短语、句型听写，准时反应，贵在坚持。 4、坚持每日一测、周测、月测等评价形式，每天、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。 5、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 6、中等班级以上每周布置适量的翻译练习，娴熟运用句子构造和一些重点句型，为流畅的书面表达做好铺垫。